SAMISK Grunnskolene i Vadsø kommune

Transkript

1 SAMISK Grunnskolene i Vadsø kommune

2 Innholdsfortegnelse s.2 Innledning s.3 Overganger s.4 Timetall s.5 Fravær s.5 Vedlegg : Overføring av informasjon/innmeldingskjema s.7 Vedlegg : Rundskriv fra departementet/valg av fag s.10 Vedlegg 3: Informasjon om opplæring i samisk s.19 Vedlegg 4: Dokumentasjon ved fravær s.20 2

3 Innledning. Planen for samisk i Vadsø kommune er utarbeidet for å sikre at Vadsø kommune har et forsvarlig system som sikrer at Opplæringsloven blir fulgt og at de elever som velger samisk som 1. eller 2.språk får en god opplæring. Denne planen skal være retningsgivende for skolene i Vadsø. å gi barna de beste forutsetninger for trivsel, trygghet og et godt læringsmiljø å sikre at barn og foreldre i Vadsø opplever kontinuitet, sammenheng og forutsigbarhet i språkopplæringen. Dette gjør vi ved overføring av informasjon om eleven, bakgrunn, hvilke mål som er nådd og hva som må arbeides videre med. Informasjonen utveksles mellom barnehage-skole, småskole-mellomtrinn og mellomtrinn-ungdomsskole. å sikre dokumentasjon av opplegg og gjennomføring ved planlagt fravær/sykefravær. lærere i samisk er ofte alene på en skole og det er derfor viktig at de lærerne som har samisk i Vadsø kommune får anledning til å komme sammen og være en del av et fagmiljø skal vi hindre det store frafallet vi har på samisk og særlig på mellomtrinnet må vi på alle nivå i skolen sørge for at samiskundervisningen blir tilrettelagt slik at det kan være med på å hindre frafall Planen er utarbeidet av kommunalsjef i samråd med aktuelle lærere. Den oppbevares i en perm på de enkelte enheter, og finnes også på kommunens fellesområde, slik at alle skjemaer kan hentes der. Planen evalueres og rulleres hvert skoleår. Planen gjøres kjent for alle involverte: elever, foreldre/foresatte og lærere. Rådmannen ved kommunalsjef KUO vil på rektormøtene ha samiskundervisningen som tema på møtene. Dette for å sikre at samiskundervisningen i Vadsø kommune er i tråd med Opplæringsloven. Kurt Schjølberg 3

4 Kommunalsjef KUO Gjennomføring for å sikre gode rutiner ved overganger: Vårsemesteret: Pedagogisk leder/samisk lærer gjennomfører møte med skolen barnet skal begynne på. Her blir all aktuell informasjon om barnet overført ved å fylle ut vedlegg 1.1 sammen. Foreldre/foresatte blir informert om samisk på foreldremøter med de nye førsteklassingene og søknadsskjema blir delt ut.( Vedlegg 1.2.) Overganger mellom skoler: I overgangsmøter mellom skolene blir behovet for samisk undervisning kartlagt i god tid slik at man kan ha et godt tilbud på plass fra skolestart. På foreldremøter skal man ta opp hvordan samisk undervisningen er organisert på de skolene. Høstsemesteret: Lærer i samisk ved skolen gjennomfører kartlegging av de nye elevene. Hvert barn får en arbeidsbok og en lesebok/hefte hver. Læreverket blir bestemt etter hvilket nivå barnet er på. Det finnes mye gratis skolemateriell fra ulike forlag, f.eks.: Davvi Girji, Idut. Her kan vi bestille bøker, spill og cd-er. Kartlegging foretas jevnlig i skoleåret i forhold til nivå på alle trinn i skolen. Skolen bør oppmuntre elever som har samisk som 2.språk, samisk 3 slik at de kan ta sluttvurdering etter samisk 2.(Vedlegg 2.2.) 4

5 Timetall: Fag-og timefordeling for elever som har samisk som 1. eller 2. språk har flere undervisningstimer og derfor vil deler av undervisningen måtte legges etter den ordinære skoletiden. (Vedlegg 2.1.) For elever som har samisk 1. eller 2. på ungdomsskolen kan de velge om de vil ha fremmedspråk/språklig fordypning. (Vedlegg 2.3) Foresatte skal ha kopi av rundskrivet, samt informasjon om hvilket timer elevene skal ha samisk kommende skoleår. (Vedlegg 3.) Planlagt fravær/sykefravær: Småtrinnet/mellomtrinnet: Sykefravær: Læreren i samisk skal ha en vikarperm stående. I den skal det være opplegg som elevene kan gjennomføre selv, med en annen voksen som vikar. De kan for eksempel gjøre oppgaver via nettet, ha selvstudie, samarbeid i par eller grupper. Skolen har da ansvar for å sette inn en vikar som er sammen med elevene, mens de er mest mulig selvstyrte. Ved planlagt fravær har elevene mulighet for å skole inn de aktuelle timene etter de ordinære timene i løpet av en uke. På mellomtrinnet(2012) har elevene 5. time hver 3. onsdag. Der kan de ha undervisning hver onsdag i en periode. Det er viktig at foreldre/foresatte er informert og delaktig i opplegget. Ungdomsskolen: Sykefravær: Læreren i samisk skal ha en vikarperm stående. I den skal det være opplegg som elevene kan gjennomføre selv, med en voksen som er tilstede. De kan for eksempel gjøre oppgaver via nettet, selvstudie, samarbeid i par eller grupper. Skolen har da ansvar for å sette inn en vikar som er sammen med elevene, mens de er mest mulig selvstyrte. Aktuell vikar er pt. Ellen Kristiansen(2012) 5

6 Ved planlagt fravær: Ellen Kristiansen kan leies inn, eller elevene kan få fjernundervisning via skype. Rektor ved Deanu sámeskuvla i Tana, Trond Are Anthi har gitt klarsignal til at ungdomsskolen kan kontakte han for å organisere en vikar via skype ved planlagt fravær. Læreren fra Vadsø har da tema og opplegg klart, og dette overbringes pr. mail. Ungdomsskolen betaler da for vikarressursen. Tlf. til Deanu sámeskuvla: postmottak@tana.kommune.no Tlf. til Enhetsleder Trond Are Anthi: Ved problemer ved å skaffe samisk lærer vil Vadsø kommune ved Rådmannen vurdere at lærere som underviser i samisk ambulerer på skolene, eventuelt utvide den muligheten man har for lyd/bilde. Registrering av undervisning ved sykefravær/planlagt fravær: Se vedlegg 4. Læreren fyller ut skjemaet enten på forhånd, eller i ettertid. Dermed kan foresatte og andre få dokumentert at elevene har fått tilbud om undervisning i de timer de har krav på. Er vikarpermen på plass, er det enkelt å henvise til for eksempel opplegg nr. 2 i permen, og skrive veldig kort hva som skal /har vært gjennomført. Ferdigutfylte skjema oppbevares i administrasjonen ved skolen. 6

7 Vedlegg 1.1. Overføring av informasjon om samisk elev fra barnehage/skole til skole Elevens navn: F. dato: Samisk bakgrunn: Mor Far Begge Andre Pedagogisk leder/kontaktlærer: Nasjonalitet: Norsk Annen: Annet som er viktig for skolen å kjenne til(allergi o.l): Hovedgruppe: Nordsamisk Lulesamisk Sørsamisk Fjernundervisning 7

8 Grad av måloppnåelse: nivå Samisk 2 Samisk 3 Arbeidsmetoder: Hvilken type plan er barnet vant til Muntlige framlegg Rollespill Annet Læringsstrategier: Tankekart VØL-skjema/kolonnenotat BISON-overblikk Nøkkelord/setninger Sammendrag Læresamtale Ordkunnskapskort Strukturert tankekart Styrkenotat Spoletekst Venndiagram Prosessorientert Info. søk Storyline Hva må barnet arbeide videre med faget Skjemaet blir makulert i desember samme skoleår 8

9 Vedlegg.1.2. Innmeldingsskjema for barn som skal begynne i barnehagen Konfidensielt Elevens navn: (strek under det som brukes til daglig) Fødselsdato/år: Adresse: Foresatte: Adresse: Innskrivingsår: Tlf. arb: Tlf. priv: e-post : Foresatte: Adresse: Tlf. arb: Tlf. priv: e-post: Statsborgerskap: Norsk ( ) Utenlandsk ( ) Undervisningsmål: Bokmål ( ) Nynorsk ( ) Oppgi statsborgerskap og morsmål hvis dette ikke er norsk: Avstand hjem skole:.. km Merknader Ja Nei Har barnet gått i barnehage? Hvilken? Ønsker opplæring i finsk som 2. språk Ønsker opplæring i samisk som 1. språk Hvis ja: Nordsamisk Sørsamisk Lulesamisk Ønsker opplæring i samisk som 2. språk Hvis ja: Nordsamisk Sørsamisk Lulesamisk Samtykker til fotografering av media (f.eks. at bilde og navn kan komme i avisen) Behov for SFO-plass (eget søknadsskjema) Ønske om møte med skolen før skolestart Spesielle forhold som det er viktig at skolen vet om (allergier, språkvansker, hørsel eller synsvansker osv.) 9

10 Vedlegg 2.1 Elever som har samisk opplæring Fag- og timefordelingen i tabell 2a og 2b gjelder for elever som har opplæring på og/eller i samisk. Fra og med skoleåret 2012/2013 skal elever som starter på 8. trinn ha 57 timer valgfag og følge fag- og timefordelingen i tabell 2a. Elever på 9. og 10.trinn skal følge fag- og timefordelingen i tabell 2b. For å få timer til valgfag (totalt 171 timer), er det totale timetallet over tre år økt med 56 timer. Samtidig avvikles elevrådsarbeid (71 timer) som eget fag. I den ordinære fag- og timefordelingen er det tatt 44 timer fra andre fag til valgfag (tabell 1a). For elever med opplæring i samisk, er det ikke tatt 44 timer fra andre fag til valgfag. For skoleåret 2012/2013 skal skoleeier bestemme hvilke fag som skal avgi timer til valgfag. Totalt skal skoleeier ta 15 timer fra andre fag til valgfag på 8. trinn. Skoleeier kan omdisponere inntil 3 prosent av timene fra hvert fag til valgfag. Det kan ikke tas timer fra første- og andrespråket eller matematikk. For elever som velger fremmedspråk på 8. trinn, kan bestemmelsen om omdisponering av inntil 25 prosent av timene fra et fag til fremmedspråk benyttes, dersom kommunen finner dette hensiktsmessig. 10

11 Tabell 2a Fag- og timefordeling i grunnskolen for elever som har opplæring i samisk på 8.trinn skoleåret Alternativ 1 Uten fremmedspråk / språklig fordypning Fag 1. 7.årstrinn årstrinn 7. Sum 1. Alternativ 2 Med fremmedspråk / språklig fordypning Sum 1. 7.årstrinn Sum årstrinn Sum RLE Førstespråk samisk/norsk Andrespråk norsk/samisk (samisk 2 eller 3) Matematikk Naturfag Engelsk Fremmedspråk / språklig fordypning Samfunnsfag Duodji/duodje/ duedtie Musikk Mat og helse Kroppsøving Valgfag Utdanningsvalg Fleksibel time Fysisk aktivitet Timer til valgfag som tas fra andre fag 3 Totalt Inntil 3 prosent av timene i faget kan omdisponeres til valgfag, totalt 44 timer over tre år eller 14,7 time per år for elever uten fremmedspråk, og 39 timer eller 13 timer per år for elever med fremmedspråk. 4 Skoleeier kan omdisponere inntil 25 % av timer i enkeltfag til fremmedspråk for elever på 8.trinn (punkt 1.2) 5 Timene i valgfag skal fordeles med 57 timer på hvert trinn. 11

12 6 Totalt timetall er økt med 56 timer på ungdomstrinnet 12

13 Tabell 2b Fag- og timefordeling i grunnskolen for elever som har opplæring i samisk på 9. og 10. trinn skoleåret Alternativ 1 Uten fremmedspråk / språklig fordypning Fag 1. 7.årstrinn årstrinn 7. Sum 1. Alternativ 2 Med fremmedspråk / språklig fordypning Sum 1. 7.årstrinn Sum årstrinn Sum RLE Førstespråk samisk/norsk Andrespråk norsk/samisk (samisk 2 eller 3) Matematikk Naturfag Engelsk Fremmedspråk / språklig fordypning Samfunnsfag Duodji/duodje/ duedtie Musikk Mat og helse Kroppsøving Elevrådsarbeid Utdanningsvalg Fleksibel time Fysisk aktivitet Sum Høyere timetall enn ordinær fag- og timefordeling For å sikre et tilstrekkelig timetall i første- og andrespråket er det totale timetallet for elever som velger samisk som første- eller andrespråk høyere enn i den ordinære fag- og timefordelingen. Elever som følger alternativ 1 (uten fremmedspråk/språklig fordypning), får 190 timer mer, og elever som følger alternativ 2 (med fremmedspråk/språklig fordypning), får 303 timer mer enn etter ordinær fag- og timefordeling. 13

14 Opplæring utenfor samiske distrikt Opplæring i samisk For elever som har opplæring i samisk, skal opplæringen følge læreplanene i Kunnskapsløftet Samisk og fag- og timefordelingen i tabell 2a/2b i følgende fag: samisk som første- eller andrespråk og i norsk for elever med samisk som førstespråk Opplæringen i alle andre fag skal følge læreplanene i Kunnskapsløftet, og fag- og timefordelingen i tabell 1a/1b. Elever som har opplæring i samisk som første- eller andrespråk, kan bli fritatt fra opplæring i andre fag med inntil 76 timer på 1.-7.trinn. Slikt fritak forutsetter at målene i læreplanene ikke blir fraveket, og det krever samtykke fra den enkelte elev eller foresatt. Opplæring på samisk For elever som har opplæring på samisk, skal opplæringen følge Kunnskapsløftet Samisk i alle fag og fag- og timefordelingen i tabell 2a/2b, med et unntak: Elever som har opplæring i samisk som første- eller andrespråk, kan bli fritatt fra opplæring i andre fag med inntil 76 timer samlet på 1.-7.trinn. Slikt fritak forutsetter at målene i læreplanene ikke blir fraveket, og det krever samtykke fra den enkelte elev/foresatte. Læreplaner for elever med opplæring i samisk Læreplan i samisk Elever med opplæring i samisk følger enten læreplan i samisk som førstespråk eller læreplan i samisk som andrespråk. Elever som følger læreplan i samisk som andrespråk, må velge samisk 2 eller 3. Norsk for elever med samisk som førstespråk eller andrespråk Elever som har opplæring i samisk som førstespråk, følger læreplan i norsk for elever med samisk som førstespråk. Elever med opplæring i samisk som andrespråk følger ordinær læreplan i norsk, med fritak fra opplæring og vurdering i norsk sidemål. Samisk og norsk som førstespråk Elever kan få opplæring i både samisk og norsk som førstespråk innenfor den samlede timerammen som er fastsatt til første- og andrespråk dersom de ønsker det. Skoleeier fastsetter hvordan det samlede timetallet skal fordeles på de to førstespråkene og hvordan tilbudet skal organiseres. 14

15 Fritak fra fremmedspråk, språklig fordypning eller arbeidslivsfag Elever som får opplæring etter læreplaner i samisk som første- eller andrespråk er unntatt fra kravet om opplæring i fremmedspråk, språklig fordypning eller arbeidslivsfag. Elever som får opplæring etter læreplaner i samisk som første- eller andrespråk har likevel rett til opplæring i fremmedspråk eller språklig fordypning dersom de ønsker det. For disse elevene skal timetallet i norsk/samisk som første- eller andrespråk reduseres med 57 timer hver. Vedlegg 2.2. SAMISK SOM ANDRESPRÅK, SAMISK 2 OG SAMISK 3 Kompetansemål etter nivåinndeling Planen for faget samisk som andrespråk er bygd opp med kompetansemål på 10 nivåer. De ulike nivåene bygger på hverandre. Elevene kan velge mellom to alternativer, det vil si samisk 2 eller samisk 3 for måloppnåelse på 10. årstrinn, på Vg3 for studieforberedende utdanningsprogram og på Vg2 for yrkesfaglige utdanningsprogram. Samisk 2 Dette er et alternativ for elever som kan noe samisk men som ikke behersker språket. I samisk 2 skal elevene ha oppnådd kompetansemål for nivå 1-7 etter 10. årstrinn. Etter Vg3 på studieforberedende utdanningsprogram skal elevene ha oppnådd kompetansemål for nivå Elever som fullfører alle 10 nivå, vil kunne oppnå en språkkompetanse i samisk som gjør dem i stand til å bruke språket skriftlig og muntlig, og de vil ha mulighet til å fortsette med studier på høyere nivå der opplæringsspråk er samisk. 15

16 Samisk 3 Dette er et alternativ for elever som ikke kan noe samisk når de begynner med opplæring i samisk, og derfor vil ha nytte av å bruke mer tid på hvert nivå. I samisk 3 skal elevene ha oppnådd kompetansemål for nivå 1-4 etter 10. årstrinn. Etter Vg3 på studieforberedende utdanningsprogram skal elevene ha oppnådd kompetansemål for nivå 1-7. Det er anledning for elevene å velge å bli vurdert etter kompetansekrav enten etter samisk 2 eller samisk 3. Skolen må gjøre elevene oppmerksom på denne mulighet slik at elevene kan motiveres til å ta sluttvurdering etter samisk 2. Elevene må avgjøre dette senest på begynnelsen av 10. årstrinn. 16

17 Vedlegg 2.3 Vadsø ungdomsskole Skjema for elever med samisk som 1. eller 2.språk Til elever som skal begynne i 8. klasse og deres foreldre/foresatte. Dette skjema er for elever som har samisk som 1. eller som 2.språk Valg av fag: Fremmedspråk, språklig fordypning og arbeidslivsfag Alle fag skal ha standpunktkarakter. 8. klasse: 2 timer pr. uke, og i 9. og 10.klasse 3 timer pr. uke. Fremmedspråk/språklig fordypning/arbeidslivsfag Elever som får opplæring etter læreplaner i samisk som første- eller andrespråk, er unntatt fra kravet til opplæring i fremmedspråk/språklig fordypning/arbeidslivsfag. Elever som får opplæring etter læreplaner i samisk som første- eller andrespråk, har likevel rett til opplæring i fremmedspråk/språklig fordypning/arbeidslivsfag dersom de ønsker det. For disse elevene skal timetallet i norsk/samisk som første- eller andrespråk reduseres med 57 timer hver (i alt 114 timer). På ungdomstrinnet tilbys følgende fag til valg skoleåret 2012/2013 Fremmedspråk: Språklig fordypning: Praktisk fag: Tysk og russisk Engelsk og norsk Arbeidslivsfag Sett kryss om du ønsker eller ikke ønsker fremmedspråk/språklig fordypning/arbeidslivsfag Ønsker ikke fremmedspråk/språklig fordypning/arbeidslivsfag Ønsker fremmedspråk/språklig fordypning/arbeidslivsfag 17

18 Hvis du ønsker fremmedspråk/språklig fordypning/arbeidslivsfag må du velge ett av alternativene nedenfor (Sett kryss) Tysk Russisk Fordypning i engelsk Fordypning i norsk Arbeidslivsfag Vi ber om at dere setter kryss i ruten for det faget dere ønsker, og returnerer brevet i undertegnet stand. Skolen gjør oppmerksom på at faget er eksamensfag. Av den grunn gis det vanligvis ikke anledning til å bytte. Det er likevel mulig å søke om bytte, men da under forutsetning av at det skjer før jul i 8.klasse. Elevens navn. Klasse. Foreldre/foresattes navn. For mer informasjon: Se våre hjemmesider: eller kontakt skolen. Tlf vadso.ungdomsskole@vadso.kommune.no.. rektor 18

19 Vedlegg 3 Vadsø Informasjon om opplæring i samisk. Skoleåret skal barna ved skole gjennomføre en del av sin samiske undervisning etter ordinært timetall, se det vedlagte rundskrivet fra UDIR. Undervisningen blir lagt til dag fra kl. til kl.. Mvh. rektor 19

20 Vedlegg 4 Dokumentasjon ved fravær i timer med samisk som andrespråk. Klasse/gruppe/nivå:.. dato dag/time Vikar/skype Hva Hvordan Underskrift:.dato: 20