Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering

Transkript

1 Repetisjn av de 4 regngarter Uke utvikle, bruke g gjere greie fr ulike metdar i hvudrekning, verslagsrekning g skriftleg rekning med dei fire rekneartane Repetere de frskjellige regneartene, g andre grunnleggende ferdigheter sm trengs. Jeg kan de 4 regneartene Arbeidsark Innføringsppgaver Side 1 av 9

2 Kap 1: Tall g algebra rekne med brøk, utføre divisjn av brøkar g frenkle brøkuttrykk analysere samansette prblemstillingar, identifisere faste g variable strleikar, kple samansette prblemstillingar til kjende løysingsmetdar, gjennmføre berekningar g presentere resultata på ein frmålstenleg måte Kunne skrive stre tall på standardfrm Kunne skrive små tall på standardfrm Kunne skrive hele tall på utvidet frm Kunne gjøre m tall på utvidet frm til tall skrevet på vanlig måte Kunne skrive tall i ttallssystemet sm tall i titallssystemet Kunne skrive tall i titallssystemet sm tall i ttallssystemet Kunne løse enkle prblemer Kunne finne en variabel størrelse ved hjelp av enkle prprsjner Kunne trekke sammen bkstavuttrykk med parenteser Kunne regne ut bkstavuttrykk ved å multiplisere t parenteser med hverandre g deretter trekke sammen Kunne primtallsfaktrisere hele tall Kunne faktrisere bkstavuttrykk Kunne trekke sammen brøkuttrykk, gså med variabeluttrykk i nevnerne Kunne sette tall inn i frmler g regne ut Kunne sette tall inn i bkstavuttrykk g regne ut Omvendt undervisning Kapittelprøve Side 2 av 9

3 Kap. 2 Gemetri g beregninger undersøkje g beskrive eigenskapar ved t- g tredimensjnale figurar g bruke eigenskapane i samband med knstruksjnar g berekningar utføre, beskrive g grunngje gemetriske knstruksjnar med passar g linjal g dynamisk gemetriprgram bruke g grunngje bruken av frmlikskap g Pytagras setning i berekning av ukjende strleikar tlke g lage arbeidsteikningar g perspektivteikningar med fleire frsvinningspunkt, med g utan digitale verktøy bruke krdinatar til å avbilde figurar g utfrske eigenskapar ved gemetriske frmer, med g utan digitale verktøy utfrske, eksperimentere med g frmulere lgiske resnnement ved hjelp av gemetriske idear g gjere greie fr gemetriske frhld sm har særleg mykje å seie i teknlgi, kunst g arkitektur Kunne regne ut sider i en rettvinklet trekant ved hjelp av Pytagras-setningen Kunne regne ut sider i en rettvinklet, likebeint trekant ved hjelp av Pytagras-setningen Kunne regne ut sider i en rettvinklet trekant med vinkler på 90, 60 g 30 ved hjelp av Pytagras-setningen Kunne utføre enkle trekantknstruksjner Kunne utføre en enkel firkantknstruksjn g freta beregninger i frbindelse med denne Kunne finne sentrum i en sirkel ved hjelp av knstruksjn g knstruere en tangent til sirkelen Kunne regne ut ukjente sider i trekanter ved hjelp av frmlikhet Kunne tegne figurer sm er kngruente Kunne finne symmetriakser i ulike figurer Kunne lage speilbildet av figurer i et krdinatsystem Kunne knstruere speilbildet av figurer med en linje sm symmetriakse Kunne freta en rtasjn av en figur m et punkt ved hjelp av knstruksjn Kunne parallellfrskyve en figur i et krdinatsystem Kunne tegne et prisme i perspektiv med ett frsvinningspunkt Gegebra Side 3 av 9

4 Kap. 3 Funksjner lage funksjnar sm beskriv numeriske samanhengar g praktiske situasjnar, med g utan digitale verktøy, beskrive g tlke dei g msetje mellm ulike representasjnar av funksjnar, sm grafar, tabellar, frmlar g tekstar identifisere g utnytte eigenskapane til prprsjnale, mvendt prprsjnale, lineære g kvadratiske funksjnar g gje døme på praktiske situasjnar sm kan beskrivast med desse funksjnane Kunne merke av punkter i et krdinat-system g frstå hva en funksjn er Kunne lage en verditabell g tegne grafen til en funksjn på grunnlag av et funksjnsuttrykk Kunne kjenne igjen funksjnsuttrykk der grafen til funksjnen går gjennm rig Kunne tegne grafen til funksjnen: y=a/b x Kunne finne stigningstallet g knstantleddet i et funksjnsuttrykk Kunne bruke stigningstallet g knstantleddet i et funksjnsuttrykk til å tegne en graf Kunne tegne grafen til en kvadratisk funksjn Kunne tegne en graf på grunnlag av en tabell g frstå hva sm menes med prprsjnale størrelser Kjenne igjen mvendt prprsjnale størrelser på grunnlag av funksjnsuttrykk Kunne tegne en hyperbel med utgangspunkt i et funksjnsuttrykk Gegebra Heldagsprøve Side 4 av 9

5 Kap. 4 Likninger g ulikheter 1-5 behandle, faktrisere g frenkle algebrauttrykk, knyte uttrykka til praktiske situasjnar, rekne med frmlar, parentesar g brøkuttrykk g bruke kvadratsetningane løyse likningar g ulikskapar av første grad g likningssystem med t ukjende g bruke dette til å løyse praktiske g teretiske prblem bruke tal g variablar i utfrsking, eksperimentering g praktisk g teretisk prblemløysing g i prsjekt med teknlgi g design Kunne løse enkle likninger g sette prøve på svaret Kunne løse likninger med parenteser g sette prøve på svaret Kunne løse likninger sm innehlder brøker, g sette prøve på svaret Kunne løse enkle prblemer ved å sette pp en likning g løse den Kunne løse en likning med én ukjent grafisk Kunne løse et likningssett med t ukjente ved regning Kunne løse et likningssett med t ukjente grafisk Kunne løse enkle ulikheter Kunne mfrme frmler g bruke dette i utregninger Gegebra Kapittelprøve Side 5 av 9

6 Kap. 5 Rmgemetri g massetetthet gjere verslag ver g berekne lengd, mkrins, vinkel, areal, verflate, vlum, tid, fart g massetettleik g bruke g endre målestkk gjere greie fr talet? g bruke det i berekningar av mkrins, areal g vlum Kunne kjenne igjen rmgemetriske frmer på grunnlag av tegninger eller bilder Kunne regne ut vlumet av et firkantet prisme g en sylinder Kunne regne ut verflaten til et firkantet prisme g en sylinder Kunne regne ut vlumet av et trekantet prisme Kunne regne ut vlumet av pyramider Kunne regne ut vlumet av kjegler Kunne regne ut vlumet av kuler Kunne regne ut verflaten av kuler Kunne regne ut massetettheten til et stff når vi kjenner vlumet g massen Kunne regne ut massen til et stff når vi kjenner vlumet g massetettheten Kunne bruke frmler sm likninger fr å regne ut den ukjente størrelsen i frmlene Vinterferie Side 6 av 9

7 Kap. 6 Statistikk, kmbinatrikk g sannsynlighet gjennmføre undersøkingar g bruke databasar til å søkje etter g analysere statistiske data g vise kjeldekritikk rdne g gruppere data, finne g drøfte median, typetal, gjennmsnitt g variasjnsbreidd, presentere data, med g utan digitale verktøy, g drøfte ulike dataframstillingar g kva inntrykk dei kan gje finne g diskutere sannsyn gjennm eksperimentering, simulering g berekning i daglegdagse samanhengar g spel beskrive utfallsrm g uttrykkje sannsyn sm brøk, prsent g desimaltal drøfte g løyse enkle kmbinatriske prblem Kunne framstille bservasjner i et stlpediagram g finne gjennmsnittsverdi, median, typetall g variasjnsbredde Kunne lage en frekvenstabell med både frekvens g relativ frekvens g kunne tegne et sektrdiagram Kunne tegne linjediagram Kunne tlke eller frklare hva diagrammer viser Kunne regne ut antallet kmbinasjner Kunne finne sannsynligheten i frbindelse med enkle prblemer Kunne finne sannsynligheten fr hendelser sm kmmer etter hverandre Kunne beskrive enkelte frsøk der vi kan finne sannsynligheten fr en hendelse Påskeferie Excel Kapittelprøve Campus Inkrement Side 7 av 9

8 Repetisjn Kap. 7 Øknmi gjere berekningar m frbruk, bruk av kredittkrt, inntekt, lån g sparing, setje pp budsjett g rekneskap ved å bruke rekneark g gjere greie fr berekningar g presentere resultata Kunne freta enkle beregninger m lønn Kunne freta enkle beregninger m lønn g skatt Kunne regne ut nettlønn når skatt g andre fradrag er trukket fra Kunne freta enkle beregninger i frbindelse med serielån Kunne freta enkle beregninger i frbindelse med annuitetslån Kjenne til vanlige frsikringsrdninger Kunne freta enkle beregninger i frbindelse med frsikring Kunne sette pp et enkelt regnskap Kunne gjøre m fra utenlandske penger til nrske krner Kunne gjøre m fra nrske krner til utenlandske penger Kunne løse mer sammensatte ppgaver med mgjøring fra utenlandsk valuta til nrske krner Stille frberedt til tentamen I uke 16. Excel Tidligere tentamensppgaver Grupper Tidligere tentamensppgaver Prsjekt Campus Inkrement Tentamen Side 8 av 9

9 Frberedelser mt muntlig eksamen Repetisjn g eksamensløsning Excel Eksamen De grunnleggende ferdighetene beskrevet i Kunnskapsløftet kmmer i varierende grad inn i alle emner i faget. Disse er: Å kunne uttrykke seg muntlig. Elevene skal kunne frklare, beskrive, presentere, reflektere g drøfte. Å uttrykke seg skriftlig. Med skrift kan elevene kmmunisere med flk sm ikke er til stede. De kan ta vare på tankene sine g srtere dem, g de kan frestille seg dagens g gårdagens virkelighet, men gså det sm ennå ikke har vært. Å kunne lese. Eleven må ha en visshet m at lesing faktisk handler m å frstå, ppleve g lære. Videre er det en frutsetning at en har sikre g autmatiserte kdingsferdigheter g språklig innsikt tilpasset aktuelle tekster. Å kunne regne. Regneferdigheter inngår i vårt dagligliv på en rekke mråder. Dette mfatter antallsvurdering tilknyttet fr eksempel til målinger, mønstre g frmer, g bruk av tall fr å representere størrelser i praktiske sammenhenger. Å bruke digitale verktøy. Digitale ferdigheter er nødvendig fr at elever skal kunne fungere i en stadig mer digitalisert hverdag g kunne delta aktivt i arbeids- g samfunnslivet, g det er en frutsetning i et livslangt læringsperspektiv. Side 9 av 9