Tipsheftet til læreren

Transkript

1 Bokmål Tipsheftet til læreren Skoleåret 2009/2010 Dette heftet skal leveres til lærerne i klasse. Trenger dere flere? Ring

2 Til læreren Vi takker for enorm stor respons på oppfordringer om å sende inn tegninger til oss! Det er imponerende å se alt det flotte elevene produserer! Takk også for mange hyggelige ord fra dere voksne! Vi lister her opp de som er vinnere forrige skoleår, og som har fått premier: Mars -08 Sykkel Hanna Kaino Omma 3. kl. Ramfjord skole Mars -08 Hjelmer 3. kl. Skarpbo skole, Helle September -08 Sykkel Ane Ystanes, Kinsarvik skole, Hordaland September -08 Hjelmer Skarpsno skole, Moelv November -08 Sykkel Ingeborg Vea Olsen, Eide skole, Kopervik November -08 Hjelmer Kvam Kristne Skule, Norheimsund Januar -09 Sykkel Johan Strengen Larsen, Havnås skole, Trøgstad Januar -09 Hjelmer 3. kl. Solbakken skole, Trondheim Trafikken krever sitt av alle som ferdes der. For trafikksikkerheten er det en klok investering å gi elevene våre kjennskap til hvordan de bør oppføre seg i trafikken og sikre oss at de kan enkle trafikkregler. Dette er også en av skolens mange oppgaver og forpliktelser, også nedfelt i læreplanen. Temaet trafikk og skolevei er velegnet for samarbeid med hjemmet - et felles ansvar. Bruk kreativiteten og utfordre gjerne foreldrene på møter og gjennom informasjon og ukeplaner! I år har kalenderen fått et nytt format. Vi håper det kan øke levetiden, samtidig som kalenderen fortsatt kan fungere som beskjedmappe mellom hjem og skole. Vi har gjort nettsidene våre mer anvendelige, med mye nyttig stoff! Håper du har nytte og glede av å bruke dem. Adressene er: Vi hører gjerne fra dere! Vi ønsker alt det beste for skoleåret!... Knut Søyland* Skolebarnas Trafikkalender Postboks 1311, Trudvang Halvdan Wilhelmsens allé Tønsberg Telefon: Telefax: * Knut Søyland er til daglig rektor på Framnes skole i Sandefjord. Han står også bak firmaet Tekst og Musikkservice og er tekstkonsulent for Skolebarnas Trafikkalender.

3 Sykkelhjelm Det er sommer fortsatt, men sommerferien er nettopp over. Fire venner sitter utenfor butikken og prater. Det er første gang på lenge alle fire er sammen. Syklene står ved siden av hverandre. Fire sykkelhjelmer henger fint på hver sin sykkel. - Jeg var egentlig kjempeheldig, forteller Bike. Det var for to uker siden omtrent. Jeg hadde fått penger og skulle skynde meg ned hit til butikken for å kjøpe is. Det var litt varmt, så jeg droppet å ta på sykkelhjelmen. Det var dumt det, men det gikk heldigvis bra! - Hva skjedde da, spør Velo? - Jeg syklet helt vanlig nedover, litt fort altså, men så oppe i bakken her kom jeg på utsiden av asfaltkanten. Vet ikke hva som skjedde, men jeg kjente at jeg stupte framover og at jeg fikk et dunk i hodet. Jeg traff et lite tre som stod i veikanten. Det gjorde vannvittig vondt! På hodet kjente jeg den megakulen! Og da merket jeg at framhjulet var ødelagt. Jeg hadde nok skrubbet det på et eller annet skarpt. - Du kunne jo ha skadet deg skikkelig, mener Per. - Ja! Det var skikkelig flaut å fortelle de voksne da jeg kom hjem at jeg hadde syklet uten å bruke hjelm. Jeg har lovet dem at det er siste gangen det skjer! Bike er helt alvorlig. De andre nikker og syns Bike var heldig. Det er de glad for. - Det var nesten som den dagen i forrige uke Per og jeg syklet om kapp, sier Mille litt forsiktig. Vi hadde hjelm på altså, og jeg fikk testet min uten at jeg mente det. Jeg prøvde å ta igjen Per, men jeg så ikke svingen. Hadde ikke nubbetjangs til å klare den, så jeg forsvant rett fram, inn en liten vei og kræsjet rett i en port. Traff kanten på toppen av porten, sånn litt på siden av hodet, så hjelmen fikk et skikkelig merke og et dypt hakk. Forhjulet ble helt skeivt, og styret vred seg rundt. Jeg hadde vondt i hodet flere dager etterpå, men legen sa jeg snart ville bli bra, og at jeg var heldig og lur som hadde brukt hjelm! Per forklarer at han ble kjemperedd da han så at Mille forsvant ut i svingen. Det var han som hadde hentet hjelp etterpå av noen voksne i huset med porten. Velo følger nøye med på hva de andre forteller. Hun har heldigvis ikke kræsjet og ikke testet hjelmen hun alltid bruker. Men hun tenker mye på den ettermiddagen hun møtte Frøken Fartsgal i et kryss rett bortenfor skolen. Hun hadde vært skikkelig sint fordi Velo syklet der hun skulle kjøre. Velo syns hun gjorde alt riktig og at Frøken Fartsgal kjørte veldig fort og egentlig var litt urettferdig da hun kjeftet: - Du sykler i veien for meg! 3

4 Kanskje hun skulle spørre de andre om hvilken side av veien som er riktig å sykle på og hvem som skal stoppe for hvem i krysset ved skolen.? De fire vennene diskuterer ivrig. Akkurat da svinger Lens Politi inn ved butikken. - Han skal sikkert kjøpe is han også. Jeg vet han er kjempeglad i det, sier Bike i det han kjenner etter om kulen på hodet er helt borte. - Lens er kjempegrei, mener Velo. Men dere, vi spør han om det med krysset ved skolen. Og så sier vi i fra om Frøken Fartsgal. Kanskje Lens kan snakke med henne? Men det er vel best å vente til han har fått kjøpt is! Oppgaver: Hva tror elevene at Lens forklarte? Hvilken side av veien er riktig å sykle på? Hvem skal stoppe? Snakk med elevene om bruk av hjelm få fram at det er livsviktig alltid å bruke hjelm når de sykler! Lytt til og syng Sykkelsamba på side 6. Litt av historien kommer på nytt i ord og toner! Det finnes playback på CD-en! Tell opp i klassen hvor mange elever som bruker hjelm når de sykler på fritiden. Lag en illustrasjon med bilder/symboler for antallet hjelmer. Heng illustrasjonen opp i klasserommet. Lag statistikk og enkle regneoppgaver/regnefortellinger! For å trene bevisstheten på høyre- og venstre, lek Kongen befaler med høyre og venstre-oppgaver (hånd, fot, se i en retning, snu seg, peke,osv.) Invitér uniformert politi eller lensmann til klassen for å fortelle om bruk av sykkelhjelm og evt. andre ting med tema Trafikksikkerhet. Det er sterkt og huskes! Ta kopi av tegningen på neste side gjerne på litt tykt papir om du kan. La elevene fargelegge tegningen. Send gjerne inn tegningene fra klassen til oss så er dere med i konkurransen om premier (se kalenderen). Vi legger også ut tegninger på nettsidene våre. Følg med! Svarfrist: 30. september

5

6 Sykkelsamba T/M: Gordon Larssen / Knut Søyland Vil du være med å sykle? Det er kjempegøy! Dra på lange turer eller kanskje sykle cross? Bare sjekk at sykkelen har bremser foran, bak, ringeklokke og reflekser, kom og bli med oss! Rappevers 1: Bike sykler til butikken for å kjøpe is. Dropper hjelmen, Bike tenker, ingen ting kan skje! Sykler fort, han er så glad, men vet du hvem som fikk, kjempekul i hodet sitt og skrubbsår på et kne? ref: Vil du være med å sykle? Det er kjempegøy! Dra på lange turer eller kanskje sykle cross? Bare sjekk at sykkelen har bremser foran, bak, ringeklokke og reflekser, kom og bli med oss! Rappevers 2: Velo, hun har alt i orden, sykler mot et kryss, ser at Frøken Fartsgal kommer, i en veldig fart. Velo tenker; Jeg er over før hun rekker fram! Hvem tror du har samme tanke?- Det kan smelle snart! ref: Rappevers 3. Per og Mille er i gang og roper førstemann. Begge trår på det de kan, snart går det kjempefort. Mille ser at svingen kommer, bremser det hun kan. Bremsene tar ikke tak, hun kræsjer i en port! Bridge: Heldigvis så gikk det bra, for alle fire her. Flaks er kjempefint å ha for alle og enhver. Du er lur, kan tenke selv, da blir det ganske lett. Godkjent sykkel, hjelm på hodet, smartest rett og slett! ref: ref: Kom og bli med oss, kom og bli med oss!

7 Refleks Jeg er ganske gammel. Forresten heter det visst ikke gammel nå mer, men eldre. Og jeg er en eldre bil. Det kan du kanskje se? En gang var jeg ung og tøff, og mange andre biler lignet på meg. Nå er det ikke så ofte å se sånne biler som jeg ute i trafikken. Men jeg trives der. Jeg liker å ta noen kjøreturer. Ikke så langt av gårde mest rundt i nærheten der jeg bor. Forresten glemte jeg helt å presentere meg: Jeg heter Morris Minor. Hyggelig å hilse på deg! Kanskje vi kan bli litt bedre kjent? For du skjønner: Jeg liker å snakke med barn om trafikk og hvordan vi skal oppføre oss når vi går, sykler eller kjører. Det er liksom blitt noe av min oppgave det når jeg putrer rundt. Da passer jeg på både små og store. Det jeg passer aller mest på, er at alle bruker refleks i trafikken når det har blitt mørkt. Det er mørkest når det blir høst og etter hvert vinter. Du er vel flink til å bruke refleks? Enten det er refleksbrikker, klistremerker på klærne, bånd eller kanskje refleksvest? Du skjønner det at når jeg eller en annen bil kjører på veien i mørket og de som går eller sykler har refleks på seg, da kan jeg se dem på lang avstand. Det liksom lyser fra refleksene. Det som egentlig skjer, er at det lyset jeg sender ut, treffer refleksene og blir sendt tilbake så jeg kan se det skinner. Vi kaller det at lyset reflekteres, altså kommer tilbake. Det er derfor refleks heter refleks! Smart? Noen glemmer av og til å bruke refleks. Det kan skje fordi de går ut når det er lyst, og så har det blitt mørkt når de skal hjem. Det er i grunnen dumt å glemme, men enda dummere -syns jeg- de er som ikke gidder å bruke refleks. Mange av dem er til og med voksne. Det er sløvt! Nesten alle jeg kjenner er koselige! Men det er ei jeg ofte møter som kan få meg til å bli så sint at støtfangeren min rister! Hun heter Frøken Fartsgal. Hun syns at alle er i veien for henne når hun kommer kjørende. Og hun kjører fort og viser lite hensyn i trafikken! Det er dårlig gjort! Det er best å ha på seg refleks i mørket hvis hun kommer susende. Det er i grunnen synd at Frøken Fartsgal oppfører seg sånn, for hun er en rød, flott bil og sikkert egentlig grei! Noen ganger har jeg sagt fra til Lens Politi om kjøringen hennes. Han har nok snakket med henne. Det kan jeg merke, for da kjører hun litt roligere, men hun er så sur på meg at hun ikke tuter eller blinker med lysene. Sånn er hun! Du får vinke til meg hvis du ser meg i trafikken. Kanskje vi kan slå av en prat en dag hvis du har tid? Jeg har nesten alltid tid. Eller så kan du skrive noe til meg eller kanskje lage en tegning? Ha det bra! 7

8 Oppgaver: Bruk kalenderen og se om elevene kan finne Morris Minor og Frøken Fartsgal og ikke minst Per som bruker refleks! La elevene fantasere litt og spørre litt. Hvis ikke skolen allerede har en slik ordning: Få noen til å sponse elevene med reflekser av en eller annen type. Mange firmaer eller foreninger er glad for å få oppmerksomhet for en god sak. Bruk gjerne avisa! Arranger en kveld på skolen ut på høsten i samarbeid med foreldre og evt. politi eller lensmann, der dere viser virkningen av refleks. Elevene kan sitte på i bil, eller la en bil lyse på personer med og uten refleks. Sammenlign og lær! Det virker! Lag sammensatte ord med refleks! Elevene foreslår du er sekretær på tavle eller lignende. Lag refleksutstilling i klasserommet. Snakk med elevene om hvor det er best å ha refleksene på kroppen, sånn at de er mest mulig synlig. Snakk om fra når på høsten det er nødvendig å begynne å bruke refleks. Gi informasjon til foreldrene! Lytt til og syng med på Reflekssang på side 10. Sangen finnes på CD også som play-back. Tell opp over litt tid hvor mange elever som bruker refleks på fritiden. Lag statistikk som er godt synlig i klasserommet. Finn en belønning til klassen når du er fornøyd med resultatet! Ta kopi av tegningen på neste side gjerne på litt tykt papir om du kan. La elevene fargelegge tegningen. Send gjerne inn tegningene fra klassen til oss så er dere med i konkurransen om premier (se kalenderen). Vi legger også ut tegninger på nettsidene våre. Følg med! Svarfrist: 30. november

9

10 Reflekssang T/M: Gordon Larssen / Knut Søyland Nå har det blitt mørkt, det er tåke og regn kjører med lysene på. Jeg kjenner hver sving, hvert skilt og hvert hus, hører på vindens sus. Men plutselig ser jeg, et lys skinner opp, bremser litt ned, og ser ut. Det er jo litt morsomt at lyset fra meg sendes tilbake fra deg. Jeg føler meg trygg, dette greier vi fint, blinker og kjører forbi. Refleksen din skinner, den roper et hei, vi er på samme vei. Jeg kikker i speilet, og prøver å se et ansikt jeg har sett før. Men det er for mørkt, du forsvinner bak meg, Kanskje jeg kjenner deg? (Instrumental) Nå har jeg parkert, jeg skal legge meg snart lurer på hvem du var Det hadde vært ålreit å kunne få si; Det var jeg som kjørte forbi. Hva gjør vel nå det, om veien er mørk, når vi bruker lys og refleks? Det er jo litt morsomt, at lyset fra meg, sendes tilbake fra deg. sendes tilbake fra deg.

11 Fotgjenger Jeg heter Verna. Kjenner du meg? Har du sett meg før? Kanskje du har sett meg, men ikke vet hva jeg heter? Jeg har en kjempeviktig jobb, skjønner du! Oppe på hodet mitt har jeg lys. Ikke stearinlys og heller ikke sånne lys det er på biler eller sykler. Nei, når jeg står ved et fotgjengerfelt har jeg to fargede lys et rødt og et grønt. Det som er litt spesielt, er at de står inne i en boks, og ofte er det bilde av en mann, en dame eller et barn liksom inne i lyset! Dette var litt vanskelig å forklare, syns jeg. Kanskje læreren din eller en annen voksen kan vise et bilde av meg eller tegne meg? Jobben min er å stå ved siden av veien, ofte ved et fotgjengerfelt. Der forteller jeg alle som skal krysse veien når det er klart eller når de må vente. Det flotte er at jeg ikke trenger å si noe eller røre på meg. Jeg bare tenner et lys! Vet du hvilken farge jeg viser når det er klart og du kan gå? Det er grønt lys! Da vet du kanskje hvilken farge jeg viser når du må vente også? Jepp det er rødt! Jeg skifter ganske ofte, så hvis jeg lyser rødt når du kommer, er det bare å vente litt. Noen ganger har jeg en knapp på meg som du kan trykke på. Det gjør at jeg kanskje skifter til grønt litt fortere. Noen ganger står jeg i et veikryss for å hjelpe bilene. Da har jeg 3 forskjellige lys! Øverst er det rødt og nederst grønt, og i midten er det en ny farge: Den er gul! Rødt betyr stopp og grønt betyr klart det husker du kanskje. Og gult betyr vent eller pass på. Jeg bruker alltid litt gult når jeg skifter mellom grønt og rødt. Dette var kanskje litt vanskelig! Du får se nøye på meg når du ser meg! Forresten har du møtt min gode kamerat Tryggleif? Han kan ha mange ting oppe på hodet sitt han! Ikke røde og grønne lys, nei, det er jobben min. Han har skilt. Et skilt er en slags tegning på en rund eller kvadratisk plate. Skiltene skal hjelpe dem som er ute i trafikken og fortelle dem forskjellige ting. Noen ganger har Tryggleif kvadratiske skilt som det er ganske mye blått på. De skal fortelle oss at her er det fotgjengerfelt, eller her er det gang- og sykkelsti. Og det kan være fint å vite når du går eller sykler i trafikken! Andre ganger har Tryggleif et rundt skilt på hodet med en rød ring ytterst og noen tall inne i midten. Skiltet sier; Tryggleif bestemmer at bilene ikke har lov å kjøre fortere enn 50 kilometer i timen, hvis det er 50 som står på skiltet. Det kan stå andre tall også. Ganske lurt, egentlig. Noen andre skilt forteller at det ikke er lov å parkere eller stoppe med bilen. Det er også runde skilt Tryggleif har på hodet, som bestemmer hvor bilene må kjøre eller de ikke kan kjøre. Kanskje dere har bilder av noen av skiltene dere kan se på? 11

12 - Du Verna, sa Tryggleif til meg en dag. Du er heldig som bare har noen lys du skal ha oppe på hodet ditt. Jeg har innmari mange forskjellige skilt og stadig må jeg bytte og stadig er det nye skilt. Det er ganske slitsomt! Vet dere hva jeg svarte han? - Det er en viktig jobb du gjør for å hjelpe til! Du viser skilt, jeg viser lys. Jeg gjør min jobb og du gjør din jobb! Begge deler gjør at det blir tryggere for alle å være ute i trafikken. Jeg tror Tryggleif skjønte hva jeg mente. Han så i hvert fall ganske blid ut da. Men det gjør han ikke på bildet på kalenderen du har fått. Kan du finne han? Hvem tror du at han er litt sint på? Kan du tenke deg hvorfor? Håper vi sees en dag i trafikken! Oppgaver: Finn Verna og Tryggleif på kalenderen. Snakk med elevene om trafikklys og skilt. La dem komme med sine egne erfaringer, fortellinger og spørsmål. La elevene tegne fritt med inspirasjon fra historien du har lest opp. Send gjerne tegningene inn til oss i Skolebarnas Trafikkalender. Finn fram enkelte skilt dere gjør elevene kjent med. Se på dem, snakk om hva de heter og hva de betyr. La gjerne elevene prøve å fargelegge noen av dem. Se eksempler i tidligere tipshefter, eller kopiér fra våre nettsider. (Bruk gjerne litt store kopier til fargelegging.) Snakk med elevene om hvor viktig det er å bruke gang- og sykkelsti, fortau og fotgjengerfelt der det finnes. Gå ut i skolens nærmiljø og øv på å ferdes i trafikken! Bruk hjelpemidlene som finnes (fotgjengerfelt, se på trafikklys, gang- og sykkelvei osv.) Øv på å krysse veien. Gjenta gjerne øvelsene flere ganger med jevne mellomrom. Repetisjoner er nyttig! På foreldremøter er det fint å drøfte ulike kampanjer for å få elevene til å gå til skolen, enten hele veien eller deler av den. Både skolebusser og privatbiler kan stoppe i passe avstand fra skolen. Øvelse i å gå til skolen gjerne med voksenhjelp i en periode er positivt både for trafikkopplæringen, fysisk helse og i miljøsammenheng! Ta kopi av tegningen på neste side gjerne på litt tykt papir om du kan. La elevene fargelegge tegningen. Send gjerne inn tegningene fra klassen så er dere med i konkurransen om premier (se kalenderen). Vi legger også ut tegninger på nettsidene våre. Følg med! Svarfrist: 26. februar

13

14

15

16 Vest EU-godkjent allværsvest. Str. XL Kr. 55,- pr. stk. Slap wrap Refleksarmbind med innebygd stålfjær som krøller seg rundt ankel eller håndledd. Str. 31 mm. x 320 mm. Kr. 33,- pr. stk. Refleks Skolebarnas CD CD med oppgaver, maler, ukeplaner fra tipsheftet og et par sanger. Kr. 35,- pr. stk. Standard refleks stickers. Str. diameter 50 mm. Kr. 7,50,- pr. stk. Refleks med borrelås Anvendbart armbind som kan klippes av i passende lengde. Str. 30 mm. x 430 mm. Kr. 24,- pr. stk. Skolebarnas budstikke Budstikka er en refleks, som også brukes til kommunikasjon mellom hjem og skole (for beskjeder o.l.). Str. 155 mm x 40 mm Kr. 35,- pr. stk. BESTILLING stk. Vester str. XL stk. Reflekser stk. Slap wrap stk. Refleksarmbind m/borrelås stk. Budstikke stk. Lærerens CD Skolebarnas Trafikkalender Postboks 1311, Trudvang H.Wilhelmsens allé 50, 3105 Tønsberg Tlf Fax Navn: Adresse: Porto på kr. 50,- kommer i tillegg Postnr.: Poststed: Tlf.: Signatur: