Etiske utfordringer i karriereveiledning Samling for karrieresentrene i Karriere Nordland og Karrieresenteret Nord Trøndelag

Transkript

1 Etiske utfordringer i karriereveiledning Samling for karrieresentrene i Karriere Nordland og Karrieresenteret Nord Trøndelag Kjerringøy 19. og 20. juni 2012 Tonje F. Gravås Nasjonal enhet for karriereveiledning, Vox

2 Veiledning er en etisk handling Den enkelte har aldrig med et andet menneske at gøre uden at han holder noget af dets liv i sin hånd Knud E. Løgstrup

3 Hvorfor er etikk viktig? Fordi en veiledningssamtale har potensial i seg til å bli en betydningsfull samtale for veisøkeren

4 Du er det du gjør Arbeid gir tilgang til mening, identitet, tilhørighet - og verdighet Endres i topp-/bunntekst Side 4

5 Det underliggende spørsmålet i karriereveiledning er derfor: - hvordan skal jeg leve mitt liv? Karriereveiledning berører derfor noe eksistensielt Vance Peavy

6 Karriereveiledning - ikke en hvilken som helst samtale Karriereveiledning er: profesjonelle individuelle samtaler mellom en veileder og en veisøker om karriererelaterte spørsmål, med den hensikt å bidra til å styrke veisøkers refleksjon, motivasjon og ferdigheter til å håndtere egen karriere.

7 Etikk Systematisk refleksjon over hvordan ting kan være, hva som er rett og galt, godt og ondt, rettferdig og urettferdig Eide og Aadland: Etikkhåndboka

8 Etisk dilemma - etisk utfordring

9 Etiske utfordringer 1. Les caset 2. Hva er de etiske utfordringene i denne situasjonen?

10 Hva kan være etiske utfordringer i karriereveiledning? holde på egen rolle, ikke ta over ansvaret for den andres situasjon balansere mellom å respektere og å utfordre se og respektere det andre menneskets grenser balansere mellom å motivere og realitetsorientere vurdere veiledningens konsekvenser utover samtalen

11 Hva kan være etiske utfordringer i karriereveiledning? se og ta den andres perspektiv på alvor sette den andre i fokus og seg selv til side vurdere konflikten mellom tiden en har og tiden det tar vite hvor grensene for egen kompetanse går og vite hva en kan eller skal bidra med regulere grensen mellom avstand og nærhet, profesjonalitet og intimitet håndtere egne reaksjoner, holdninger, meninger, fordommer, sympatier og antipatier

12 Hva kan være etiske utfordringer i karriereveiledning? håndtere spenningen mellom makt og avhengighet håndtere spenningen mellom samfunnets/institusjonens interesser og individets behov vurdere hvordan en håndterer den eventuelle mer-informasjonen man kan ha om veisøkeren respektere den formelle eller uformelle taushetsplikten

13 Hvordan oppdage de etiske utfordringene? - still situasjonen spørsmål

14 Hvordan håndtere etiske utfordringer i karriereveiledning? du må ha etisk kompetanse

15 Etisk kompetanse «Praktisk dømmekraft og klokskap i faglig utfordrende situasjoner»

16 På forhånd: 1) kunnskap om etikk (i mer teoretisk forstand) 2) etisk bevissthet bevissthet om at karriereveiledning har etiske aspekter bevissthet om verdier, menneskesyn og rolle

17 I den konkrete situasjonen: - evne å oppdage de mulige etiske utfordringene og reflektere over dem - for så å ta gode valg - basert på denne refleksjonen der og da!

18 Verdier En veileder kan ikke ha vage verdier Gerhard Egan

19 Hvor gjør du av dine egne reaksjoner, holdninger, meninger, fordommer, sympatier og antipatier?

20 Rolleforståelse Hvem skal du være, hva skal du gjøre og hvordan gjør du det du gjør?

21 Rolleforståelse: å faktisk veilede Den vesentlige forskjellen mellom: informasjon rådgiving veiledning <

22 Veilederen evige dilemma Hva spurte de om? - Hva kan jeg med min utdanning jobbe med? Hva drømte de om? - At jeg hadde svaret Hadde jeg det? Nei! Jeg verken kunne eller ville svare på det

23 Rolleforståelse: makt Veiledning er iboende en asymmetrisk situasjon Hva da når idealet er en likeverdig relasjon?

24 Rolleforståelse: å hjelpe Hva vil det si «å hjelpe»? Hvis du er den som hjelper, hvem blir den andre da? - en som trenger hjelp <

25 Hvorfor er dette så viktig? Fordi det berører hvilket menneskesyn vi har og praktiserer <

26 Menneskesyn Karriereveiledning holder frem et menneskesyn tuftet på humanistiske verdier: Sentralt i humanismen er frihet, autonomi og det ansvarlige mennesket som alene kan og bør bestemme over sitt liv og sine handlinger. Videre betyr det at hvert menneske har en uendelig verdi og verdighet. Sidsel Tveiten: Veiledning mer enn ord

27 Det vil si: De vi møter er kompetente til å ta egne valg De er ansvarlige for seg selv De eier sitt eget liv De trenger ikke hjelp

28 I kjernen av dette - respekt kommer av ordene re og spektare som betyr: å se en gang til å se på ny

29 en reflekterende praktiker Anders Loven Når den etiske kompetansen er tuftet på etisk kunnskap og bevissthet, samt ferdigheter i å reflektere over og håndtere etiske utfordringer vet du at du gjør det du gjør og hvorfor. da er du profesjonell!

30 Etiske retningslinjer Et av kjennetegnene på høy profesjonalisering er at det er utarbeidet etiske retningslinjer for profesjonsutøvelsen. Tove Løve: Vejledning ansigt til ansigt

31 Etiske retningslinjer Fastslår viktige prinsipper og idealer for god veiledning Gir uttrykk for det verdimessige grunnlaget for veiledningen Tydeliggjør hvilke kvaliteter en veileder skal strekke seg etter i veiledningen Angir retning. Er ikke regler - i den forstand at brudd sanksjoneres

32 Hva har vi? Rådgiverforum Norge: Etiske retningslinjer for veilederarbeidet (1995/2010) FKH: Etiske retningslinjer for karriereveiledning (2009) Men: ingen felles nasjonale etiske retningslinjer for karriereveiledning i Norge ennå! Internasjonalt IAEVG: Ethical Standards (1995) Sverige, Danmark, GB og mange andre har felles etiske retningslinjer

33 Hvorfor etikk? Profesjonalitet Det er et faglig ansvar og en profesjonell forpliktelse å være i stand til å håndtere de etiske aspektene ved karriereveiledning! Etisk kompetanse skiller den profesjonelle fra den uprofesjonelle karriereveilederen!

34 Hvorfor etikk? Kvalitet Etisk kompetanse og evne til å håndtere etiske utfordringer er faglige ferdigheter som bidrar til å styrke kvaliteten i veiledningen Eide og Aadland, Etikkhåndboka

35 Hvem har ansvar for veiledningens etiske kvalitet? 1. det har du Tilstrekkelig etisk kompetanse kan gi deg den faglig tryggheten du trenger for å håndtere krevende situasjoner

36 og 2) de rundt deg Er ledere eller eiere opptatt av etikk? Har systemet lagt til rette for at dere kan utvikle tilstrekkelig etisk kompetanse? Har dere etiske retningslinjer for karriereveiledning i Karriere Nordland og Karrieresenter Nord Trøndelag? Er diskusjoner om og trening i etikk en del av deres veilederfellesskap?

37 og 3) oss alle i fellesskap Fagmiljøet har et felles ansvar for å utvikle og sikre den etiske standarden ved karriereveiledning i Norge For hvis ikke oss hvem da?

38 Dermed kan etikk bidra til profesjonsutvikling en profesjon må ha en etisk overbygning og et kollektivt sett av verdier som klargjør profesjonens samfunnsmandat og gir retningslinjer for arbeidet. Monica Nærland, profesjonsforsker UiO

39 Veiledning er en etisk handling Den enkelte har aldrig med et andet menneske at gøre uden at han holder noget af dets liv i sin hånd Knud E. Løgstrup

40 Litteratur Botnen Eide m.fl. (2008): Til den andres beste Eide, Tom og Aadland, Einar (2008): Etikkhåndboka for kommunenes helse- og omsorgstjenester. Egan, Gerard (2002): Den kompetente vejleder Tveiten, Sidsel (2008): Veiledning mer enn ord Løve, Tove (2005): Vejledning ansig til ansig Gravås, Tonje (2011): Karriereveiledning og etikk Nerland, Monika (2011): Karriereveiledning et felt under profesjonalisering Gravås, Tonje og Gaarder, Ingjerd (2011): Karriereveiledning.