Oppgaver til kapittel 12 Tekster og forfattere

Transkript

1 Oppgaver til kapittel 12 Tekster og forfattere a. Si riktig form av substantivene i ubestemt form flertall. JJ 1. et kapittel to kapitler 10. et utsagn to utsagn 2. en sjanger to sjangrer 11. en avviker to avvikere 3. en musiker to musikere 12. en dramatiker to dramatikere 4. en utøver to utøvere 13. et budskap to budskap 5. en bonde to bønder 41. et møbel to møbler 6. en maler to malere 15. ei økt to økter 7. en kunstner to kunstnere 16. et liv to liv 8. et bidrag to bidrag 17. en maler to malere 9. en forfatter to forfattere 18. et landskap to landskap b. Bryt ut leddet som står i kursiv. JJ 1. Begynner kurset i dag? Er det i dag kurset begynner? 2. Kommer de i morgen? Er det i morgen de kommer? 3. Tenker du på økonomien? Er det økonomien du tenker på? 4. Vil du bli lege? Er det lege du vil bli? 5. Har du kjøpt deg gressklipper? Er det gressklipper du har kjøpt deg? 6. Har han tatt på seg finstasen? Er det finstasen han har tatt på seg? 7. Skal hun demonstrere? Er det demonstrere hun skal? 8. Hans Gude malte landskapsmaleier. Det var Hans Gude som malte landskapsmalerier. 9. Klimaet var det verste. Det var klimaet som var det verste. 10. Bonden representerte det norske. Det var bonden som representerte det norske. 11. Dialekten røpte hvor han kom fra. Det var dialekten som røpte hvor han kom fra. 12. Knudsen mente at man måtte endre språket gradvis. Det var Knudsen som mente at man måtte endre språket gradvis. 13. Aasen ville bygge et nytt språk på bakgrunn av dialektene. Det var Aasen som ville bygge et nytt språk på bakgrunn av dialektene. 14. Ungdommen brukte flest slanguttrykk. Det var ungdommen som brukte flest slanguttrykk. 142

2 Det går bra! c. Sett inn riktig form av adjektivene, med eller uten artikkel. JJ Jeg fikk mat. (god) Jeg fikk god mat. Vinen kom fra Chile. (utsøkt) Den utsøkte vinen kom fra Chile. Vennen min er ofte opptatt. (snill) Den snille vennen min er ofte opptatt. Jeg har en venn. (koselig) Jeg har en koselig venn. Han skal kjøpe huset. (fin) Han skal kjøpe det fine huset. Et hus koster masse penger. (fin) Et fint hus koster masse penger. Huset jeg drømmer om, vil jeg aldri få. (vakker) Det vakre huset jeg drømmer om, vil jeg aldri få. Menneskene på plassen tenkte på sine yngre dager. (gammel) De gamle menneskene på plassen tenkte på sine yngre dager. Sykkelen skal selges billig. (rusten) Den rustne sykkelen skal selges billig. Hun liker kjøkkenet. (enkel) Hun liker det enkle kjøkkenet. For et vær! (dyster) For et dystert vær! Denne værtypen er typisk i november. (dyster) Denne dystre værtypen er typisk i november. Vil du ha denne blomsten? (vakker) Vil du ha denne vakre blomsten? Det var tider! (annen) Det var andre tider! De vil kjøpe et bord. (annen) De vil kjøpe et annet bord. d. Sett inn riktig form av verbene, substantivene og adjektivene. For siste gang Det (være) en gang en liten gutt som (sitte) og (klemme) et furutre. Det (furutre) var (gammel), og (gutt) kalte det for tippoldefar. Nå (sitte) han på en av de (god), (bred) grenene til (tre) og (legge) ansiktet sitt inn til (stamme). Det luktet så (god) av tippoldefar. Det luktet (varm) furu og sol og alt som er (trygg) og kjent, og nå skulle han reise fra det. Han skulle reise fra både tippoldefar og (hus) 143

3 som (ligge) ved landeveien, og alle (menneske) han (kjenne). Det (være) leit å si farvel til dem, litt leit og litt spennende. Først (være) det Vesla som (bo) oppi åsen sammen med (far) sin. Hun (være) fryktelig lei, men så hadde hun sagt at hun skulle gifte seg med ham når hun ble stor, og da hadde hun ikke vært så lei seg likevel. Den (gammel) snekkeren som han hadde vært så (god) venner med, kom med en (fin) utskåret trehest til ham, og oppå den (hest) (sitte) en prinsesse med utslått hår, og både tante Rundtomkring og Lillebjørn hadde (gråte) ordentlig trillrunde tårer, bare fordi han skulle flytte. Utdrag fra Knerten i Bessby (1976) av Anne-Cath. Vestly e. Gjør om fra preteritum til presens partisipp. JJ 1. De satt på kafeen lenge. De blir sittende på kafeen lenge. 2. De stod på holdeplassen i en time. De blir stående på holdeplassen i en time. 3. Bilen stod i bakken hele dagen. Bilen blir stående i bakken hele dagen. 4. De lå og så på tv hele kvelden. De blir liggende og se på tv hele kvelden. 5. Hun lå og gråt i nesten en time. Hun blir liggende og gråte i nesten en time. 6. Hun satt og så på filmen til den var slutt. Hun blir sittende og se på filmen til den er slutt. 7. Læreren stod og passet på elevene mens de jobbet. Læreren blir stående og passe på elevene mens de jobber. 8. Treneren stod og vinket til spillerne. Treneren blir stående og vinke til spillerne. 9. Ungdommen stod og hang på hjørnet. Ungdommen blir stående og henge på hjørnet. 10. Moren stod igjen og tenkte på sin egen barndom. Moren blir stående igjen og tenke på sin egen barndom. 11. Barnet stod og hylte mot sin mor. Barnet blir stående og hyle mot sin mor. 12. Kona stod og så på mannen sin med et sint blikk. Kona blir stående og se på mannen sin med et sint blikk. 144

4 Det går bra! f. Sett inn løst eller fast sammensatt verb. å avslå å slå av 1. Kan du lyset? 2. Dette tilbudet må jeg dessverre. å oppdra å dra opp 1. barn er en stor oppgave. 2. Jeg forsøker å denne store rota. å avta å ta av 1. Når skal flyet? 2. Vinden har litt nå. å pågå å gå på 1. Hvor lenge dette? 2. Våger du isen? 3.! Ikke vær redd. å oversette å sette over 1. Hvem denne boken? 2. Kan du potetene? g. Hva betyr disse setningene med få som hjelpeverb? JJ Tips: Les bak i grammatikken om bruk av å få som hjelpeverb. En elev leser setningen: En annen elev forklarer hva setningen betyr: 1. Nå får du sette bøkene på plass. Nå må du sette bøkene på plass. 2. Får jeg legge bøkene på plass nå? Kan jeg legge bøkene på plass nå? 3. Han fikk ikke lest. Han hadde ikke muligheten til å lese. 4. Han fikk ikke lese. Han fikk ikke lov til å lese. 5. Jeg får ikke komme inn i rommet. Jeg får ikke lov til å komme inn i rommet. 6. Fikk du åpnet døren til leiligheten? Klarte du å åpne døren til leiligheten? 7. Jeg får ikke bruke disse pengene. Jeg får ikke lov til å bruke disse pengene. 145

5 8. Jeg fikk brukt en del penger i går. Jeg klarte å bruke en del penger i går. / Jeg fikk muligheten til å bruke en del penger i går. 9. Fikk du snakket med sjefen? Hadde du mulighet til å snakke med sjefen? 10. Fikk du si noe til sjefen? Fikk du lov til å si noe til sjefen? 11. Fikk du sagt det du ville? Hadde du muligheten til å si det du ville? / Klarte du å si det du ville? 12. Fikk du gitt katten mat? Hadde du muligheten til å gi katten mat? 13. Får du gi mat til løvene? Får du lov til å gi mat til løvene? 14. Får du gjort det du skal om dagen? Klarer du å gjøre det du skal om dagen? 15. Får du gjøre det du vil? Får du lov til å gjøre det du vil? 16. Fikk du smake på maten? Fikk du lov til å smake på maten? 17. Jeg fikk ikke smakt noe. Jeg hadde ikke muligheten til å smake. 18. Jeg fikk ikke smake noe. Jeg fikk ikke lov til å smake noe. 19. Nå får du høre på meg! Nå må du høre på meg. 20. Nå får alle straks sette i gang! Nå må alle straks sette i gang. 21. I morgen får dere se filmen. I morgen får dere lov til å se filmen. / I morgen kan dere se filmen. 22. Vi fikk sett filmen i går. Vi hadde muligheten til å se filmen i går. 23. Vi fikk se filmen i går. Vi fikk lov til å se filmen i går. h. Bind setningene riktig sammen og med logisk innhold. Du kan ikke sitte her. Noen har nettopp malt her. 1. (siden): 2. (ettersom): 3. (så): 4. (for): 5. (derfor): Han varmer opp hele huset. Hun skal ikke fryse. 1. (slik at): 2. (for at): 3. (så): 4. (hvis): 5. (derfor): 146

6 Det går bra! i. Sett inn preposisjoner eller adverb som passer. 1. Vær så god, denne ringen er din, odel og eie. 2. Jeg har ikke hatt anledning å besøke deg i det siste. 3. Dette er så vanskelig. Jeg får det ikke. 4. Det er vanskelig å følge. 5. Jeg er så ukonsentrert. Jeg får ikke meg det som blir sagt. 6. Jeg trenger informasjon. Jeg forsøker å få greie hvem mine tippoldeforeldre var. 7. Denne planten er så livløs. Jeg prøver å få liv den med litt ny jord. 8. Jeg synes ikke han skal slutte på studiene. Jeg skal forsøke å få ham det. 9. Klovnen var så morsom. Han fikk alle i publikum å le. 10. Han vil ikke såre henne. Han får seg ikke å fortelle henne sannheten. 11. Han dro i dag tidlig. Han ga seg sted klokka sju. 12. Hun kunne ikke fortsette å gjøre det lenger. Hun måtte gi seg det. 13. Han hadde alltid sagt at global oppvarming bare var noe tøys. Men han måtte gi seg da han begynte å lese mer om temaet. 14. Da vi gikk ut på myra, kjente vi jorda under oss ga. 15. Hun starter ofte nye prosjekter. Nå har hun gitt seg kast et nytt, stort maleri. 16. Datteren min går turn. Hun har lært å stå hodet. 17. Bøkene mine står bokhylla. 18. Det er mange trær her. Trærne står tett tett. 19. Dette bildet henger ikke rett. Det henger litt skrå. 20. Jeg endrer ikke mening i denne saken. Jeg står mitt. 21. Borgermesteren sa i sin tale: «Vi står nå inngangen en ny tid.» 22. Du må klare å avslutte dette. Du må stå løpet. 23. Han kom skapet. Han stod som homofil. 24. I januar står sola lavt himmelen i Norge. 147

7 25. Bøkene stod i riktig rekkefølge; bøkene stod hverandre. 26. Nå kan jeg huske det; alt står klart meg. 27. Disse opplysningene er motsigelsesfylte; de står i strid hverandre. 28. Striden stod de okkuperte områdene. 29. Denne kvinnen er leder for demonstrasjonen; hun står i spissen opptøyene. 30. Det skjedde ingenting under forhandlingene; forhandlingene stod stampe. 31. Vi har en fremragende svigersønn. Han står høyt kurs i vår familie. 32. Min far betyr for meg. 33. Vi klarer ikke dette lenger; vi står det ikke. 34. Vi har en god leder. Det står respekt henne. 35. Hva er det som skjer her? Hva står her? 36. Hallo! Står det liv her, eller? 37. La brøddeigen heve seg hele natta; la deigen stå natta. j. Skriv om slik at setningene betyr omtrent det samme. 1. Erlend Loe bestemte seg for å nekte militæret. Erlend Loe bestemte seg for å bli. 2. Loe debuterte i 1993 med Tatt av kvinnen. Loes Tatt av kvinnen. 3. Loe bruker ofte virkemidler som ironi, overdrivelse og humor. Loe er ofte, han og er. 4. Alle Loes barnebøker er illustrert av Kim Hiorthøy. Kim Hiorthøy for alle Loes barnebøker. 5. Alle bøkene til Loe er oversatt til svensk. Alle bøkene til Loe finnes i. 6. Min kamp av Karl Ove Knausgård kan betraktes som en selvbiografi. Min kamp av Karl Ove Knausgård har trekk. 148

8 Det går bra! 7. Morgenbladets lesere kåret Min kamp 1 3 til årets bok Min kamp 1 3 til årets bok Min kamp er en stor bok i mer enn én forstand. Min kamp er en stor bok på mer enn. 9. Axel Sandemose er mest kjent for romanen En flyktning krysser sitt spor. En flyktning krysser sitt spor mest kjent for. 10. Hans tid som sjømann preger bøkene hans. Bøkene hans. 11. En flyktning krysser sitt spor er et ruvende verk i norsk litteraturhistorie. Verket En flyktning krysser sitt spor i norsk litteraturhistorie. 12. Axel Sandemose skriver om individets undertrykkelse og underkuelse. Axel Sandemose skriver om individet som. 13. Det stod tidlig klart for Ingvar Ambjørnsen at det var forfatter han ville bli. Ingvar Ambjørnsen forfatter. 14. Som 14-åring bestemte Ambjørnsen seg for å bli forfatter. Ambjørnsen tok 14 år. 15. Hans store gjennombrudd kom med romanen Hvite niggere (1986). Det kom med romanen Hvite niggere (1986). 16. Bjarte Breiteig sier: «Det er mange som spør meg hvorfor tekstene mine er så triste.» Bjarte Breiteig sier at. 17. Gjennom det minimale maner Breiteig fram viktige erkjennelser. Breiteig skrivestil. 18. Først studerte Breiteig fysikk i to år. Så studerte han litteraturvitenskap. Etter at. 19. På 1970-tallet forsøkte Askildsen seg som proletar-forfatter. På 1970-tallet gjorde Askildsen proletar-forfatter. 149

9 20. Hemingways kjølige ordknapphet har inspirert Askildsen. Askildsen. 21. Trilogien til Hanne Ørstadvik skildrer nære familierelasjoner. I trilogien. 22. Ørstadvik debuterte med romanen Hakk (1994). Hakk (1994) var. 23. Thorbjørn Egner er utdannet fra Statens håndverks- og kunstindustriskole i Oslo. Thorbjørn Egner har fra Statens håndverks- og kunstindustriskole i Oslo. 24. De mest kjente visene til Egner utkom enkeltvis på plate. De mest kjente visene til Egner utkom en på plate. 25. Da Anne-Cath. Vestly var 83 år, kom hun med sin første voksenbok. Som kom Anne-Cath. Vestly med sin første voksenbok. 150