MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING FOR ANSATTE I HELSE- OG OMSORGSTJENESTENE

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING FOR ANSATTE I HELSE- OG OMSORGSTJENESTENE"

Transkript

1 MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING FOR ANSATTE I HELSE- OG OMSORGSTJENESTENE ABC-fagdag, Grimstad Helene Waage Før vi begynner: Vekke kropp og sinn «Signalsanger» Jeg blir så glad når jeg ser deg Bedre og bedre dag for dag Jo mere vi er sammen Bevegelse Diagonalgang Tøy, strekk og roter Berøring Pust Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 1

2 Hva er musikkbasert miljøbehandling? Bruk av musikk som metode i den daglige omsorgen Individuelt tilpasset og systematisk brukt, uavhengig av hvem som er på jobb Bygger bl.a. på Audun Myskjas videreutvikling av Linda A. Gerdners konsept «Individualisert musikk» music that has been integrated into the person s life and is based on personal preference. Audun Myskja Linda A. Gerdner Musikkbasert miljøbehandling i praksis Hvorfor musikk? Enkle musikkbaserte verktøy i omsorgsarbeid: Lydmiljøet en bevisstgjøring Kartlegging av musikkpreferanser Omsorgssang Rytme som støtte ved forflytning og trening Musikktiltak individuelt og i grupper Implementering Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 2

3 Hvorfor musikk? Aktiverer store deler av hjernen mobiliserer ressurser. Kan nå inn til det «friske» mennesket styrke identitetsfølelsen og gi opplevelse av mestring og egenverd. Musikk blir en «dynamo» for andre prosesser i hjernen, med koblinger til minner, følelser, språk og bevegelse. Video: Alive inside HENRY Video: Alive inside - Henry Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 3

4 Hvordan påvirker musikken oss? Nevrologisk og hormonelt: Regulerer velværehormoner og stresshormoner som påvirker hjerterytme og pustemønster Motorisk: Stimulerer sentre i midthjernen som igangsetter og strukturerer bevegelse Kognitivt: Gir allsidig stimulering av ulike deler av hjernen og kan «bygge bro» over områder som er svekket eller ødelagt av sykdom Psykisk: Trigger minner og forløser følelser - Musikken er mitt hemmelige fotoalbum. Sosialt: Skaper gode rammer og forutsetninger for fellesopplevelser og samhandling Musikk kan bidra til å dekke grunnleggende psykologiske behov Preferansemusikk m.m. Identitet (Identity) Preferansemusikk, omsorgssang m.m. Trøst, trives, bli holdt (Comfort) Allsang, konsert m.m. Være med (Inclusion) Musikkaktiviteter Aktivitet/engasje ment (Occupation) Omsorgssang, allsang m.m. Tilknytning (Attachment) Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 4

5 Sansetap og lydmiljø Ca 90 % av nordmenn over 80 år har redusert hørsel. Nedsatt evne til å sortere lyd Distraheres lett av lyder Ca 80 % av norske sykehjemsbeboere har demens. Personer med demens har i tillegg redusert evne til å tolke sanseinntrykk og gi dem mening. Hjernens «alarmsentral» aktiveres lett. «Alarmsystemet» knyttet til det autonome nervesystemet (ANS) Frykt overlevelse «Fight, flight, freeze» «Kjemp, flykt, frys». Overlevelsesmodus: Stressrespons, alarmberedskap Oppmerksomheten begrenses Kommunikasjon blir umulig/vanskelig. Kokeplata på 6-1 Stor belastning på kropp, sinn, helse Trygghet oppmerksomhet Play Mobilisere våre positive ressurser i trygge situasjoner Positive kommunikasjonssignaler (mimikk, stemmetonus, lytting), gjensidig kommunikasjonsevne Kokeplata på 6-0 Kropp og sinn veksler dynamisk mellom aktivering og avspenning/restitusjon Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 5

6 Hvordan er lydmiljøet på din arbeidsplass? Spørsmål til diskusjon: Er hver enkelt bevisst på å bidra til et mest mulig rolig og harmonisk lydmiljø og unngå støy og kaos? Hva er bra? Hva kan gjøres bedre? Hvordan brukes TV og radio? Hvordan brukes musikk i fellesrom? Hvordan foregår samtaler? Hvordan minimeres/dempes nødvendig støy? Hva slags rammer skapes rundt aktiviteter? Obs. på «dosering» - unngå overstimulering. Kartlegging av musikkpreferanser Kartleggingsskjema for musikkpreferanser (musikksmak) gjennom samtale. Snakk med pårørende! Bruk gjerne musikkartleggingsskjema som del av innkomstsamtalen eller oppfølgingssamtale. Bruk ev. musikkspiller og prøv eksempler fra ulike sjangere. Noter reaksjoner: Både det som sies og kroppsspråket. Husk at preferanser og behov kan endres etter hvert som sykdommen utvikler seg, og kan variere med dagsformen. Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 6

7 Kartlegging av musikkpreferanser, forts. Innkomstsamtalen med bruker og ev. pårørende Er du glad i sang og musikk? Hvor viktig har sang og musikk vært i livet ditt? Svært viktig Viktig Lite viktig Ikke viktig Spiller du et musikk-instrument? Liker du å synge? Liker du å danse? Gi eksempler på sanger/musikkstykker og utøvere/artister som du setter spesiell pris på. Kartlegging av musikkpreferanser, forts. 3 = Fulltreffer: innertier/øde-øy-musikk. Musikk personen nesten alltid vil reagere positivt på uavhengig av tid, sted og sinnstilstand. 2 = Positiv respons: musikk vi liker. 1 = Nøytral respons: musikk vi verken liker eller misliker. Musikk vi ignorerer, vi verken lytter til den eller irriterer oss over den. 0 = Negativ respons: musikk vi misliker, opplever som støy, ønsker å komme oss bort fra. Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 7

8 Hvordan gjøre kunnskapen tilgjengelig Samle musikkprosjektet i en perm. Legge inn musikk-kartlegging og musikktiltak i journalsystemet. Ikke la «taus kunnskap» forbli taus. Sikre erfarings- overføring. Rapportere små daglige observasjoner av reaksjoner på bruk av sang, musikk, rytme og bevegelse. Mange bekker små... Lage enkel «musikalsk profil» til oppslag på pasientrom, eller i perm. Systematisk arbeidsprosess Kartlegging bruk gjerne døgnobservasjon-skjema en uke før og 3-4 uker etter iverksatt tiltak Musikkpreferanser «musikalsk profil» Tiltaksplan: behov, mål, tiltak Iverksette tiltak gode prosedyrer Evaluere tiltak ev. endre/justere Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 8

9 Den fyrste song Den fyrste song eg høyra fekk var mor sin song ved vogga. Dei mjuke vek til hjarta gjekk dei kunne gråten stogga. Dei sulla meg så underleg, så stilt og mjukt te sova. Dei synte meg ein fager veg opp frå vår vesle stova. Den vegen ser eg enno tidt når eg fær auga kvila. Der stend ein engel smiler blidt som berre ei kan smila. Omsorgssang Enkle, velkjente sanger som personen liker Heng gjerne teksten over senga eller på badet Støtte i pleie- og omsorgssituasjoner Styrker kommunikasjon, nærhet og samhandling Reduserer prosedyrerelatert uro (f.eks. ved dusjing) Syng med det nebbet du har! Dokumentert beroligende effekt, uavhengig av sangens «kvalitet» «Min stemme er bra nok!» Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 9

10 Rytmisk auditiv stimulering (R.A.S) Gå-trening med rytme, ved hjelp av metronom eller kjente rytmiske sanger: Jeg gikk en tur på stien, Napoleon med sin hær, Vi vandrer med freidig mot, Den glade vandrer, osv. Eller enkle regler: Ett, to, ett, to en støvel og en sko Som særskilt trening, ved spasérturer, eller ved daglig forflytning som skal skje uansett God effekt, bl.a. ved Parkinson og hjerneslag Viktig med individuelt tilpasset, stødig rytme. Observer skrittlengde og ganghastighet. Ikke begynn for raskt. YouTube-video: Rhythmic Auditory Stimulation Individuelle musikktiltak noen eksempler Del av daglig rutine: min avspilt musikk før morgenstell Omsorgssang i forbindelse med stell Musikk før eller etter måltid Beroligende musikk om kvelden ved leggetid Støttetiltak ved behov: Individuelt tilpasset «freds-cd» (beroligende) og «fryd-cd» (aktiverende) Rytme som støtte ved forflytning og gåtur Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 10

11 Musikktiltak i gruppe noen eksempler Rolig stemningsskapende bakgrunnsmusikk på lavt volum i fellesareal (ved tendens til uro), for eksempel før og under vaktskiftet Felles sang rundt bordet før eller etter måltid Felles sangstund i stua eller utendørs! F.eks. på formiddagen og til ettermiddagskaffen. Lytte til musikk sammen, samtale om musikken underveis/etterpå Enkel trim, bevegelse og (sittende) «dans» til musikk Gode rammer rundt musikkaktivitet Sørge for rolige omgivelser og tilstrekkelig lys Tydelig start og avslutning på aktiviteten Legge til rette for mestring, ikke gi for store utfordringer Tilpasse tempo og toneleie i sangaktiviteten Gi sangtekster bare til dem som har nytte/glede av det, og sørge for tilstrekkelig tilrettelegging. Syng gjerne uten sangbok, eller ha ark med stor skrift og bilde. Tralling uten tekst går også bra! Inkluder gjerne humor og bevegelse! Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 11

12 Enkle bevegelsesaktiviteter til sang/musikk «Ro, ro, ro din båt» med roing og vugging, tre varianter: 1. Holde hender 2. Støtte under albuene 3. Evt. Holde bak skuldrene (obs. på komfortsone!) Enkle dansebevegelser til sang/musikk Tilpasset dans, tre varianter: 1. Sittende: Holde hender og svinge armene i takt med musikken. Avpass etter bevegelighet og respons. 2. Stående: Vuggende fra side til side, uten å flytte beina. Støtte rundt skuldrene og/eller holde i hånden. 3. «Gående»: Som 2, men med varsomme skritt fra side til side. Viktig: Få blikk-kontakt, «by opp», ta god tid. Takk for dansen til slutt! Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 12

13 Enkel trim til sang/musikk Øvelsene kan gjøres sittende eller stående. Dette er eksempler, bytt gjerne ut med andre øvelser og melodier. Tekst er ikke viktig, tralling er like bra! Øvelser 1.Diagonalgang: Gå på stedet, bruk store bevegelser, få med armene i diagonalgangen 2.Armstrekk, opp og ned 3.Benstrekk 4.Hendene: Knytte og sprike 5.Føttene: 1) Vippe, 2) Sirkle 6.Armpendling 7.Opp og ned fra stolen (evt. knebøy) Sanger 1.Vi vandrer med freidig mot Alt.: Jeg gikk en tur på stien 2.Alle fugler små de er 3.Pål sine høner 4.Blåbærturen 5.Sukkertøy og lade 6.Vals: f.eks. Sønnavindsvalsen 7.Hompetitten Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 13

14 Generasjonssang Sanger brukt over generasjoner for og med alle generasjoner. Aktiviserende sanger og enkle bevegelser. Samarbeid mellom barnehager og eldreinstitusjoner. Grupper på 6-12 av de eldste barna kommer regelmessig på besøk. Barna blir bedre kjent med den norske sangskatten og er gjennom musikken i samspill med de eldre. Ref.: Video: Generasjonssang, Lillehammer helsehus Implementering hva er viktig for å lykkes? Ledelsen i ryggen. Felles mål! Kjernegruppe med noen engasjerte ansatte som i samråd med ledelsen driver prosessen framover. Gode rutiner, systematikk og ansvarsfordeling. Kollegial støtte og lojalitet i forhold til tiltak som er bestemt. Alle må involveres, ikke bli avhengig av enkeltpersoner. Regelmessige refleksjons- og evalueringsmøter. Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 14

15 Hvordan skal vi få det til? Ingen avdeling er lik. Hva kan fungere hos oss? Hvordan brukes sang og musikk i dag? Hva kan vi bygge på av eksisterende praksis? Hvordan kan vi gjøre det som er bra enda bedre? Hvilke ressurser har vi blant ansatte, brukere, pårørende, i lokalsamfunnet m.m.? Hvordan kan vi bruke dem best mulig? Begynne i det små, men systematisk med gode rutiner. Bygge stein på stein... MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING FOR ANSATTE I HELSE OG OMSORGSTJENESTENE Erfaringer der metodene er innarbeidet Bedre trivsel blant beboere og ansatte. Mer tilfredse pårørende Redusert sykefravær (eks. Lillehammer) Betydelig reduksjon i tilleggsmedisiner Mindre uro og agitasjon Enklere å gjennomføre pleieoppgaver «Før måtte vi være tre ansatte for å stelle N.N, nå går det bra med en eller to ansatte.» Har vi råd til å la være å bruke musikk som behandling? Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 15

16 Opplæringsprogrammet musikkbasert miljøbehandling ABC Musikkbasert miljøbehandling: Opplæring på arbeidsplassen i tråd med ABC-modellen til Aldring og helse Fordypning i Musikkbasert miljøbehandling: Samlingsbaserte kurs (3+2+1 dager) Høyere utdanning i Musikkbasert miljøbehandling: 15 studiepoeng (høstsemester), Nord Universitet Kan tas uavhengig av hverandre Se kursoversikt: Ressurser Faglige verktøy: Audun Myskja: Metodebok Musikkpreferanse-cd Geria: Individualisert musikk preferance-cd Audun Myskja: Use it - Don t lose it, musikk og rytme som verktøy for eldre og alle (DVD) Faglitteratur: Audun Myskja: Den siste song Sangbøker m.m.: Geria/Norsk musikkforlag: Toner deg i møte, sanger i stor skrift + Ressursbok (med noter og CD) Orkdal diakoniforening: Syng med, sangbok i stor skrift + Melodibok Sang, Quiz og Trim - sang og aktivitetsprogram for eldre. Red. Tom Næss Østfold musikkråd: Sang for eldre hefte og CD med sanger for eldre Idébank aktiv omsorg: Kartleggingsskjemaer, Aldring og helse Inspirasjon: Dokumentarfilmen Alive inside Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 16

17 KONTAKTINFORMASJON Sett i gang, ikke vent! For informasjon om opplæringsprogrammet MMB: post@kulturoghelse.no Faglige ressurspersoner: Audun Myskja, Hanne S. Berg, Helene Waage, Katrine Homdrum, Kristin H. Nøst, Vegar Rangul, Odd Håpnes med flere. Ta gjerne kontakt dersom du har spørsmål, eller vil utveksle erfaringer: helene.waage@gmail.com Takk for meg og lykke til! Musikkbasert miljøbehandling H. Waage 17

MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING FOR ANSATTE I HELSE- OG OMSORGSTJENESTENE

MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING FOR ANSATTE I HELSE- OG OMSORGSTJENESTENE MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING FOR ANSATTE I HELSE- OG OMSORGSTJENESTENE Kristiansand 13.09.2018 Helene Waage Hva er musikkbasert miljøbehandling? Bruk av musikk som metode i den daglige omsorgen Individuelt

Detaljer

Helene Waage. Utdanning: Norges musikkhøgskole, Universitetet i Oslo, International Harp Therapy Program, Senter for livshjelp v/audun Myskja

Helene Waage. Utdanning: Norges musikkhøgskole, Universitetet i Oslo, International Harp Therapy Program, Senter for livshjelp v/audun Myskja Helene Waage Utdanning: Norges musikkhøgskole, Universitetet i Oslo, International Harp Therapy Program, Senter for livshjelp v/audun Myskja Arbeid: Musiker, kulturadministrator, terapeutisk musiker, kursholder:

Detaljer

MMB - MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING. Rådgiver helse og omsorg Katrine Homdrum Grimstad,

MMB - MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING. Rådgiver helse og omsorg Katrine Homdrum Grimstad, MMB - MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING Rådgiver helse og omsorg Katrine Homdrum Grimstad, 04.05.17 MMB = bruk av musikk som metode i den daglige omsorgen! MÅLSETNING: Mindre bruk av «tvang» Gi helsepersonell

Detaljer

MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING. Av Hanne S. Berg, Førde 22/9-16.

MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING. Av Hanne S. Berg, Førde 22/9-16. MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING Av Hanne S. Berg, Førde 22/9-16. Gabriellas sång; JAG VIL KJENNA AT JAG LEVER Tekst av Bäckman og musikk av Stefan Nilsson. Lege, forfatter, musiker, nevrologisk musikkterapeut.

Detaljer

Musikkglede. v/pedagog Maria Elind

Musikkglede. v/pedagog Maria Elind Musikkglede v/pedagog Maria Elind Sangeksempel Vi sier goddag, og hei på deg x2 Vi sier goddag og går ned og går ned og går ned, vi sier goddag og hei på deg Opp i taket, ta på skuldre, så på knærne og

Detaljer

Erfaringer med musikkbasert miljøbehandling

Erfaringer med musikkbasert miljøbehandling Erfaringer med musikkbasert miljøbehandling Fagseminar Musikkbasert miljøbehandling Kristiansand 13.september 2018 Katrine Homdrum Rådgiver helse og omsorg Bakgrunn DRIVKRAFT: Vi trenger gode verktøy Avdelingslederne

Detaljer

MUSIKK SOM MILJØTERAPI B E N T E VA L H E I M E N G H

MUSIKK SOM MILJØTERAPI B E N T E VA L H E I M E N G H MUSIKK SOM MILJØTERAPI B E N T E VA L H E I M E N G H Hver gang Petra hører Rosa på ball, er tankene hennes tilbake på danselokalet i bygda der hun vokste opp. Hun minnes ungdommene som var på dans, og

Detaljer

MMB forankring og praksis i helse og omsorg

MMB forankring og praksis i helse og omsorg MMB forankring og praksis i helse og omsorg Dialogkonferanse om musikkbasert miljøbehandling og kulturskolens rolle Sandnessjøen 27. 28.september 2018 Katrine Homdrum Rådgiver helse og omsorg «De urolige

Detaljer

ANITA BJØNNUM DØMMESMOEN Feviktun Bo- og omsorgssenter

ANITA BJØNNUM DØMMESMOEN Feviktun Bo- og omsorgssenter ANITA BJØNNUM DØMMESMOEN 13.9.2019 Personsentrert omsorg legger vekt på de grunnleggende behov vi mennesker har for: Trøst identitet Tilknytning Beskjeftigelse Inklusjon I personsentrert omsorg handler

Detaljer

Musikk og rytme Gir glede og mestring

Musikk og rytme Gir glede og mestring Musikk og rytme Gir glede og mestring Hvordan igangsette musikktiltak Melum bo- og servicesenter Helene Moen Elizabeth Reiss-Andersen Miljøbehandling Hvordan fysiske, psykiske og sosiale forhold kan tilrettelegges

Detaljer

Musikk og eldrehelse

Musikk og eldrehelse Musikk og eldrehelse Musikkterapeutens arbeid, består i ved hjelp av musikkaktiviteter å tilrettelegge forholdene slik at den enkelte klient får mulighet til å utvikle sine ressurser Hva er musikkterapi?

Detaljer

Musikk og rytme Gir glede og mestring

Musikk og rytme Gir glede og mestring Musikk og rytme Gir glede og mestring Hvordan igangsette musikktiltak Melum bo- og servicesenter Helene Moen Miljøbehandling Hvordan fysiske, psykiske og sosiale forhold kan tilrettelegges for å oppnå

Detaljer

Nasjonalt opplæringsprogram i miljøbehandling med integrert bruk av musikk, sang og bevegelse. for ansatte i Helse- og omsorgstjenestene

Nasjonalt opplæringsprogram i miljøbehandling med integrert bruk av musikk, sang og bevegelse. for ansatte i Helse- og omsorgstjenestene Nasjonalt opplæringsprogram i miljøbehandling med integrert bruk av musikk, sang og bevegelse for ansatte i Helse- og omsorgstjenestene Nytt opplæringsprogram i i helseog omsorgssektoren et opplærings-

Detaljer

Omsorgssang i teori og praksis SANG I ELDREOMSORGEN

Omsorgssang i teori og praksis SANG I ELDREOMSORGEN Omsorgssang i teori og praksis Innhold Sang og hjernen Sang og identitet Sang som reminisensarbeid Sang og musikk som tiltak for ulike pasient- /beboergrupper Eksempler på sang som hjelp i hverdagen Musikk

Detaljer

19.03.2014 ABC demensomsorgen. Raj Rani Gupta Musikkprosjektleder 19.03.2014

19.03.2014 ABC demensomsorgen. Raj Rani Gupta Musikkprosjektleder 19.03.2014 19.03.2014 ABC demensomsorgen Raj Rani Gupta Musikkprosjektleder 19.03.2014 Bruk av systematisk og individualisert musikk i miljøbehandling En hverdag på en demensavdeling Setter store krav til pleiere

Detaljer

Om Musikkbasert miljøbehandling Forankring, metoder og videre samarbeid

Om Musikkbasert miljøbehandling Forankring, metoder og videre samarbeid Om Musikkbasert miljøbehandling Forankring, metoder og videre samarbeid Dialogkonferanse Sandnessjøen, 28. september 2018 Odd Håpnes, daglig leder, post@kulturoghelse.no wwwkulturoghelse.no https://tv.nrk.no/serie/distriktsnyheter-

Detaljer

Musikk i Omsorg. - et forskningsprosjekt. Lanseringskonferanse for idébanken Aktiv omsorg Oslo, 23. oktober 2012 Kristi Stedje

Musikk i Omsorg. - et forskningsprosjekt. Lanseringskonferanse for idébanken Aktiv omsorg Oslo, 23. oktober 2012 Kristi Stedje Musikk i Omsorg - et forskningsprosjekt Lanseringskonferanse for idébanken Aktiv omsorg Oslo, 23. oktober 2012 Hva er Musikk i Omsorg? Ettårig forskningsprosjekt finansiert av midler fra Helsedirektoratet

Detaljer

Musisere. Komponere. Lytte

Musisere. Komponere. Lytte Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet omfatter praktisk arbeid med sang, spill på ulike instrumenter

Detaljer

DAGENS OPPLEGG: Hva er musikkterapi? Musikkterapi i palliasjon Sangens betydning demensomsorgen Opplæringsprogrammet GJENKLANG

DAGENS OPPLEGG: Hva er musikkterapi? Musikkterapi i palliasjon Sangens betydning demensomsorgen Opplæringsprogrammet GJENKLANG DAGENS OPPLEGG: Hva er musikkterapi? Musikkterapi i palliasjon Sangens betydning demensomsorgen Opplæringsprogrammet GJENKLANG Hva er en musikkterapeut: Utdanning ved NMH (Norges Musikkhøgskole) og UIB

Detaljer

ERFARINGSKONFERANSE MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING

ERFARINGSKONFERANSE MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING ERFARINGSKONFERANSE MUSIKKBASERT MILJØBEHANDLING 29. mars 2019 på Scandic Hell, Stjørdal kl 08.30-15.00 ARRANGØRER Opplæringsprogrammet miljøbehandling med integrert bruk av musikk og sang (Musikkbasert

Detaljer

Nasjonalt opplæringsprogram i miljøbehandling med integrert bruk av musikk, sang og bevegelse

Nasjonalt opplæringsprogram i miljøbehandling med integrert bruk av musikk, sang og bevegelse Musikkbasert miljøbehandling (MMB) Nasjonalt opplæringsprogram i miljøbehandling med integrert bruk av musikk, sang og bevegelse for ansatte i helse- og omsorgstjenestene (2015 2017, 2018, 2019) Inngår

Detaljer

Samhandling og kommunikasjon med personer med demens

Samhandling og kommunikasjon med personer med demens Samhandling og kommunikasjon med personer med demens Synnøve Bremer Skarpenes Fagkonsulent/vernepleier/prosjektkoordinator NKS Olaviken alderspsykiatriske sykehus Hvordan du gjør det er kanskje viktigere

Detaljer

LOKAL FAGPLAN MUSIKK 1.-7. TRINN

LOKAL FAGPLAN MUSIKK 1.-7. TRINN LOKAL FAGPLAN MUSIKK 1.-7. TRINN Midtbygda skole MUSIKK 1. KLASSE Bruke stemmen variert i ulike styrkegrader og tonehøyder Delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleiker og danser

Detaljer

Musikkbasert miljøbehandling, Levanger

Musikkbasert miljøbehandling, Levanger Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger I studiet lærer du å ta i bruk miljøtiltak med musikk innen eldreomsorg,

Detaljer

Årsplan musikk 3. trinn 2016/ 2017

Årsplan musikk 3. trinn 2016/ 2017 Årsplan musikk 3. trinn 2016/ 2017 Tidspunkt (uke) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Hele året (Julesanger: 48, 49, 50, 51) - Beherske et sangrepertoar fra ulike

Detaljer

Hvis dine ører henger ned!

Hvis dine ører henger ned! 2016 Hvis dine ører henger ned! Fokus på voksenrollen Bakgrunn for valg av prosjekt Da vi satte oss ned for å diskutere mulige prosjekter, startet vi med å se tilbake på hvilke prosjekter vi har hatt tidligere,

Detaljer

Musikkbasert miljøbehandling, Levanger

Musikkbasert miljøbehandling, Levanger Musikkbasert miljøbehandling, Levanger I studiet lærer du å ta i bruk miljøtiltak med musikk innen eldreomsorg, rusomsorg og psykisk helsevern. Nyere studier viser at når helse- og omsorgsarbeidere bruker

Detaljer

Kommunikasjonsprinsipper og samhandling med personer med kognitiv svikt. Eli Myklebust, fag og kvalitetsrådgiver Tiltaks og boligenheten

Kommunikasjonsprinsipper og samhandling med personer med kognitiv svikt. Eli Myklebust, fag og kvalitetsrådgiver Tiltaks og boligenheten Kommunikasjonsprinsipper og samhandling med personer med kognitiv svikt Eli Myklebust, fag og kvalitetsrådgiver Tiltaks og boligenheten Tillit og trygghet Utgangspunktet for å bygge en god relasjon ligger

Detaljer

Musikkbasert miljøbehandling, Levanger

Musikkbasert miljøbehandling, Levanger NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger Behovet for å ta i bruk miljøtiltak med musikk som del av behandlingen i eldreomsorg, rusomsorg og psykisk helsevern, har vært økende. Nyere studier viser at

Detaljer

Periodeplan for Salutten. Februar - Mars

Periodeplan for Salutten. Februar - Mars Periodeplan for Salutten Februar - Mars Hei, her kommer en ny periodeplan fra oss på Salutten. Det er mye som har skjedd siden i høst, og barna er trygge og fornøyde i barnehagen. UKEPLAN SALUTTEN Ukeplanen

Detaljer

Miljøbehandling ved demens hva er viktig?

Miljøbehandling ved demens hva er viktig? Miljøbehandling ved demens hva er viktig? ved fagkonsulent/ergoterapeut Laila Helland 2014 Hva er miljøbehandling? Et samlebegrep Ingen allment akseptert definisjon Fysiske og menneskelige rammebetingelser

Detaljer

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset

Detaljer

Musikkprosjekt Skytta demenssenter Rapport juni 2014 «Med sofaen som musikkscene»

Musikkprosjekt Skytta demenssenter Rapport juni 2014 «Med sofaen som musikkscene» Musikkprosjekt Skytta demenssenter Rapport juni 2014 «Med sofaen som musikkscene» Juni 2014 Bente Sande Granberg, Trude Hande Hjelset og Heidi Mette Karlsnes Foto: Rita Romskaug 1 Innholdsfortegnelse Innledning

Detaljer

Fra sang til språk. Nora B. Kulset. Institutt for musikk, NTNU. Kunnskap for en bedre verden

Fra sang til språk. Nora B. Kulset. Institutt for musikk, NTNU. Kunnskap for en bedre verden Fra sang til språk Nora B. Kulset Institutt for musikk, NTNU Kunnskap for en bedre verden Kunnskap for en bedre verden 2 Hvorfor har vi musikk? synkronisering kommunikasjon glede Kunnskap for en bedre

Detaljer

Aktivitetstilpasning Gradering og prioritering - NSH Nasjonal konferanse om CFS/ME

Aktivitetstilpasning Gradering og prioritering - NSH Nasjonal konferanse om CFS/ME Aktivitetstilpasning Gradering og prioritering - NSH Nasjonal konferanse om CFS/ME 22.-23.05 2008 Berit Widerøe Njølstad Spesialergoterapeut Rikshospitalet Jeg bare orker ikke! Er jeg lat? Hva skjer med

Detaljer

Lokal læreplan musikk 7.trinn

Lokal læreplan musikk 7.trinn Lokal læreplan musikk 7.trinn Lærebok: Antall uker 1 Lytte og komponere Vi lytter til lyder i klasserommet og lytter til lyder ute i naturen. Disse lydene noteres ned, elevene finner ut hvordan lydene

Detaljer

Senter for livskraft og personlig utvikling YOGA

Senter for livskraft og personlig utvikling YOGA Senter for livskraft og personlig utvikling YOGA Velkommen til Balanzen Livskraften er knyttet til sjelen vår, den unike delen av oss. Når vi lever i samsvar med vår livskraft vet vi hva meningen med våre

Detaljer

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen. Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna

Detaljer

Styrkeprogram nivå 1. Altså: 3 knebøy 1 minutt pause 3 knebøy 1 minutt pause 3 knebøy 1 minutt pause Videre til neste øvelse!

Styrkeprogram nivå 1. Altså: 3 knebøy 1 minutt pause 3 knebøy 1 minutt pause 3 knebøy 1 minutt pause Videre til neste øvelse! Styrkeprogram nivå 1 Dette er et treningsprogram for deg som skal begynne med forsiktig styrketrening. Du trenger ikke ha noe utstyr, og du kan gjennomføre treningsprogrammet hjemme i stua. Dersom du er

Detaljer

TRENINGSPROGRAM SITTENDE ØVELSER

TRENINGSPROGRAM SITTENDE ØVELSER TRENINGSPROGRAM SITTENDE ØVELSER Viderekommende med kognitiv trening Hefte 5 av 6 Det viktigste du kan gjøre når du får Parkinsons sykdom er å leve en aktiv hverdag og finne en treningsform du liker. Hvis

Detaljer

TRENINGSPROGRAM FIREFOTSTÅENDE OG STÅENDE ØVELSER

TRENINGSPROGRAM FIREFOTSTÅENDE OG STÅENDE ØVELSER TRENINGSPROGRAM FIREFOTSTÅENDE OG STÅENDE ØVELSER Viderekommende med kognitiv trening Hefte 4 av 6 Det viktigste du kan gjøre når du får Parkinsons sykdom er å leve en aktiv hverdag og finne en treningsform

Detaljer

Mitt livs ABC Oppstartseminar Buskerud og 19. april 2018

Mitt livs ABC Oppstartseminar Buskerud og 19. april 2018 Mitt livs ABC Oppstartseminar Buskerud 17. 18. og 19. april 2018 Lise Øverland Å formidle mening ved å gi, motta og utveksle signaler av forskjellig art Sentral prosess i alt vårt samvær og er helt avgjørende

Detaljer

Anne Marie Mork Rokstad Sykepleier, postdoktor

Anne Marie Mork Rokstad Sykepleier, postdoktor Anne Marie Mork Rokstad Sykepleier, postdoktor Det grunnleggende er å bevare synet på personen med demens som en unik person gjennom hele sykdomsforløpet Demensplan 2015 Den gode dagen mennesker med demens

Detaljer

HAUGESUND KULTURSKOLES TILBUD FOR BARN 0-6 ÅR SKOLEÅRET 16/17

HAUGESUND KULTURSKOLES TILBUD FOR BARN 0-6 ÅR SKOLEÅRET 16/17 HAUGESUND KULTURSKOLES TILBUD FOR BARN 0-6 ÅR SKOLEÅRET 16/17 VUGGESTUE 1 OG 2 (Babyer 0 12 mnd, aldersinndelt) KULTURLEK 3-4 ÅR (med foreldre) KULTURLEK 5 ÅR (uten foreldre) Gruppene blir ledet av Ingunn

Detaljer

Foreldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder

Foreldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Foreldremøte høst 2011 Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Rammeplanen Omsorg Lek Læring Sosial kompetanse Språklig kompetanse De sju fagområdene: Kommunikasjon,

Detaljer

Musikkbasert miljøbehandling, Levanger

Musikkbasert miljøbehandling, Levanger NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger Behovet for å ta i bruk miljøtiltak med musikk som del av behandlingen i eldreomsorg, rusomsorg og psykisk helsevern, har vært økende. Nyere studier viser at

Detaljer

Miljøbehandling ved demens hva er viktig?

Miljøbehandling ved demens hva er viktig? Miljøbehandling ved demens hva er viktig? ved fagkonsulent/ergoterapeut Laila Helland 2015 Hva er miljøbehandling? Et samlebegrep Ingen allment akseptert definisjon Fysiske og menneskelige rammebetingelser

Detaljer

Kommunikasjon med personer med demens

Kommunikasjon med personer med demens Kommunikasjon med personer med demens Herborg Vatnelid Psykologspesialist Olaviken 12.november 2018 Hva er kommunikasjon? Fra Latin Communicare: «gjøre felles» Kommunikasjon består av både språk/ord, men

Detaljer

KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL

KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL Innholdsfortegnelse KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL - Etter 2.årstrinn... 3 MUSIKK... 3 Lytte:... 3 Musisere:... 3 NATURFAG... 3 NORSK... 3 SAMFUNNSFAG... 3 Kompetansemål etter 4. årstrinn... 4 MUSIKK... 4 Lytte...

Detaljer

Årsplan Musikk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere:

Årsplan Musikk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Ida Myrvang, Årsplan Musikk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Eli Aanensen, Elisabeth B. Langeland, Akersveien 4, 0177 OSLO Kirsten G. Varkøy og Karianne F. Moen Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids-punkt

Detaljer

Demens -kommunikasjon. Cecilie Nilsen Fagseminar Demensomsorg

Demens -kommunikasjon. Cecilie Nilsen Fagseminar Demensomsorg Demens -kommunikasjon Cecilie Nilsen Fagseminar Demensomsorg 22.02.18 Vanskelig? Når man skal kommunisere med personer med moderat til alvorlig demens vanskeliggjøres dette av deres demenssymptomer og

Detaljer

Nasjonalt kompetansesenter for kultur, helse og omsorg

Nasjonalt kompetansesenter for kultur, helse og omsorg Nasjonalt kompetansesenter for kultur, helse og omsorg Stortingets helse- og omsorgskomite Levanger, 24. februar Odd Håpnes, daglig leder Hva er kultur og helse? Systematiske og gjennomtenkte kulturtiltak

Detaljer

uke Kompetansemål Læringsmål Læremiddel vfl 34 Delta i lek med et variert Bli kjent! Bli kjent og lære rutiner i musikksamling

uke Kompetansemål Læringsmål Læremiddel vfl 34 Delta i lek med et variert Bli kjent! Bli kjent og lære rutiner i musikksamling ÅRSPLAN I MUSIKK 2017/2018 1.TRINN uke Kompetansemål Læringsmål Læremiddel vfl 34 Delta i lek med et variert Bli kjent! Sangleker regler 35 Delta i leker med et variert regler Bli kjent og lære rutiner

Detaljer

UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 36 37 38 39 40

UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 3. TRINN 2015/2016 Læreverk: Musikkisum og sanghefte UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Kunne holde en jevn puls i ulike tempi Kunne imitere og improvisere over

Detaljer

Flora kommune. Pleie- og omsorgstenesta

Flora kommune. Pleie- og omsorgstenesta Flora kommune Pleie- og omsorgstenesta Musikkterapeut i omsorgstenesta-ein ressurs! Nokre betraktningar, erfaringar og kanskje nokre gode råd Musikkterapeut i Flora- litt historikk Vedtatt oppretta i 2012,

Detaljer

BEGYNNEROPPLÆRING I NORSK I BARNEHAGEN

BEGYNNEROPPLÆRING I NORSK I BARNEHAGEN BEGYNNEROPPLÆRING I NORSK I BARNEHAGEN INNFØRINGSBARNEHAGEN TELLUS To avdelinger med 8 småbarn og 14 storbarnsplasser- Buffertilbud - fritatt fra hovedopptaket for å ha plasser til nyankomne flyktninger

Detaljer

Skjema for egenvurdering

Skjema for egenvurdering Skjema for egenvurdering barnehagens arbeid med språk og språkmiljø I denne delen skal du vurdere påstander om nåværende praksis i barnehagen opp mot slik du mener det bør være. Du skal altså ikke bare

Detaljer

Oss selv som kulturarbeidere i sykehjemmet. Kulturarbeiderskole i Spydeberg kommune v/ Mona Bekkhus Stolt av å jobbe på sykehjem, 9.

Oss selv som kulturarbeidere i sykehjemmet. Kulturarbeiderskole i Spydeberg kommune v/ Mona Bekkhus Stolt av å jobbe på sykehjem, 9. Oss selv som kulturarbeidere i sykehjemmet Kulturarbeiderskole i Spydeberg kommune v/ Mona Bekkhus Stolt av å jobbe på sykehjem, 9. september 2010 Hvorfor kulturarbeiderskole? Kultur et vidt begrep Tenker

Detaljer

Kommunikasjon, språk og tekst

Kommunikasjon, språk og tekst KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold Kommunikasjon, språk og tekst lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og

Detaljer

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE 1 Innledning I 2013 og 2014 har personalet i Ervik barnehage reflektert mye rundt voksnes holdninger, adferd og verdier i arbeidet med barna. Dette har resultert i et

Detaljer

Læreplan i musikk - kompetansemål

Læreplan i musikk - kompetansemål ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 3. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen

Detaljer

TRENINGSPROGRAM FIREFOTSTÅENDE OG STÅENDE ØVELSER

TRENINGSPROGRAM FIREFOTSTÅENDE OG STÅENDE ØVELSER TRENINGSPROGRAM FIREFOTSTÅENDE OG STÅENDE ØVELSER Hefte 1 av 6 Det viktigste du kan gjøre når du får Parkinsons sykdom er å leve en aktiv hverdag og finne en treningsform du liker. Hvis du som har parkinson

Detaljer

2.trinn musikk

2.trinn musikk 2.trinn musikk 2016-2017 Uke Musisere Komponere Lytte Kompetansemål Elevene skal kunne Vurdering 34 Lik start hver time: - Eg ser på deg og du ser 35 på meg (folkedans, trad sang) 36 - Lasse inn i ringen

Detaljer

Nyttige kartleggingsverktøy for god demensomsorg i sykehjem

Nyttige kartleggingsverktøy for god demensomsorg i sykehjem Nyttige kartleggingsverktøy for god demensomsorg i sykehjem Nina Jøranson, sykepleier, stipendiat folkehelsevitenskap NMBU, (tidl. avd.spl. på SE, Sofienbergsenteret, Kirkens Bymisjon) 12. juni 2014 Nyttige

Detaljer

Terapeutisk tilnærming til demens. v/spesial sykepleier og Marte Meo veileder Jan Erik Fosmark. Blidensol sykehjem

Terapeutisk tilnærming til demens. v/spesial sykepleier og Marte Meo veileder Jan Erik Fosmark. Blidensol sykehjem Terapeutisk tilnærming til demens v/spesial sykepleier og Marte Meo veileder Jan Erik Fosmark Blidensol sykehjem (Funksjonsstøttende dialog/kommunikasjon) Marte Meo - metoden, en filmveiledningsmetode

Detaljer

Aust-Agder. PERSONSENTRERT OMSORG Demenskoordinator Birgitte Nærdal Grimstad kommune

Aust-Agder. PERSONSENTRERT OMSORG Demenskoordinator Birgitte Nærdal Grimstad kommune Aust-Agder PERSONSENTRERT OMSORG Demenskoordinator Birgitte Nærdal Grimstad kommune Aust-Agder MILJØBEHANDLING Demensomsorgens ABC Perm 3 Demenskoordinator Birgitte Nærdal Grimstad kommune Demensomsorgens

Detaljer

Styrkeprogram nivå 1. Altså: 3 knebøy 1 minutt pause, 3 knebøy pause, 3 knebøy pause. Videre til neste øvelse.

Styrkeprogram nivå 1. Altså: 3 knebøy 1 minutt pause, 3 knebøy pause, 3 knebøy pause. Videre til neste øvelse. Styrkeprogram nivå 1 Dette er et treningsprogram for deg som skal begynne eller fortsette med forsiktig styrketrening. Du trenger ikke ha noe utstyr, og kan gjennomføre treningsprogrammet hjemme i stua.

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2018/2019

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2018/2019 ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2018/2019 Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 Kunne framføre sang, spill og dans i samhandling Sang, sangleker og Lære sanger fra ulike kultur- og 35 med andre klappeleker

Detaljer

Årsplan for Trollebo

Årsplan for Trollebo Årsplan for Trollebo Hei alle sammen Dette året har vi en litt annerledes sammensatt gruppe på Trollebo. Fordi vi ikke hadde mulighet til å flytte alle overflytterne i fjor høst så får vi en 1-4 års avdeling.

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2017/2018

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2017/2018 ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2017/2018 Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 Kunne framføre sang, spill og dans i samhandling med andre Sang, sangleker og klappeleker Lære sanger fra ulike kultur-

Detaljer

Læreplan i musikk - kompetansemål

Læreplan i musikk - kompetansemål Læreplan i musikk - kompetansemål Etter 2. årstrinn Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet

Detaljer

Årsplan i musikk for 3.trinn Læreverk: Musikkisum 3

Årsplan i musikk for 3.trinn Læreverk: Musikkisum 3 Årsplan i musikk for 3.trinn 2016-2017 Læreverk: Musikkisum 3 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.

Detaljer

Hva er demens? Dette må jeg kunne, introduksjon til helse- og omsorgsarbeid

Hva er demens? Dette må jeg kunne, introduksjon til helse- og omsorgsarbeid Del 3 3.4 Demens 1 Hva er demens? Samlebetegnelse for flere sykdommer hvor hjerneceller dør Rammer først og fremst eldre - økt risiko jo eldre en blir Alzheimers sykdom, ca 60% Vaskulær demens, sykdom

Detaljer

Trekk skuldre bakover press

Trekk skuldre bakover press TRENINGSGUIDE 1 (Periode 06.01.11. 22.02.11.) Velkommen. - Satt av tid til å bruke på oss selv roe oss ned være her og nå. - Hold fokus på egen kropp og eget utgangspunkt! - Fokus på det du får til! Ikke

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 1. TIL 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN OG TURID NILSEN

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 1. TIL 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN OG TURID NILSEN ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 1. TIL 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN OG TURID NILSEN MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET

Detaljer

Morgensamling Mykje skole. Mål og mening

Morgensamling Mykje skole. Mål og mening Morgensamling Mykje skole Mål og mening Fra lærings- Bakgrunn: Ansvar: plakaten: Mykje skole skal: gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre

Detaljer

Årsplan i Musikk for 2.årssteg Faglærar Linda Longva Veke Kompetansemål Delmål Metode Læremiddel Konkretisering av lærestoff 35-40 Musisere:

Årsplan i Musikk for 2.årssteg Faglærar Linda Longva Veke Kompetansemål Delmål Metode Læremiddel Konkretisering av lærestoff 35-40 Musisere: Årsplan i Musikk for 2.årssteg Faglærar Linda Longva Veke Kompetansemål Delmål Metode Læremiddel Konkretisering av lærestoff 35-40 Musisere: -imitere rytmer og korte melodiar i ulike tempo, takt og toneart

Detaljer

Læreplan i musikk - kompetansemål

Læreplan i musikk - kompetansemål ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 3. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen

Detaljer

Læreplan musikkterapi Hammerfest kommune

Læreplan musikkterapi Hammerfest kommune Læreplan musikkterapi Hammerfest kommune Utarbeidet av: Torgeir Bitnes Faglærer i musikk /musikkterapeut Hammerfest kommune Nivå på deltakelse: Mål: Sang/stemme og instrumentferdigheter Musikk og bevegelse

Detaljer

Musikkterapi og miljøbehandling med systematisk bruk av musikk som støttebehandling for eldre med demensdiagnose

Musikkterapi og miljøbehandling med systematisk bruk av musikk som støttebehandling for eldre med demensdiagnose Musikkterapi og miljøbehandling med systematisk bruk av musikk som støttebehandling for eldre med demensdiagnose Seminar forskningsnettverket Helse Sør-Øst mandag 4. juni 2018 Auditoriet «Rikke Nissen»,

Detaljer

Årsplan i Musikk for 2.årssteg

Årsplan i Musikk for 2.årssteg Årsplan i Musikk for 2.årssteg Veke Kompetansemål Delmål Metode Læremiddel Konkretisering av lærestoff 34-39 Musisere: -imitere rytmer og korte melodiar i ulike tempo, takt og toneart Songbøker som er

Detaljer

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Musikk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..)

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Musikk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Musikk Trinn: 1.-2. Lærer: Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK 1-2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 LÆRER: TURID NILSEN

ÅRSPLAN I MUSIKK 1-2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 LÆRER: TURID NILSEN ÅRSPLAN I MUSIKK 1-2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 LÆRER: TURID NILSEN MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 2.TRINN Grunnleggende

Detaljer

Læreplan i musikk - kompetansemål

Læreplan i musikk - kompetansemål ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 6. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 38 Læreplan i musikk - kompetansemål Kompetansemål etter 7. årstrinn Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse,

Detaljer

Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017

Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017 Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Katrine Hanne 1 «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom

Detaljer

++Årsplan i musikk for 2. trinn 2015/2016

++Årsplan i musikk for 2. trinn 2015/2016 Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 34 Delta i framføring med. 35 Delta i framføring med. 36 samtale om musikkens klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo. Imitere rytmer og korte melodier i ulike tempi,

Detaljer

Musisere Komponere Lytte

Musisere Komponere Lytte Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet omfatter praktisk arbeid med sang, spill på ulike instrumenter

Detaljer

MÅNEDSBREV NOVEMBER 2010

MÅNEDSBREV NOVEMBER 2010 MÅNEDSBREV NOVEMBER 2010 AVD. SIGRID Å spreng i bærfotan e hærli Litt om tiden som har vært: Nå er vi allerede ferdig med oktober måned. Tiden fra oppstart og fram til nå, har hatt fokus på trygghet og

Detaljer

Hva er et traume? Et indre jordskjelv en personlig tsunami. Ole Greger Lillevik

Hva er et traume? Et indre jordskjelv en personlig tsunami. Ole Greger Lillevik Traumeforståelse Hva er et traume? Et indre jordskjelv en personlig tsunami Mennesket har vanligvis erfaring med at verden er tilstrekkelig trygg og forutsigbar. Et traume oppstår dersom personen har opplevd

Detaljer

Avdelingens plan Trollebo

Avdelingens plan Trollebo Avdelingens plan Trollebo Hei alle sammen Her er vår årsplan. Her kan dere lese om hva vi på Trollebo er opptatt av og hvordan vi ønsker å jobbe. Denne høsten blir vi 14 barn på avdelingen. 10 barn født

Detaljer

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter. Styrkeprogram med strikk nivå 1 Dette styrketreningsprogrammet kan utføres hjemme eller på treningssenter. Øvelsene gjøres enklere ved å redusere bevegelsesutslaget (hvor langt ned/ut man går). De gjøres

Detaljer

Henvisning til PP-tjenesten 0-6 år

Henvisning til PP-tjenesten 0-6 år Henvisning til PP-tjenesten 0-6 år Hvilke tjenester ønskes fra PPT? Sakkyndig vurdering av behov for spesialpedagogisk hjelp Veiledning Vurdering av behov for viderehenvisning Logoped Annet Postadresse

Detaljer

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE 1 Innledning Personalet i Ervik barnehage har reflektert mye rundt voksnes holdninger, adferd og verdier i arbeidet med barna. Dette har resultert i et Verdidokument som

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR ARBEID MED SOSIAL KOMPETANSE I TROMSØYSUNDET BARNEHAGER

HANDLINGSPLAN FOR ARBEID MED SOSIAL KOMPETANSE I TROMSØYSUNDET BARNEHAGER HANDLINGSPLAN FOR ARBEID MED SOSIAL KOMPETANSE I TROMSØYSUNDET BARNEHAGER Mål: styrke barns sosiale kompetanse slik at mobbing unngås (forebyggende). Fokusområde Mål for barnet For å arbeide i retning

Detaljer

De yngste barna i barnehagen

De yngste barna i barnehagen De yngste barna i barnehagen Antallet barn i barnehagen yngre enn tre år har økt betydelig de siste årene. De yngste barna har et større omsorgsbehov og vil kreve mer tid sammen med voksne enn de større

Detaljer

Periodeplan for mai, juni og juli 2019 Hompetitten

Periodeplan for mai, juni og juli 2019 Hompetitten Periodeplan for mai, juni og juli 2019 Hompetitten Hva vi gjorde i forrige periode: Avdelingen tok for seg fortellingen «Du er en luring, Albert Åberg». I fortellingen kjeder Albert seg og pappa kan ikke

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015 ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015 Faglærer: Anne Marte Urdal/Ruben Elias Austnes Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 35-37 Kunne framføre sang, spill og dans i samhandling med Kunne beherske

Detaljer

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Musikk Trinn: 5-7 Lærer: Marit Valle og Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer,

Detaljer

SPRÅKGLEDE I KLEM BARNEHAGE

SPRÅKGLEDE I KLEM BARNEHAGE SPRÅKGLEDE I KLEM BARNEHAGE Språkstimulering er en av de viktigste oppgavene for barnehagen. Vi i KLEM barnehage har derfor utarbeidet denne planen som et verktøy i vårt arbeid med å sikre et godt språkstimulerende

Detaljer

Aktivitetstilpasning Barn og ungdom med kronisk utmattelsessyndrom (CFS/ME)- juni 2008

Aktivitetstilpasning Barn og ungdom med kronisk utmattelsessyndrom (CFS/ME)- juni 2008 Aktivitetstilpasning Barn og ungdom med kronisk utmattelsessyndrom (CFS/ME)- juni 2008 Berit Widerøe Njølstad Spesialergoterapeut Rikshospitalet Helseforetak Jeg vil bli frisk! Jeg vil være som før! Hvordan???

Detaljer