Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2):

Transkript

1 Bokmål EKSAMEN SPED1010 Tirsdag 30. mai 2017 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Barn og unge møter utdanningssystemet med ulike forutsetninger. Redegjør for hva som forstås med primærsosialisering og sekundærsosialisering og for hvordan ulik primærsosialisering kan bidra til at barn og unge møter skolen med ulike forutsetninger. Oppgave 2: Redegjør for hva som forstås med tospråklighet. Diskuter deretter om tospråklighet er en fordel eller en barriere når det gjelder opplæring i skolen.

2 Det utdanningsvitskaplege fakultet Nynorsk EKSAMEN SPED1010 Tysdag 30. mai 2017 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av desse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1: Barn og unge møter utdanningssystemet med ulike føresetnader. Gjer greie for kva ein forstår med primærsosialisering og sekundærsosialisering og for korleis ulik primærsosialisering kan bidra til at barn og unge møter skulen med ulike føresetnader. Oppgåve 2: Gjer greie for kva ein forstår med tospråklegheit. Diskuter deretter om tospråklegheit er ein fordel eller ei barriere når det gjeld opplæring i skulen.

3 Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK EKSAMEN SPED mai 2016 Ingen hjelpemidler tillatt Besvar en av følgende to oppgaver (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Barn og unge møter utdanningssystemet med ulike språklige forutsetninger. Redegjør for hvordan barns språksosialisering (primærsosialisering) gjør at de møter utdanningssystemet med ulike språklige forutsetninger og drøft hvordan dette kan bidra til å forsterke og/eller utjevne forskjeller i befolkningen. Oppgave 2: Redegjør for lek og for god lekekompetanse og drøft lekens betydning for barns utvikling og sosiale kompetanse.

4 Det utdanningsvitskaplege fakultet Nynorsk EKSAMEN SPED mai 2016 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på ei av desse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1: Barn og unge møter utdanningssystemet med ulike språklege føresetnader. Gjer greie for korleis språksosialiseringa (primærsosialiseringa) gjer at barn møter utdanningssystemet med ulike språklege føresetnader og drøft korleis dette bidreg til å forsterke og/eller jamne ut forskjellar i befolkninga. Oppgåve 2: Gjer greie for leik og for god leikekompetanse og drøft kor viktig leiken er for barn si utvikling og sosiale kompetanse.

5 Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK UTSATT EKSAMEN SPED1010 Torsdag 3. september 2015 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Drøft hvilken betydning foreldrenes kulturelle kapital har for elevenes utbytte av opplæringa i skolen. Oppgave 2: Drøft følgende påstand: Det språket og den språkbruken barn tilegner seg utenfor skolen er avgjørende for opplæringa i skolen.

6 Det utdanningsvitskaplege fakultet Nynorsk EKSAMEN SPED1010 Tysdag 2. juni 2015 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av desse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1: Barn vert sosialiserte og tileignar seg språk i ulike samanhengar. Gjer greie for korleis sosialisering og tileigning av språk utanfor skulen kan virke inn på utbytet av opplæringa i skulen. Diskuter om sosialisering og opplæringa i skulen bidreg til å forsterke eller utjamne sosiale forskjellar i befolkninga. Oppgåve 2: : Gjer greie for kva språk og tileigning av språk har å seie i sosialiseringsprosessen, og gjer greie for og drøft kva språk ha å seie for kognitiv og skulefagleg utvikling.

7 EKSAMEN SPED1010 Tirsdag 3. juni 2014 Ingen hjelpemidler tillatt Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Drøft språk som en mulig risikofaktor for ekskludering og/eller marginalisering. Oppgave 2: Drøft hvordan skolen og/eller barnehagen kan legge best mulig til rette for minoritetselevers sosialisering

8 Det utdanningsvitskaplege fakultet Nynorsk EKSAMEN SPED1010 Tysdag 3. juni 2014 Ingen hjelpemiddel tillatne Svar på éi av desse to oppgåvene (anten oppgåve 1 eller oppgåve 2): Oppgåve 1: Drøft språk som ein mogeleg risikofaktor for ekskludering og/eller marginalisering. a) Oppgåve 2: : Drøft korleis skolen og/eller barnehagen kan legge best mogeleg til rette for minoritetselevers sosialisering.

9 BOKMÅL EKSAMEN SPED1010 Kl. 09:00, Svar på en av oppgavene, enten oppgave 1 eller oppgave 2. Oppgave 1 Redegjør for sosialiseringsbegrepet. Drøft deretter minoritetselevers utfordringer i møte med norsk skole. Oppgave 2 Gjør rede for språkutvikling i førskolealder. Drøft deretter betydningen av elevers språklige forutsetninger for opplæring i skolen.

10 NYNORSK EKSAMEN SPED1010 Kl. 09:00, Svar på ei av oppgåvene, anten oppgåve 1 eller oppgåve 2. Oppgåve 1 Gjer greie for sosialiseringsomgrepet. Drøt deretter minoritetselevers utfordringar i møte med norsk skole. Oppgåve 2 Gjer greie for språkutvikling i førskolealder. Drøft deretter kva elevers språklege føresetnader har å seie for opplæring i skolen.

11 Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK EKSAMEN SPED1010 Onsdag 1. juni 2011 Ingen hjelpemidler tiltatt Svar på en av disse to oppgavene (oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Drøft kommunikasjonens betydning for sosialisering. Oppgave 2. Redegjør for sosialiseringsbegrepet Drøft deretter hvilken betydning elevens bakgrunn kan ha for elevens utbytte av opplæringa i skolen.

12 Nynorsk INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK EKSAMEN SPED1010 Onsdag 1. juni 2011 Ingen hjelpemidler tiltatt Svar på ei av desse to oppgåvene (enten oppgåve 1 eller oppgåve 2) Oppgåve 1. Drøft kva slags verdi kommunikasjonen har for sosialisering. Oppgåve 2. Gjer greie for omgrepet sosialisering. Drøft deretter kva slags verdi elevens bakgrunn kan ha for elevens utbyte av opplæringa i skulen.

13 Bokmål INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK EKSAMEN SPED1010 Tirsdag 2. august 2011 Ingen hjelpemidler tiltatt Svar på en av disse to oppgavene (oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1. Redegjør for sosialiseringsbegrepet. Drøft den spesialpedagogiske betydningen av kunnskap om soisaliseringsprosessen. Oppgave 2. Redegjør for språkets betydning for læring og utvikling. Drøft hvilken betydning språket kan ha for skolefaglig læring. (Bruk gjerne eksempler).

14 Nynorsk INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK EKSAMEN SPED1010 Tirsdag 2. august 2011 Ingen hjelpemidler tiltatt Svar på ei av desse to oppgåvene (enten oppgåve 1 eller oppgåve 2) Oppgåve 1. Gjer greie for omgrepet sosialisering. Drøft den spesialpedagogiske betydninga av kunnskap om soisaliseringsprosessen. Oppgåve 2. Gjer greie for språkets betydning for læring og utvikling. Drøft deretter kva slags betydning språket kan ha for skolefagleg læring. (Bruk gjerne eksempler)

15 BOKMÅL EKSAMEN SPED1010 Kl. 09:00, Svar på en av oppgavene, enten oppgave 1 eller oppgave 2. Oppgave 1 Redegjør for og drøft språklige utfordringer i opplæring av minoritetsspråklige barn. Oppgave 2 Drøft hvilken betydning elevens sosialisering utenfor skolen har for opplæringa i skolen

16 Nynorsk INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK EKSAMEN SPED1010 Tirsdag Ingen hjelpemidler tiltatt Svar på ei av desse to oppgåvene (enten oppgåve 1 eller oppgåve 2) Oppgåve 1. Gjer greie for og drøft språklige utfordringar i opplæring av minoritetsspråklige barn. Oppgåve 2. Drøft kva slags betydning elevens sosialisering utafor skulen har for opplæringa i skulen.