Sjekkliste B2-nivå. 1 Har du brukt stor/liten forbokstav, punktum (.), komma (,) og spørsmålstegn (?) riktig?

Transkript

1 Sjekkliste B2-nivå 1 Har du brukt stor/liten forbokstav, punktum (.), komma (,) og spørsmålstegn (?) riktig? 2 Har du subjekt og et bøyd verb i alle setninger? 3 Har du satt ordene på riktig plass i setningene? 4 Har du husket riktig kjønn på substantivet og bøyd det riktig? Bruk stor forbokstav i begynnelsen av setninger, navn, stedsnavn, land, byer og andre egennavn. Ikke bruk stor bokstav i ukedager, måneder og nasjonalitetsord. Bruk komma (,) når og, eller, men, for, så binder sammen helsetninger: Jeg har en bil, og den er rød. Kjører du bil, eller tar du bussen? Jeg må lære norsk, men det er vanskelig. Jeg går på norskkurs, for det er vanskelig å lære norsk alene. Jeg går på norskkurs, så jeg lærer mye norsk hver dag. Bruk komma (,) når du starter med leddsetning: Hvis du skriver hver dag, blir du flink i norsk! Det skal ikke være komma når du starter med et adverb. Feil: I går, reiste jeg til byen. For tre år siden, reiste vi til Spania. Egentlig, har jeg det bra! Jeg leser. Jeg leser ei bok. Hun leser ei bok nå. Unntak: Imperativ. Skriv! Skriv meldinga! Helsetning: John liker ikke fisk nå. Nå liker ikke John fisk. Nå liker han ikke fisk. Også liker han fisk. Spørsmål med spørreord: Hva liker ikke John? Hva liker han ikke? Spørsmål uten spørreord: Liker han fisk? Liker ikke John fisk? Liker han ikke fisk? Leddsetning: John sier at han ikke liker fisk. Jeg spør hva han ikke liker. Jeg spør hvem som ikke liker fisk. Utbryting: Det er John som ikke liker fisk. Det er fisk John ikke liker. Entall/flertall Ubestemt/ bestemt form En gutt - en - er - ene

2 Ei jente - a - er - ene Et menneske - et - er - ene Et hus - et - hus - ene 5 Har du husket å bruke ubestemt form og bestemt form riktig? 6 Har du husket å bruke bestemt form etter denne/dette/disse? 7 Har du sjekket at substantivet har riktig form sammen med eiendomsordene? 8 Har du husket ubestemt form av substantivet etter mengdeord (noen, mange, en del), tall, mengde, hver og hvilken? 9 Har du husket ubestemt form av substantivet og bestemt form av adjektivet etter genitiv? 10 Har du husket bestemt form av substantivet etter mengdeord + av? 11 Har du husket bestemt form av substantivet når du har et eieforhold med «til»? 12 Har du husket å skrive substantivet i samme form ved oppramsing? 13 Har du sjekket at adjektivene har riktig form? Substantiv som slutter på: -er, -en og -el er spesielle Sjekk uregelmessige substantiv: Ei bok - bøker Ei natt - netter Bruk ordbok! Bruk ubestemt form av substantivet når du presenterer noe eller snakker om noe generelt og bestemt form av substantivet når det er kjent informasjon: Jeg kjenner en student. (Ny informasjon) Alle studenter må lese mye. (Generelt) Studenten lærer norsk. (Kjent informasjon) Bestemt form brukes ofte hvis noe er allment kjent: Telefonen ligger på bordet. Unaturlig norsk: En telefon ligger på et bord. Denne studenten. Dette kurset. Disse bøkene. Ubestemt form: Min bil, mine biler Bestemt form: Bilen min. Det er mange studenter i Norge. Mange studenter leser hver dag. Hvilken bok leser du? Jeg kjøpte to liter melk. Skolens nye regler. Noen av/mange av/en del av, 10 % av/flesteparten av studentene synes norsk er vanskelig. Det er bilen til Per. Epler, pærer, bananer og druer er på tilbud nå. Eplene, pærene, bananene og druene er på tilbud nå. Ikke bland! Kjønn: en fin bil - ei fin bok - et fint hus Entall/flertall: en fin bil - to fine biler Ubestemt/bestemt form: en fin bil - den fine bilen

3 14 Har du bøyd verbet i riktig tid og form (aktiv/passiv)? Og har du bøyd uregelrette verb riktig? 15 Bruker du preteritum og presens perfektum riktig? 16 Har du husket infinitiv form av verbet etter modalverb? 17 Har du brukt riktig form av verbet for å uttrykke framtid? ei fin bok - den fine boka et fint hus - det fine huset to fine hus - de fine husene Komparativ: Han har finere bil enn meg. Oslo er finere. Vi spiste en bedre middag. Superlativ (bestemt/ubestemt): Han har finest bil. Han har den fineste bilen/det fineste huset/de fineste bilene. Aktiv: Han leser ei bok nå. Han leste ei bok i går. Han har lest ei bok. Han hadde lest boka da filmen kom. Han skal lese ei bok i kveld. Han vil/kommer til å like boka. Han skulle/ville lese ei bok. Han skulle (ha) lest. Passiv: Boka leses/blir lest. Boka ble lest. Boka har/er blitt lest. Boka hadde/var blitt lest. Boka skal leses/skal/kommer til å bli lest. Boka skulle leses/skulle bli lest. Boka skulle/ville (ha) blitt lest. Preteritum: En avsluttet handling og fokus på tiden. Du kan ofte spørre «når» det skjedde. Jeg kom til Norge i Presens perfektum: Handlingen er ikke avsluttet, nettopp avsluttet eller det er ikke fokus på tid. Det er ofte fokus på resultat/konsekvens. Jeg har bodd i Norge i to år. (Jeg bor her nå) Jeg har bodd i Norge siden Jeg skal/kan/vil/bør/må lese Bruk «skal» når du snakker om en plan i framtiden. Jeg skal reise klokka åtte i kveld. Bruk «kommer til å» eller «vil» når handlingen er en naturlig følge eller noe du ikke kan kontrollere. Jeg vil /kommer til å savne dere. Du kan også bruke presens om framtid. Jeg reiser klokka åtte i kveld. 18 Har du brukt riktig preposisjon? Konkret plassering: Telefonen ligger på/ved siden av/under bordet. Tid: Om et år, i et år, for et år siden

4 Sted: På kino, på skolen, i banken, i barnehagen, i et land, på et mindre sted, i fylke, i kommune, på øy Verb + preposisjon: å være glad i, å være redd for, å være avhengig av, å være interessert i 19 Har du brukt «hvis» og «om» riktig? Jeg lurer på om du kommer på besøk. Fra spørsmålet: «Kommer du på besøk?» Du skal få pizza hvis du kommer på besøk. En betingelse Det er en forutsetning at personen kommer på besøk, for at pizza skal bli servert. 20 Har du brukt adverb riktig? Uten bevegelse: Med bevegelse: Jeg er her. Han er der. Jeg er hjemme. Jeg er oppe. Jeg er nede. Jeg er inne. Jeg er ute. Han går hit. Jeg går dit. Han går hjem. Han går opp. Han går ned. Han går inn. Han går ut. 21 Har du brukt riktig ord i riktig kontekst? Sjekk ord som kan ha forskjellig betydning og bruksmåte. Sjekk «falske venner» fra andre språk: Feil: Norsklæreren lærte norsk. Riktig: Norsklæreren underviste norsk. Studenten lærte norsk. Feil: Han passet eksamen. Riktig: Han bestod eksamen. Han passet barna til naboen. Sjekk at du har skrevet ordene riktig. Sjekk spesielt vokaler og enkelt/dobbelt konsonant. Bruk ordbok eller spør noen. 22 Kan du forbedre setningene dine? Ikke skriv for lange/korte setninger Jobb med variasjon i språket og fjern overflødige ord. Jobb med tekstbinding og bruk adverb, konjunksjoner, subjunksjoner og preposisjonsuttrykk. Bruk uttrykk for: Tillegg: Og, videre, forresten, dessuten, for eksempel, også, i tillegg (til), dessverre Motsetninger: Men, eller, selv om, enda, derimot, på tross av, til tross for, imidlertid, likevel, i stedet for, tvert i mot Tid: Da, når, mens, innen, før, etter, så, deretter, etterpå, endelig, senere, tidligere, samtidig, idet, fra og med, til og med Hensikt: så, for at Resultat/sammenheng: slik at, ved hjelp av, ifølge, i overensstemmelse med, i henhold til, med hensyn til, i kraft av, derfor

5 Årsak: fordi, ettersom, i og med at, siden, for, på grunn av, årsaken til, grunnen til Sammenligning: slik som, som, enn Betingelse: hvis, dersom, hvis ikke, med mindre, i tilfelle 23 Har du svart på oppgaven? Les oppgaveteksten en gang til for å være sikker på at du har svart på oppgaven. Hvem er sender/mottaker? Hvem skriver? Hvem skriver du til? Er sjanger/form riktig? Formelt/uformelt 24 Har du husket innledning, hoveddel, avslutning og laget avsnitt? 25 Har du argumentert for meningene dine og begrunnet dem? I innledningen skal du presentere innholdet i teksten og avgrense temaet. I denne teksten skal jeg skrive om I denne teksten skal jeg ta for meg Jeg vil konsentrere meg om Med dette forstår/mener jeg Hoveddelen skal være den største delen av teksten. For det første Den første årsaken For det andre Den andre årsaken Det viktigste er at Med andre ord Til slutt Sist, men ikke minst Avslutningsvis I avslutningen skal du oppsummere det viktigste i teksten. Ikke kom med noe nytt, men skriv gjerne dine egne meninger. På bakgrunn av det jeg har skrevet om i denne teksten, vil jeg konkludere med at Som en konklusjon vil jeg si at Husk ett hovedpoeng i hvert avsnitt. Jobb med gode overganger mellom avsnittene. Si hva du mener og begrunn meningene dine. Forklar hva du mener med eksempler. Se saken fra flere sider. Sjekk at du belyser omtrent like mange fordeler/ulemper, positive/negative sider ved saken. Ikke gjenta deg selv.