ADHD Alternativ til medisin
|
|
- Gunvor Aasen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ADHD Alternativ til medisin Prof. Willy-Tore Mørch Universitetet i Tromsø, Helsevitenskapelige fakultet, RKBU Nord Født sånn eller blitt sånn. Oslo
2 Komorbiditet med ADHD Opptil 85% komorbiditet (Hellgren m.fl. 2002) Trassyndrom (ODD) Atferdsforstyrrelse (CD) Tvangssyndrom (OCD) Mani, angst, depresjon Autismespekteret
3 Prevalens av ADHD i Norge (Attention Deficit and Hyperactivity Disorder) Mellom 1-3% av barnebefolkningen mellom 7 og 14 år har ADHD ( ) Ca barn mellom 7-14 år fikk medisiner i Det er store forskjeller mellom landsdelene 40 50% av alle henvisninger til barnepsykiatrien er atferdsproblemer og ADHD
4 ADHD/atferdsforstyrrelse gjennom tidene Shakespeare refererte til oppmerksomhets sykdom i Kong Henry VIII på 1500 tallet Heinrich Hoffman beskriver et hyperaktivt barn i diktet Fidgety Phil på 1800 tallet G.F.Still beskriver en gruppe overaktive barn med atferdsvansker og kalte dem moralsk defekte (Vik & Størksen, 2000) Barn som overlevde en epidemi med hjernehinnebetennelse i USA i hadde atferdsproblemer som ligner ADHD symptomer (Barkley 1999). Teorien om hjerne-skade barne-syndrom ble født. I 1930 ble begrepet MBD (Minimal Brain Dysfunction) introdusert
5 MBD Først beskrevet i medisinsk litteratur i 1899 og tallet brukt om urolige barn med lærevansker
6 Arvelige faktorer Gjennomsnittelig arvelighet på 73% (20 arvelighetsstudier fra ). Arvelighet kan forstås som sårbarhet som gjør oppdragelsen spesielt viktig. Enkelte gener som disponerer for sykdommen er lokalisert. Genene reduserer effektiviteten til et molekyl som transporterer signalsubstans til dopamin i hjernen. En nevrokjemisk ubalanse fører til at enkelte områder i hjernen har problemer med å holde seg våkne. Hjernen forsøker å opprette balanse ved økt aktivitet og impulsivitet.
7 Tre teorier Nevrokjemisk dysfunksjon (Dopamininhibisjon) Symptomer som ekstremer på en normalitetsskala (Impulsivitet, konsentrasjon og fysisk aktivitet som normal atferd) Forskerkningssvikt (Barnet er ikke alltid impulsiv og ukonsentrert. Bare når det forstyrrende stimulus er mer belønnende enn det barnet skal konsentrere deg om)
8 Behandling Medikamentell behandling (Ritalin, Conserta, Stratera): Umiddelbar effekt på 60-70%. Umiddelbar opphør av effekt ved medisineringsstans Psykososial behandling. (For eksempel De utrolige årene ). Foreldretrening i foreldreferdigheter. Barnebehandling i konsentrasjonsferdigheter, sosial kompetanse og impulskontroll.
9 Hvorfor psykososial behandling? Foreldre og lærere får kompetanse i å håndtere barnets impulsivitet, konsentrasjonssvikt og hyperaktivitet slik at disse ikke øker, men reduseres Foreldre og lærere gis beredskap til å mestre barnets atferd slik at avvikling av medisiner muliggjøres. Barnet lærer selvkontroll og sosiale ferdigheter (resiliens)
10 Anbefalt behandling Kombinasjon av psykososial behandling og medisiner Psykososial behandling er førstevalget Medikamentell behandling alene er kontraindisert
11 De utrolige årene: Foreldre, barn og lærere - Treningsprogram Utviklet av Carolyn Webster-Stratton, Ph.D. The Incredible Years Training 10/00
12 Parenting is hard
13 even if you re a duck!
14 De utrolige årenes programserie Program for personale i skoler og barnehager Program for barn 3-8 år: Dinosaurusskolen i smågruppe Program for barn 3-8 år: Dinosaurusskolen i klasserommet/ barnehagen Program for foreldre til barn i alderen 0-3 år Program for foreldre til barn i alderen 3-6 år (ny!) Program for foreldre til barn i alderen 4-8 år Basic Program for foreldre til barn i alderen 6-12 år (ny!) Program for foreldre til barn i alderen 4-12 år Advanced
15 FORELDRE- PYRAMIDEN Tenk e- paus e Bruk sparsomt Ignorer og avled: Reduser aggresjon Effektiv grensesetting: Øke samarbeid Vær raus Ros og belønninger: Bygge sosial kompetanse Lek: Skape positive foreldre - barn relasjoner, barnestyrt lek The Incredible Years Training Series 3/0
16 Barnestyrt lek (Child directed play) Coaching Kognitiv trening (handlinger, egenskaper ved objekter) Utholdenhetstrening (utholdenhet, konsentrasjon Emosjonell trening (glad, spent, frustrert, sint,) Sosial trening (hjelpe, dele, vente på tur, gi komplementer
17 Det kliniske RCT-studiet Larsson, B., Fossum, S., Clifford, G., Drugli, M. B., Handegård, B. H., & Mørch, W-T. (2008). Treatment of oppositional defiant and conduct problems in young Norwegian children: results of a randomized controlled replication trial. European Child and Adolescent Psychiatry, Vol 18. (1) s
18 Deltagere 127 barn 4-8 år Rekruttert til behandling for alvorlige atferdsvansker BUP Trondheim og Tromsø Screening med ECBI og Kiddie-sads 4 inntak Ett års oppfølging ( ) 5-6 års oppfølging (2009/10)
19 Noen kjennetegn ved deltagerne 80% gutter 20 % jenter 31 % i barnehage 69 % i skole 47 % mor og far 21 % mor og stefar 32 % bodde sammen med mor alene 100% ODD diagnose 19% CD diagnose 35 % ADHD 10 % angst/depresjon
20 Design Randomisert kontrollert studie (RCT) 47 foreldregruppe (PT) 52 foreldregruppe kombinert med dinosaurskolen (PT+CT) 28 venteliste kontrollgruppe (WLC) Fikk tilbud om behandling etter 6 mnd og gikk da ut av studien Datainnsamling: pre, post og ett års oppfølging Om barnet: diagnoser, atferd, sosioemosjonelle problemer, sosial kompetanse, relasjon til lærer Om foreldre: foreldrestress, oppdragelsespraksis, depresjon Informanter: foreldre, pedagoger og barnet 5-6 års oppfølging: diagnostisk intervju
21 Resultater: foreldreferdigheter og stress
22 Endring av diagnoser Pre 1-årsFU ODD CD ADHD Angst/depr
23 Resultater: Behandlingsdose respons Høy deltakelses-prosent på foreldre-grupper og på Dinosaurusskolen Korrelasjon mellom deltakelsesprosent på foreldregrupper og endringsskår på ECBI: r = 0,18 (p > 0,05)
24 Betydning av ADHD på behandlingseffekten Individuell utvikling
25 Endring i utagerende adferd over tid i forhold til ADHD- Ikke ADHD Intensitet Problem
26 Faktorer som påvirker pre-post endringer i barnets atferd (Fossum, Mørch, Handegård, Drugli og Larsson, 2009) Høyt nivå av stress hos mødre, ADHD diagnose hos barnet før behandling og det å være jente - mindre endring av barnets atferdsvansker Endring av NEGATIVE oppdragelsesstrategier endring av barnets atferd
27 RESULTATER: FORELDREFERDIGHETER
28 Endring hos foreldrene Mindre bruk av negative og inkonsekvente oppdragelsesstrategier PPI Større bruk av positive oppdragelsesstrategier PPI Redusert foreldrestress PSI Stort sett like funn for PT og PT+CT, samt for mor og far Meget høy brukerfornøydhet
29 Hva med effekt på sosial kompetanse? (Drugli, Larsson og Clifford, 2007) Økning i sosial kompetanse sml med WLC Rapportert av mor, far og barnet selv Størst økning i sosial kompetanse for PT+CT gruppen Ingen endring av sosial kompetanse i barnehage/skole
30 Faktorer før behandling som predikerer fortsatt ODD/CD diagnose ved 1-års FU (Drugli, Larsson, Fossum og Mørch, 2010) Høyt nivå av atferdsvansker og internaliserte vansker hos barnet Kontakt med barneverntjenesten
31 Endring av symptomer, forts Fossum, Drugli, Handegård og Mørch, 2010) Endring av atferdsymptomer pre-post-oppfølging ett år ble delt inn i to grupper: respondere (vedvarende fremgang) og non-respondere (kortsiktig eller ingen fremgang) Barnevernstilknytning, enslig forsørger, mødrenes alder og mødrenes utdanningsnivå ble undersøkt Lavt utdanningsnivå økte sjansen for at barnet ble non-responder
32 5-6 år etter behandling med DUÅ 54 (54,5 %) av de 99 familiene som hadde mottatt behandling deltok i 5-6 års FU Kiddie-SADS intervju pr telefon Flere som hadde mottatt kun PT blant de som ikke deltok i 5-6 års FU (vs PT+CT) Ellers ingen forskjeller i forhold til utvalget ved T1 Gjennomsnittsalder; 12,1 år (1,3)
33 Diagnoser på de ulike måletidspunktene Før behandling N=127 % (n) 1 år FU n=88 % (n) 5-6 år FU n=54 % (n) ODD 100 (127) 34,0 (30) 31,5 (17) CD 18,9 (24) 3,4 (3) 9,3 (5) ADHD 35,4 (45) 25,0 (22) 50,0 (27) Angst/depresjon 10,2 (13) 5,7 (5) 7,4 (4)
34 Stabilitet i ODD/CD diagnose fra 1 års FU til 5/6 års FU 38.9 (21) av de som deltok ved 5/6 års FU hadde ikke ODD/CD ved 1 års FU eller 5/6 års FU Suksessbarna 9.3% (5) hadde ODD/CD ved begge tidspunkt Høyrisikobarna 28.8% (15) hadde ODD/CD ved 1 års FU, men ikke ved 5/6 års FU Forsinket effekt? 24.1% (13) hadde ikke ODD/CD ved 1 års FU, men ved 5/6 års FU Effekten som forsvant?
35 Intervju med foreldre (Lurie og Clifford, 2005) De fleste foreldre var meget fornøyd også de som rapporterte at barna fortsatt hadde store vansker Mange familier hadde fått hjelp tidligere, men denne hadde ikke hatt effekt = barnets vansker hadde økt Det å møte andre foreldre med samme problematikk ble opplevd som særlig positivt Gruppelederne ble vurdert meget positivt Hvorvidt foreldrene brukte det de lærte i gruppen hjemme, varierte Mange foreldre ønsket mer oppfølging etter avsluttet program
36 Slutt
EVALUERING AV DE UTROLIGE ÅRENE (DUÅ) FORELDRETRENING OG BARNEGRUPPE. May Britt Drugli Førsteamanuensis, RBUP Midt Norge
EVALUERING AV DE UTROLIGE ÅRENE (DUÅ) FORELDRETRENING OG BARNEGRUPPE May Britt Drugli Førsteamanuensis, RBUP Midt Norge DELTAGERE I DUÅ STUDIEN 127 barn 4-8 år Rekruttert til behandling for alvorlige atferdsvansker
DetaljerDe utrolige årene: Foreldre, barn og lærere - Treningsprogram Utviklet av Carolyn Webster-Stratton, Ph.D. The Incredible Years Training 10/00
De utrolige årene: Foreldre, barn og lærere - Treningsprogram Utviklet av Carolyn Webster-Stratton, Ph.D. The Incredible Years Training 10/00 Lærerprogram De utrolige årene - Programserie Barn: Dinosaurusskolen
DetaljerOversikt over forelesningen:
Små barn med ADHD -kliniske erfaringer med De Utrolige Årenes (DUÅ) behandlingsprogram Psykologspesialist Siri Gammelsæter Psykologspesialist Kari Walmsness BUP klinikk Trondheim Oversikt over forelesningen:
DetaljerDe Utrolige Årene: Program for foreldre, barn og lærere
De Utrolige Årene: Program for foreldre, barn og lærere Carolyn Webster-Stratton, Ph.D. The Incredible Years Training Series De Utrolige Årenes programserie FORELDRE- PYRAMIDEN TP Bruk sparsomt Ignorer
DetaljerBehandling som hjelper mot atferdsproblemer
Behandling som hjelper mot atferdsproblemer Barn som har stabil og alvorlig atferdsproblematikk over lang tid, kan utvikle store psykososiale vansker som vedvarer gjennom barndommen og inn i voksen alder.
DetaljerFødt sånn eller blitt sånn, Oslo 11.06.12
Atferdsvansker hos små barn Risikofaktorer, behandling og forskning Prof. Willy-Tore Mørch Universitetet i Tromsø. Det helsevitenskapelge fakultet, RKBU Født sånn eller blitt sånn, Oslo 11.06.12 Parenting
DetaljerPSYKISK HELSE I SKOLE OG BARNEHAGE
PSYKISK HELSE I SKOLE OG BARNEHAGE Professor Willy-Tore Mørch Universitetet i Tromsø Det Helsevitenskapelige fakultet RKBU Nord Fagdagene 7, 8 og 11 april 2011 Oslo, Bergen, Trondheim Risikofaktorer for
DetaljerBarns aggressive atferd etter foreldretrening
Barns aggressive atferd etter foreldretrening De utrolige årene (DUÅ) er et veldokumentert behandlingsprogram for utagerende barn. Det har positive resultater for mange, men ikke alle. Blant annet har
DetaljerEr du bekymret for ditt barns oppførsel?
DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET REGIONALT KUNNSKAPSSENTER FOR BARN OG UNGE, UNGE- NORD (RKBU PSYKISK NORD) HELSE OG BARNEVERN (RKBU NORD) DE UTROLIGE ÅRENE Foreldre og foresatte til barn i alderen 3 8
DetaljerDE UTROLIGE ÅRENE ; Behandlingseffekter hos barn med og. uten ADHD
DE UTROLIGE ÅRENE ; Behandlingseffekter hos barn med og uten ADHD 5. års oppgave i stadium IV medisinstudiet i Tromsø Eva Bjørnsund, kull 02 Veileder: Sturla Fossum Tromsø, 10.09.07 1 Resymé De utrolige
DetaljerImplementation of The Incredible years in Norway. Professor Willy-Tore Mørch Faculty of health sciences. University of Tromsø
Implementation of The Incredible years in Norway Professor Willy-Tore Mørch Faculty of health sciences. University of Tromsø Levels of services Treatment Diagnosed disorder, above clinical cut-off Indicated
DetaljerDe Utrolige Årenes (DUÅ) Universalforebyggende. universalforebyggende. Odd Fyhn og Oddbjørn Løndal
De Utrolige Årenes (DUÅ) Universalforebyggende universalforebyggende tiltak i i barnehage skole, SFO og skole og barnehage Odd Fyhn og Oddbjørn Løndal RKBU Nord, Odd Fyhn UiT, og Tromsø Oddbjørn Løndal,
DetaljerPresentasjon av resultater fra utviklingen av et foreldreprogram for foreldre til ungdom med ASF
Presentasjon av resultater fra utviklingen av et foreldreprogram for foreldre til ungdom med ASF Vegard Henriksen og Terje Wårheim Glenne regionale senter for autisme Bakgrunn for foreldreprogrammet Kvaliteten
DetaljerEn god relasjon. - et grunnlaget for alt annet. Oddbjørn Løndal Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Nord) Helsefakultetet, UiT
Foto: Colourbox En god relasjon - et grunnlaget for alt annet Oddbjørn Løndal Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Nord) Helsefakultetet, UiT For barnehabiliteringen, UNN Fyrhuset, 13. oktober
DetaljerParenting is hard. Født sånn eller blitt sånn, Oslo 11.06.12
Atferdsvansker hos små barn Risikofaktorer, behandling og forskning Prof. Willy-Tore Mørch Universitetet i Tromsø. Det helsevitenskapelge fakultet, RKBU Født sånn eller blitt sånn, Oslo 11.06.12 Parenting
DetaljerTidlig innsats for barn i risiko (TIBIR): Positive effekter i barnehage og skole? John Kjøbli
Tidlig innsats for barn i risiko (TIBIR): Positive effekter i barnehage og skole? John Kjøbli 21.11.14 Side 1 Behovet for økt innsats 3-5 % av alle barn viser tidlige atferdsvansker 31.000 barn i risiko
DetaljerForeldreveiledning. -for foreldre til barn/ungdom med ASD. Vegard Henriksen
Foreldreveiledning -for foreldre til barn/ungdom med ASD Vegard Henriksen Bakgrunn for Glennes Foreldreprogram Kvaliteten på den oppdragelsen barn får er den viktigste årsaken til utvikling av atferdsvansker
DetaljerUtviklingen i barns utagerende atferd og mødres oppdragelsespraksis etter foreldretrening
Fagartikkel Sturla Fossum 1, Bjørn Helge Handegård 1, May Britt Drugli og Willy-Tore Mørch 1 Utviklingen i barns utagerende atferd og mødres oppdragelsespraksis etter foreldretrening «De Utrolige Årene»
DetaljerHva er helsefremmende og hemmende for barn/unge med ADHD?
Hva er helsefremmende og hemmende for barn/unge med ADHD? Siv Kvernmo, Professor/spesialist i barne- og ungdomspsykiatri Institutt for klinisk medisin UiT Disposisjon Litt om ADHD Hvordan forstå ADHD?
DetaljerDe utrolige årene (DUÅ) - Foreldretreningsprogram
Beskrivelse og vurdering av tiltaket: De utrolige årene (DUÅ) - Foreldretreningsprogram Ungsinnforfatter: Monica Martinussen Vurdert i Ungsinnpanelet: 22.09.2008 Ungsinnforfatteren er ansvarlig for beskrivelsen
DetaljerUtviklingen i barns utagerende atferd og mødres oppdragelsespraksis etter foreldretrening
Utviklingen i barns utagerende atferd og mødres oppdragelsespraksis etter foreldretrening «De Utrolige Årene» er en veldokumentert behandling av utagerende barn i alderen 3 8 år. Denne studien kartlegger
DetaljerUtviklingen i barns utagerende atferd og mødres oppdragelsespraksis etter foreldretrening
Fagartikkel Sturla Fossum 1, Bjørn Helge Handegård 1, May Britt Drugli og Willy-Tore Mørch 1 Utviklingen i barns utagerende atferd og mødres oppdragelsespraksis etter foreldretrening «De Utrolige Årene»
DetaljerVold setter seg i barnehjernen. Psykologspesialist Per Isdal Alternativ til Vold
Vold setter seg i barnehjernen Psykologspesialist Per Isdal Alternativ til Vold Psykolog Per Isdal - ALTERNATIV TIL VOLD psykolog Per Isdal Årsaker til barn/unges vold To hovedfaktorer forklarer mest av
DetaljerTidlig intervensjon ved ADHD: hvilke metoder fins og hva virker?
Tidlig intervensjon ved ADHD: hvilke metoder fins og hva virker? Heidi Aase, dr. psychol. Nasjonalt folkehelseinstitutt ADHD Norge Oslo kongressenter, 2. mars 2009 Vil hjelpe barn Selv om han hjelper superstjernene
DetaljerCarolyn Webster-Stratton. Program for foreldre, barn og ansatte i skoler, SFO og barnehager. Forebygging og behandling av atferdsproblemer hos barn
Carolyn Webster-Strattons Carolyn Webster-Stratton Program for foreldre, barn og ansatte i skoler, SFO og barnehager Forebygging og behandling av atferdsproblemer hos barn DUÅ De utrolige årene Noen barn
DetaljerEn god relasjon. - grunnlaget for alt annet. - men løser ikke alt
Foto: Colourbox En god relasjon - grunnlaget for alt annet - men løser ikke alt Oddbjørn Løndal Universitetslektor Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Nord) Helsefakultetet, UiT For barnehabiliteringen,
DetaljerForeldreveiledning fremmer barns og foreldres psykiske helse
Foreldreveiledning fremmer barns og foreldres psykiske helse Om endring av foreldrestrategier ved deltakelse i foreldreveiledningsgrupper Charlotte Reedtz, Psykolog/Førsteamanuensis RKBU Nord Psykisk helse
DetaljerAD/HD. Behandling med legemidler hos barn og unge Attention Deficit / Hyperactivity Disorder. Informasjon til foreldre, barn og ungdom BOKMÅL
AD/HD BOKMÅL Behandling med legemidler hos barn og unge Attention Deficit / Hyperactivity Disorder Informasjon til foreldre, barn og ungdom Hva er AD/HD? - Attention Deficit/Hyperactivity Disorder De vanligste
DetaljerKognitiv atferdsterapi (CBT) ved tvangslidelse (OCD) hos barn/unge:
Kognitiv atferdsterapi (CBT) ved tvangslidelse (OCD) hos barn/unge: En kontrollert behandlingsstudie gjennomført innenfor polikliniske rammer i Helse Midt-Norge. Robert Valderhaug, dr.philos. Psykologspesialist
DetaljerDe Utrolige Årene: Foreldre, barn og lærere -
De Utrolige Årene: Foreldre, barn og lærere - Treningsprogram utviklet av Carolyn Webster-Stratton, Ph.D. The Incredible Years Training Series De Utrolige Årenes - programserie The Incredible Years Training
DetaljerKapittel 1 Teoretiske tilnærminger til forståelse av relasjonsvansker
Innhold Kapittel 1 Teoretiske tilnærminger til forståelse av relasjonsvansker... 15 Variasjon i styrkegrad sosiale vansker... 16 Variasjon i styrkegrad emosjonelle vansker... 17 Ulike grader av normalangst...
DetaljerRBUP. RBUP Regionsenter for barn og unges psykiske helse
RBUP Regionsenter for barn og unges psykiske helse Også barn og unge har psykisk helse Også barn og unge har psykisk helse. Derfor har vi fire regionsentre Nesten halvparten av alle nordmenn opplever i
DetaljerCarolyn Webster-Stratton. Et foreldre-, barne- og lærerprogram. Forebygging og behandling av små barn med atferdsproblemer
Carolyn Webster-Strattons Carolyn Webster-Stratton Et foreldre-, barne- og lærerprogram Forebygging og behandling av små barn med atferdsproblemer DUÅ De utrolige årene Noen barn har mer temperament enn
DetaljerErfaringer fra prosjektet «Tidlig identifisering og tilrettelegging for barn med ADHD-liknende atferd i barnehagen»
Erfaringer fra prosjektet «Tidlig identifisering og tilrettelegging for barn med ADHD-liknende atferd i barnehagen» Statpedkonferansen 2016 16.03.2016 Petter 5 år Petter har normale evner Han kler på seg
DetaljerMater et Magistra. Et eksempel på hvordan et foreldreveiledningsprogram kan tilpasses og tas i bruk for marginaliserte grupper
Mater et Magistra Et eksempel på hvordan et foreldreveiledningsprogram kan tilpasses og tas i bruk for marginaliserte grupper Erfaringer og resulter av PMTO - kurs for somaliske og pakistanske mødre i
DetaljerFysisk aktivitets betydning i en rehabiliteringsprosess
Fysisk aktivitets betydning i en rehabiliteringsprosess Åse B. Skåra Psykolog v/ Stiftelsen Bergensklinikkene Avdeling Klinisk Virksomhet aase.bae.skaara@bergensklinikkene.no Rehabilitering - grunnholdning
DetaljerMater et magistra. Et eksempel på hvordan et foreldreveiledningsprogram kan tilpasses og tas i bruk i marginaliserte grupper
Mater et magistra Et eksempel på hvordan et foreldreveiledningsprogram kan tilpasses og tas i bruk i marginaliserte grupper Erfaringer og resulter av PMTO - kurs for somaliske og pakistanske mødre i Oslo
DetaljerPredikasjon av brukerfornøydhet og opplevd mestring blant foreldre som har deltatt på foreldreveiledningskurset De utrolige årene Maria Haugstad
1 Predikasjon av brukerfornøydhet og opplevd mestring blant foreldre som har deltatt på foreldreveiledningskurset De utrolige årene Maria Haugstad HEL-6300 Erfaringsbasert master i barn og unges psykiske
DetaljerBehandlingslinjen for barn og unge med ADHD i Oslo. Manual for helsestasjonen og skolehelsetjenesten. Oslo kommune
Behandlingslinjen for barn og unge med ADHD i Oslo Manual for helsestasjonen og skolehelsetjenesten Oslo kommune Behandlingslinje for barn og unge med ADHD i Oslo Oslo Universitetssykehus HF, Akershus
DetaljerDepressive symptomer når kvinner og menn blir foreldre: Mønstre, parprosesser og utfall for barna
Depressive symptomer når kvinner og menn blir foreldre: Mønstre, parprosesser og utfall for barna Eivor Fredriksen, psykolog, ph.d. stipendiat Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo Er fødselsdepresjon
DetaljerSubklinisk aktivitet og AD/HD
Subklinisk aktivitet og AD/HD Fagkonferanse NEF, Oslo 10.11.10 Ebba Wannag overlege 1 AD/HD DSM -IV: Attention Deficit Hyperactivity Disorder ICD-10: Hyperkinetisk forstyrrelse 2 Kjernesymptomer - AD/HD
DetaljerPedagogiske utfordringer hos elever med epilepsi. Solberg skole Spesialpedagog Eva Korslund Hauge
Spesialsykehuset for epilepsi-ous Pedagogiske utfordringer hos elever med epilepsi Solberg skole Spesialpedagog Eva Korslund Hauge Om at hjelpe Søren Kierkegaard Naar man i sandhed skal lykkes at føre
DetaljerMåleegenskaper ved den norske versjonen av Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI)
Måleegenskaper ved den norske versjonen av Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) Charlotte Reedtz 1 (charlotte.reedtz@uit.no) Monica Martinussen 1 (monica.martinussen@uit.no) PsykTestBARN 2011, 1:11 ISSN
DetaljerUTREDNING AV BARN OG UNGE VED SPØRSMÅL
UTREDNING AV BARN OG UNGE VED SPØRSMÅL OM HYPERKINETISK FORSTYRRELSE/ADHD OG ATFERDS- OG LÆREVANSKER Beskrivelse av rutiner og prosedyrer vedr. utredning, diagnostisering og tiltak Et tverrfaglig samarbeid
Detaljer.(Polanczyk et.al.,2007).
ADHD ER DET OVER- ELLER UNDERDIAGNOSTISERING AV ADHD I NORGE I DAG? HVA ER DEN BESTE BEHANDLINGEN? Torsdag 23.oktober Bjørg Elisabeth H. Schorre og Ingebjørg Elisabeth Fahre (interesse konflikter: Ingebjørg
DetaljerIncredible Years DE UTROLIGE ÅRENE
Incredible Years DE UTROLIGE ÅRENE Program for ansatte i skoler/ SFO/ barnehager Skole- og barnehageprogrammet Dinosaurskole i smågrupper 3-8 år Dinosaurskole i klasserom/sfo/ barnehage 3-8 år Program
DetaljerEvaluering De utrolige årene
Evaluering De utrolige årene Innhold HVA ER DE UTROLIGE ÅRENE (DUÅ)?...2 Hvorfor De Utrolige Årene?...3 DUÅs målgruppe og tilbud...3 Hvilke program i DUÅ tilbyr Verdal kommune?...4 SKOLE- OG BARNEHAGEPROGRAMMET...4
DetaljerInnholdsfortegnelse: Belønning for innsats? Foreldrerådgiving i gruppe virker. TEMA: Positiv involvering. Kjerstis barnehagehjørne
April 2013 Innholdsfortegnelse: Belønning for innsats? Foreldrerådgiving i gruppe virker TEMA: Positiv involvering Kjerstis barnehagehjørne Med ønske om en fin vår Dagens dikt: Belønning for innsats Vi
DetaljerHva er det med Henrik? Om vold i nære relasjoner
Hva er det med Henrik? Om vold i nære relasjoner Schizofrenidagene 2014 Per Isdal - Alternativ til Vold Barn er familiens utsending i verden (ofte) Barn som symptombærer EVA JAN Psykolog Per Isdal -
DetaljerBehandlingslinjen for barn og unge med ADHD i Oslo. Manual for barnevern. Oslo kommune
Behandlingslinjen for barn og unge med ADHD i Oslo Manual for barnevern Oslo kommune Behandlingslinje for barn og unge med ADHD i Oslo Oslo Universitetssykehus HF, Akershus universitetssykehus HF, Diakonhjemmet
DetaljerEvidensbasert foreldretrening: Hvordan kan forskning bidra til at flere barn med atferdsvansker får bedre hjelp?
Fagartikkel John Kjøbli 1, May Britt Drugli 2, Sturla Fossum 3 og Elisabeth Askeland 1 1 Atferdssenteret: Norsk senter for studier av problematferd og innovativ praksis, tilknyttet Universitetet i Oslo
DetaljerAD/HD tiltaksprinsipper (utdypning)
AD/HD tiltaksprinsipper (utdypning) Russel Barkley har gjennom flere år arbeidet med å utvikle gode tiltak for foreldre til barn med AD/HD. Samtidig har han også vært opptatt av skolebaserte tiltak (Barkley
Detaljer1 FRA BESTEFAR TIL BARNEBARN: En persons traumatiske opplevelser kan bli overført til de neste generasjonene, viser undersøkelsen.
1 FRA BESTEFAR TIL BARNEBARN: En persons traumatiske opplevelser kan bli overført til de neste generasjonene, viser undersøkelsen. Minner kan gå i arv Dine barn kan arve din frykt og redsel, enten du vil
DetaljerForskningsaktivitet ved Regionsenter for Barn og Unges Psykiske Helse Helse Midt Regional Forskningskonferanse 13.06.12
Forskningsaktivitet ved Regionsenter for Barn og Unges Psykiske Helse Helse Midt Regional Forskningskonferanse 13.06.12 Turid Suzanne Berg-Nielsen, Dr. Philos. faglig leder av RBUP Midt førsteamanuensis
DetaljerImpulskontrollforstyrrelser ved Parkinson Sykdom
Impulskontrollforstyrrelser ved Parkinson Sykdom Psykolog Aleksander H. Erga Stipendiat, Nasjonal kompetansetjeneste for bevegelsesforstyrrelser, Stavanger Universitetssykehus Aleksander.hagen.erga@sus.no
DetaljerFRIENDS-program. som et universelt tiltak på en skole i Nordland. Susanne Seidel BUP Mosjøen 22. oktober 2014
-program som et universelt på en skole i Nordland Susanne Seidel BUP Mosjøen 22. oktober 2014 Oversikt: Tema i dag 1.) angst og depresjon 2.) angst og depresjon Blant de hyppigste psykiske lidelser (WHO,
DetaljerEpidemiology of Autism Spectrum Disorders. M. Posserud, PhD, MD Veiledere: Prof. A. J. Lundervold, Dr.Psychol., Prof. C. Gillberg, MD, PhD.
Epidemiology of Autism Spectrum Disorders M. Posserud, PhD, MD Veiledere: Prof. A. J. Lundervold, Dr.Psychol., Prof. C. Gillberg, MD, PhD. Publikasjoner I. Posserud, M. B., Lundervold, A. J., & Gillberg,
DetaljerEvalueringsrapport - DUÅ Verdal kommune
Evalueringsrapport - DUÅ Verdal kommune Innhold Hva er DUÅ?... 1 Hvorfor DUÅ..... 2 Barnehage- og skoleprogrammet i DUÅ.. 3 Foreldreprogram i DUÅ.. 3 Gjennomføring av evaluering... 3 Funn og resultat i
DetaljerForskning innenfor barneog ungdomspsykiatrien
Forskning innenfor barneog ungdomspsykiatrien Hva vektlegges? og hvilke funn har man gjort? NHS-konferanse Psykisk helse Oslo 14.10.04 Forskningssjef Sonja Heyerdahl Regionsentre for barn og unges psykiske
DetaljerHomøopati ved ADHD. Petter Viksveen
Homøopati ved ADHD Petter Viksveen Registrert homøopat MNHL, NAN, BA Leder European Council for Classical Homeopathy Koordinator for forskningsgruppene i ECCH og ENHR Homøopati ved ADHD 1. Hva er ADHD?
DetaljerHjernen og forklaring av funksjoner
Egenledelse og nevropsykiatriske diagnoser Marianne Skretting, Overlege BUPA- Hinna Sigrun Einarsdottir, psykolog/leder Nevropsykiatrisk enhet, BUPA Hjernen og forklaring av funksjoner Vanlig utvikling
DetaljerNår barn har alvorlige atferdsvansker foreldreinvolvering i barnehage og skole
Når barn har alvorlige atferdsvansker foreldreinvolvering i barnehage og skole May Britt Drugli, dr.philos., førsteamanuensis RBUP, NTNU Trondheim og St. Olavs Hospital, Universitetssykehuset i Trondheim
DetaljerKROPP: Barns motorikk og utfoldelse har tradisjonelt ikke vært innenfor psykologiens interessefelt. Foto: Stefan Schmitz / Flickr
Ny metode like funn Det er ikke nødvendigvis originaliteten ved forskningen som er drivkra en til Mari Vaage Wang. TEKST: Per Olav Solberg PUBLISERT 2. juli 2014 KROPP: Barns motorikk og utfoldelse har
DetaljerDe Utrolige Årene: Foreldre, barn og lærere -
De Utrolige Årene: Foreldre, barn og lærere - Programserie utviklet av Carolyn Webster-Stratton, Ph.D. Bjørn Brunborg Mentor DUÅ/psykologspesialist RKBU Vest Monica Sture Mentor DUÅ/psykologspesialist
DetaljerHelsedirektoratets nye retningslinjer for utredning og behandling av ADHD
Helsedirektoratets nye retningslinjer for utredning og behandling av ADHD Tromsø fredag 22. juni 2012 Egil Midtlyng psykolog Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, Tourettes Syndrom og Narkolepsi Veilederen
DetaljerAntall og andel barn med foreldre med psykiske lidelser/alkoholmis. (Fhi 2011)
Antall og andel barn med foreldre med psykiske lidelser/alkoholmis. (Fhi 2011) Psykiske lidelser Alkoholmisbruk Totalt (overlapp) Diagnostiserbart 410 000 (37%) 90000 (8%) 450 000 (41%) Moderat til alvorlig
Detaljersom har søsken med ADHD
som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid
Detaljer47 XYY syndrom. Kognitiv funksjon, språk og læring. Spesialpedagog David Bahr
47 XYY syndrom Kognitiv funksjon, språk og læring Spesialpedagog David Bahr Kognitiv funksjon Kognitiv funksjon/intelligens: evnen til å tenke, huske, lære, gjenkalle noe du har lært, oppfatte, vurdere,
DetaljerEnslige mindreåriges psykiske helse og psykososiale utfordringer i hverdagen. Hva kommer de fra - og hvordan går det med dem?
Enslige mindreåriges psykiske helse og psykososiale utfordringer i hverdagen. Hva kommer de fra - og hvordan går det med dem? NKVTS 10 års jubileumsseminar 19. november 2014 Tine K. Jensen, Ph.d. Envor
DetaljerBehandling av tvangslidelse / OCD hos barn og unge i Østfold
Behandling av tvangslidelse / OCD hos barn og unge i Østfold Madeleine von Harten psykolog, spesialist i klinisk barn- og ungdomspsykologi BUPP Fredrikstad Nasjonal implementering av behandling for OCD
DetaljerResultater og utfordringer i arbeid med LP-modellen. Professor Thomas Nordahl, Hamar
Resultater og utfordringer i arbeid med LP-modellen Professor Thomas Nordahl, Hamar 30.10.08 Forståelse av kvalitet i praksis Kvalitativ god opplæring realiserer elevenes potensial for både faglig og sosial
DetaljerParent-Child Interaction Therapy
Parent-Child Interaction Therapy Psykologspesialist Åse Bjørseth BUP-Levanger Bergen 1. juni 2016 Evidensbaserte foreldretreningsprogrammer Introdusert i Norge på 1990-tallet av Terje Ogden og Atferdssenteret
DetaljerPrioriteringsveileder - Habilitering av barn og unge i spesialisthelsetjenesten
Prioriteringsveileder - Habilitering av barn og unge i spesialisthelsetjenesten Publisert Feb 27, 2015, oppdatert Apr 12, 2015 Fagspesifikk innledning habilitering av barn og unge i spesialisthelsetjenesten
DetaljerBehandlingslinjen for barn og unge med ADHD i Oslo. Manual for skole. Oslo kommune
Behandlingslinjen for barn og unge med ADHD i Oslo Manual for skole Oslo kommune Behandlingslinje for barn og unge med ADHD i Oslo Oslo Universitetssykehus HF, Akershus universitetssykehus HF, Diakonhjemmet
DetaljerProaktive strategier hva er dét, og
Proaktive- og Reaktive strategier i samhandling med barn og unge Proaktive strategier hva er dét, og hva vil det si i hverdagen? Problematferd Problematferd kan defineres som: Kulturelt avvikende atferd
DetaljerKognitiv atferdsterapi for barn med atferdsvansker
Fagartikkel Vitenskap og psykologi Willy-Tore Mørch Det helsevitenskapelige fakultet, Universitetet i Tromsø Regionsenter for barn og unges psykiske helse Region Nord Kontakt: Tlf. 77 64 58 54 E-post willy-tore.morch@uit.no
DetaljerKvalitetssikring. Norsk Epilepsiforbund har bidratt. Vi anbefaler at teksten ikke endres.
Kvalitetssikring Lysbildene er utarbeidet og kvalitetssikret tverrfaglig av fagpersoner ved Avdeling for kompleks epilepsi - SSE, Oslo universitetssykehus. Dr. med Karl Otto Nakken er medisinsk ansvarlig.
DetaljerKan livsstil påvirke den psykiske helsen?
Kan livsstil påvirke den psykiske helsen? Halvparten av oss utvikler psykisk lidelse i løpet av livet. Debut alderen er veldig lav i forhold til andre sykdommer 1/2 rapporter symptomer i 14 års alderen
DetaljerLivsstil, gener og psykisk helse hos unge
Livsstil, gener og psykisk helse hos unge Halvparten av oss utvikler en psykisk lidelse i løpet av livet. Debut alderen er veldig lav i forhold til andre sykdommer 1/2 rapporter symptomer i 14 års alderen
DetaljerBehandlingslinjen for barn og unge med ADHD i Oslo. Manual for barnehage. Oslo kommune
Behandlingslinjen for barn og unge med ADHD i Oslo Manual for barnehage Oslo kommune Behandlingslinje for barn og unge med ADHD i Oslo Oslo Universitetssykehus HF, Akershus universitetssykehus HF, Diakonhjemmet
DetaljerHva har vi lært fra Skoleklar-prosjektet? Foreløpige funn
Hva har vi lært fra Skoleklar-prosjektet? Foreløpige funn Utdanningskonferansen 17.11.2014 - Sammen om endring Professor Ingunn Størksen, Læringsmiljøsenteret UiS 24.11.2014 Læringsmiljøsenteret.no Hovedmål
DetaljerADHD hva er det? Brusetkollen skole & ressurssenter Torgunn Skaaland
ADHD hva er det? Brusetkollen skole & ressurssenter Torgunn Skaaland Hvorfor forstår dere ikke? Hvorfor forstår dere ikke at jeg ikke fikser skolen? Hvorfor tror dere bare at jeg bare kan anstrenge meg
DetaljerPsykisk helse for barn og unge i et helsefremmende og forebyggende perspektiv Møteplass: Barns helse 13. oktober 2010
Psykisk helse for barn og unge i et helsefremmende og forebyggende perspektiv Møteplass: Barns helse 13. oktober 2010 Ellinor F. Major, dr. philos Ass. Divisjonsdirektør Divisjon for psykisk helse Folkehelseinstituttet
DetaljerEn mors hjertesukk. Gå! - min sønn gikk aldri. Han fikk flysertifikat ett år gammel. Føttene hans har ikke vært i nærheten av bakken siden.
En mors hjertesukk Gå! - min sønn gikk aldri. Han fikk flysertifikat ett år gammel. Føttene hans har ikke vært i nærheten av bakken siden. Inge Jørgensen 19.10.07 1 ADHD Attention Deficit Hyperactivity
DetaljerStatus og utfordringer barn og unges psykiske helse i Trøndelag. Frode Stenseng, Førsteamanuensis ved RKBU, IPH, MH, NTNU
Status og utfordringer barn og unges psykiske helse i Trøndelag Frode Stenseng, Førsteamanuensis ved RKBU, IPH, MH, NTNU Innhold 1. Det nye vs. det gamle psykologifaget 2. Hva er psykisk folkehelse? 3.
DetaljerEn studie av foreldres læringsutbytte av deltakelse på De utrolige årenes foreldrekurs
En studie av foreldres læringsutbytte av deltakelse på De utrolige årenes foreldrekurs PED 3900 Anne-Kari Johnsen Mastergradsoppgave i pedagogikk Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning
DetaljerPsykisk helse og muskelsykdommer
Psykisk helse og muskelsykdommer Fra ungdom til voksen Torun M. Vatne Psykologspesialist Phd 27.04.2016 Agenda 1. Psykisk helse 2. Psykisk helse og utvikling i tenår 3. Psykisk helse og utvikling i ung
DetaljerDe Utrolige Årene. Foreldreveiledning til familier med barn som har ADHD
De Utrolige Årene Foreldreveiledning til familier med barn som har ADHD 1 Innhold 4 Forord 5 Innledning 6 ADHD Hva er årsaken til at noen utvikler ADHD? Teorier om ADHD Russel Barkleys teori om eksekutiv
DetaljerGod omsorg for de yngste barna i barnehagen hva skal til?
God omsorg for de yngste barna i barnehagen hva skal til? May Britt Drugli Professor, RKBU Midt, NTNU Tromsø, 1. februar 2013 Barnehage og ettåringen Å begynne i barnehage innebærer Separasjon fra foreldre
DetaljerNasjonal oppvekstkonferanse 2014
Barn- og unges i arktiske strøks psykiske helse - hvordan står det til her? Nasjonal oppvekstkonferanse 2014 Siv Kvernmo Det helsevitenskapelige fakultet Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet
DetaljerIncredible Years ÅRSMELDING 2015 DE UTROLIGE ÅRENE. - en programserie for barn, foresatte og fagfolk i skole, SFO og barnehage
Incredible Years ÅRSMELDING 2015 DE UTROLIGE ÅRENE - en programserie for barn, foresatte og fagfolk i skole, SFO og barnehage Program for ansatte i skoler/ SFO/ barnehager Skole- og barnehageprogrammet
DetaljerPsykiske lidelser hos fosterbarn:
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Psykologisk fakultet Psykiske lidelser hos fosterbarn: -forekomst, belastninger og screening Stine Lehmann Spesialist i klinisk barne- og ungdomspsykologi, PhD stipendiat
DetaljerVansker med å holde seg til en oppgave over tid Lett distraherbar Skifter fra en oppgave til den neste uten å gjøre seg ferdig med den første
En tilstand som er karakterisert ved konsentrasjonsproblemer, hyperaktivitet og impulsivitet i så stor grad at det skaper funksjonsvansker i hverdagen. DSM-5 (2013) Attention Deficit/Hyperactive Disorder
DetaljerTraumer Forståelse og behandling RVTS konferanse Trondheim 26-27 oktober 2009. Tine K. Jensen
Traumer Forståelse og behandling RVTS konferanse Trondheim 26-27 oktober 2009 Tine K. Jensen Hvorfor bør vi være opptatt av barns traumer? Barn utvikler også alvorlige symptomer Ca. 25 % barn vil utsettes
DetaljerSpesialisthelsetjenestens psykiske helsevern for barn og unge: Oppdrag, forståelse og språk
Spesialisthelsetjenestens psykiske helsevern for barn og unge: Oppdrag, forståelse og språk Ingvar Bjelland Klinikkoverlege PBU Førsteamanuensis UiB Eiers (Helse- og sos-dpt.) forventning Tilbud til 5
DetaljerForeldreopplæring i Norge
Foreldreopplæring i Norge Hva har forskningen vist oss og hvilke utfordringer står vi ovenfor? John Kjøbli, e-post: john.kjobli@atferdssenteret.no 23.11.2012 Side 1 Oversikt Fellesfaktorer Noen profiterer
DetaljerHeidi Tessand, psykolog Hjelper n. Se blogg og linker på www.psykologforeningen.no
Heidi Tessand, psykolog Hjelper n Ski Kommune Se blogg og linker på www.psykologforeningen.no Et tverrfaglig team som tilbyr lett tilgjengelig li psykisk k helsehjelp til b&u&fam. 0-20 i Ski kommune Lokalisert
DetaljerAutismespekterforstyrrelse: Hvilke behandlingstilbud finnes?
Autismespekterforstyrrelse: Hvilke behandlingstilbud finnes? Veerle Garrels Spesialpedagog, Autismeteam Barnehabiliteringen Universitetssykehuset Nord-Norge HF Innhold for timen Behandling vs. helbredelse
DetaljerSkjema fylles ut og signeres av leder ved skole eller barnehage
Versjon 09-2013 SØKNADS- OG SPØRRESKJEMA OM ETABLERING AV DE UTROLIGE ÅRENE VED SKOLER- OG BARNEHAGER Skjema fylles ut og signeres av leder ved skole eller barnehage Vi er glade for å bistå med å etablere
DetaljerAD/HD NÅR HVERDAGEN BLIR KAOTISK
AD/HD NÅR HVERDAGEN BLIR KAOTISK Det er normalt at barn synes det er vanskelig å sitte stille, konsentrere seg, og kontrollere impulsene sine. For barn med AD/HD (Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)
Detaljer