MØTEINNKALLING. Studieutvalget. Saksliste. Vedtakssaker. 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget

Transkript

1 MØTEINNKALLING Til: Studieutvalget Sted: Oslo Dato: Studieutvalget Møtetidspunkt: kl Møtested: 140 Saksliste Vedtakssaker 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget /19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) 22/19 Valgemne for NoCom-studenter MUSTEK25 23/19 Forslag til endret vurderingsordning og karakteruttrykk i emnet GEHØR11 Gehørtrening II 24/19 Opprettelse av arbeidsutvalg Orienteringssaker 2/19 Opprettelse av EVU-utvalg ved NMH Med vennlig hilsen Morten Halle viserektor utdanning Camilla S. Thorkildsen studie- og FoU-sjef Norges musikkhøgskole Slemdalsveien 11 T: Org. nr: PB 5190, Majorstua E: post@nmh.no NO-0302 OSLO nmh.no

2 Saksliste Vedtakssaker 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget /19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) 10 22/19 Valgemne for NoCom-studenter MUSTEK /19 Forslag til endret vurderingsordning og karakteruttrykk i emnet GEHØR11 Gehørtrening II 50 24/19 Opprettelse av arbeidsutvalg 57 Orienteringssaker 2/19Opprettelse av EVU-utvalg ved NMH 59

3 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget / Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget : Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget SAKSFRAMLEGG Saksframlegg for: Sted: Oslo Studieutvalget Dato: Møtedato: Saksnr.: 20/19 Arkivref.: 19/ Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget Forslag til vedtak: Protokoll fra møte i studieutvalget godkjent uten merknader. Morten Halle viserektor utdanning Vedlegg: Camilla S. Thorkildsen seksjonssjef Protokoll Studieutvalget Norges musikkhøgskole Slemdalsveien 11 T: Saksbehandler Org. nr: PB 5190, Majorstua E: post@nmh.no Camilla Sønstabø Thorkildsen NO-0302 OSLO nmh.no E: camilla.s.thorkildsen@nmh.no T:

4 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget / Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget : Protokoll Studieutvalget MØTEPROTOKOLL Sted: Oslo Dato: Studieutvalget Møtedato: Møtested: 140 Til stede: Fra Adm: Forfall: Saksliste Morten Halle, Brit Ågot Brøske, Gunnar Flagstad, Gjertrud Pedersen, Asbjørn Schaathun, Sverker Rundqvist Camilla Thorkildsen, Sigrun Eng (11,12, 13, 14, 15, 16, 17/19), Cathrine Nymoen Dorg (1/19) Ole Kristian Ruud, Johan Christian Bruun Vedtakssaker 10/19 Godkjenning av protokoll SU /19 Endringer i emnestruktur for mastergradsstudiet i kirkemusikk 12/19 SATS11 og MPSATS11 Satslære II (klassisk) - omorganisering 13/19 Variant av Ensembleledelse II - ENSLED24 14/19 Revisjon og utvikling av Utøvende støtteemne (UTSTØ10 og UTSTØ11) 15/19 FRKAMM20 kammermusikk for det frie kandidatstudiet 16/19 Revidert studieplan for mastergradsstudiet i komposisjon - filmmusikkomposisjon 17/19 Forslag om å endre tidsrammen på avsluttende hovedinstrumenteksamen for studenter på Musikkpedagogikk, studieretning jazz/pop/rock (MPHO22). 18/19 Kommentar til vedtak, sak 8/19 PPU som integrert emne i andre avdeling for studenter på kandidatstudiet i komposisjon - KAMP 19/19 Forslag til møtedatoer i studieutvalget studieåret 2019/2020 Orienteringssaker 1/19 Etablere ordning med faglig fadder for 1. års studenter 10/19 Godkjenning av protokoll SU Forslag til vedtak: Protokoll fra møte i studieutvalget godkjent uten merknader. Votering: 1

5 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget / Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget : Protokoll Studieutvalget Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: Protokoll fra møte i studieutvalget godkjent uten merknader. 11/19 Endringer i emnestruktur for mastergradsstudiet i kirkemusikk Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar forslag til endring i emnestruktur samt justeringer i emnebeskrivelsene som beskrevet i saksfremlegget, med de endringer som fremkom i møtet. Votering: Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: Studieutvalget vedtar forslag til endring i emnestruktur samt justeringer i emnebeskrivelsene som beskrevet i saksfremlegget, med de endringer som fremkom i møtet. 12/19 SATS11 og MPSATS11 Satslære II (klassisk) - omorganisering Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar omorganisering av SATS11 og MPSATS11 Satslære II (klassisk) som pilot i Det kan gjøres unntak fra ordningen for Kandidatstudiet i komposisjon og Kandidatstudiet i kirkemusikk dersom timeplankontoret ser at dette er gjennomførbart. Timeplankontoret gis mandat til å avgjøre dette i løpet av planleggingsprosessen. Studieutvalget ber om at en grundig evaluering av ordningen gjøres av kvalitetskoordinator. Nytt forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar omorganisering av SATS11 og MPSATS11 Satslære II (klassisk) som pilot i Det kan gjøres unntak fra ordningen for Kandidatstudiet i komposisjon og Kandidatstudiet i kirkemusikk dersom timeplankontoret ser at dette er gjennomførbart. Timeplankontoret gis mandat til å avgjøre dette i løpet av planleggingsprosessen. Studieutvalget ber om at en grundig evaluering av ordningen gjøres av kvalitetskoordinator. Studieutvalget ber videre fagseksjon for musikkteori, komposisjon og musikkteknologi se på mulige samarbeidsformer mellom gehør- og satslærerne. 2

6 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget / Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget : Protokoll Studieutvalget Votering: Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: Studieutvalget vedtar omorganisering av SATS11 og MPSATS11 Satslære II (klassisk) som pilot i Det kan gjøres unntak fra ordningen for Kandidatstudiet i komposisjon og Kandidatstudiet i kirkemusikk dersom timeplankontoret ser at dette er gjennomførbart. Timeplankontoret gis mandat til å avgjøre dette i løpet av planleggingsprosessen. Studieutvalget ber om at en grundig evaluering av ordningen gjøres av kvalitetskoordinator. Studieutvalget ber videre fagseksjon for musikkteori, komposisjon og musikkteknologi se på mulige samarbeidsformer mellom gehør- og satslærerne. 13/19 Variant av Ensembleledelse II - ENSLED24 Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar forslag til ny emnebeskrivelse med de endringer som fremkom i møtet. Votering: Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: Studieutvalget vedtar forslag til ny emnebeskrivelse med de endringer som fremkom i møtet. 14/19 Revisjon og utvikling av Utøvende støtteemne (UTSTØ10 og UTSTØ11) Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar forslag til emnebeskrivelse for UTSTØ10 og UTSTØ11 Utøvende støtteemne med de endringer som fremkom i møtet. Votering: Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: 3

7 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget / Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget : Protokoll Studieutvalget Studieutvalget vedtar forslag til emnebeskrivelse for UTSTØ10 og UTSTØ11 Utøvende støtteemne med de endringer som fremkom i møtet. 15/19 FRKAMM20 kammermusikk for det frie kandidatstudiet Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar forslagene til emnebeskrivelser med de endringer som fremkom i møtet. Votering: Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: Studieutvalget vedtar forslagene til emnebeskrivelser med de endringer som fremkom i møtet. 16/19 Revidert studieplan for mastergradsstudiet i komposisjon - filmmusikkomposisjon Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar studieplan for Mastergradsstudiet i komposisjon filmmusikkomposisjon med de endringer som fremkom i møtet. Endringene får virkning for startkull 2017 (reell oppstart 2018). Votering: Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: Studieutvalget vedtar studieplan for Mastergradsstudiet i komposisjon filmmusikkomposisjon med de endringer som fremkom i møtet. Endringene får virkning for startkull 2017 (reell oppstart 2018). 4

8 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget / Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget : Protokoll Studieutvalget /19 Forslag om å endre tidsrammen på avsluttende hovedinstrumenteksamen for studenter på Musikkpedagogikk, studieretning jazz/pop/rock (MPHO22). Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar ikke endring i emnebeskrivelsen, men stiller seg positive til at det åpnes opp for utvidet tidsramme på vårens hovedinstrumenteksamener for MP-studenter, studieretning jazz/pop/rock. Det prøves da ut som et tilbud, ikke som et krav. Studieutvalget avventer eventuelle endringer av tekst i studieplanen til etter gjennomgangen av alle hovedinstrumentemner, som skal skje høsten Votering: Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: Studieutvalget vedtar ikke endring i emnebeskrivelsen, men stiller seg positive til at det åpnes opp for utvidet tidsramme på vårens hovedinstrumenteksamener for MP-studenter, studieretning jazz/pop/rock. Det prøves da ut som et tilbud, ikke som et krav. Studieutvalget avventer eventuelle endringer av tekst i studieplanen til etter gjennomgangen av alle hovedinstrumentemner, som skal skje høsten /19 Kommentar til vedtak, sak 8/19 PPU som integrert emne i andre avdeling for studenter på kandidatstudiet i komposisjon - KAMP Forslag til vedtak: Skriv inn forslag til vedtak. Saken var fremstilt uten forslag til vedtak. Saken ble grundig diskutert og følges opp av studieutvalgets leder 19/19 Forslag til møtedatoer i studieutvalget studieåret 2019/2020 Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar de foreslåtte tidspunkt for møter med de endringer som fremkom i møtet. 5

9 20/19 Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget / Godkjenning av protokoll fra møte i studieutvalget : Protokoll Studieutvalget Votering: Forslag til vedtak enstemmig vedtatt Vedtak: Studieutvalget vedtar de foreslåtte tidspunkt for møter med de endringer som fremkom i møtet. Saknr Arkivsak Tittel 1/19 19/ Etablere ordning med faglig fadder for 1. års studenter 6

10 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) SAKSFRAMLEGG Saksframlegg for: Sted: Oslo Studieutvalget Dato: Møtedato: Saksnr.: 21/19 Arkivref.: 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) Høsten 2017 ble et arbeid igangsatt i fagmiljøet for musikkteori for å revidere Mastergradsstudiet i anvendt musikkteori (MAAT). I løpet av arbeidet ble det avdekket ulike ambisjoner for hva et slikt mastergradsstudium bør være, og høsten 2018 vedtok Studieutvalget å ikke utlyse MAAT for studieåret I stedet ble studieutvalgets leder gitt myndighet til å sette ned to arbeidsgrupper som skulle arbeide med to ulike faglige innretninger én som fokuserer på musikkteori og én som fokuserer på kunstnerisk utviklingsarbeid. Arbeidsgruppen som ble nedsatt for fagområdet musikkteori har bestått av Anders Tykesson, Peter van Tour og Sigrun Eng. I notatet som ligger vedlagt redegjør Tykesson for ambisjonene og tankene som ligger bak det foreliggende forslaget til et nytt mastergradsstudium i musikkteori, samt en beskrivelse av prosessen frem til dette forslaget. Gjennomgang Fagmiljøet ønsket å lage en ny studieplan i stedet for å bygge på den eksisterende studieplanen for MAAT. De ønsket også å fjerne begrepet «anvendt» fordi de anser at det forvirrer mer enn det forklarer. Dermed foreslås det nye studiet kalt Mastergradsstudiet i musikkteori (MATE). I den nye studieplanen er masteremnet redusert fra 60 sp til 30 sp, og det er laget flere mindre, til dels profesjonsrettede emner; Musikkteoriens historie (5 sp), Musikkognisjon og gehør (5 sp), Partimento og kontrapunkt (10 sp), Jazzteori og arrangering (10 sp) og Folkemusikk (5 sp). Sammenlignet med MAAT er musikkhistoriefaget tatt helt ut av mastergraden, bortsett fra 5-poengsemnet Musikkteoriens historie. Sentralt i studiet står emnene Analyse I og II, som er en felles møteplass for alle studentene på programmet. I disse emnene skal ulike analyseteknikker gjennomgås, masterarbeider presenteres og diverse relevante problemstillinger diskuteres. Forelesninger og seminarer skal være organisert i moduler, og i løpet av to år gjennomgås normalt 6-8 moduler, litt avhengig av studentenes interesseområder. Det er holdt av 20 sp til valgemner. Disse kan velges fra skolens valgemnekatalog. Fagmiljøet har et sterkt ønske om et 15 sp didaktikkemne som kan inngå både i mastergraden og i en PPU. Dette skal vi komme tilbake til. Det er også en idé om et valgemne på 15 sp som kan gi studenten en forskningserfaring sammen med en erfaren forsker eller underviser, og som peker i retning phd-studier. Sistnevnte valgemne kan også være aktuelt for andre masterstudenter. Norges musikkhøgskole Slemdalsveien 11 T: Saksbehandler Org. nr: PB 5190, Majorstua E: post@nmh.no Sigrun Eng NO-0302 OSLO nmh.no E: sigrun.eng@nmh.no T:

11 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) Emnene Jazzteori og arrangering og Folkemusikk vil primært ha funksjonen å gi studenter med klassisk bakgrunn en inngangsport til disse sjangrene. Emnebeskrivelse for disse emnene foreligger ikke i endelig form, men det er vedlagt en skisse til Jazzteori og arrangering. Alle andre emnebeskrivelser er vedlagt saken. MATE er i teorien åpent for musikere fra alle sjangre, men i praksis er både opptaksprøver og faglig innretning av studiet lagt opp slik at studentene må ha i alle fall en viss klassisk bakgrunn for å bli tatt opp til og ha fullt utbytte av studiet. For å sikre at studiet får en profil som forholder seg aktivt til utøvende musikk, er det satt som opptakskrav at søkerne skal ha minimum 30 sp utøvende musikk i fagkretsen, i tillegg til bachelor i musikk med minimum 60 sp musikkteoretiske fag. Det planlegges opptaksprøve for å sikre at nivået i gehør, satslære, arrangering og kontrapunkt er høyt nok ved opptak. Studiet tenkes gitt som en heltidsutdanning, eller som en deltidsutdanning over 4 år (30 sp i året). Det er en ambisjon å tiltrekke seg studenter også fra andre land enn Norge. Hele studiet kan undervises på engelsk dersom studentsammensetningen tilsier det. Pedagogisk profil Som Studieutvalget er kjent med, er det et sterkt ønske innenfor flere fagmiljøer om å få en PPU-variant som ikke er instrumentbasert og som bl.a. forbereder til undervisning i teorifag i videregående skole. Det er en uttrykt ambisjon i fagmiljøet i musikkteori om at denne masteren skal forberede studentene på å undervise i videregående skole. Derfor er didaktiske elementer tenkt inn i flere av emnene. I tillegg ønskes som nevnt et didaktikkemne på 15 sp som kan tas som valgemne inn i graden. Det har vært diskutert om et slikt emne både kan inngå i en P PU og i mastergraden i musikkteori. Vi har konkludert med at et didaktikkemne som skal inngå i PPU forutsetter at studenten enten har en PPU-utdanning fra før (f.eks. den instrumentalpedagogiske som NMH tilbyr i dag), eller er i ferd med å ta PPU. Dette begrunner vi med at innholdet i et didaktikkemne for studenter som har pedagogisk/didaktisk teori i fagkretsen nødvendigvis må være på et annet nivå enn et didaktikkemne der studentene ikke har forkunnskaper i pedagogikk. Selv om det ikke er utredet i dette saksfremlegget, er det en teoretisk mulighet for å åpne for en master i musikkteori med integrert PPU som går over tre eller fire år. Da må man ta utgangspunkt i deltidsvarianten av masterstudiet (30 sp i året), og la studenten gå parallelt på PPU deltid og MATE de to første årene. Dette bør være timeplanmessig mulig dersom FORFOR70 Forskerforum tas i tredje studieår. Om det gir noen gevinst sammenlignet med å ta MATE på to år og PPU heltid som et tredje år er usikkert. En PPU fra et integrert studium vil først være gyldig når hele mastergraden er bestått (120 sp + 60 sp). I en master med integrert PPU vil det nevnte didaktikkemnet for øvrig antakelig ikke kunne inngå som valgemne i mastergraden, ettersom man da ikke oppnår i alt 180 sp. Vi anbefaler at Studieutvalget i første omgang vurderer mastergraden uten et slikt didaktikkemne (som heller ikke foreligger p.t.), slik at studiet eventuelt kan igangsettes uavhengig av prosessen med å opprette en PPU-variant for de skapende og teoretiske fagområdene. Høring Studieplanen er sendt på høring til Programutvalg for musikkteori- og musikkteknologistudier (PUTT) og ekstern vurderingsinstans Mattias Lundberg (professor i musikkvitenskap ved Uppsala universitet). Uttalelse fra Lundberg ligger vedlagt. Hans gjennomgang er grundig, og inneholder ingen kritiske bemerkninger til studiet. 2

12 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) PUTT behandlet planen Emnebeskrivelse for TEJAZZ70 Jazzteori og arrangering og TEFOLK70 Folkemusikk forelå ikke til møtet, og sistnevnte er fortsatt under utarbeidelse. Disse vil bli forelagt PUTT og Studieutvalget på et senere tidspunkt forutsatt at studieplanen for øvrig vedtas. Fullstendig høringsuttalelse fra PUTT ligger vedlagt. En del av forslagene til endringer er innarbeidet i foreliggende studieplanforslag og vil ikke bli kommentert nærmere. PUTT stiller spørsmål til om det er satt av ressurser til å gjennomføre opptaksprøver til studiet. Med en vekting på 5 for så å si all undervisning, slik det er foreslått i kostnadsberegningen, bør dette være godt dekket hos faglærerne i emnet. Videre problematiserer PUTT om graden skal ha en pedagogisk vinkling eller ikke. Utvalget understreker at det må være tydelig kommunisert hva slags kompetanse studiet gir for å unngå forvirring. Dette er en problemstilling som allerede eksisterer for MAAT utlysningsteksten kan gi inntrykk av at graden gir kompetanse for å undervise i videregående skole. Vi har spisset teksten om dette noe mer, og anbefaler at dette beskrives enda mer detaljert i utlysningen av studiet. PUTT nevner også at det bør være en tydelig valgfrihet mellom å spisse studiet mot undervisnings- eller forskningskompetanse. Dette avhenger av om man får valgemner på plass som gir slik kompetanse. PUTT foreslår at noe av undervisningen kan gjøres nettbasert. Dette er ikke grundig vurdert, men flere av emnene har potensial til å ta i bruk digitale løsninger. Det er imidlertid en viktig premiss at studentene også møtes i det virkelige liv, særlig i fellesemnet Analyse I og II. Avslutningsvis gir PUTT sin støtte til arbeidsgruppens forslag til studieplan, og fremhever viktigheten av å opprette et didaktikkemne i tilknytning til masteren. Studiets kostnad Studiet er planlagt med et studentantall på 4 studenter. Vedlagt finnes en kostnadsberegning som Excel-fil, der kostnaden for studiet er regnet ut med hhv. 3, 4 og 6 studenter på studiet, i tillegg til et tenkt eksempel der vektingen i undervisningen er tatt ned fra 5 til 4 grunnet få studenter i emnene og dermed lite evaluerings- og opptaksarbeid. Beregningen, som ikke inkluderer 20 sp valgemner, viser at ved et opptak på 4 heltidsstudenter vil studiet koste 0,17% av et årsverk per studiepoeng, mens et opptak på 3 heltidsstudenter vil koste 0,23% av et årsverk per studiepoeng. Med 6 heltidsstudenter på studiet ville studiet kostet 0,13% av et årsverk per studiepoeng. Master i anvendt musikkteori (MAAT) koster per i dag for 3 studenter 0,16% av et årsverk per studiepoeng, mens det med 4 studenter ville kostet 0,14% av et årsverk per studiepoeng, altså en betydelig lavere kostnad enn det nye forslaget. Til sammenligning koster utøvende master med akkompagnementsressurs 0,23% av et årsverk per studiepoeng. Dette er et studium med store individuelle ressurser, og det ligger innenfor vår kjernevirksomhet, så det er helt akseptabelt at en utøvende student er så dyr. Imidlertid koster utøvende master uten akkompagnementsressurs bare 0,14% av et årsverk per studiepoeng. Dette er altså tydelig billigere enn en student på MATE med 4 studenter i kullet (0,17%). Masterstudiet i musikkpedagogikk koster 0,12% av et årsverk per studiepoeng med 6 studenter, og ligger med det i øvre sjikt av hva et teoretisk studium bør koste på NMH. 3

13 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) Ettersom NMH har noen svært dyre utøvende studier, må andre studier være relativt billige for å komme ut på en snittpris som tilsvarer finansieringen som gis per studiepoeng og grad. Master i musikkteori er et slikt studium. Det ligger litt utenfor hva NMH oppfatter som sin kjernevirksomhet, og det er et rent teoretisk studium med kun 30 sp mastergrad som krever individuell veiledning. Det meste av undervisningen foregår i grupper. Sett i forhold til andre studier på NMH må man derfor opp i en gruppestørrelse på minst 6 studenter for å kunne forsvare økonomisk å sette i gang studiet. Konklusjon Mastergradsstudiet i musikkteori har mange kvaliteter, men for en relativt smal målgruppe. Forhåpentlig vil studiet tiltrekke seg søkere også fra utenfor Norge. Det oppfyller ikke til fulle den opprinnelige ambisjonen om å være et sjangerfleksibelt studium, men har likevel et viktig innslag av jazzteori og folkemusikk som til dels svarer på behovet for musikkteorilærere som er hjemme i flere sjangere. Opptakskravet om utøverkompetanse og den praktiske komponenten i Partimento og kontrapunkt gir håp om at studiet aktivt vil knytte seg til det utøvende miljøet på NMH. Samarbeid med ECMAster har vært nevnt i løpet av studieplanarbeidet, og også mulighet for kontakt mellom musikkteoristudentene og kammergrupper på bachelorstudiet. Det er ønskelig at man får på plass en didaktikkvariant i musikkteori knyttet til PPUutdanningen, og at dette emnet kan være relevant både for komponister og kandidater fra MATE. Imidlertid er studieplanen slik den foreligger ikke mulig å vedta innenfor budsjettrammene med mindre det tas opp minst 6 studenter til studiet hvert år. Av disse vil kun norskspråklige være aktuelle til didaktikkvarianten, men det vil være mulig å gi et relevant valgemnetilbud også til engelskspråklige studenter. Forslag til vedtak: Studieutvalget vedtar å utlyse Mastergrad i musikkteori (MATE) med oppstart høsten 2020 under forutsetning av at det tas opp 6 heltidsekvivalenter til studiet. Denne forutsetningen skal normalt gjelde ved hvert opptak til studiet. Studieplanen, unntatt TEJAZZ70 Jazzteori og arrangering og TEFOLK70 Folkemusikk, vedtas med de endringer som fremkom i møtet. Studieutvalget ber om at musikkpedagogikkmiljøet i samarbeid med fagmiljøene i musikkteori og komposisjon utarbeider et musikkteoretisk didaktikkemne til PPU-utdanningen som gir relevant undervisningskompetanse for både komponister og musikkvitere/musikkteoretikere. Camilla Sønstabø Thorkildsen studie- og FoU-sjef Sigrun Eng Rådgiver Vedlegg: 4

14 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) PM Studieutvalget Utla tande MATE NMH 2019 Lundberg Programutvalg for musikkteoretiske og musikkteknologiske studier 5

15 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Studieplan for mastergradsstudiet i musikkteori: startkull høst 2020 Navn på studieprogram Mastergradsstudiet i musikkteori Studieprogramkode MATE Fører til kvalifikasjon Master i musikkteori Omfang 120 studiepoeng - heltidsstudium over 2 år eller deltidsstudium over 4 år

16 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Opptakskrav For opptak kreves bachelorgrad i musikk eller tilsvarende med minimum 30 studiepoeng i skapende eller utøvende fag. I tillegg må det i opptaksgrunnlaget inngå minimum 60 studiepoeng i musikkteoretiske emner, f.eks. gehørtrening, satslære, kontrapunkt og analyse, emner som komposisjon og arrangering eller tilsvarende. Det gjennomføres opptaksprøver i gehør og i satslære, arrangering og kontrapunkt. To arrangementer eller komposisjoner skal legges ved søknaden som partitur. Kort beskrivelse av studiet I masterstudiet behandles musikkteorien i lys av kunstneriske, vitenskapelige og pedagogiske tradisjoner. Musikkteoriens innretning mot musikalsk utøving og praksis skal være førende for studiet. I studiet fokuseres det på musikkteori utfra to aspekter: praktiske ferdigheter og musikalsk refleksjon. Programmet behandler musikkteori i klassisk, vestlig tradisjon fra middelalder frem til i dag, og tar i tillegg for seg perspektiver fra jazz og folkemusikk. Analysebegrepet er sentralt i utdanningen og preger, i tillegg til selve analyseemnet, også de andre emnene i programmet. Masterstudiet kan forberede studenten til phd-studier i musikkteori, og kan dessuten gi et godt grunnlag for undervisningsvirksomhet ved for eksempel høyere musikkutdanning, universiteter og folkehøgskoler. Studiet gir ikke formell undervisningskompetanse for grunnskole eller videregående skole, men kan danne opptaksgrunnlag for praktiskpedagogisk utdanning i musikk. Studenter som har fullført praktisk-pedagogisk utdanning ved opptak kan i studiet velge en musikkteoretisk didaktikkmodul, med forbehold om at en slik modul finnes i Musikkhøgskolens portefølje på det aktuelle tidspunkt. Mål for studiet Ved fullført mastergradsstudium i musikkteori er det forventet at kandidaten: Har avansert kunnskap innenfor det musikkteoretiske emneområdet og spesialiserte kunnskaper innenfor avgrensede temaer med utgangspunkt i praktiske, kunstneriske og historiske perspektiver Har inngående kunnskap om musikkteoriens vitenskapelige teorier og metoder, og kan anvende disse på en selvstendig måte Kan anvende kunnskap og bidra til fornyelse og innovasjon innenfor det musikkteoretiske emneområdet Kan kritisk analysere materiale fra forsknings- og utviklingsarbeid og anvende dette selvstendig i sitt arbeid Kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i samsvar med gjeldende forsknings- og yrkesetiske normer Kan formidle og diskutere musikkteoretisk fagstoff og faglige problemstillinger, både med spesialister og samfunnet generelt Organisering

17 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Studiet er organisert som et samlingsbasert heltids- eller deltidsstudium. Arbeidet med studiet vil bestå av lærerledet undervisning/forelesninger, veiledning og selvstendig arbeid i tilknytning til undervisningen/veiledningen. Utveksling kan skje i 3. semester. Undervisningen ved Musikkhøgskolen er i hovedsak ikke obligatorisk. Noen emner har likevel obligatorisk fremmøte. Den enkelte emnebeskrivelse spesifiserer om det er obligatorisk fremmøte. Les om fravær og permisjon (Lovdata) For å beskrive omfanget av emnene i studiet brukes måleenheten studiepoeng. Fullstendig mastergradsprogram utgjør 120 studiepoeng. Ett års heltids studieinnsats tilsvarer 60 studiepoeng. Et studiepoeng tilsvarer timers arbeid inkludert undervisning og eget arbeid. Vurdering I studieprogrammet inngår både emner som benytter karakterskalaen bestått/ikke bestått og emner som benytter den graderte karakterskalaen fra A til F, der E er laveste ståkarakter. Hvilket karaktersystem som benyttes fremgår av hver enkelt emnebeskrivelse. Ytterligere bestemmelser om vurdering og eksamen er fastsatt i kapittel VI i Forskrift om studiene ved Norges musikkhøgskole (Lovdata). Vitnemålet blir utstedt når studenten har avlagt emner som til sammen oppfyller kravene til en grad. Alle emner som tilhører studieprogrammet vises på vitnemålet, med vurderingsuttrykk og antall studiepoeng. Oppgavetittel på masterarbeidet kommer også med på vitnemålet. Kvalitet i utdanningen NMH har et system for å sikre og videreutvikle kvaliteten på alle deler av utdanningen. Studentene er viktige bidragsytere i dette arbeidet gjennom blant annet å delta i studentevalueringer. Les mer om utdanningskvalitet ved NMH.

18 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Emnestruktur Emnestruktur heltid Emnekode Emnets navn Studiepoeng Stp pr.år 1. År 2. År Hovedområde - 85 sp TEMAST70 Masterarbeid TEAN70 Analyse I TEAN71 Analyse II TEHIST70 Musikkteoriens historie 5 5 TEKOGN70 Musikkognisjon og gehør 5 5 TEPART70 Partimento og kontrapunkt TEJAZZ70 Jazzteori og arrangering (skisse) TEFOLK70 Folkemusikk (foreligger ikke) 5 5 Støtte- og valgemner - 35 sp FORFOR70 Forskerforum VALG70 Valgemner Sum: Emnestruktur deltid over 4 år Emnekode Emnets navn Studiepoeng Stp pr.år 1. År 2. År 3. År 4. år Hovedområde - 85 sp TEMAST70 Masterarbeid TEAN70 Analyse I TEAN71 Analyse II TEHIST70 Musikkteoriens historie 5 5 TEKOGN70 Musikkognisjon og gehør 5 5 TEPART70 Partimento og kontrapunkt TEJAZZ70 Jazzteori og arrangering (skisse) TEFOLK70 Folkemusikk (foreligger ikke) 5 5 Støtte- og valgemner - 35 sp FORFOR70 Forskerforum VALG70 Valgemner Sum:

19 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) TEMAST70 Masterarbeid Studiepoeng 30 Enmetype Hovedområde Emnenivå Master Gjennomføres 2. studieår Avsluttende vurdering Masterarbeid Forhåndskrav Opptak til mastergradsstudiet i musikkteori Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram MATE Mastergradsstudiet i musikkteori Kort om emnet Masterarbeidet skal være et selvstendig arbeid som tar utgangspunkt i ett eller flere musikkteoretiske områder. Arbeidet kan ha en kunstnerisk, vitenskapelig eller pedagogisk vinkling, og skal ha fokus på musikken som klingende fenomen. Det skal vise et høyt musikkteoretisk nivå og god evne til kritisk refleksjon. Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten Kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og formidle et selvstendig musikkteoretisk forsknings- eller utviklingsprosjekt Dokumenterer spesialiserte kunnskaper innenfor et avgrenset område av fagfeltet Kan anvende relevante teorier og analytiske metoder Kan nyttiggjøre seg, kritisk vurdere og anvende materiale fra musikkteoretisk forskning og utviklingsarbeid

20 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Kan analysere og diskutere musikkteoretiske problemstillinger innenfor fagmiljøet og i offentligheten Kan bidra til utvikling og nyskaping innenfor det musikkteoretiske fagområdet Kan forholde seg til etiske krav og retningslinjer i sitt arbeid Innhold Masteroppgaven er et selvstendig arbeid med en selvvalgt forsknings- eller utviklingsoppgave omkring en musikkteoretisk problemstilling. Tema for oppgaven skal godkjennes av veileder. I masterstudiets fjerde semester skal studenten presentere og diskutere deler av sitt masterarbeid ved minst to seminarer innenfor rammen av TEAN71 Analyse II. Organisering Hver student får tildelt en veileder for masteroppgaven. Veileder skal gi studentene råd og tilbakemeldinger i arbeidet med masteroppgaven. Studenten er selv ansvarlig for progresjonen i masterarbeidet, og må sørge for å gjøre jevnlige avtaler med/levere materiale til veileder (skriftlig arbeid, innspillinger, noter etc.) slik at den avtalte progresjonen opprettholdes. For oversikt over veiledende undervisningsmengde og organisering, se Organisering under beskrivelsen av det enkelte studieprogram. Studenten meldes automatisk opp til undervisning/veiledning og vurdering i emnet, i henhold til den progresjon som er fastsatt i utdanningsplanen. Arbeidskrav Prosjektbeskrivelse og veiledningsavtale Prosjektbeskrivelsen skal ha et omfang på ord og angi emne, mål, problemstilling, avgrensing og fremdriftsplan for arbeidet. Se retningslinjer for prosjektbeskrivelse. Foreløpig litteraturliste skal legges ved. Prosjektbeskrivelsen skal være godkjent av veileder. Veiledningsavtalen mellom student, veileder og Musikkhøgskolen som angir studentens plikter og rettigheter, samt veileders ansvar og plikter, skal signeres av både student og veileder. Det er studentens ansvar å ta kontakt med veileder. Frist: innen 1. mai i studiets andre semester skal veiledningsavtalen samt godkjent prosjektbeskrivelse for masterarbeidet leveres til eksamenskontoret. Prosjektbeskrivelsen kan endres underveis i prosessen. Alle endringer skal godkjennes av veileder. Avsluttende vurdering

21 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få gå opp til avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets læringsmål. Avsluttende vurdering uttrykkes ved gradert karakter og fastsettes på grunnlag av masteroppgaven. Vurderingen gjøres av en intern og en ekstern sensor. Veileder(e) inngår ikke som en del av kommisjonen. Masteroppgaven Omfang: ca ord. Litteraturliste og eventuelle vedlegg kommer i tillegg. Omfanget kan fravikes i tilfeller hvor det også benyttes annen relevant dokumentasjon av masterarbeidet. I slike tilfeller skal omfanget avtales med hovedveileder. Oppgaven skal ha sammendrag og tittel både på norsk og engelsk. Sammendraget skal være på ord. Eventuell godkjenning fra NSD skal ligge ved masteroppgaven. Masteroppgaven vurderes ut fra struktur, språklighet og sammenheng i framstillingen selvstendighet, originalitet og idérikdom reflektert anvendelse av teori og metode faglig fordypning i innholdet forståelse og kritisk vurdering av emnet som behandles Frist: 15. mai i studiets fjerde semester. Leveres eksamenskontoret i sju eksemplarer, samt elektronisk. Ny vurdering For ny vurdering gjelder samme ordning som for ordinær vurdering. TEAN70 Analyse I Studiepoeng 10 Enmetype Hovedområde Emnenivå Master Gjennomføres 1. studieår Avsluttende vurdering

22 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Vurdering fra faglærer Forhåndskrav Opptak til mastergradsstudiet i musikkteori Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram MATE Mastergradsstudiet i musikkteori Kort om emnet I emnet behandles analyse i vid forstand som musikkteoretisk metode innenfor ulike musikalske sjangere, i samtidsmusikk og i forskjellige historiske og estetiske kontekster. Analysens auditive og interpretatoriske aspekter skal være retningsgivende for undervisningen. Det kan tas hensyn til studentenes fordypningsområder når innholdet i emnet utformes. Emnet gis som felles, ukentlige seminarer for studentene i første og andre studieår (hhv. TEAN70 Analyse I og TEAN71 Analyse II), og er slik et samlende forum for alle studenter på mastergradsstudiet i musikkteori. Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten Viser innsikt i sammenhengen mellom analyse og interpretasjon Kan anvende analytiske strategier i relasjon til musikalsk utøving Kan reflektere over estetiske problemstillinger i musikalsk analyse Kan relatere analytiske metoder til historie og estetikk Har kunnskap om analytisk litteratur, både historisk og samtidig Kan formidle analytisk kunnskap til utøvere og til samfunnet generelt, både muntlig og skriftlig Innhold Emnet behandler ulike analytiske metoder og tradisjoner, for eksempel auditiv analyse, retorisk analyse, Schenker-analyse, Neue Formenlehre, analysemetoder for folkemusikk og jazz og ulike harmoniske analysemetoder. Organisering

23 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Emnet er organisert i tematiske moduler med forelesninger, studentpresentasjoner, litteraturstudier og praktisk analysearbeid. Det kan også arrangeres enkeltstående seminarer. I tilknytning til modulene legges det normalt opp et fellespensum på sider per semester. Pensumliste skal foreligge ved semesterstart. I tillegg arbeider studenten selvstendig med analyse- og refleksjonsoppgaver. Modulene er felles for TEAN70 Analyse I og TEAN71 Analyse II. Årsplan for emnet vil foreligge ved semesterstart. Studenten meldes automatisk opp til undervisning/veiledning og vurdering i emnet, i henhold til den progresjon som er fastsatt i utdanningsplanen. Arbeidskrav 1. Deltakelse i undervisningen Det er obligatorisk aktiv deltakelse i emnet. Dette innebærer normalt at fravær på mer enn 20% medfører at studenten ikke består emnet. 2. Analyseoppgaver I løpet av kurset gis 3-4 analytiske oppgaver over oppgitte tema. Minst en av oppgavene skal innleveres skriftlig, og minst to skal være muntlige presentasjoner. Oppgavene kan være knyttet til emnets pensum. Omfang skriftlige oppgaver: ca ord Omfang muntlig presentasjon: ca. 20 minutter Frist for innlevering/fremføring fastsettes av emneansvarlig, normalt 14 dager etter at oppgaven er utlevert. 3. Refleksjonsnotater Studenten skal skrive to refleksjonsnotater basert på to ulike moduler/forelesninger Omfang: ca. 800 ord per notat. Valg av tema og tidspunkt for innlevering (normalt 14 dager etter avsluttet modul/forelesning) avtales med emneansvarlig. Avsluttende vurdering Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets læringsmål. Vurdering uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av emneansvarlig i emnet på grunnlag av en helhetlig vurdering av studentens oppnådde læringsutbytte gjennom arbeidet med emnet. Ny vurdering Ved ny vurdering gjelder samme ordning som for ordinær vurdering.

24 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) TEAN71 Analyse II Studiepoeng 10 Enmetype Hovedområde Emnenivå Master Gjennomføres 2. studieår Avsluttende vurdering Vurdering fra faglærer Forhåndskrav Opptak til mastergradsstudiet i musikkteori Bestått Analyse I Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram MATE Mastergradsstudiet i musikkteori Kort om emnet I emnet behandles analyse i vid forstand som musikkteoretisk metode innenfor ulike musikalske sjangere, i samtidsmusikk og i forskjellige historiske og estetiske kontekster. Analysens auditive og interpretatoriske aspekter skal være retningsgivende for undervisningen. Det kan tas hensyn til studentenes fordypningsområder når innholdet i emnet utformes. Emnet gis som felles, ukentlige seminarer for studentene i første og andre studieår (hhv. TEAN70 Analyse I og TEAN71 Analyse II), og er slik et samlende forum for alle studenter på mastergradsstudiet i musikkteori. Emnets andre semester er også et presentasjonsforum for studentenes masterarbeider.

25 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten Kan beskrive og reflektert diskutere sammenhengen mellom analyse og interpretasjon Kan anvende og kommunisere analytiske strategier i relasjon til musikalsk utøving Kan reflektere selvstendig over estetiske problemstillinger i musikalsk analyse innenfor ulike sjangere Kan relatere analytiske metoder til historie og estetikk og anvende dem i selvstendig arbeid Har inngående kunnskap om analytisk litteratur, både historisk og samtidig Kan formidle analytisk kunnskap til utøvere, spesialister og til samfunnet generelt, både muntlig og skriftlig Innhold Emnet behandler ulike analytiske metoder og tradisjoner, for eksempel auditiv analyse, retorisk analyse, Schenker-analyse, Neue Formenlehre, analysemetoder for folkemusikk og jazz og ulike harmoniske analysemetoder. Organisering Emnet er organisert i tematiske moduler med forelesninger, studentpresentasjoner, litteraturstudier og praktisk analysearbeid. Det kan også arrangeres enkeltstående seminarer. I tilknytning til modulene legges det normalt opp et fellespensum på sider per semester. Pensumliste skal foreligge ved semesterstart. I tillegg arbeider studenten selvstendig med analyse- og refleksjonsoppgaver. Modulene er felles for TEAN70 Analyse I og TEAN71 Analyse II. Årsplan for emnet vil foreligge ved semesterstart. Studenten meldes automatisk opp til undervisning/veiledning og vurdering i emnet, i henhold til den progresjon som er fastsatt i utdanningsplanen. Arbeidskrav 1. Deltakelse i undervisningen Det er obligatorisk aktiv deltakelse i emnet. Dette innebærer normalt at fravær på mer enn 20% medfører at studenten ikke består emnet. 2. Semesteroppgave En større analyseoppgave over et gitt emne gis i kursets første semester. Oppgavens innhold kan være knyttet til studentens masterarbeid. Tid for utlevering fastsettes av faglærer i emnet. Omfang: ca ord Frist: 1. desember i studiets 3. semester.

26 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Dersom studenten er på utveksling i studiets 3. semester kan semesteroppgaven erstattes av et tilsvarende arbeidskrav ved vertsinstitusjonen. Overenskomst om oppgavens art og hvordan den skal fremlegges avtales skriftlig mellom studenten og faglærer i emnet. 3. Muntlig presentasjon av masterarbeidet I studiets 4. semester skal studenten to ganger presentere og diskutere sitt pågående masterarbeid. Studenten skal produsere tekstmateriale som deles ut til medstudenter og lærer i forkant av presentasjonene. Tidspunkter for presentasjonene skal fremgå av emnets årsplan. Avsluttende vurdering Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets læringsmål. Vurdering uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av emneansvarlig i emnet på grunnlag av en helhetlig vurdering av studentens oppnådde læringsutbytte gjennom arbeidet med emnet. Ny vurdering Ved ny vurdering gjelder samme ordning som for ordinær vurdering. TEHIST70 Musikkteoriens historie Studiepoeng 5 Enmetype Hovedområde Emnenivå Master Gjennomføres 1. studieår Avsluttende vurdering Vurdering fra faglærer Forhåndskrav Opptak til mastergradsstudiet i musikkteori

27 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram MATE Mastergradsstudiet i musikkteori Kort om emnet Emnet behandler den vestlige musikkteoriens historie, med fokus på viktige utviklingslinjer fra middelalderen til i dag. Emnet skal gi studenten verktøy og kunnskaper til å arbeide selvstendig innenfor emneområdet. Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten Kan formidle og diskutere relevante problemstillinger i musikkteoriens utvikling Har kjennskap til relevante databaser i musikkteoretisk kildeforskning og kan anvende disse i sitt arbeid Dokumenterer evne til selvstendig arbeid med problemstillinger knyttet til musikkteoriens historie Kan reflektere over utviklingslinjer i musikkteoriens historie og dens betydning for musikkteorifaget i dagens musikkutdanning Innhold Problemstillinger og metoder knyttet til historisk musikkteori, f.eks. noteskriftens historie kontrapunkt, harmonilære, form og gehør i historisk kontekst retorisk versus organisk formbegrep bruk av relevante databaser og andre søkemetoder Organisering Emnet går over det første semesteret i studiet, og gjennomføres i hovedsak som seminarer, studentpresentasjoner og litteraturstudier. I tilknytning til seminarene legges det normalt opp et fellespensum på sider. Pensumliste skal foreligge ved semesterstart. Arbeidskrav 1. Sammendrag (abstract) Studenten skal skrive tre sammendrag som utkast til essays (se punkt 2 under). Hvert av sammendragene skal ha et omfang på ord. Tema for sammendragene gis av faglærer i emnet. Frist: Alle tre sammendrag skal være innlevert innen 15. oktober.

28 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) 2. Semesteroppgave Studenten skal skrive et essay over et gitt tema basert på pensum i emnet. Essayet skal ta utgangspunkt i ett av sammendragene studenten skrev i arbeidskrav 1. Omfang: ord (deler av det skriftlige materialet kan være analyser, transkripsjoner o.l.) Frist: Semesteroppgaven skal leveres til faglærer i emnet innen 1. desember. 3. Muntlig presentasjon Studenten skal holde en muntlig presentasjon i gruppen over et oppgitt tema. Presentasjonen skal bygge på litteratur fra emnets pensum. Tidspunkt og tema for presentasjonen oppgis av faglærer i emnet. Omfang: 20 minutter Avsluttende vurdering Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets læringsmål. Vurdering uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av emneansvarlig i emnet på grunnlag av en helhetlig vurdering av studentens oppnådde læringsutbytte gjennom arbeidet med emnet. Ny vurdering For ny vurdering gjelder samme ordning som for ordinær vurdering. TEKOGN70 Musikkognisjon og gehør Studiepoeng 5 Enmetype Hovedområde

29 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Emnenivå Master Gjennomføres 1. studieår Avsluttende vurdering Vurdering fra faglærer Forhåndskrav Opptak til mastergradsstudiet i musikkteori Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram MATE Mastergradsstudiet i musikkteori Kort om emnet I emnet behandles musikalsk gehør i forbindelse med studium av kognitive prosesser der mennesket oppfatter, reagerer på og skaper musikk. Emnet skal gi grunnleggende kunnskap i musikkognisjon og dessuten gi et grunnlag for kunstneriske, vitenskapelige og pedagogiske vurderinger knyttet til gehørtrening og -opplæring. Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten Har kunnskap om kognitive prosesser i musikalsk utøving Kan reflektere kritisk over musikkognisjon og dens implikasjoner for læring og undervisning i musikkteori og gehørtrening Kan artikulere og diskutere gehørrelaterte problemstillinger knyttet til musikkutøving Har kunnskap om aktuell forskning innenfor fagområdet musikkognisjon Innhold Emnet tar for seg problemstillinger og metoder knyttet til musikkognisjon og gehørpedagogikk:

30 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) Praktiske implikasjoner for gehørpedagogikk, f.eks. o memorering og øvingsstrategier o musikalske ferdigheter som improvisasjon og prima vista-lesing o ulike gehørtyper o ulike musikalitetsformer Musikkognisjonens betydning for auditiv analyse Organisering Emnet gis normalt i studiets andre semester, og gjennomføres i hovedsak som seminarer og litteraturstudier. I tilknytning til seminarene legges det normalt opp et fellespensum på sider. Pensumliste skal foreligge ved semesterstart. Arbeidskrav 4. Sammendrag (abstract) Studenten skal skrive tre sammendrag som utkast til essays (se punkt 2 under). Hvert av sammendragene skal ha et omfang på ord. Tema for sammendragene gis av faglærer i emnet. Frist: Alle tre sammendrag skal være innlevert innen 15. mars. 5. Semesteroppgave Studenten skal skrive et essay over et gitt tema basert på pensum i emnet. Essayet skal ta utgangspunkt i ett av sammendragene studenten skrev i arbeidskrav 1. Omfang: ord (deler av det skriftlige materialet kan være analyser, transkripsjoner o.l.) Frist: Semesteroppgaven skal leveres til faglærer i emnet innen 15. mai. Avsluttende vurdering Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets læringsmål. Vurdering uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av emneansvarlig i emnet på grunnlag av en helhetlig vurdering av studentens oppnådde læringsutbytte gjennom arbeidet med emnet. Ny vurdering For ny vurdering gjelder samme ordning som for ordinær vurdering.

31 21/19 Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) - 19/ Nytt mastergradsstudium i musikkteori (MATE) : Master i musikkteori studieplanutkast (uten FORFOR70 og TEFOLK70) TEPART70 Partimento og kontrapunkt Studiepoeng 10 Emnetype Musikkteorifag Emnenivå Master Gjennomføres 1. studieår Avsluttende vurdering Vurdering fra faglærer Forhåndskrav Opptak til mastergradsstudiet i musikkteori Undervisningsspråk Engelsk Inngår i studieprogram MATE Mastergradsstudiet i musikkteori Kort om emnet I emnet behandles kontrapunkt som et grunnleggende element i vestlig kunstmusikk. Det fokuseres på renessansens vokalpolyfoni og barokkontrapunkt, og undervisningen skjer gjennom praktiske øvelser på klaveret samt gjennom skriftlig arbeid. Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten Kan spille og variere to- og trestemmige kadenser og harmoniske forløp etter oktavregelen Kan anvende grunnleggende prinsipper for generalbassnotasjon i øvelser og små stykker (partimenti) Kan gjengi kontrapunktiske forløp via gehøret både vokalt og instrumentalt