Høringsuttalelse Skolebruksplan for Vest-Agderskolen fram mot 2030
|
|
- Linda Jenssen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SOG - Avdeling for drift og miljø Saksbehandler: Kari Brunvatne Kleivset Høringsuttalelse Skolebruksplan for Vest-Agderskolen fram mot 2030 Vi viser til "Skolebruksplan for Vest-Agderskolen fram mot 2030" samt tilhørende dokument så som "Hovedprinsipper for utforming av skolestruktur i Vest-Agder". Søgne videregående skole avgir med dette sin uttalelse. Høringsnotatet er todelt med hensyn til at det er lagt vekt på strukturendringer i Lister området samt Kristiansandsområdet. Særlig er Søgne videregående skole og naturbruksopplæringen omtalt når det gjelder tiltak i Kristiansandsområdet. Skolens uttalelse er konsentrert om den delen som gjelder Kristiansandsregionen. Dette fordi konsekvensene for Søgne vgs er dramatiske dersom skolebruksplanens forslag gjennomføres. Det vil bety opphør av skoledriften på Søgnetunet, og nedleggelse av naturbruk som offentlig skoletilbud i Vest-Agder. Skolefaglig vurdering I planen blir det framhevet at det er en skolefaglig vurdering som ligger til grunn for konklusjonen i høringsnotatet. På naturbruk har elevene stor interesse for dyr, planter og/eller naturforvaltning. Dette gir høy grad av motivasjon for læring, noe som ikke fremkommer i den skolefaglige vurderingen. Dersom elever ikke kan velge dette tilbudet på offentlig videregående skole i Vest- Agder, kan dette medføre redusert motivasjon og læringsutbytte. Læringsmiljøet blir unikt når læreren møter eleven i undervisningssituasjon relatert til elevens store interesse. I "Hovedprinsipper for utforming av skolestruktur i Vest-Agder" er begrepene sentrumsskoler, bydelsskoler, randskoler og distriktsskole brukt. Dagens Søgne videregående skole kan etter en utbygging til en kombinert videregående skole med tre eller flere studietilbud defineres som enten disktriksskole eller bydelsskole. En pågående diskusjon om kommunesammenslåing kan føre til at skolen kan bli en bydelsskole. I dokumentet fremkommer det at vilkårene skal være annerledes for disse skolene. For eksempel skal tilbud opprettholdes med et lavere elevtall, avtaler om større fleksibilitet for å kunne at opp i seg den naturlige variasjon som forekommer i mindre utvalg. Vi kan ikke se at prosjektgruppen for Kristiansandsområdet har tatt dette med i sin vurdering i høringsnotatet. Søgne videregående skole er eneste offentlige skole i Vest-Agder med programområdet naturbruk. Skolen har satset på gartneri, jordbruk og planteskole i tillegg til dyrehold og skog i motsetnings til hva andre fylker har. I "hovedprinsipper for utforming av skolestruktur for Vest-Agder" framkommer det at elever på VG 1 bør kunne bo hjemme. Selv ved en framtidig fylkessammenslåing vil det være behov for en skole i Vest-Agder for å imøtekomme prinsippene. Dersom antallet elever som ønsker naturbruk opprettholdes vil det også medføre en betydelig busstransport av elever fra Kristiansandsområdet til for eksempel Holt. Den økonomiske siden av å sende elevene med buss så langt er ikke utredet. Transporten vil med dagens busstider i praksis være umulig. Elevene tvinges til å bo på internat allerede i VG 1 dersom det ikke settes opp egne busstilbud relatert til naturbruk der Vest-Agder
2 fylkeskommune evt. kjøper skoleplass. Det innebærer, slik skolen vurderer det, er det ikke en ren skolefaglig vurdering som er grunnlaget for forslaget om nedlegging av naturbrukstilbudet ved Søgne videregående skole. Verdien av naturbruk Skolebruksplanen sier ikke noe om verdien av naturbruk som et eget programområde. Naturbruk handler på mange måter om grunnleggende kunnskaper og ferdigheter for at menneskeheten kan eksistere. Det handler om bruk av fotosyntesen fra grunnleggende kjemisk prosess fram til det er et produkt som kommer menneskeheten til gode i form av mat, energi eller for den saks skyld klær. Det handler om lokalprodusert mat og energi. Det handler også om forvaltning av natur i et langsiktig og bærekraftig perspektiv. Det handler også om å kunne se sammenhenger i naturen. Det er ingen andre studieretninger som har dette perspektivet. Mye tyder på at det er innenfor naturbruk man finner løsningen på de store klimaendringene som vi ser er på gang. Bruk av sola og fotosyntesen kan gi oss mat, energi mm på en bærekraftig måte. Økonomi I skolebruksplanen blir økonomi brukt som argument for å legge ned naturbruksutdanningen ved Søgnetunet. Søgne videregående skole ble i økonomiplanen tildelt kr for 14.5 klasser. Klassetallet inneværende skoleår er redusert til 13 klasser, noe som vil føre til en negativ budsjettregulering dette året og antagelig mindre budsjett for Skolebudsjettet for skoleåret 2014/15 er nå beregnet til kr. Det blir i høringsdokumentet lagt fram at naturbrukselevene koster mer enn kr, som var "snittkostnad" ved skolen. Skolen har for eksempel en elev som har fått ressurser for forsterket gruppe med over 1,6 million kr som trekker snittkostnaden opp. Dersom man skal vurdere hva en elev på naturbruk koster, er det naturlig å bruke KOSTRA-tall som er fylkeskommunenes egen registrering av kostnadene basert på regnskap. KOSTRA-tallene for 2013 (revidert ) viser at en elevplass på naturbruk i Vest-Agder kostet kr. Dette er på linje med landssnittet som er på kr. I nabofylket Rogaland er kostnaden kr, i Aust-Agder kr. Vi har dermed lavere utgift pr elev enn det våre nabofylker har. Det blir også feil å hevde at det er rimeligere å kjøpe gjesteelevplass for kr når den reelle kostnaden med naturbruksutdanningen i Vest-Agder er ca kr pr elevplass lavere enn dette. Med likt elevtall vil Vest-Agder fylkeskommune tape på å kjøpe elevplass ved private skoler eller i andre fylkeskommuner. Naturbruk i framtida Søgne videregående skole er utfordret ved flere anledninger til å komme med innspill til hva naturbruk skal være i fremtiden. Vi har ikke registrert at andre videregående skoler har måttet legge fram et politisk innspill på hvordan fremtidens utdanning skal være. Naturbruk bygger på lik linje med andre studieretninger på nasjonale læreplaner og med egne fylkeskommunale læreplaner tilpasset natur og klima i det området vi bor i. En vurdering av fordelingen av naturbruksnæringen i Agder og Telemark viser at det er i Vest-Agder man finner den største konsentrasjonen av husdyr. Vest-Agder er dobbelt så stort som for eksempel Aust-Agder innen dette området. 2
3 Rapporten til Ole Magne Omdal lufter tanken om spesialisering mellom naturbruksskolene i Agder. Vi mener at spesialisering er mest aktuelt for naturbruksskoler som kan rekruttere fra hele landet fordi det ofte dreier seg om et lite antall elever som har en særinteresse innen bestemte områder. Spesialisering vil ellers i det alt vesentlige foregå på høyskole- og universitetsnivå. I videregående opplæring er grunnleggende kompetanse viktig - det vil ikke være grunnlag for spisskompetanse innen "smale" områder som grunnlag for å rekruttere elever. Ansatte i næringsvirksomheter og offentlig naturforvaltning har i mange tilfeller fått sin videreutdanning på en naturbruksskole. Ifølge Stortingsmelding 9 ( ) finnes markedene for mat med særpreg, bygdeturisme, naturopplevelser og helse- og omsorgstjenester allerede og vil vokse. I undervisningen er det viktig for oss å peke på nye muligheter for elevene. De nye mulighetene omfatter blant annet lokalproduserte landbruksprodukter og bygdenæring. I fag som naturbasert produksjon og prosjekt til fordypning er dyrehold med produkter som melk, kjøtt, skinn og ull svært viktig ved den offentlige naturbruksskolen i Vest-Agder. Vi ser for oss et samarbeid med lokale næringsdrivende for å få til et produksjonslokale for meieriprodukter og behandling av kjøtt. Da må vi utvikle fjøsdriften for å ivareta produksjonen av melk og kjøtt. Elevene er periodevis med i melkeproduksjonen, de er med på slakting i den grad skolen har mulighet for og de deltar i kalving og lamming. Dette gir de en innsikt i hvordan et levende liv gir matprodukter som lokalt kan bli en voksende næring på egen eller andres gårdsbruk i framtiden. At elevene har mulighet for å følge en produksjonslinje for sau fra lamming til produksjon av ull til spinning av garn, toving av ullplagg eller produksjon av pinnekjøtt gir eleven nye kunnskaper om hva man kan få til i en næring. Slik notatet til Ole Magne Omdal viser er det en trend mot færre enheter med ordinær husdyrproduksjon i Vest- Agder. "Inn på tunet", dyreassistert terapi, antrozoologi sammen med produksjon av kortreist mat gjør at dyreholdet vil være viktig for andre typer næringer framover. Søgne vgs var første naturbruksskolen i landet som gav tilbud om «Inn på tunet»-opplæring og er først ute i samarbeid med UIA med tilbud om antrozoologi. Interesse for dyr gir oss storparten av den elevmassen vi har i dag- og vil være viktig også framover. Gartneriet er viktig som øvingsarena for våre elever i ordinær klasser og på arbeidslivtrening. I landbruk, hagebruk og gartneri blir det dyrket vekster vi kan dokumentere kvaliteten på og som kunden vet hvor kommer fra. Gartneri og dyrehold gir skolen en praksisnær undervisning og samarbeid med næringen i Vest-Agder gir en næringsnær skole. Vi ønsker i større grad at elevene er i praksis på lokale gårdsbruk og andre relevante praksissteder for å se muligheter. I framtiden ønsker vi å ha mer fokus på grønnsaksdyrking tilpasset klima og årstider. Dette kan omsettes i eget utsalg og som råvarer til andre lokale aktører. I samvirke med næringsdrivende som gårdbrukere eller gårdsbutikker har skolen mulighet for å videreutvikle faginnholdet i større grad enn ellers. Elever kan få praksis i en reell næring som gir produksjonsverdi og i perioder uten elever kan samvirke ta over produksjonslinjen som krever en arbeidsinnsats. Også skogsdriften viser elevene i mange muligheter i en vekstnæring hvor pyntegrønt og juletrær er tema i undervisningen. Anleggsgartner er en viktig del av dagens naturbruk. Vi har gode bedrifter i regionen som tar imot lærekandidater innen anleggsgartner, mye tyder på at det i årene som kommer vil være klart flere arbeidsplasser i denne bransjen. Anleggsgartnerutdanning blir viktig for Søgne videregående skole også i fremtiden. 3
4 Skolen ønsker å satse på energi og miljøfag framover. Dette regner vi med kan gi oss en ny type elever som vi ikke har ved skolen i dag. Planlagt fag og timefordeling for tilbudet om Energi og miljø på naturbruk: Trinn VG1 VG2 VG3 Fag Uketimer Uketimer Uketimer SUM: Norsk Kroppsøving Matematikk 5 5 Naturfag 5 5 Engelsk Naturbasert produksjon Naturbasert aktivitet 5 5 Prosjekt til fordypning 1 1 Samfunnsfag 3 3 Forvaltning og drift 7 7 Produksjon og tjenesteyting Matematikk R1 5 5 Kjemi Historie 5 5 Naturforvaltning 5 5 Fysikk 5 5 Matematikk R2 5 5 Geofag 3 3 SUM: Denne modellen er utviklet over tid i Naturbruksskolenes forening. Det er igangsatt undervisning i energi- og miljøfag på to naturbruksskoler i andre fylker. En ny retning med naturbruk med energi og miljøfag vil passe som hånd i hanske med en ny skole med studiespesialiserende utdanningstilbud på Tangvall. Da vil realfagsgruppene etter all sannsynlighet få en størrelse som ikke gir høye kostnader pr elev, og det blir et godt faglig miljø. Det er mange bedrifter i Vest-Agder som kan være samarbeidspartnere for undervisningen: Returkraft, Agder energi, Viking Development Group, Elkem Solar, Parat Halvorsen og institusjoner som Universitetet i Agder, Vitensenteret Sørlandet, Grid, Bioenergiprosjektet i Agder mm. Etablering av et planlagt flisfyringsanlegg for vannbåren varme til bygg i nærområdet vil passe godt inn i denne sammenhengen. Skolen ser for seg nye bygninger som viser bærekraftighet for fremtiden med grønne tak og/eller vegger for å holde på regnvann, senke temperaturen og støy i store byer og påvirker Co2 balansen positivt. Et samarbeid mellom privat næringsliv og offentlig skole er og vil bli svært aktuelt. Skolen samarbeider i dag med landbruksnæringen ved praksisutplassering og kompetanse som kurs innen sprøyting i landbruk, traktorsertifikat og nettbasert agronom. 4
5 Skolen har tanker om videreutvikling av samarbeid og samvirke med både offentlige og private organisasjoner og bedrifter for kompetanseutvikling og utdanning av elever på følgende måter: Kurs og kompetansesenter i lokaler knyttet til naturbruk med skolens læreres som ressurs. Kontorer for landbruksrådgivning lokaliseres sammen med naturbruk. Folkehelsefremmende tiltak som Inn på tunet, dyreassistert terapi, Frisklivsenter og friluftsråd bruker skolens eiendom og evt lokaler. Næringsdrivende innen naturbruk som bl.a innbefatter lokalmatproduksjon har tilhold på skolen. Skolen er medlem i landbrukssamvirke med tilholdssted i skolens lokaler. Naturbruk trenger tilgang til kystområdet for å ivareta «Blå fag». Romsvika er svært godt egnet til dette formålet. Søgnetunet kan i fremtiden være et levende senter for naturbruk med kompetanse, museer, friluftspark, hotell og kultursenter som. I et samarbeid mellom skole, helseinstitusjoner og private er eiendommen svært godt egnet for omsorgsboliger, barnehager, bokollektiv etc som kan legges inn i fremtidige planer for samdrift med en videregående skole i Søgne. For økt søkning fra vest i Vest-Agder til skolen er det behov for flere hybler i skolens nærhet. Samarbeid med private om bygg av sommerhotell som har hybler om vinteren er en ide som er luftet. Skolens naturbruksområde må fremstå som et pulserende senter for å være attraktivt og aktuelt for alle i Kristiansandsområdet. Høringsuttalelse fra elevrådet Vi mener det er viktig å bevare de få naturbruksskolene vi har igjen i Norge. Å lære å utnytte ressursene vi har rundt oss er fremtiden vår, men uten skoler der man i tidlig alder får opplæring i bærekraftig utnytting av naturen vil vi ikke være i stand til å ta vare på den. Denne opplæringen er skolen og området rundt godt utviklet til å ta ansvar for. Verdien av naturbruk Naturbruk tilbyr en skoledag med mye praksis og variert læring. Dette betyr at i tillegg til naturbruksopplæringen, som er nødvendig for Norges framtid, blir elevene også mer motiverte når de kan variere sin hverdag og kombinere praksis og teori. Vi opplever at elever som er skolelei finner igjen motivasjonen når de kommer hit. Ved å håndtere dyr i skoletiden, opplever mange elever en mestringsfølelse og lærer å ta ansvar, samtidig som de får være ute og bruke kroppen i fysisk arbeid. Mange elever som sliter i hverdagen, opplever det å være med dyr som terapi, som igjen hjelper på trivsel og motivasjon. Hvis Søgne vgs legges ned blir Vest- Agder stående uten en offentlig naturbruk skole. Mister elevene dette tilbudet, vil de bli tvunget til enten å gå på en privat, kristen skole eller dra ut av Vest-Agder. Dette fører til at elever helt nede i 15-års alderen må flytte på hybel eller internat, dette er de fleste 5
6 15 åringer ikke modne nok til å klare. Dette går igjen utover trivsel og motivasjon i skoletiden. Vi tror at lang reisevei og tvungen utflytting vil føre til at elever i Vest-Agder ikke vil velge naturbruk. Anleggsgartner Behovet for anleggsgartnere øker og kommer til å fortsette å øke, fordi flere privatpersoner ansetter dem for å bygge murer og stelle hage. Det er flere store anleggsgartnerbedrifter i Søgne og nærområdet, de tar inn elever i praksis og som lærlinger. De store områdene rundt Søgne vgs er godt tilrettelagt for opplæring av anleggsgartnere. Utvidelse av skolen Selv om vi gjerne vil beholde skolen vår som den er i dag, tror vi det kan være en fordel å utvide. Vi ønsker å foreslå å legge til byggfag blant mulighetene på Søgne vgs. Vi mener at byggfag går godt sammen med TIP, anleggsgartner og skogbruksdelen på naturbruk. Linjene har muligheten til å samarbeide om materialer, bruksområder og maskiner. Vi tror også at en byggfaglinje vil trekke elever fra Søgne som ikke ønsker å dra til Kristiansand eller Mandal. Vi mener at skolen har et godt grunnlag for en helse- og sosiallinje. Her har elevene mulighet til å bruke skolens dyr i sin praksis med barn, ungdom og eldre. Vår mening om skolen Søgne vgs er en skole hvor alle blir tatt godt i mot, selv om man er "annerledes". Vi har et godt miljø hvor alle blir inkludert, og det skjer minimalt med mobbing. Mange elever gleder seg til å gå på skolen hver dag, og det er alltid god stemning. Dette sier mye om hvor godt miljøet er på skolen vår. Dessverre vet ikke alle førstegangssøkere fra ungdomsskolene at Søgne vgs tilbyr realfag og spesiell studiekompetanse. Vi mener at rådgivere ved ungdomsskolene i Mandal- og Kristiansandsområdet må informere sine elever om dette tilbudet. Dette tror vi vil heve antall søkere til naturbruk. Oppsummert ønsker Søgne videregående skole følgende utfall av skolebruksplanen: 1) Det etableres en videregående skole på Tangvall med omtrent 500 elever og satellitt på Søgnetunet med praksisopplæring i naturbruk og arbeidslivstrening. Det er ønskelig med naturbruk, studiespesialiserende, byggfag, teknikk og industriell produksjon, helse- og sosialfag og påbygg til studiekompetanse ved skolen. Naturbrukstilbudet utvikles med energiog miljø i tillegg til dagens tilbud. Alle bygninger relatert til drift og undervisning oppgraderes til tidsmessig standard og tilpasses undervisningen som skal foregå der. Det et må vurderes å opprette en egen inntaksregion for Søgne og Songdalen i en periode på 8-10 år for at skolen kan få anledning til å vise seg som et reelt alternativ til andre videregående skoler i Kristiansandsområdet Skolens naturbruksområde som ligger på Gård nr 1 og Bruk nr 1 i Søgne må fremstå som et senter for bruk av natur, aktivitet, bærekraftighet, tradisjonsbæring, handlingsbåren kunnskap i tillegg til utdanning for fremtidens miljøbevisste arbeidstakere innen primærnæring, forvaltning, helse og omsorg og industri. I samarbeid med Kultursenteret ved Søgne Gamle Prestegård vil dette være et sted for utdanning, arbeid og rekreasjon. 6
7 2) Om skolen på Tangvall ikke blir realisert opprettholdes dagens tilbud ved Søgne videregående skole. Naturbruk utvikles videre med energi- og miljøfag. Alle bygninger relatert til drift og undervisning oppgraderes til tidsmessig standard og tilpasses undervisningen som skal foregå der. Naturbruk som programområde vil i de nærmeste årene ikke ha stort nok elevtall til å stå alene. Andre studieretninger må vurderes lagt til skolen. 7
Saksframlegg. Høringsuttalelse - konkretisering av skolebruksplan for Vest- Agderskolen fram mot 2030.
Søgne kommune Arkiv: 614 Saksmappe: 2015/678-6095/2015 Saksbehandler: Elin Synnøve Stavenes Dato: 16.02.2015 Saksframlegg Høringsuttalelse - konkretisering av skolebruksplan for Vest- Agderskolen fram
DetaljerStudietilbud - Valle. NYTT TILBUD 2013 Energi & miljøfag med studiekompetanse
Studietilbud - Valle NYTT TILBUD 2013 Energi & miljøfag med studiekompetanse Studietilbud - Valle Studiekompetanse 1 eller fagutdanning på Valle Utdanningsprogrammet Naturbruk er et utdanningsprogram som
DetaljerStudietilbud - Valle. NYTT TILBUD 2013 Energi & miljøfag med studiekompetanse
Studietilbud - Valle NYTT TILBUD 2013 Energi & miljøfag med studiekompetanse Studiekompetanse 1 eller fagutdanning på Valle Utdanningsprogrammet Naturbruk er et utdanningsprogram som ble satt i gang første
DetaljerVEST-AGDER FYLKESKOMMUNE 24 OKT Saksbeh.: SAKSBEHAND R: Marit Auset
Sirdal kommune Sirdal kommune Vest-Agder Fylkeskommune Postboks 517 4605 KRISTIANSAND S VEST-AGDER FYLKESKOMMUNE Saksnr.: I Emnekode: Kopi: Mettatt: Dukar.: 24 OKT 2014 Saksbeh.: (A.kode: 1/1 elding om
DetaljerStudietilbud Valle Skoleåret 2015/2016
Studietilbud Valle Skoleåret 2015/2016 Studietilbud - Valle Studiekompetanse 1 eller fagutdanning på Valle Utdanningsprogrammet Naturbruk er et utdanningsprogram som ble satt i gang første gang høsten
DetaljerFoto: Jens Haugen. Studietilbud - Valle
Studietilbud - Valle Foto: Jens Haugen Studiekompetanse 1 eller fagutdanning på Valle Utdanningsprogrammet Naturbruk er et utdanningsprogram som ble satt i gang første gang høsten 2006 som en del av Kunnskapsløftet.
DetaljerTvedestrand og Åmli Videregående Skole Naturbruk
Tvedestrand og Åmli Videregående Skole Naturbruk Skolen som tar deg videre! Synes du at det er vanskelig å velge? Lurer du på hvilken utdanning du skal ta og hva du skal jobbe med? Vil du bli oppfinner,
DetaljerUtdanningstilbud 2012/2013. -Dyr med realfag
Utdanningstilbud 2012/2013 -Dyr med realfag Naturbruk: Energi og miljø NYHET 2012/2013 Elevene får allerede på vg1 direkte kontakt inn til forsknings- og innovasjonsmiljø ved NTNU Undervisningsopplegg
DetaljerProgram Kaffe Felles informasjon Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere, rådgivere, spesialpedagog
Program Kaffe Felles informasjon Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere, rådgivere, spesialpedagog Flyfoto Tema: Skolens særpreg Yrkeskompetanse og studiekompetanse Skoletilbudet Skolens prosjekter
DetaljerStorsteigen vgs; - bygger fremtidens naturbruk i fjellbygdene. På Storsteigen får du hestefag/landbruk/ naturbruksfag og studiekompetanse!
Storsteigen vgs; - bygger fremtidens naturbruk i fjellbygdene. På Storsteigen får du hestefag/landbruk/ naturbruksfag og studiekompetanse! Utdanningsprogrammet Naturbruk. Naturbruk En treårig utdannelse
DetaljerTvedestrand og Åmli Videregående Skole. Naturbruk
Tvedestrand og Åmli Videregående Skole Naturbruk Skolen som tar deg videre! Naturbruk Er du glad i stell og nærhet til dyr og natur? Interessert i planter og hage? Liker du å være ute i naturen og høste
DetaljerVideregående opplæring 2006 2007. Ditt valg!
Videregående opplæring 2006 2007 Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerSaksframlegg. Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/1350-1 HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND
Saksframlegg Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/1350-1 Saksbehandler: Cathrine Furu HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND Vedlegg: Ingen Andre saksdokumenter (ikke utsendt): SAMMENDRAG:
DetaljerNATURBRUK NATURBRUK. Fordyping foregår gjennom agronomutdanninga, VG2 landbruk og VG2 Akvakultur.
1 NATURBRUK NATURBRUK På den tradisjonsrike skolen på Kleiva tilbyr vi grunnleggende naturbruksutdanning innenfor landbruk, hestehold, skogbruk, fiske/fangst og akvakultur. Fordyping foregår gjennom agronomutdanninga,
DetaljerHvem har hva i Sør-Trønderlag
Hvem har hva i Sør-Trønderlag Grønn naturbruk - Landbruk og gartnernæring - Anleggsgartner og idrettsanleggsfaget - Heste- og hovslager - Vg3 yrkes- eller studiekompetanse - Energi og miljø, spesiell studiekompetanse
DetaljerSkjetlein videregående skole. en naturlig vei til yrkes- og studiekompetanse
Skjetlein videregående skole en naturlig vei til yrkes- og studiekompetanse En skole preget av lærelyst og læringsglede LEVENDE FAG ekte naturlig Mål for opplæringen Gi alle like muligheter for faglig
DetaljerFramtidig naturbruksutdanning i Nordland
Framtidig naturbruksutdanning i Nordland Margrete Haugum Trøndelag Forskning og Utvikling AS 14. Oktober 2014 Grunnlag Utredning om Mære Landbruksskole 2013 Yrkesretting og relevans i fellesfagene 2014
DetaljerVideregående opplæring
Videregående opplæring 2006 2007 Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerSaksframlegg. Høringsuttalelse - Skolebruksplan for Vest-Agderskolen frem mot 2030.
Søgne kommune Arkiv: 024 Saksmappe: 2014/22-29003/2014 Saksbehandler: Elin Synnøve Stavenes Dato: 15.09.2014 Saksframlegg Høringsuttalelse - Skolebruksplan for Vest-Agderskolen frem mot 2030. Utv.saksnr
DetaljerNaturbruk Idrettsfag Medier og kommunikasjon SKOLEÅRET 2018/ hvamvgs tel:
HVAM SKOLEÅRET 2019/2020 Naturbruk Idrettsfag Medier og kommunikasjon SKOLEÅRET 2018/2019 www.hvam.vgs.no hvamvgs tel: 63912100 IDRETTSFAG BREDDEIDRETT TOPPIDRETT STUDIEFORBEREDENDE DU FØLGER DINE INTERESSER,
DetaljerHøring Fleksibilitet i fag- timefordelingen i videregående opplæring i Buskerud fylkeskommune - Dobbeltkompetanse
KOMPETANSE- OG PEDAGOGISK ENHET Adressater i følge liste Vår dato: 01.02.2017 Vår referanse: 2017/3340-1 Vår saksbehandler: Deres dato: Deres referanse: Sigrun Bergseth, tlf. 32808792 Høring Fleksibilitet
DetaljerAgronomutdanning for voksne Hvam videregående skole
Agronomutdanning for voksne Hvam videregående skole Januar 2017 Innhold Innledning... 3 Inntakskrav... 3 Innhold... 3 Samlingsbasert opplæring kombinert med nettbasert undervisning... 4 Kompetanse... 4
DetaljerTilbud ved Skjetlein
Tilbud ved Skjetlein Vg1 NATURBRUK, her får du lære om: DYR LANDBRUK SKOG OG ENERGI GARTNERI OG ANLEGGSGARTNER BRUK AV NATUREN til ulike aktiviteter og næringsformål Grønn studiekompetanse Naturbruk
DetaljerSØGNE VIDERGÅENDE SKOLE. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn SØGNE VIDERGÅENDE SKOLE Skoleår: 2012-2013 Utdanningsprogram NATURBRUK Rektors/avd.leders underskrift 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET og morgendagens studenter
KUNNSKAPSLØFTET og morgendagens studenter i realfag Gjøvik 13.10.2006 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Ellen Marie Bech, Utdanningsdirektoratet 6. januar 2007 1 Bakgrunn utdanning og kunnskap 6.
DetaljerStruktur og programmer i VGO
Struktur og programmer i VGO Yrkesfaglig utdanning Studieforberedene utdanning Dette fører frem til en yrkeskompetanse eller et fag-/ svennebrev. Gir generell eller spesiell studiekompetanse Mandal videregående
DetaljerSøkere til videregående opplæring
Søkere til videregående opplæring I løpet av perioden 2006-2009 innføres Kunnskapsløftet i videregående opplæring. Denne reformen medfører endringer både i opplæringens struktur, opplæringens innhold samt
DetaljerI dette kapitlet presenterer vi eksempler på hvordan fleksibiliteten kan bli brukt både på yrkesfaglige og studieforberedende utdanningsprogrammer.
Fleksibilitet i fag- og timefordeling 2 Praktiske eksempler på bruk av fleksibiliteten I dette kapitlet presenterer vi eksempler på hvordan fleksibiliteten kan bli brukt både på yrkesfaglige og studieforberedende
DetaljerSKJETLEIN VIDEREGÅENDE ENDE SKOLE. Skjetlein vg skole 7083 Leinstrand Tlf. 72 59 47 00 www.skjetlein.vgs.no postmottak.skjetlein@stfk.
SKJETLEIN VIDEREGÅENDE ENDE SKOLE Skjetlein vg skole 7083 Leinstrand Tlf. 72 59 47 00 www.skjetlein.vgs.no postmottak.skjetlein@stfk.no Våre Vg1-program: Design og håndverksfag Bygg og anleggsteknikk Naturbruk
DetaljerSØGNE VIDERGÅENDE SKOLE. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn SØGNE VIDERGÅENDE SKOLE Skoleår: 2014-2015 Utdanningsprogram NATURBRUK Rektors/avd.leders underskrift 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
DetaljerPolarsirkelen videregående skole
Polarsirkelen videregående skole 31.01.2017 1 Hva er videregående opplæring? Inngangsport til yrkeslivet og til videre studier. Studieforberedende opplæring legger mest vekt på teoretisk kunnskap (gir
DetaljerEN DIGITAL OG INTERNASJONAL SKOLE
DEN DIGITALE SKOLEN EN DIGITAL OG INTERNASJONAL SKOLE Internasjonalisering BEST PÅ MESTRING, MILJØ OG MANGFOLD Malakoff skal være en kombinert skole hvor alle medarbeidere skal tenke helhetlig og på tvers
DetaljerORIENTERING OM FAGTILBUDET STUD.SPES.VG2-VG3
ORIENTERING OM FAGTILBUDET STUD.SPES.VG2-VG3 Skoleåret 2010/2011 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING PROGRAMOMRÅDENE REALFAG, SPRÅK - SAMFUNNSFAG - ØKONOMI 2 ORIENTERING OM FAGVALG FOR SKOLEÅRET
DetaljerSøknad om skoleplass på videregående trinn skoleåret 2013-2014
Deres referanse: Vår referanse: Saksbehandler: Morten Tomter Dato: 16.12.2012 Søknad om skoleplass på videregående trinn skoleåret 2013-2014 Longyearbyen lokalstyre har vedtatt at skolen skal tilby studiespesialiserende
DetaljerVekslingsmodellene i Oslo Arena for kvalitet i fagopplæringen, Tromsø 11. september 2014
Avdeling for fagopplæring Vekslingsmodellene i Oslo Arena for kvalitet i fagopplæringen, Tromsø 11. september 2014 Anita Tjelta, prosjektleder Bakgrunn for vekslingsmodeller Økt kvalitet og økt andel som
DetaljerRekruttering og kompetanse i landbruket
Rekruttering og kompetanse i landbruket Landbruk i ny tid krever ny kunnskap. Innlegg ved John Luktvasslimo Avdelingsleder Mosjøen vgs. 26.4.2012 24.05.2012 1 Hva sier landbruksmeldinga om behovet for
DetaljerYrkesfaglig modell med både Vg1 og Vg2 innenfor dagens ressursramme
Vår referanse: Saksbehandler: Dato: 2017/16-1-A40 Anne Søvold Vikanes 04.01.2017 Yrkesfaglig modell med både Vg1 og Vg2 innenfor dagens ressursramme Utvalg Utv.saksnr. Møtedato Oppvekst- og kulturutvalget
DetaljerFleksibilitet i fag- og timefordeling
Fleksibilitet i fag- og timefordeling 2 Praktiske eksempler på bruk av fleksibiliteten I dette kapitlet presenterer vi eksempler på hvordan fleksibiliteten kan bli brukt både på yrkesfaglige og studieforberedende
DetaljerVELKOMMEN ALLE FORESATTE
VELKOMMEN ALLE FORESATTE Agenda: 18.00 ca.19.00: Generell informasjon fra rådgiver/ avdelingsleder 19.00 19.30: Kort presentasjon fra representanter fra ulike videregående skoler 19.30 20.30: Stands i
DetaljerGjeldende per 15.10.2009. Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011
3 Gjeldende per 15.10.2009 Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier
DetaljerStudiespesialisering og Sciencelinja
Studiespesialisering og Sciencelinja Greåker Vgs Du som leser dette, står antagelig foran et viktig valg: Hvilken videregående skole og utdanningsprogram skal jeg søke på? La det være sagt med en gang:
DetaljerRestaurant- og matfag
Restaurant- og matfag Fagutdanning over 4 år. 1. år på videregående (VG1): VG1 Restaurant- og matfag 2. år (VG2): VG2 Kokk- og servitørfag (Kokk, kokk institusjon, servitør) eller VG2 Matfag (Baker/Konditor,
DetaljerVåre elever fra Vg1 Design og håndverk og Vg2 Interiørog utstilling vil jobbe sammen med dere.
Eiker vgs 5322 Design og håndverk Eiker vgs 5322 12.11.2014 09.15 11.00 Undervisning 11.00 11.45 Lunsj (Kantina er åpen) 11.45 13.30 Undervisning 12.11.2014 09:15:00-13:30:00 Kursbeskrivelse for de enkelte
DetaljerHøring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.
Side 1 av 7 VÅR SAKSBEHANDLER FRIST FOR UTTALELSE PUBLISERT DATO VÅR REFERANSE Avdeling for læreplanutvikling 19.12.201 12.09.201 2013/612 Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående
DetaljerValg av programområde og programfag til Vg2
Valg av programområde og programfag til Vg2 Valg to steder I løpet av februar skal du foreta to valg på to forskjellige steder Søke programområde og skole til Vg2 i www.vigo.no (frist: 1. mars kl. 23:59!!!)
DetaljerHva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene?
Håkon Høst 22.10.2012 Hva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene? Kompetanse i reiseliv og matindustrien. Gardermoen 22. oktober 2012 Hva skal jeg snakke om? Litt om bakgrunnen for at vi har det systemet
DetaljerNesodden videregående skole
Nesodden videregående skole 2016-2017 Ved Nesodden videregående skole arbeider alle ansatte for - at hver elev oppnår sitt optimale resultat i et trygt miljø - at undervisningen holder høy pedagogisk standard
DetaljerNesodden videregående skole
Nesodden videregående skole 2017-2018 Ved Nesodden videregående skole arbeider alle ansatte for - at hver elev oppnår sitt optimale resultat i et trygt miljø - at undervisningen holder høy pedagogisk standard
DetaljerArbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold
Arbeidslivet Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon NHO Vestfold Næringslivets hovedorganisasjon i Vestfold Ungdom i Vestfold rusler gjerne rundt for å se eller handle i butikker, og de
DetaljerORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3
ORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3 Skoleåret 2010/2011 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING PROGRAMOMRÅDE FORMGIVINGSFAG 2 ORIENTERING OM FAGVALG FOR SKOLEÅRET 2010/2011. Denne
DetaljerProgramfag innen programområde Realfag skoleåret en presentasjon av fag som tilbys ved Nes videregående skole
Programfag innen programområde Realfag skoleåret 2018 2019 en presentasjon av fag som tilbys ved Nes videregående skole 1 Valg av programfag på programområde realfag På Vg2 må du velge fire programfag.
DetaljerVELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE
VELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE Agenda: 18.00 ca.18.30: Generell informasjon fra rådgiver/ avdelingsleder 18.30 19.15: Kort presentasjon fra representanter fra ulike videregående skoler 19.15 19.30:
DetaljerEn framtidsrettet landbrukspolitikk. Rekruttering til primærnæringen Statssekretær Ola Heggem 27. november 2009
En framtidsrettet landbrukspolitikk Rekruttering til primærnæringen Statssekretær Ola Heggem 27. november 2009 Regjeringens mål for landbrukspolitikken Landbruket i Norge har flere funksjoner: produsere
DetaljerVelkommen til Polarsirkelen vgs
Velkommen til Polarsirkelen vgs Kort om Polarsirkelen vgs Ca 1150 elever. Nærmere 300 ansatte. http://www.polarsirkelen.vgs.no/skolestart/velkomstbrosjyre/ Samlokalisering! Ferdigstilt høst 2015 Areal
DetaljerProtesterer mot klassekutt
Protesterer mot klassekutt Fylkesrådmannen foreslår at studietilbudet Vg2 Data og elektronikk ved Fosen videregående skole ikke skal utlyses til neste år. Det vil virke som en flertrinnsrakett som vil
DetaljerSelbu videregående skole 2011/12
Selbu videregående skole 2011/12 Selbu videregående skole 2010/2011 Nye undervisningslokaler ferdig til skolestart høsten 2009. Gamle barnehagen ferdig til skolestart høsten 2010. En kombinert
DetaljerNATURBRUK NATURBRUK. naturbruk er helt sentralt for å løse de globale miljøutfordringer verden står overfor i framtida.
1 NATURBRUK NATURBRUK På den tradisjonsrike skolen på Kleiva tilbyr vi grunnleggende naturbruksutdanning innenfor landbruk, hestehold, skogbruk, fiske/fangst og akvakultur. Fordyping foregår gjennom agronomutdanninga,
DetaljerDitt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering
Ditt valg! Videregående opplæring 2008 2009 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerSaksgang Møtedato Saknr 1 Ungdommens fylkesutvalg /16
SAKSPROTOKOLL Arkivsak-dok. 16/08089 Saksbehandler Astrid Marie Lund Gilje Saksgang Møtedato Saknr 1 Ungdommens fylkesutvalg 21.10.2016 10/16 Innspill til høring: Høring om forhandlingsutvalgets utredning
DetaljerTILBUD OM KARRIERE- VEILEDNING Meløy videregående skole
TILBUD OM KARRIERE- VEILEDNING 2017-2018 Meløy videregående skole 2 Foto: Tine Bergmo Steinvei Vi ØNSKER AT DU SKAL FÅ GOD KARRIEREVEILEDNING SLIK AT DU BLIR TRYGGET I VALG AV VEI VIDERE ETTER GRUNNSKOLEN.
DetaljerUtviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15
Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15 Innledning Opplæringspolitisk plattform for Hedmark 2009 2013 ble vedtatt av fylkestinget i desember 2008. Dette er et plandokument som
DetaljerVideregående skole
Videregående skole 2018-2019 Kristelig Gymnasium #kgskole kg.vgs.no For meg er KG så mye mer enn bare en skole. Det er et sted der jeg kan lære, være med venner og delta på aktiviteter. Her kan jeg være
DetaljerAskham Bryan. Animal Management Equine Agriculture Countryside management and Game keeping Horticulture
Utvekslingsår i York York ligger i fylket Yorkshire ca 1-1,5 time med tog fra Manchester. Norske vikinger kom til York, eget vikingmuseum. Flott by, ikke så veldig stor. Landbruksområde. Askham Bryan Tilbyr
Detaljer4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse
4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Introduksjon til 4S Et unikt tilbud! I nært samarbeid med lokalt næringsliv tilbyr Elverum videregående skole med 4S et unikt opplæringstilbud
DetaljerLokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)
Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Skolens navn Søgne videregående skole Skoleår 2016 2017 Utdanningsprogram Rektors/ avdelingsleders underskrift Naturbruk Kari Veggeland(avdelingsleder) 1.
DetaljerSkolestart 2013/2014. Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole
Skolestart 2013/2014 Til elever og foreldre ved Elverum videregående skole Rektors hilsen Velkommen til skolestart! Et nytt skoleår står for døren, og du som er elev har alle muligheter foran deg. Hvilke
DetaljerOrienteringsmøte for Vg1 2018
Orienteringsmøte for Vg1 2018 Hvem er vi? V I K A Vidsyn Inkludering Kompetanse Ansvar Spjelkavik.vgs.no http://spjelkavik.vgs.no/spjelkavik-vgs2/framsida Timeplaner Årsplan Valg matematikk Vg1 1P Praktisk
DetaljerVelkommen. til Nøtterøy vgs.
Velkommen til Nøtterøy vgs http://nvs.vfk.no STUDIESPESIALISERING EN HOVEDVEI MOT STUDIEKOMPETANSE En gjennomgang av strukturen i programområdet og valgene til VG2 OG VG3 STRUKTUREN I PROGRAMOMRÅDET VG1:
DetaljerDu som elev i 10. klasse
Nesodden_skolekatalog_2017.indd 1 07/11/2017 14:22 Forord Du som elev i 10. klasse skal snart gjøre et viktig valg. Valg av utdanningsprogram i videregående skole vil ha stor betydning for veien videre.
DetaljerPolitisk plattform. Vedtatt på Elevorganisasjonen i Opplands 16. ordinære årsmøte 10.-12. april 2015. Side 1 av 6
Politisk plattform Vedtatt på Elevorganisasjonen i Opplands 16. ordinære årsmøte 10.-12. april 2015. Side 1 av 6 Politiske prioriteringer 2015/2016 Økt fokus på mobbing Mobbing er et gjennomgående problem
DetaljerSKOLEBRUKSPLAN FOR VEST-AGDERSKOLEN
SKOLEBRUKSPLAN FOR VEST-AGDERSKOLEN FRAM MOT 2030 MED VEKT PÅ ENDRINGER I KRISTIANSANDSREGIONEN OG LISTER Høringsnotat INNHOLD 0. Innledning... 3 1. Sammendrag... 4 2. Planprosess... 6 2.1. Bakgrunn...
DetaljerKunnskapsløftet. Muligheter og utfordringer for lærebedriftene. Skei, 22.mai 2007
Kunnskapsløftet Muligheter og utfordringer for lærebedriftene Skei, 22.mai 2007 1 Fra Stortingsmelding 30 2 Nasjonale føringer i kunnskapsløftet Demokrati og danning Mening Relevans Helhet og sammenheng
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kongsskogen vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Kongsskogen vgs Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til
DetaljerVedlegg 8: Spørreundersøkelse for lærere i DNS våren 2010
Vedlegg 8: Spørreundersøkelse for lærere i DNS våren 2010 Evaluering i Den naturlige skolesekken, våren 2010, lærere Spørsmålene i undersøkelsen under skal gi oss noe informasjon om status i gjennomføringen
DetaljerELVERUM UNGDOMSSKOLE
ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På
DetaljerUDIR. nov. 2015. Fra Konkretisering av læreplan og PTF, til kvalitet i opplæring.
UDIR. nov. 2015 Fra Konkretisering av læreplan og PTF, til kvalitet i opplæring. 04.12.2015 Jonny H Olsen Byggopp 10 kontor i kongeriket Byggopp Hålogaland Nordland, Troms og Finnmark Byggopp, Møre og
DetaljerVELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE
VELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE Agenda: 18.00 ca.18.25: Generell informasjon fra rådgiver/ avdelingsleder 18.25 19.25: Kort presentasjon fra representanter fra ulike videregående skoler 19.25 20.30:
DetaljerYRKESUTDANNING INNEN HYDRAULIKK - 2-ÅRIG STUDIEFORBEREDENDE UTDANNINGSLØP MED REALFAG
1 Saksframlegg Dato: Arkivref: 07.06.2016 2016/2577-20798/2016 / Saksbehandler: Halvard Berg Saksnr. Utvalg Møtedato Yrkesopplæringsnemnda Fylkesutvalget YRKESUTDANNING INNEN HYDRAULIKK - 2-ÅRIG STUDIEFORBEREDENDE
DetaljerKultur og kompetanse i fjellregionen
Kultur og kompetanse i fjellregionen Nord-Østerdal videregående skole Velkommen til den nye videregående skolen i Nord-Østerdalen Det nye bygget har reist seg. Alt har gått etter planene. Innflytting vil
DetaljerSøknad videregående skole foreldremøte 27. januar
Søknad videregående skole foreldremøte 27. januar Utdanningsprogram - de ulike programmene - fag- og timefordeling Hvor kan du på skole? Hvilke rettigheter/plikter har du? Vi snakker litt om: - 3 alternativer
DetaljerLæreplan i naturfag - kompetansemål
Læreplan i naturfag - kompetansemål etter 2. årstrinn Forskerspiren I naturfagundervisningen framstår naturvitenskapen både som et produkt som viser den kunnskapen vi har i dag, og som prosesser som dreier
Detaljerhva er Sandvika vgs? Ann Hege Wilsbeck Jerve [rektor]
hva er Sandvika vgs? Sandvika er en moderne videregående skole som satser på elever som virkelig har lyst til å få noe positivt ut av skolegangen. Først og fremst gjelder det kunnskaper og ferdigheter
Detaljerhva er Sandvika vgs? om skolen beliggenhet Ann Hege Wilsbeck Jerve [rektor]
hva er Sandvika vgs? om skolen Sandvika er en moderne videregående skole som satser på elever som virkelig har lyst til å få noe positivt ut av skolegangen. Først og fremst gjelder det kunnskaper og ferdigheter
DetaljerLister vgs, avdeling Lyngdal. Forslag fra Lyngdal kommune om plassering og utbygging av Lister videregående skole, studiested Lyngdal
Lister vgs, avdeling Lyngdal Forslag fra Lyngdal kommune om plassering og utbygging av Lister videregående skole, studiested Lyngdal Utarbeidet februar 2015 Bakgrunn Fylkestinget i Vest-Agder vedtok 17.12.14
DetaljerVideregående opplæring for voksne på Oslo VO Sinsen skoleåret
Oslo kommune Utdanningsetaten Oslo Voksenopplæring Sinsen Videregående opplæring for voksne på Oslo VO Sinsen skoleåret 2019 2020 Kursene starter i august 2019 og januar 2020 på Oslo VO Sinsen. Oppstart
DetaljerFremmedspråk i videregående opplæring : Flere elever velger nivå II og III
Fremmedspråk i videregående opplæring 2010-2011: Flere elever velger nivå II og III Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen Notat 4/2011 (6.5.2011) 1 v/ Gerard Doetjes Innledning I dette notatet
DetaljerDelutredning ifm utarbeidelse av Skolebruksplan for Kristiansandsregionen. Skolerådgiver Odd R. Jørgensen 03.06.2014.
Delutredning ifm utarbeidelse av Skolebruksplan for Kristiansandsregionen. Skolerådgiver Odd R. Jørgensen 03.06.2014. 1 Oversikt over innholdet: Første del.( Side 1-7 ) 1. Bakgrunn for utredningen. 2.
DetaljerVekslingsmodellene i Oslo
Avdeling for fagopplæring Vekslingsmodellene i Oslo Nasjonal nettverkssamling 13.-14. oktober 2014 Anita Tjelta prosjektleder Avdeling for fagopplæring Kjell Ove Hauge rektor Kuben videregående Kirsti
DetaljerProgramutkast perioden 2011-2015. Stem på Tysvær Høyre - så skjer det noe!
Programutkast perioden 2011-2015 Stem på Tysvær Høyre - så skjer det noe! Tysvær Høyre sitt mål: Vi vil bygge samfunnet nedenfra og opp og være en pådriver for et godt, sterkt og levende lokalsamfunn.
DetaljerForventninger og utfordringer
Forventninger og utfordringer Barna i byutviklingen ved barnas representant Anne Brit Vestly 02.11.2015 Hva er barnas representant? Barnas representant skal være barn og unges talerør i den kommunale planhverdag.
DetaljerOppdatert utgave 14. januar 2016. 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse
Oppdatert utgave 14. januar 2016 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Introduksjon til 4S Et unikt tilbud! I nært samarbeid med lokalt næringsliv tilbyr Elverum videregående skole
Detaljerhva er Sandvika vgs? Arne F. Opsahl
hva er Sandvika vgs? Sandvika er en moderne videregående skole som satser på elever som virkelig har lyst til å få noe positivt ut av skolegangen. Først og fremst gjelder det kunnskaper og ferdigheter
DetaljerInformasjonshefte for Vg1 på KG. FAGVALG i Vg2. skoleåret 2013/2014
Informasjonshefte for Vg1 på KG FAGVALG i Vg2 skoleåret 2013/2014 1 Innhold 1. Innledning... 3 2. Praktisk informasjon... 3 Prøvevalg... 3 Endelig valg... 3 3. Fag og timefordeling i Vg1, Vg2 og Vg3...
DetaljerSaksgang Saksnr Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur. 19. februar 2015 Formannskapet
FARSUND KOMMUNE Arkivsaknr: Arkivkode: Saksbehandler: Sak 2015/1 Tore K. Haus Saksgang Saksnr Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur 19. februar 2015 Formannskapet Høringssvar fra Farsund kommune for konkretisering
DetaljerStudiespesialisering ved avdeling Flisa
Studiespesialisering ved avdeling Flisa Generell informasjon PC-ordningen Skolens hjemmeside http://www.soloer.vgs.no Skolearena sammen med eleven Programfag Elevene i programområdene for realfag og for
Detaljerhva er Sandvika vgs? Arne F. Opsahl [rektor]
hva er Sandvika vgs? Sandvika er en moderne videregående skole som satser på elever som virkelig har lyst til å få noe positivt ut av skolegangen. Først og fremst gjelder det kunnskaper og ferdigheter
DetaljerVideregående skole 2015-2016
Videregående skole 2015-2016 kg.vgs.no Velkommen til videregående skole på KG! KG er en tradisjonsrik kristen friskole som er åpen for alle. Skolen har siden 1913 utviklet seg til å være en trygg og faglig
DetaljerProgramfag innen programområde Realfag skoleåret en presentasjon av fag som tilbys ved Nes videregående skole
Programfag innen programområde Realfag skoleåret 2013 2014 en presentasjon av fag som tilbys ved Nes videregående skole 1 Innholdsliste BIOLOGI... 3 FYSIKK... 4 KJEMI... 5 MATEMATIKK FOR REALFAG... 5 MATEMATIKK
DetaljerFramtidig naturbruksutdanning i Nordland. Margrete Haugum Trøndelag Forskning og Utvikling AS 11. november 2014
Framtidig naturbruksutdanning i Nordland Margrete Haugum Trøndelag Forskning og Utvikling AS 11. november 2014 Grunnlag Utredning om Mære Landbruksskole 2013 Yrkesretting og relevans i fellesfagene 2014
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NATURFAG 2. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NATURFAG 2. TRINN Årstimetallet i faget: 19 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innet i planen Periode
Detaljer