skoleåret SE m

Transkript

1 MOTTATT 'rbsepi 2015 RISSA KOMMUNE Arbeídstidsavtale for lærere ved Stadsbygd skole, :u_s;_<;,«_:~;<.-\:_\3lfi\'e skoleåret SE m :f ' -»7 Saksnr.:»ZO\S > L J 3 Side 1 av 5

2 Arbeidstidsavtalen skal bidra til størst mulig profesjonalitet i Iaerernes yrkesutøvelse slik at opplæringstilbudet til elevene blir best mulig. Lærerne har ansvar for å bidra til en positiv samhandlingskultur og samarbeide slik at målsettingene i lov, fag- og læreplaner samt lokale mål kan bli realisert. Skoleleder spiller en helt sentral rolle for Iærings-, utviklings- og utdanningsarbeidet. Anerkjennende og forpliktende samspill mellom skoleeiere, andre ledere, tillitsvalgte, kollegiet og Støttetjenester er nødvendig for at man sammen kan bidra til god utdanningsledelse. Tillitsvalgte og ledelsen har, gjennom lokale prosesser et særskilt ansvar for å realisere en utdanningsledelse som fremmer læringsarbeidet. God samhandling på alle nivåer og systematisk samarbeid mellom lærerne er viktig for å kunne utvikle skolen. Dette må legges til grunn i prosesser for å ivareta den enkelte skoles behov for organisering av arbeidstiden. Lærernes samlede arbeidsoppgaver skal utføres innenfor et årsverk på 1687,5 timer (1650 timer for lærere som er 60 år og eldre). Side 2 av 5

3 LArbeidsårets lengde a) Arbeidsårets lengde for lærerne fastsettes etter forhandlinger mellom partene lokalt og med utgangspunkt i elevenes skoleår slik dette er fastsatt av kommunen/fylkeskommunen + 6 dager som ligger inne med 7,5 timer pr. dag. Forhandlingene føres enten på den enkelte skole eller på kommune-/fylkeskommunenivå. Det skal tas særlig hensyn til tid til planlegging, evaluering, kompetanseutvikling, samarbeid med kolleger m.m. Elevenes skoleår (skoleruta) fastsettes i forskrift av kommunen, jf. opplæringsloven 2-2 (grunnskolen). Opplæringsloven Omfanget av grunnskoleopplæringa i tid Opplæringa skal strekkje seg over minst 38 skoleveker innanfor ei ramme på 45 samanhengande veker i skoleåret. - Kommunen gir forskrifter om skole- og feriedagar i skoleåret for elevane. b) I tillegg kan partene på skolenivå bli enige om å avsette inntil 4 dager til lærernes for- og etterarbeid, planlegging, evaluering og faglig ajourføring som med fordel kan skje i et samarbeid med kolleger. Etter forhandlinger om arbeidsårets lengde har vi kommet fram til følgende vedtak: Arbeidsårets lengde for lærerne skoleåret 2015/2016 ved Stadsbygd skole: 0 Arbeidsåret følger elevenes skolerute for 2015/16. 0 I tillegg gjennomføres seks studie- og planleggingsdager hvorav fire legges før skolestart og to legges i løpet av skoleåret. 0 Uka før elevenes skolestart møter lærerne tirsdag, onsdag, torsdag og fredag. Side 3 av 5

4 2.0rganisering av arbeidstiden Arbeidstid på skolen fastsettes ved partsenighet ved den enkelte skole. Arbeidstiden på skolen kan maksimalt være 9 timer pr. dag og inntil 37,5 timer pr. uke. Det skal tas utgangspunkt i skolens og lærerens behov - herunder tid til for- og etterarbeid og de fysiske arbeidsforholdene på skolen. Arbeidstiden på skolen benyttes først og fremst til undervisning, annet elevrettet arbeid, forog etterarbeid og faglig ajourføring både individuelt og i samarbeid med kolleger i team, avdelinger, grupper e.l., samt kontakt med foresatte og samarbeidsinstanser. Skolens ledelse har et ansvar for å legge forholdene til rette for samarbeidet. Det overordnede målet er å sikre kvalitet i undervisningen gjennom rom for kollektive prosesser og lærerens individuelle skjønn. Godt samarbeid mellom skoleleder og tillitsvalgt er en forutsetning for å få dette til. Lærernes arbeidstid ved Stadsbygd skole består av: 1. Timer til undervisning, med for- og etterarbeid, i henhold til stillingsstørrelse og leseplikt.. Studie og planleggingsdager 3. Samarbeidstid a. Teamtid b. Trinntid c. Fagseksjonstid d. Fellestid 4. Pålagte møter med ledelsen, hjelpeapparat og samarbeidspartnere 5. To foreldremøter og to foreldresamtaler i løpet av året for kontaktlærere. Øvrige lærere møter på foreldremøter etter avtale. 6. Elevsamtaler 7. Nødvendig tid for å ivareta kontaktlærerfunksjonen 8. Nødvendig tid til samarbeid med kolleger ut over fast samarbeidstid 9. Tilsyn/miljøtjeneste 10. Tidsbruk kan endres med 14 dagers varsel Deltidsstillinger: 1. Lærere i deltidsstillinger skal delta i samarbeidstid og på studie- og planleggingsdager i henhold til sin stillingsstørrelse. Hva som velges bort under punkt to og tre avtales fortløpende med ledelsen. Permisjon 1. Permisjon skal søkes ved fravær fra pålagt undervisning og pålagte møter. Ved innvilget permisjon uten lønn skal det foretas lønnstrekk. Lønnstrekket omfatter bare undervisningstimer de aktuelle dagene det innvilges permisjon for, ikke planleggingstid. 2. Ved oppsparte timer som etter avtale skal avspaseres, regnes time mot time. Side 4 av 5

5 Skoledager uten for og etterarbeid Lærere som deltar på inntil tre skoledager som ikke krever forberedelse eller etterarbeid (annet elevrettet arbeid, eks. skogdager, skidager) og har to til tre undervisningsøkter den aktuelle dagen, godtgjøres ikke for vikartimer selv om de deltar hele dagen. Kveldsarrangement Lærere som deltar på kveldsarrangement får kompensasjon for delt dagsverk etter gjeldende regler. Når det avtales avspasering for elevene, avspaserer lærerne samtidig med elevene. Evaluering av avtalen Arbeidstidsavtalen evalueres to ganger årlig. Innen 15. desember og innen 15. juni. Skolens ledelse og plasstillitsvalgt UDF gjennomfører evalueringen. 3.Bruk av tidsressurspotten Tidsressurspotten ved Stadsbygd skole utgjør til sammen?? økter a 70 minutter. Etter drøftinger har arbeidsgiver og plasstillitsvalgt kommet fram til følgende bruk av denne tidspotten: 11dsressurspott Styrking barnetrinn Styrking ungdomstrinn Sosiallærer barnetrinn Soflaflærerungdonwtnnn Spespedansvar Tflmmmmw??ØHm?? økter /V / (E \ gøvltlqæklm/t \/ AT \/ Sme5av5