TILSTANDSRAPPORT SEPTEMBER 2016 VERDAL BIBLIOTEK OG VERDAL KULTURSKOLE. Eli Kristoffersen og Sven-Øyvind Bern. Skolesekk-kaos

Transkript

1 TILSTANDSRAPPORT SEPTEMBER 2016 VERDAL BIBLIOTEK OG VERDAL KULTURSKOLE Eli Kristoffersen og Sven-Øyvind Bern Skolesekk-kaos

2 Innhold Innhold... 2 Biblioteket... 3 Bibliotekloven... 3 Aktivitet... 3 Tilbud til barn og unge... 4 Samarbeid med helsestasjonen... 4 Barnehagebibliotek... 5 Bokdepot... 5 Ungdomstilbud... 5 Studiested... 5 Snakkekafé... 5 Tilbud til eldre... 6 Nord-Trøndelag leser... 6 E-bøker... 7 Transportordning... 7 Bemanning... 7 Statistikk... 7 Kulturskolen... 8 Innledning... 8 Elevopptak til høsten Elevopptak til høsten Utvikling Tilbud og elevtall Ansatte Lokaler Rammeplan Opptredener, forestillinger og utstillinger

3 Biblioteket Bibliotekloven Lov om folkebibliotek (fra juni 2013) sier i 1: Folkebibliotekene skal ha til oppgave å fremme opplysning, utdanning og annen kulturell virksomhet, gjennom aktiv formidling og ved å stille bøker og andre medier gratis til disposisjon for alle som bor i landet. Folkebibliotekene skal være en uavhengig møteplass og arena for offentlig samtale og debatt. Det enkelte bibliotek skal i sine tilbud til barn og voksne legge vekt på kvalitet, allsidighet og aktualitet. Bibliotekenes innhold og tjenester skal gjøres kjent. Folkebibliotekene er ledd i et nasjonalt biblioteksystem. Loven legger spesielt stor vekt på formidling av litteratur. Dette er i tråd med det arbeidet som er i gang, med flere arrangement og formidlingsprosjekt. Aktivitet Lesing og leselyst er kjernen i bibliotekets arbeid. Biblioteket er et lavterskeltilbud, der alle kommer frivillig. Utlånet holder seg på et jevnt nivå, til tross for alle digitale tilbud. Mange er innom hver dag for å lese aviser. Det arrangeres dessuten forfatterbesøk, litteraturkvelder, lesestunder og andre tiltak. Andre tjenester er utlån av PCer og trådløst nett, kopiering, skanning, faxing og lignende. Verdal bibliotek er til en viss grad rådgiver i spørsmål rundt skolebibliotek. Utfordringen for biblioteket er å ha nok ressurser til denne rådgivingen. Utfordringen for skolene er å avsette nok ressurser til å drive skolebiblioteket. Biblioteket har utstrakt samarbeid med Verdal historielag og Nord- Trøndelag historielag. De bruker lokalhistorisk avdeling som møteplass og arbeidsplass. Verdal historielag kjøper inn lokalhistorisk litteratur som plasseres i biblioteket. Det er også et godt samarbeid med Folkeakademiet Verdal. De fem største bibliotekene i fylket har tatt over fjernlånstjenesten til Fylkesbiblioteket. Det innebærer økonomisk kompensasjon mot at vi sender bøker til alle bibliotek som vil låne fra oss. Biblioteket har i 2016 fått kroner fra Nasjonalbiblioteket til arenautvikling. Halvparten av pengene brukes til innkjøp av utstyr til bruk ved arrangement (storskjerm, sittetrapper, utstillingstårn), mens den andre halvparten brukes på arrangement, forfatterbesøk, skrivekurs). Det blir ny sjanse til å søke midler for 2017 til tiltak rettet mot innvandrere. 3

4 Tilbud til barn og unge Folkebiblioteket og skolebiblioteket spiller en viktig rolle i arbeidet med å gi barn og unge gode lesevaner. Lett tilgang til riktig litteratur er avgjørende. Bokbussen kjører til skoler og barnehager og møter elevene der de er, og har stort utlån. Dermed er ikke barna så avhengige av at foreldrene tar de med til biblioteket for å få tak i bøker. Barnebibliotekaren har lesestund i barnehagene ved bokbussbesøk, og også et tilbud om lesestunder i skoleklasser og i biblioteket. Etter bestilling fra lærerne har hun med kasser med bøker tilpasset den enkelte klasses behov. Kassene plasseres i klasserommet, og elevene har derfor lett tilgang til egnede bøker. Biblioteket har flere tiltak rettet mot lesing og leselyst. Både Leseløveaksjonen og sommerles-aksjoner arrangeres i nært samarbeid med skolene. I årets aksjon «Sommerles» var det over 800 barn som deltok. Takket være aktiv innsats fra barnebibliotekaren fikk vi flest deltakere av alle kommuner i Nord-Trøndelag! En lørdag i måneden er det Lesefest for barn det er en litt utvidet lesestund med passende kostymer og litt servering. Populært! 9. klasse fra Vuku har bokprat for 8. klasse Verdalsøra (2015) Samarbeid med helsestasjonen Gjennom prosjektet Nord-Trøndelag leser er det laget en spesiell bok: Den første boka mi, som deles ut på helsestasjonen til alle som er på ettårskontroll. Alle toåringer på toårskontroll i Verdal får gavekort på ei bok som hentes i biblioteket. Denne boka er innkjøpt i samarbeid med næringslivet. 4

5 Barnehagebibliotek Det er nå barnehagebibliotek i to barnehager. Biblioteket plasserer ut et visst antall bøker som barnehagen kan låne ut videre. Det betyr at foreldre kan låne med seg bøker heim fra barnehagen, samtidig som de henter barna. Dette gir bedre tilgang til bøker for travle småbarnsforeldre. Signaler fra de barnehagene som har Barnehagebibliotek er at det er en populær ordning. Bokdepot Det er satt ut kasser med barnebøker på flere venterom (legekontor, tannlege, frisør). Disse skiftes en gang pr år. Ungdomstilbud Ungdom er den aldersgruppen som bruker biblioteket minst. Vårt tilbud til ungdom er å kjøpe inn nye og aktuelle bøker. Utfordringen er å få flere ungdommer innom dørene, og for å få til det, trengs aktiv formidling, og muligens andre tilbud enn de som er i dag. Besøk av kjente forfattere og formidlere er alltid et godt virkemiddel for å øke leselysten. Tegneseriekurs og Nordisk spilldag er populære tilbud til ungdom. Vi har stor tro på at det blir lettere å nå ungdommene med litteraturtilbud i Ungdommens hus november 2016 arrangerer Nord-Trøndelag fylkesbibliotek Fantasyfestival for ungdom på Verdal vg. skole. Der er vår barne- og ungdomsbibliotekar sterkt involvert. Studiested Mange studenter bruker biblioteket som studiested, til gruppearbeid og lignende. Har avtaler med flere bedrifter om at deres elever kan ta eksamen digitalt i biblioteket. Biblioteket administrerer eksamen mot en liten godtgjøring. Snakkekafé Dette er et tilbud til flyktninger/innvandrere som ønsker å møte verdalinger som de kan snakke norsk med. Det blir språktrening for noen, for andre blir det interessante møter med andre kulturer. Folkeakademiet Verdal er en god samarbeidspartner her. 5

6 Tilbud til eldre Biblioteket setter ut bokdepot på institusjonene og organiserer ordningen med leseombud i institusjonene (frivillige som leser for andre). Dette er en populær ordning, både for de som blir lest for og de som leser. På egen hylle er plukket ut bøker som egner seg til formålet, slik at det er enkelt for leseombudene å finne egnet litteratur. Det gjøres en god, frivillig innsats av en meget ivrig og pliktoppfyllende gjeng med leseombud som trofast stiller opp på institusjonene og leser og prater med de eldre. Vuku pensjonistlag organiserer tilbudet ved Vuku bo-og helsetun. Kåre Gaasvik leser for de eldre i Vuku (foto: Synnøve Haugnes) Fengselsbiblioteket Fengselsbiblioteket er statlig finansiert, men Verdal bibliotek har en koordinerende oppgave og forvalter statstilskuddet. Bibliotekaren jobber i 50 % stilling og melder om stor aktivitet og veldig takknemlige lånere! Nord-Trøndelag leser Dette er et treårig prosjekt (avsluttes høsten 2016) som omfatter alle bibliotekene i fylket + fylkesbiblioteket som stiller med prosjektleder. Prosjektet er delt inn i flere deler: 1) Nord-Trøndelag leser høyt 2) Nord-Trøndelag leser om natur 3) Nord-Trøndelag leser skjønnlitteratur 4) Nord-Trøndelag leser e-bøker Ved oppstarten av dette prosjektet ble det vervet en del leseambassadører blant kjente og mindre kjente personer i fylket og de blir brukt i markedsføringstiltak for bibliotekene, og også som høytlesere til barn. Alle ordførerne i fylket er med som leseambassadører! 6

7 E-bøker E-bøker kom som nytt tilbud i Det er en del utlån, men de aller fleste foretrekker papirboka eller lydboka. Transportordning Biblioteket er med i transportordning som gjør at vi kan sende bøker mellom bibliotekene på en rimelig måte. Dette gjør det lett å låne inn fra andre bibliotek, slik at våre lånere kan få den boka de vil ha selv om den ikke er tilgjengelig hos oss. Bemanning Biblioteket har nå 3,7 stillinger, fordelt på fire personer, i tillegg kommer 50 % stilling på fengselsbiblioteket. Dessuten har vi ca 30 % stilling som varig tilrettelagt arbeidsplass. Statistikk Perioden Tabellen viser et stabilt nivå, både på utlån og besøk. Noen variasjoner fra år til år er naturlig. Utlån hovedbiblioteket Utlån bokbuss Utlån e-bøker Utlån totalt Besøk på hovedbiblioteket 7

8 Kulturskolen Innledning Guttedans i aksjon under Dance It Mix (danseklassenes forestilling i februar). Foto: Sven-Øyvind Bern Opplæringslovens 13-6 sier at kommunen «skal aleine eller i samarbeid med andre kommunar ha eit musikk- og kulturskoletilbod til barn og unge, organisert i tilknyting til skoleverket og kulturlivet elles.» I rammeplanen Mangfold og fordypning er kulturskolens mål framstilt slik: Kulturskolen skal gi alle elever mulighet til å utvikle kunnskaper og ferdigheter i kunstfag gi alle elever mulighet til å finne og formidle egne kunst- og kulturuttrykk styrke elevenes estetiske, sosiale og kulturelle kompetanse styrke elevenes evne til kritisk refleksjon og selvstendige valg gi fordypningsmuligheter som kan danne grunnlag for videregående og høyere utdanning innen kunst- og kulturfag i samarbeid med skoleverket bidra til et helhetlig kunst- og kulturfaglig tilbud til alle barn og unge som lokalt ressurssenter medvirke til å styrke kulturell kompetanse og utfoldelse i samarbeid med kulturlivet tilby kunst- og kulturfaglig støtte til opplæring og formidling til hele lokalsamfunnet Verdal kulturskole er kommunens kulturskole og en avdeling av kommunens kulturtjeneste. Som kommunens kulturskole er det vår oppgave å løse de mål som er satt i «Mangfold og fordypning» og i kommunens planverk. I tillegg til å opparbeide individuelle ferdigheter på sin disiplin, lærer elevene også å opptre foran et stort eller lite publikum. Det meste av undervisningen til Verdal kulturskole foregår i lokalene vi leier av Tindved kulturhage og COOP Midt-Norge. Her har vi små og store undervisningsrom, et kunstfagslokale og en dansesal som også kan brukes til små konserter. Dersom vi har store nok elevgrupper, legger vi noe av undervisningen ved forskjellige skoler. Skoleåret 2015/16 hadde vi desentralisert undervisning på seks barneskoler. Ved Verdal kulturskole undervises det hovedsak på tre forskjellige måter avhengig av genre: Dans, kunstfag og musikk. 8

9 Fra Miniturnéen 2016, Volden skole. Foto: Sven-Øyvind Bern Dans og kunstfag foregår i store grupper opptil hhv 14 og 10 elever. Musikk undervises i små grupper på tre fire elever eller «en til en» (en elev og en lærer). Vi har et tilbud som vi kaller «band», dette er elever som spiller i faste band som vi setter sammen ved skolestart. I tillegg er det også mye samspill i grupper som vi setter sammen til spesielle anledninger, f.eks. konserter, opptredener eller forestillinger. Elevopptak til høsten 2015 Kulturskolen tok inn 46 nye elever på musikk og 129 elever på dans. Det var 63 blåseelever. Totalt var det 384 elever ved kulturskolen som hadde 451 elevplasser denne høsten. På dans utvidet vi antall klasser slik at elevene gikk i danseklasser som tilsvarte klassetrinnet på barneskolen (Klassikmix 1, 2, 3 osv). I tillegg hadde vi en gruppe med Guttedans og to Hip Hopklasser. For ungdomsskoleelevene hadde vi tilbud i Jazz og Klassisk. Dansker og latviere i snøføyka. RETHINK på besøk i februar. Foto: Sven-Øyvind Bern Elevopptak til høsten 2016 De endelige tallene er ikke klare. Men Kulturskolen sendte ut tilbud om ca 80 elevplasser på musikk. Pr dags dato har vi ikke oversikt over antall blåseelever. Vi har måttet avlyse tilbudet i dans fordi vi ikke fikk søkere til stillingen som danselærer. Det jobbes videre med å få tilsatt danselærer. 9

10 Utvikling Tilbud og elevtall Elevtallet har økt betydelig de siste året. Dette har i stor grad bakgrunn i dans. Vi har nå elleve dansegrupper som får undervisning. Vi kjøpte tre lærere fra Steinkjer kulturskole som utfylte hverandre godt. Dessverre valgte Steinkjer kulturskole å si opp denne samarbeidsavtalen. Ansatte Personalet talte 15 lærere som er fordelt på 5,37 stilling. I tillegg kjøpte vi tre lærere i dans fra Steinkjer kulturskole. Disse underviste til sammen 63,85 %. Det er 1,19 stilling til administrasjon og ledelse av kulturskolen og Ungdommens kulturmønstring (UKM). Stillingen som koordinator på Den kulturelle skolesekken, på 0,15 %, er også lagt til kulturskolen. Lokaler I løpet av året mottok kulturskolen midler fra Utstyrsordningen for å måle gjenklangen i Speilsalen slik at vi kan gjøre de nødvendige utbedringene. Den kommunale egenfinansieringen (ca kr ,-) ble dekket innen egne rammer. I løpet av våren har vi sagt opp leien av kunstfagslokalene vis-à-vis Møllegata 6. Denne undervisningen vil bli lagt til Ungdommens hus etter høstferien Rammeplan De to første kapitlene i Kulturskolerådets rammeplan for kulturskoler «Mangfold og fordypning» ble vedtatt på landsmøtet i Et tredje kapittel som omhandler de fem fagene dans, musikk, skapende skriving, teater og visuell kunst, er under utarbeidelse. Dette forslaget vil kulturskolen foreslå blir retningsgivende for kulturskolens virksomhet. Kristian og elever fra konsert for blåsere i juni Foto: Sven-Øyvind Bern 10

11 Opptredener, forestillinger og utstillinger I løpet av forrige skoleår ( ) var kulturskolens elever deltakere på et trettitalls egne og kommunale arrangement og de opptrådte på kulturskolens vegne på flere arrangement i regi av forskjellige lag og organisasjoner. Kunstfagselevene hadde en utstilling på Boby n kjøpesenter ved juletider og en utstilling i AMFI Verdal ved slutten av skoleåret. En god del av Juniorspellmannslagets opptredener er ikke med i kulturskolens oversikt, f.eks. spillingene på Juleaften og Midtvinterdansen. Danseklassene laget en helaftens forestilling som de viste for to fulle hus i februar. Alle elevene opptrådte med to forskjellige koreografier hver. Erfaringen vi fikk på disse forestillingene og på rockekonserten i november, er at vi må begynne å selge billetter for å ha en viss kontroll antall publikummere: Alle seter i Storsalen var fylt og det satt publikum i trapp og oppe i galleriet Januar 2015 ble Kulturskolen invitert med i et internasjonalt folkemusikkprosjekt, RETHINK Folk Music. Dette er et av mange prosjekt som er satt i gang av Aarhus kommune, som en forberedelse til at Aarhus er Europeisk Kulturhovedstad i I forbindelse med Midtvinterdansen 2016, var kulturskolen vertskap for 40 elever og tre ledere fra Riga i Latvia og forskjellige kommuner i Danmark. Dette var et av prosjektets høydepunkt: WinterCamp Vi fylte tre dager med kurs i norsk og trøndersk folkemusikk og dans og en liten rundtur i Verdal. Etter disse tre dagene, var deltakerne med på Midtvinterdansen 2016 i regi av Juniorspellmannslaget. På lokalt plan er det satt sammen en gruppe musikere som under ledelse av Ingvild Blæsterdalen, har utforsket tradisjonsmusikk. Lisa Jermstad og Felix Singstad under påskekonserten. Foto: Sven-Øyvind Bern Miniturnéen i 2016 gjennomførte vi i slutten av mai. Vi besøkte barneskolene i Leksdal, Ness, Garnes, Volden og Vuku i skoletiden. Programmet varte rundt 40 minutter og inneholdt både dans (kun en av dagene) og musikk. Den siste skolekonserten holdt vi i Vuku, så da passet det å kjøre den samme konserten med noen endringer og tillegg på kvelden som en åpen kveldskonsert. Mange foresatte og familie av utøverne var tilstede som publikum. 11