a) Gjør kort rede for noen forskjeller mellom en postpositivistisk og en hermeneutisk (fortolkende) tilnærming.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "a) Gjør kort rede for noen forskjeller mellom en postpositivistisk og en hermeneutisk (fortolkende) tilnærming."

Transkript

1 Bokmål HJEMMEEKSAMEN /Vitenskapsteori og forskningsmetode - høst 2011 Svar på begge oppgaver (oppgave 1a og 1b og oppgave 2) Oppgave 1 a) Gjør kort rede for noen forskjeller mellom en postpositivistisk og en hermeneutisk (fortolkende) tilnærming. b) Gjør kort rede for sentrale validitetsproblemer knyttet til følgende forskningsdesign og metoder for datainnsamling, og drøft hvordan forskeren kan sikre best mulig Oppgave 2 Du ønsker å undersøke hvordan elever som blir utsatt for mobbing opplever sin egen skolehverdag. Avgrens tema og lag en problemstilling. Skisser deretter et forskningsdesign hvor du beskriver utvalg, metode- og analysetilnærming. Drøft validitetsproblemer og eventuelle etiske utfordringer som du vil kunne stå overfor ved gjennomføringen av et slikt design.

2 Nynorsk HEIMEEKSAMEN /Vitskapsteori og forskingsmetode haust 2011 SPED4010/Vitenskapsteori, forskingsmetode og statistikk Svar på begge oppgåver (oppgåve 1a og 1b og oppgåve 2) Oppgåve 1 a) Gjer kort greie for nokre skilnader mellom ei postpositivistisk og ei hermeneutisk (fortolkande) tilnærming. b) Gjer kort greie for sentrale validitetsproblem knytte til følgjande forskningsdesign og metodar for datainnsamling, og drøft korleis forskaren kan sikre best mogleg Oppgåve 2 Du ønskjer å undersøke korleis elevar som blir utsette for mobbing opplever sin egen skulekvardag. Avgrens tema og lag ei problemstilling. Skisser deretter eit forskningsdesign der du beskriv utval, metode- og analysetilnærming. Drøft validitetsproblem og eventuelle etiske utfordringar som du vil kunne stå overfor ved gjennomføringa av eit slikt design.

3 Bokmål HJEMMEEKSAMEN /Vitenskapsteori og forskningsmetode - høst 2011 Svar på begge oppgaver (oppgave 1a og 1b og oppgave 2) Oppgave 1 a) Gjør kort rede for noen forskjeller mellom en postpositivistisk og en hermeneutisk (fortolkende) tilnærming. b) Gjør kort rede for sentrale validitetsproblemer knyttet til følgende forskningsdesign og metoder for datainnsamling, og drøft hvordan forskeren kan sikre best mulig Oppgave 2 Du ønsker å undersøke hvordan elever som blir utsatt for mobbing opplever sin egen skolehverdag. Avgrens tema og lag en problemstilling. Skisser deretter et forskningsdesign hvor du beskriver utvalg, metode- og analysetilnærming. Drøft validitetsproblemer og eventuelle etiske utfordringer som du vil kunne stå overfor ved gjennomføringen av et slikt design.

4 Nynorsk HEIMEEKSAMEN /Vitskapsteori og forskingsmetode haust 2011 SPED4010/Vitenskapsteori, forskingsmetode og statistikk Svar på begge oppgåver (oppgåve 1a og 1b og oppgåve 2) Oppgåve 1 a) Gjer kort greie for nokre skilnader mellom ei postpositivistisk og ei hermeneutisk (fortolkande) tilnærming. b) Gjer kort greie for sentrale validitetsproblem knytte til følgjande forskningsdesign og metodar for datainnsamling, og drøft korleis forskaren kan sikre best mogleg Oppgåve 2 Du ønskjer å undersøke korleis elevar som blir utsette for mobbing opplever sin egen skulekvardag. Avgrens tema og lag ei problemstilling. Skisser deretter eit forskningsdesign der du beskriv utval, metode- og analysetilnærming. Drøft validitetsproblem og eventuelle etiske utfordringar som du vil kunne stå overfor ved gjennomføringa av eit slikt design.

5 UiO Institutt for spesialpedagogikk BOKMÅL HJEMMEEKSAMEN/Vitenskapsteori og forskningsmetode Torsdag 22.november kl torsdag 29.november kl. 1200, 2012 Svar på begge oppgaver ( oppgave 1 a og 1 b og oppgave 2) Oppgave 1 a) Bruk av kvalitative data i forskning innebærer (som regel) meningsfortolkning. Dette impliserer en oppfatning av hva mening er. Gjør rede for og drøft to ulike vitenskapsfilosofiske oppfatninger av begrepet mening med hensyn til hva disse oppfatningene kan innebære for tolkning av data. b) Drøft mulige trusler mot indre validitet i et pretest-posttest design med en gruppe. Hvordan er trusler mot indre validitet i dette designet sammenlignet med et randomisert pretest-posttest design? Oppgave 2 Forebygging av lærevansker er en viktig pedagogisk oppgave. Skisser et forskningsprosjekt knyttet til dette temaet. Avgrens temaet og formuler en overordnet problemstilling. Beskriv prosjektets formål og gjør greie for og begrunn valg av forskningsopplegg/design, metode og utvalg samt analysemetode. Beskriv kort forskningsetiske hensyn som må ivaretas Retningslinjer for hjemmeeksamen høst 2012 og informasjon om innlevering: 12.pdf

6 UiO Institutt for spesialpedagogikk NYNORSK HEIMEEKSAMEN/Vitenskapsteori og forskningsmetode Torsdag 22.november kl torsdag 29.november kl. 1200, 2012 Svar på begge oppgåver ( oppgåve 1 a og 1 b og oppgåve 2) Oppgåve 1 a) Bruk av kvalitative data i forsking inneber (som regel) meiningsfortolking. Dette impliserer ei oppfatning av kva meining er. Gjer greie for og drøft to ulike vitskapsfilosofiske oppfatningar av omgrepet meining med omsyn til kva desse oppfatningane kan innebere for tolking av data. b) Drøft moglege truslar mot indre validitet i eit pretest-posttest design med ei gruppe. Korleis er truslar mot indre valididet i dette designet samanlikna med eit randomisert pretestpost-test design? Oppgåve 2 Førebygging av lærevanskar er ei viktig pedagogisk oppgåve. Skisser eit forskingsprosjekt knytta til dette temaet. Avgrens temaet og formuler ei overordna problemstilling. Beskriv formålet med prosjektet og gjer greie for og grunngi val av forskingsopplegg/design, metode og utval samt analysemetode. Beskriv kort forskingsetiske omsyn som må ivaretakast. Retningsliner for heimeeksamen haust 2012 og informasjon om innlevering: 12.pdf

HJEMMEEKSAMEN/Vitenskapsteori og forskningsmetode Svar på begge oppgaver (oppgave 1 a og b og oppgave 2 a, b og c )

HJEMMEEKSAMEN/Vitenskapsteori og forskningsmetode Svar på begge oppgaver (oppgave 1 a og b og oppgave 2 a, b og c ) UiO SPED4010/Vitenskapsteori, forskningsmetode og statistikk BOKMÅL HJEMMEEKSAMEN/Vitenskapsteori og forskningsmetode 2013 Svar på begge oppgaver (oppgave 1 a og b og oppgave 2 a, b og c ) a) Gjør rede

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Tidlig innsats og evaluering i spesialpedagogisk arbeid

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Tidlig innsats og evaluering i spesialpedagogisk arbeid Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål Våren 2013 Oppgaven gis: mandag 27. mai 2013 kl. 09.00. Frist for innlevering: fredag 31. mai 2013 kl. 14.00. Se Retningslinjer for hjemmeeksamen SPED2020 våren

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 2. desember 2010 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave

Detaljer

Oppgave 2. Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK. Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo. 6 TIMER Skriftlig individuell eksamen

Oppgave 2. Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK. Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo. 6 TIMER Skriftlig individuell eksamen Bokmål 6 TIMER Skriftlig individuell eksamen Fordypning i psykososiale vansker Dato: 11.juni 2014 Tid: Kl.09.00 15.00 Ingen hjelpemidler tillatt. Velg en (1) av to (2) oppgaver Mobbing a) Gjør rede for

Detaljer

Studieåret 2014/2015

Studieåret 2014/2015 UiO Institutt for spesialpedagogikk SPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2014/2015 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING, VEILEDNING... 2 1. Forberedende arbeid... 2 2. Prosjektplanlegging...

Detaljer

Eksamensoppgaver SPED 1002 høsten 2013 Hjemmeeksamen SPED 1002 Utleveres 09.00, 25. november, innlvevering senest

Eksamensoppgaver SPED 1002 høsten 2013 Hjemmeeksamen SPED 1002 Utleveres 09.00, 25. november, innlvevering senest Eksamensoppgaver SPED 1002 høsten 2013 Hjemmeeksamen SPED 1002 Utleveres 09.00, 25. november, innlvevering senest 14.00 27. november 2013 Bokmål 1. Redegjør først kort for begrepet funksjonshemning. Redegjør

Detaljer

Studieåret 2015/2016

Studieåret 2015/2016 UiO/Institutt for spesialpedagogikk SPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2015/2016 A. PROSJEKTPLANLEGGING OG VEILEDNING... 2 1. Prosjektplanlegging... 2 2. Veiledning...

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Tirsdag 3. juni 2014 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Drøft språk som en mulig risikofaktor for

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): a) Gjør rede for hovedtrekk i teorien om mange intelligenser i klasserommet.

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): a) Gjør rede for hovedtrekk i teorien om mange intelligenser i klasserommet. Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 27. november 2014 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Onsdag 4. desember 2013 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål Fredag 27. mai 2016 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Evaluering og spesialpedagogisk

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): a) Gjør rede for hva tverrfaglig samarbeid i spesialpedagogisk arbeid innebærer.

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): a) Gjør rede for hva tverrfaglig samarbeid i spesialpedagogisk arbeid innebærer. INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskaplige fakultet Universitetet i Oslo EKSAMEN Oppgaven gis: tirsdag 25. mai 2010 kl. 09.00. Frist for innlevering: mandag 31. mai 2010 kl. 15.00. Se

Detaljer

EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE

EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE AVDELING FOR HELSE- OG SOSIALFAG EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE Utdanning Kull : Sykepleierutdanning, Institutt for sykepleie : Sjukepleierutdanning, Institutt for sjukepleie : S07A Emnekode og navn/namn

Detaljer

EKSAMEN SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Våren Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):

EKSAMEN SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Våren Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Det utdanningsvitenskapelige fakultet Bokmål EKSAMEN SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Våren 2016 Oppgaven gis: mandag 18. april 2016 kl. 09.00. Frist for innlevering: fredag 22. april 2016 kl.

Detaljer

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt BOKMÅL/NYNORSK EKSAMEN I: PED3001 - STATISTIKK FAGLIG KONTAKT UNDER EKSAMEN: Per Frostad

Detaljer

HØGSKOLEN i BERGEN. Avdeling for helse og sosialfag. Institutt for sykepleie EKSAMENSOPPGAVE NY /UTSATT/UTSETT EKSAMEN

HØGSKOLEN i BERGEN. Avdeling for helse og sosialfag. Institutt for sykepleie EKSAMENSOPPGAVE NY /UTSATT/UTSETT EKSAMEN HØGSKOLEN i BERGEN Avdeling for helse og sosialfag Institutt for sykepleie EKSAMENSOPPGAVE NY /UTSATT/UTSETT EKSAMEN Fag Sykepleie 2: Sykepleie i sykehjem Utdanning Bachelorutdanning i sykepleie / sjukepleie

Detaljer

Eksamen 23.05.2013. SAM3035 Økonomi og leiing / Økonomi og ledelse. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 23.05.2013. SAM3035 Økonomi og leiing / Økonomi og ledelse. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 23.05.2013 SAM3035 Økonomi og leiing / Økonomi og ledelse Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om oppgåva Informasjon om vurderinga

Detaljer

Hjemmeeksamensoppgaver SPED1002 Eksamensoppgaver SPED desember 2015

Hjemmeeksamensoppgaver SPED1002 Eksamensoppgaver SPED desember 2015 Hjemmeeksamensoppgaver SPED1002 Eksamensoppgaver SPED 1002 1.-3.desember 2015 Utlevering tirsdag 1. desember 09:00 Innlevering i Fronter torsdag 3. desember 14:00 Svar på en av disse oppgavene (enten 1

Detaljer

Prøveutviklere omfatter både de som utvikler og administrerer prøver, og de som tar politiske beslutninger for bestemte prøver.

Prøveutviklere omfatter både de som utvikler og administrerer prøver, og de som tar politiske beslutninger for bestemte prøver. Norsk bokmål og nynorsk ALTEs Praksiskodeks Innledning I 1994 bestemte ALTE-medlemmene at det var nødvendig å innføre en formell Praksiskodeks som både ville definere kvalitetskrav som nåværende og framtidige

Detaljer

Gjør rede for språkproblemer som elever med lesevansker kan ha, og drøft hvordan disse vanskene må tas hensyn til i undervisningen.

Gjør rede for språkproblemer som elever med lesevansker kan ha, og drøft hvordan disse vanskene må tas hensyn til i undervisningen. Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Skriftlig individuell eksamen høst 2010 SPED 3010 Dato: Tirsdag 23. november 2010 Tid: 09.00 15.00 Eksamensoppgaver bokmål Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave

Detaljer

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Skriftlig individuell eksamen vår 2014 SPED3400 Bokmål Dato: Torsdag 15. mai 2014 Ingen hjelpemidler tillatt Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave 1 Redegjør for

Detaljer

STUDIEÅRET 2014/2015. Utsatt individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Tirsdag 25. august 2015 kl. 10.00-12.00.

STUDIEÅRET 2014/2015. Utsatt individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Tirsdag 25. august 2015 kl. 10.00-12.00. STUDIEÅRET 2014/2015 Utsatt individuell skriftlig eksamen i VTM 200- Vitenskapsteori og metode Tirsdag 25. august 2015 kl. 10.00-12.00 Hjelpemidler: ingen Eksamensoppgaven består av 5 sider inkludert forsiden

Detaljer

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Skriftlig individuell eksamen utsatt BOKMÅL Dato: 7. august 2015 Ingen hjelpemidler tillatt Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave 1 Redegjør for utfordringer i

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 26. november 2015 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Enhetsskolen og likeverdig opplæring

Detaljer

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultetet bokmål Skriftlig individuell eksamen høst 2012 - utsatt eksamen Dato: 4. januar 2013 Ingen hjelpemidler tillatt Eksamensoppgaver bokmål Velg en (1) av to (2) oppgaver.

Detaljer

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Torsdag 24. november 2016 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Ogna skule 2015 2018

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Ogna skule 2015 2018 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Ogna skule 2015 2018 Reglar mot mobbing 1) Me skal ikkje mobba andre 2) Me skal hjelpa andre som vert mobba 3) Me skal vera saman med elevar som er aleine 4) Viss me veit at nokon

Detaljer

Examination paper for PSY1015/PSYPRO4115 Developmental Psychology I

Examination paper for PSY1015/PSYPRO4115 Developmental Psychology I Department of Psychology Examination paper for PSY1015/PSYPRO4115 Developmental Psychology I Academic contact during examination: Kristine Viddal Phone: 73 59 19 60 Examination date: 01.12.2014 Examination

Detaljer

Institutt for spesialpedagogikk Universitetet i Oslo

Institutt for spesialpedagogikk Universitetet i Oslo Institutt for spesialpedagogikk Skriftlig individuell eksamen vår 2015 utsatt Dato: 03.09.2015 Tid: 09.00-15.00 Ingen hjelpemidler tillatt. BOKMÅL Svar på 2 (to) av 4 (fire) oppgaver: 1a eller 1b og 2a

Detaljer

SPED utsatt eksamen vår 2016

SPED utsatt eksamen vår 2016 - utsatt eksamen vår 2016 BOKMÅL Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave 1 Gjør rede for teorier om utvikling av atferdsproblemer og drøft aktuelle tiltak for å forebygge alvorlige atferdsproblemer i barnehage/skole.

Detaljer

Eksamen 30.05.2013. SAM3016 Sosialkunnskap Elevar/ Elever, Privatistar/ Privatister. http://eksamensarkiv.net/

Eksamen 30.05.2013. SAM3016 Sosialkunnskap Elevar/ Elever, Privatistar/ Privatister. http://eksamensarkiv.net/ Eksamen 30.05.2013 SAM3016 Sosialkunnskap Elevar/ Elever, Privatistar/ Privatister Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,

Detaljer

Oppgave 1. Oppgave 2. Bokmål Hjelpemidler: Ingen Besvar en av to følgende oppgaver (oppgave 1 eller oppgave 2)

Oppgave 1. Oppgave 2. Bokmål Hjelpemidler: Ingen Besvar en av to følgende oppgaver (oppgave 1 eller oppgave 2) SPED4600 fordypning utviklingshemming. Eksamen 03.06.16 Bokmål Hjelpemidler: Ingen Besvar en av to følgende oppgaver (oppgave 1 eller oppgave 2) Oppgave 1 I Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementets

Detaljer

Eksamensoppgave i PED3009 Fordypning i forskningsmetode

Eksamensoppgave i PED3009 Fordypning i forskningsmetode Pedagogisk institutt Eksamensoppgave i PED3009 Fordypning i forskningsmetode Faglig kontakt under eksamen: Roger Andre Federici (mobil 959 36 231) Nina Volckmar (mobil 976 13 180) Anne-Lise Sæteren Songedal

Detaljer

EKSAMENSOPPGAVE / EKSAMENSOPPGÅVE ORDINÆR EKSAMEN

EKSAMENSOPPGAVE / EKSAMENSOPPGÅVE ORDINÆR EKSAMEN HØGSKOLEN i BERGEN Avdeling for helse og sosialfag Institutt for sykepleie EKSAMENSOPPGAVE / EKSAMENSOPPGÅVE ORDINÆR EKSAMEN Fag Sykepleie 2: Sykepleie i sykehjem Utdanning Bachelorutdanning i sykepleie

Detaljer

STM100 1 Språk, tekst og matematikk

STM100 1 Språk, tekst og matematikk STM100 1 Språk, tekst og matematikk Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 STM100 - spm. om bruk til undervisningsformål Flervalg Automatisk poengsum 2 STM100 04/12-15 eksamensoppg. Skriveoppgave Manuell poengsum

Detaljer

Matematikk 1, 4MX1 1-7E1

Matematikk 1, 4MX1 1-7E1 Skriftlig eksamen i Matematikk 1, 4MX1 1-7E1 ORDINÆR EKSAMEN 24.05.2011. Sensur faller innen 16.06.2011. BOKMÅL. Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag etter sensurfrist, dvs. 17.06.2011

Detaljer

Eksamen 06.06.2014. BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 06.06.2014. BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater. Nynorsk/Bokmål Eksamen 06.06.2014 BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Informasjon om vurderinga Eksamen

Detaljer

Skriftlig eksamen. AKT2001 Aktiviseringsfag. Våren 2014. Privatister/Privatistar. VG2 Aktivitør. Utdanningsprogram for Design og håndverk/handverk

Skriftlig eksamen. AKT2001 Aktiviseringsfag. Våren 2014. Privatister/Privatistar. VG2 Aktivitør. Utdanningsprogram for Design og håndverk/handverk Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen AKT2001 Aktiviseringsfag Våren 2014 Privatister/Privatistar

Detaljer

MODUL 3, EMNE 3.1: FORSKNINGSMETODE, VITENSKAPSTEORI OG ETIKK HØSTEN Ansvarlig: Nina Olsvold

MODUL 3, EMNE 3.1: FORSKNINGSMETODE, VITENSKAPSTEORI OG ETIKK HØSTEN Ansvarlig: Nina Olsvold MODUL 3, EMNE 3.1: FORSKNINGSMETODE, VITENSKAPSTEORI OG ETIKK HØSTEN 2016 Ansvarlig: Nina Emne 3.1: Forskningsmetode, vitenskapsteori og forskningsetikk I (15 sp) Hensikten er at studenten tilegner seg

Detaljer

Fag: EL6019 VKII/Bedrift elektrikar/elektriker, el. bygningsinst.

Fag: EL6019 VKII/Bedrift elektrikar/elektriker, el. bygningsinst. Eksamen Fag: EL6019 VKII/Bedrift elektrikar/elektriker, el. bygningsinst. Eksamensdato: 8. juni 2006 Studieretning: Elektrofag Oppgåva ligg føre på begge målformer, først nynorsk, deretter bokmål. / Oppgaven

Detaljer

Referansar: Saksbehandlar: Dato: Dykkar: Randi Helene Hilland 23.06.2014. Høyring om ny rammeplan for kulturskulen

Referansar: Saksbehandlar: Dato: Dykkar: Randi Helene Hilland 23.06.2014. Høyring om ny rammeplan for kulturskulen Meland kommune Norsk kulturskuleråd Referansar: Saksbehandlar: Dato: Dykkar: Randi Helene Hilland 23.06.2014 Vår: 14/1583-14/9954 randi.hilland@meland.kommune.no Høyring om ny rammeplan for kulturskulen

Detaljer

Eksamensoppgaver 2. juni SPED4600 utviklingshemning. Hjelpemidler: Ingen. Besvar en (1) av to (2) oppgaver

Eksamensoppgaver 2. juni SPED4600 utviklingshemning. Hjelpemidler: Ingen. Besvar en (1) av to (2) oppgaver Eksamensoppgaver 2. juni 2010 SPED4600 utviklingshemning Hjelpemidler: Ingen Besvar en (1) av to (2) oppgaver 1. Gjør greie for sentrale aspekter ved kommunikasjon i møte med mennesker med utviklingshemning.

Detaljer

Førebuing/Forberedelse

Førebuing/Forberedelse Førebuing/Forberedelse Fag: EL6019 VKII/Bedrift elektrikar/elektriker, el. bygningsinst. Dato: 7. juni 2006 Studieretning: Elektrofag Oppgåva ligg føre på begge målformer, først nynorsk, deretter bokmål.

Detaljer

PED228 1 Forskningsmetoder

PED228 1 Forskningsmetoder PED228 1 Forskningsmetoder Oppgaver Oppgavetype Vurdering PED 228 Intro Dokument Automatisk poengsum 1 1a Vitenskapsteori og forskningsetikk Skriveoppgave Manuell poengsum 2 1b Vitenskapsteori og forskningsetikk

Detaljer

Eksamensoppgave i SANT2010 Mennesket og natur: Politisk økologi

Eksamensoppgave i SANT2010 Mennesket og natur: Politisk økologi Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgave i SANT2010 Mennesket og natur: Politisk økologi Faglig kontakt under eksamen: Martin Thomassen Tlf.: 995 01 786 Eksamensdato: 29. mai 2015 Eksamenstid: 4 timer

Detaljer

Eksamen. Fag: BY7089 VKI tømrar / VKI tømrer. Eksamensdato: 9. desember 2005. Studieretning: Byggfag

Eksamen. Fag: BY7089 VKI tømrar / VKI tømrer. Eksamensdato: 9. desember 2005. Studieretning: Byggfag Eksamen Fag: BY7089 VKI tømrar / VKI tømrer Eksamensdato: 9. desember 2005 Studieretning: Byggfag Oppgåva ligg føre på begge målformer, først nynorsk, deretter bokmål. / Oppgaven foreligger på begge målformer,

Detaljer

Eksamen 28.11.2007. EL6019 VKII Elektrikar, elektriske bygningsinstallasjonar / Elektriker, elektriske bygningsinstallasjoner.

Eksamen 28.11.2007. EL6019 VKII Elektrikar, elektriske bygningsinstallasjonar / Elektriker, elektriske bygningsinstallasjoner. Eksamen 28.11.2007 EL6019 VKII Elektrikar, elektriske bygningsinstallasjonar / Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel: 4 timar Sjå gjeldande reglar. Vedlegg: 1 Skisse av tank

Detaljer

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Bokmål Hjemmeeksamen vår 2015 Velg en (1) av to (2) oppgaver. 1 Gjør rede for diagnosen hyperkinetisk forstyrrelse og for hvordan diagnosen/vanskene utgjør en utviklingsmessig

Detaljer

Forskningsmetode for sykepleierutdanningene

Forskningsmetode for sykepleierutdanningene Forskningsmetode for sykepleierutdanningene Boken har mange relevante, og i hovedsak norske eksempler på sykepleieforskning og gir en introduksjon til forskningsmetode for sykepleierutdanninger. Vurdering:

Detaljer

Eksamen. 1.juni 2016. FOT2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk. Nynorsk/Bokmål

Eksamen. 1.juni 2016. FOT2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk. Nynorsk/Bokmål Eksamen 1.juni 2016 FOT2002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel

Detaljer

Eksamen SPED 3400 vår 2016 utsatt

Eksamen SPED 3400 vår 2016 utsatt Eksamen vår 2016 utsatt Ingen hjelpemidler tillatt. BOKMÅL Velg en (1) av to (2) oppgaver. Oppgave 1 Redegjør for begrepet migrasjonsrelaterte lærevansker og drøft deretter relevante forebyggendetiltak

Detaljer

Forelesningsplan for emnet undervisningsemnet, GERSYK4302 Metode (10sp), høst 2012/vår 2013

Forelesningsplan for emnet undervisningsemnet, GERSYK4302 Metode (10sp), høst 2012/vår 2013 Forelesningsplan for emnet undervisningsemnet, GERSYK4302 Metode (10sp), høst 2012/vår 2013 Metode høst 2012/vår 2013 Hensikten med metodekurset er å gi en oversikt over ulike forskningsmetoder, med presentasjon

Detaljer

Fylkesmannen i Hordaland, Utdanningsavdelinga. Omtale av og kravspesifikasjon til evaluering av prosjektet: NETTSTØTTA LÆRING INNANFOR KRIMINALOMSORGA

Fylkesmannen i Hordaland, Utdanningsavdelinga. Omtale av og kravspesifikasjon til evaluering av prosjektet: NETTSTØTTA LÆRING INNANFOR KRIMINALOMSORGA Fylkesmannen i Hordaland, Utdanningsavdelinga Omtale av og kravspesifikasjon til evaluering av prosjektet: NETTSTØTTA LÆRING INNANFOR KRIMINALOMSORGA Evaluering 0207 1 Kort omtale av prosjektet; Nettstøtta

Detaljer

Eksamen 28.05.2008. REA3026 Matematikk S1. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 28.05.2008. REA3026 Matematikk S1. Nynorsk/Bokmål Eksamen 8.05.008 REA306 Matematikk S1 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del : Vedlegg: Framgangsmåte: Rettleiing om vurderinga: 5 timar: Del

Detaljer

Helse Førde Samling om folkehelse og førebygging statusrapport frå utval

Helse Førde Samling om folkehelse og førebygging statusrapport frå utval Helse Førde Samling om folkehelse og førebygging statusrapport frå utval Koordineringsrådet 03.02.16 Koordineringsrådet 10.09.15: «Delavtale 10 må følgjast opp, og det må settast fokus på arbeid med folkehelse

Detaljer

Eksamen 04.06.2013. REA3009 Geofag 2. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 04.06.2013. REA3009 Geofag 2. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 04.06.2013 REA3009 Geofag 2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Vedlegg som skal leverast Informasjon om vurderinga Eksamen varer i 5 timar.

Detaljer

Plan for forvaltningsrevisjon 2008-2012

Plan for forvaltningsrevisjon 2008-2012 Plan for forvaltningsrevisjon 2008-2012 Kvam herad Member of Deloitte Touche Tohmatsu Medlemmer av Den Norske Revisorforening org.nr: 980 211 282 Innhald 1. Innleiing... 3 1.1 Plan for forvaltningsrevisjon

Detaljer

Bratsberg skole. Arbeidsløype spesialpedagogikk

Bratsberg skole. Arbeidsløype spesialpedagogikk Bratsberg skole Arbeidsløype spesialpedagogikk Innhold Frister Fra bekymring til tiltak Kartlegging vi kan gjennomføre ved skolen IOP Mistanke om vold/ overgrep i hjemmet Faser i arbeidet med barn som

Detaljer

Neon Studiebok, kapittel 1. - skriva dikt, individuelt tekster i ulike. og saman med andre. sjangere, både. - presentera dikt skjønnlitterære og

Neon Studiebok, kapittel 1. - skriva dikt, individuelt tekster i ulike. og saman med andre. sjangere, både. - presentera dikt skjønnlitterære og ÅRSPLAN i Norsk Skuleåret: 2010/2011 Klasse: 8 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: Neon 8 Studiebok og Tekstsamling/ Samlaget Kompetansemål LK06 Læringsmål for perioden Periode Innhald

Detaljer

Eksamen 24.11.2015. http://eksamensarkiv.net/ Bokmål side 2 5. Nynorsk side 6 9

Eksamen 24.11.2015. http://eksamensarkiv.net/ Bokmål side 2 5. Nynorsk side 6 9 Eksamen 24.11.2015 NOR1049 Norsk som andrespråk for språklige minoriteter NOR1049 Norsk som andrespråk for språklege minoritetar Overgangsordning Vg3, elever og privatister/elevar og privatistar Bokmål

Detaljer

Studieprogram: Årsstudiet i psykologi / bachelor i kultur- og samfunnspsykologi

Studieprogram: Årsstudiet i psykologi / bachelor i kultur- og samfunnspsykologi Studieprogram: Årsstudiet i psykologi / bachelor i kultur- og samfunnspsykologi PSY114/Sosialpsykologi og forskningsmetoder/10 studiepoeng Dato: torsdag 02.06.2016 kl. 09:00 Hvordan kan normer og roller

Detaljer

Kosmos 8 Skulen ein stad å lære, s. 220-225 Elevdemokratiet, s. 226-231. 36 Kosmos 8 Vennskap, s. 232-241 Artiklar på internett

Kosmos 8 Skulen ein stad å lære, s. 220-225 Elevdemokratiet, s. 226-231. 36 Kosmos 8 Vennskap, s. 232-241 Artiklar på internett ÅRSPLAN i Samfunnsfag Skuleåret: 2010/2011 Klasse: 8 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: / Fagbokforlaget Kompetansemål LK06 Læringsmål for perioden Periode Innhald Læreverk/læremiddel

Detaljer

Universitetet i Agder Fakultet for humaniora og pedagogikk EKSAMEN. Norsk GLU 5-10, modul III. Godkjent ordliste og Kunnskapsloftet: Læreplan i norsk

Universitetet i Agder Fakultet for humaniora og pedagogikk EKSAMEN. Norsk GLU 5-10, modul III. Godkjent ordliste og Kunnskapsloftet: Læreplan i norsk Universitetet i Agder Fakultet for humaniora og pedagogikk Bokmål EKSAMEN Emnekode: Emnenavn: NO-139 Norsk GLU 5-10, modul III Dato: 8. desember 2011 Varighet: 0900 1300 Antall sider inkl. forside: 5 Tillatte

Detaljer

FORBEREDELSE / FØREBUING

FORBEREDELSE / FØREBUING FORBEREDELSE / FØREBUING Fag: 3014 Informasjonsteknologi 1 Forberedelse / Førebuing: 2/12-2013 Eksamen: 4/12-2013 Forbedelsestid / Førebuingstid: 48 timer / 48 timar Utdanningsprogram: Studiespesialiserende

Detaljer

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE Utdanning Kull : Radiografutdanning : R09 Emnekode/navn : BRE 103 Eksamensform : Mappeeksamen arbeid 2 Eksamensdato :

Detaljer

Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn.

Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn. Norsk: kjenneteikn på måloppnåing Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn. ARTIKKEL SIST ENDRET: 01.04.2016 Kva er kjenneteikn på måloppnåing? Kjenneteikn

Detaljer

Reviderte læreplaner konsekvenser for undervisningen?

Reviderte læreplaner konsekvenser for undervisningen? Reviderte læreplaner konsekvenser for undervisningen? Multiaden 2013 Innhold Kompetanse i matematikk Den reviderte læreplanen Hva skal elevene lære? Grunnleggende ferdigheter i matematikk Konsekvenser

Detaljer

EKSAMENSOPPGAVE/ EKSAMENSOPPGÅVE

EKSAMENSOPPGAVE/ EKSAMENSOPPGÅVE AVDELING FOR HELSE- OG SOSIALFAG EKSAMENSOPPGAVE/ EKSAMENSOPPGÅVE Utdanning Kull : Radiografutdanningen : R09 Emnekode/-navn/-namn : BRA210 Radiografisk bildefremstilling og behandling metodiske prinsipper

Detaljer

gjere greie for sentrale trekk ved tidsepoken mellomalder i Europa og diskutere grunnar til denne tidsinndelinga

gjere greie for sentrale trekk ved tidsepoken mellomalder i Europa og diskutere grunnar til denne tidsinndelinga ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 6. TRINN HAUGE OG HÅLAND SKOLER pr 19/3-14 Periode Emne Kompetansemål Læringsmål Uke 34-45 Midgard 6: Vikingtida s 94 119 Midgard 6: Middelalderen i Norge s 120 141 Uke 46-48 Europa

Detaljer

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SOS100 SAMFUNNSVITENSKAPELIG FORSKNINGSMETODE Eksamensdato: 31. mai 007 Eksamenstid: 5 timer

Detaljer

Last ned Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag - Kirsti Malterud. Last ned

Last ned Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag - Kirsti Malterud. Last ned Last ned Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag - Kirsti Malterud Last ned Forfatter: Kirsti Malterud ISBN: 9788215028286 Antall sider: 254 Format: PDF Filstørrelse:17.07 Mb Dette er den

Detaljer

Eksamen PSY1010 PSYC1100 Forskningsmetode I vår 2014

Eksamen PSY1010 PSYC1100 Forskningsmetode I vår 2014 Eksamen PSY1010 PSYC1100 Forskningsmetode I vår 2014 Bokmål Skriftlig skoleeksamen 16.mai, kl. 09.00 (3 timer) Dato for sensur 6.juni Ingen hjelpemidler tillatt. Besvar tre 3 av følgende fire 4 oppgaver.

Detaljer

ORDINÆR/UTSATT EKSAMEN 14.12.07. Sensur faller innen 11.01.08.

ORDINÆR/UTSATT EKSAMEN 14.12.07. Sensur faller innen 11.01.08. Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Individuell skriftlig eksamen i MATEMATIKK, MX30 ORDINÆR/UTSATT EKSAMEN 4..07. Sensur faller innen.0.08. BOKMÅL Resultatet blir tilgjengelig

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016. Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring

ÅRSPLAN 2015-2016. Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2015-2016 Fag: Samfunnsfag Trinn: 6 Lærer: Agathe Askeland Lauvdal Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Midgard 6 Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring Kompetansemål

Detaljer

Eksamensoppgaver 2. juni SPED4600 utviklingshemning. Hjelpemidler: Ingen. Besvar en (1) av to (2) oppgaver

Eksamensoppgaver 2. juni SPED4600 utviklingshemning. Hjelpemidler: Ingen. Besvar en (1) av to (2) oppgaver Eksamensoppgaver 2. juni 2010 SPED4600 utviklingshemning Hjelpemidler: Ingen Besvar en (1) av to (2) oppgaver 1. Gjør greie for sentrale aspekter ved kommunikasjon i møte med mennesker med utviklingshemning.

Detaljer

Last ned Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk. Last ned

Last ned Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk. Last ned Last ned Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk Last ned ISBN: 9788202256661 Antall sider: 272 Format: PDF Filstørrelse:25.18 Mb Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk er en enkel og

Detaljer

Eksamensoppgave i PED3009 Fordypning i forskningsmetode

Eksamensoppgave i PED3009 Fordypning i forskningsmetode Institutt for pedagogikk og livslang læring Eksamensoppgave i PED3009 Fordypning i forskningsmetode Faglig kontakt under eksamen: Tlf.: Eksamensdato: 02.06.2017 Eksamenstid (fra-til): 09.00-13:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte

Detaljer

STUDIEÅRET 2014/2015. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Mandag 13. april 2015 kl. 10.00-12.00.

STUDIEÅRET 2014/2015. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Mandag 13. april 2015 kl. 10.00-12.00. STUDIEÅRET 2014/2015 Individuell skriftlig eksamen i VTM 200- Vitenskapsteori og metode Mandag 13. april 2015 kl. 10.00-12.00 Hjelpemidler: ingen Eksamensoppgaven består av 5 sider inkludert forsiden Sensurfrist:

Detaljer

Kapittel 2. Retningslinjer for oppgaveskriving

Kapittel 2. Retningslinjer for oppgaveskriving Kapittel 2. Retningslinjer for oppgaveskriving 2-1.Etiske og juridiske forhold Viser til: Lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) 4-6 Studentenes taushetsplikt.

Detaljer

Eksamen 30.05.2013. SAM3029 Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 30.05.2013. SAM3029 Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 30.05.2013 SAM3029 Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om oppgåva Informasjon om vurderinga

Detaljer

Alle barn har rett til å seie meininga si, og meininga deira skal bli tatt på alvor

Alle barn har rett til å seie meininga si, og meininga deira skal bli tatt på alvor Eit undervisningsopplegg om BARNERETTANE MÅL frå læreplanen DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel 2: Alle barn har rett til vern mot diskriminering PRIVATLIV Artikkel 16: Alle barn har rett til

Detaljer

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE HØST 2010 I SOS1002 SAMFUNNSVITENSKAPELIG FORSKNINGSMETODE Faglig kontakt under

Detaljer

Gjør rede for hva som forstås med språk- og talevansker.

Gjør rede for hva som forstås med språk- og talevansker. INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Bokmål EKSAMEN SPED1001 Onsdag 6. januar 2016 Ingen hjelpemidler tiltatt Besvar to av tre oppgaver. Oppgi numrene på de to valgte oppgavene. Oppgave 1. Gjør rede for hva

Detaljer

EKSAMENSOPPGAVE/ EKSAMENSOPPGÅVE

EKSAMENSOPPGAVE/ EKSAMENSOPPGÅVE AVDELING FOR HELSE- OG SOSIALFAG EKSAMENSOPPGAVE/ EKSAMENSOPPGÅVE Utdanning Kull : Radiografutdanningen : R09 Emnekode/-navn/-namn : BRA210 Radiografisk bildefremstilling og behandling metodiske prinsipper

Detaljer

beskrive utviklingen av menneskekroppen fra befruktning til voksen

beskrive utviklingen av menneskekroppen fra befruktning til voksen VEDLEGG 1 LÆREPLAN I NATURFAG Etter 7.trinn Kropp og helse beskrive utviklingen av menneskekroppen fra befruktning til voksen forklare hva som skjer under puberteten, drøfte betydningen av respekt for

Detaljer

LING2112 Metaforteori. Våren 2009

LING2112 Metaforteori. Våren 2009 UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET ------------------------------- Heimeeksamen i / Hjemmeeksamen i LING2112 Metaforteori Våren 2009 Utlevering: Tysdag / tirsdag 2. juni 2009 kl. 13.00. Innlevering:

Detaljer

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Samfunn. Trinn: 8.

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Samfunn. Trinn: 8. ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Samfunn Trinn: 8. Periode: veke 34-38 Tema: Ung, familie og oppvekst Kompetansemål Skriving: Øva på å skriva nøkkelord tekst der ein bruker og forklarer fagomgrep. Rekning:

Detaljer

Eksamen 26.05.2014. SAM3026 Samfunnsøkonomi 2. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 26.05.2014. SAM3026 Samfunnsøkonomi 2. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 26.05.2014 SAM3026 Samfunnsøkonomi 2 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel på del 1 Hjelpemiddel på del 2 Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om vurderinga 5 timar:

Detaljer

Eksamen 21.11.2014. SAM3035 Økonomi og leiing / Økonomi og ledelse. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 21.11.2014. SAM3035 Økonomi og leiing / Økonomi og ledelse. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 21.11.2014 SAM3035 Økonomi og leiing / Økonomi og ledelse Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,

Detaljer

Østfold 360. Vest-Agder 360. Rogaland 360

Østfold 360. Vest-Agder 360. Rogaland 360 1 Desember 2012 Høringsnotat om forslag til endringer i privatskoleloven presisering av at det med anerkjent pedagogisk retning som grunnlag for godkjenning forstås at det pedagogiske opplegget må være

Detaljer

Rapport. April 2016 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag Institutt for yrkesfaglærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus

Rapport. April 2016 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag Institutt for yrkesfaglærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus Hvordan oppfattes yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved Høgskolen i Oslo og Akershus av skoleledere i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag? Rapport April 01 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning

Detaljer

Inf 1510: Bruksorientert design

Inf 1510: Bruksorientert design Inf 1510: Bruksorientert design Gjennomgang av prosjektrapport Rune Rosseland 18.01.2016 Læringsmål Fra emnesiden: Etter emnet skal studentene kunne bruke ulike metoder for bruks-orientert design og design

Detaljer

Innhold. Forord... 11

Innhold. Forord... 11 Innhold Forord... 11 1. Forskning: hensikt, innhold og form (Kjell Skogen)... 13 Hensikt... 13 Innhold... 14 Design... 18 Rapportering og formidling... 19 Litteratur og forslag til videre lesing... 19

Detaljer

Oppfølging av 9A i Opplæringslova Handlingsplan Myking skule

Oppfølging av 9A i Opplæringslova Handlingsplan Myking skule Oppfølging av 9A i Opplæringslova Handlingsplan Myking skule 1. Formål Prosedyrane skal sikre eit godt fysisk og psykososialt arbeidsmiljø for elevane i tråd med 9a i opplæringslova. 2. er ansvarleg for

Detaljer

Studieplan. Veiledning i barnehagen. Mentor- og veilederutdanning. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.

Studieplan. Veiledning i barnehagen. Mentor- og veilederutdanning. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh. dmmh.no Studieplan Veiledning i barnehagen Mentor- og veilederutdanning 15 studiepoeng - Deltid Studieåret 2016-2017 Revidert mars 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Veiledning i barnehagen. Mentor- og veilederutdanning.

Detaljer

Eksamen 19.05.2009. EL6019 VKII Elektrikar/Elektriker, elektriske bygningsinst. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 19.05.2009. EL6019 VKII Elektrikar/Elektriker, elektriske bygningsinst. Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.05.2009 EL6019 VKII Elektrikar/Elektriker, elektriske bygningsinst. Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel: Vedlegg: Vedlegg som skal leverast inn: Rettleiing om

Detaljer

Skriftlig eksamen. BLD2002 Produktutvikling. Våren 2014. Privatister/Privatistar. VG2 Blomsterdekoratør

Skriftlig eksamen. BLD2002 Produktutvikling. Våren 2014. Privatister/Privatistar. VG2 Blomsterdekoratør Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen BLD2002 Produktutvikling Våren 2014 Privatister/Privatistar

Detaljer

«Mestringsforventningar»

«Mestringsforventningar» Presentasjon av korleis lærararar og leiar på Førde barneskule har opplevd gjennomføringa av forskingsprosjektet: «Mestringsforventningar» Therese Helland- rektor Førde barneskule Mestringsforventningar

Detaljer

Eksamen 07.06.2007. EL6019 VKII Elektriske bygningsinstallasjonar / Elektriske bygningsinstallasjoner. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 07.06.2007. EL6019 VKII Elektriske bygningsinstallasjonar / Elektriske bygningsinstallasjoner. Nynorsk/Bokmål Eksamen 07.06.2007 EL6019 VKII Elektriske bygningsinstallasjonar / Elektriske bygningsinstallasjoner Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel: Vedlegg: Rettleiing om vurderinga:

Detaljer

Kapittel 1 Vitenskap: grunnleggende antakelser

Kapittel 1 Vitenskap: grunnleggende antakelser Innholdsfortegnelse Kapittel 1 Vitenskap: grunnleggende antakelser... 13 Hva er vitenskap?... 14 Psykologi som vitenskap: tre tradisjoner... 17 Forutsetninger vitenskap bygger på... 21 Siktemål med forskning...

Detaljer