Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Storm: Motorisk, Drama, kantine. Rullering. Kuling: Turdag Storm: Motorisk, Drama, Kantine

Transkript

1 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag påskedag! BARNEHAGEN STENGT Motorisk, Drama, kantine. Rullering Utedag. - Førskoletrening Motorisk, Drama, Kantine Motorisk, Kantine, Drama Førskoletrening. TUR TIL VITE SENTERET! STUDENTER KOMMER Motorisk, Kantine, Drama.. Førskoletrening TUR TIL SJØFARTS- MUSEET TUR TIL VIL VITE SENTERET TUR TIL SJØFARTSMUSEET. Grav og grill begynner.

2 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag TUR TIL SJØFARTSMUSEET Motorisk, kantine, drama ARBEIDERNES FRIDAG! BARNEHAGEN STENGT Motorisk, kantine, drama løveklippen førskoletrening Kuling

3 Solen skinner ned fra en skyfri himmel og fargelegger pigmentene i huden vår. Dagligvarebutikkene frister med rekordbillig smågodt, kvikklunsj og leskedrikker. Påskeharen står opp fra dvalen og kommer hoppende ut av skogen for å utføre årsoppgaven sin. Hytter og andre bopeler landet rundt får besøk av sine eiere, og hønsebestanden i Norge leverer egg på løpende bånd. Njaaa, det er vel ikke alltid denne forestillingen stemmer overens med virkeligheten, men vi kan nå i hvert fall slå fast at den andre vårmåneden er i gang, og at påsken er en herlig høytid for de aller fleste, i det minste for barnas del. Tilbakeblikk. Mars er en ustabil værmåned. Den ene dagen forleder den oss inn i troen på at sommeren er rett rundt hjørnet, for deretter å kvele håpet med en snøstorm dagen etterpå. Hverken barna eller vi voksne på løveklippen har særlig tiltro til meteorologene, så vi så oss nødt til å lage vår helt egen værstasjon. Her har vi hver dag foretatt målinger av temperatur, vindstyrke og nedbørsmengde, og deretter undret oss over værsituasjonen, hva vi må ha på oss av klær og hvordan vi tror været vil utvikle seg fra dag til dag. Barna har vært svært engasjerte og utfører målingene med stor entusiasme og nysgjerrighet. Videre dokumenterer vi funnene på et ark som vi hver dag henger opp i gangen på løveklippen. Mars er som sagt en ustabil måned på både godt og vondt, så derfor fant vi også ut værfenomener var en naturlig ting å undre oss over i denne perioden. Tornadoer, tsunamier, jordskjelv, regnbuer og stormer. Plutselig er de der. Kanskje ikke alt i Norge, men det var uansett stor spenning knyttet rundt disse fenomenene. Vi har studert fenomenene på film, hvor særlig dannelsen av tornadoer var superspennende, og snakket om det i etterkant. Vi har utført forskjellige eksperimenter knyttet til hvert fenomen, og latt barna tegne opplevelsen sin av dette på et ark i etterkant. Kunstverkene har vi på løpende bånd hengt opp i gangen til glede for både store og små.

4 Tornado Kan det komme tornadoer i Norge? Hvorfor er tornadoer slemme? Hvorfor kommer de? Uforløste tanker fikk fritt utløp i samlingsstunden, hvor vi diskuterte hva tornadoer egentlig var. For å synliggjøre fenomenet nærmere studerte vi en video hvor en tornado ble dannet! Deretter tegnet vi skyer i «paint» som visualiserte hva som skjer når høytrykk møter lavtrykk, og sentrifugalkraften som oppstår via en spiral fra skyene. Barna ble svært fascinert, men det var fremdeles vanskelig å forstå, så vi måtte gjøre et eksperiment eller forsøk, hvor intensjonen var å løfte opp en perle fra bunnen av en boks ved hjelp av en sleiv. Her skulle vi løfte opp perlen ved rotasjonstrykk som forekommer i tornadoer. I tillegg til alt dette fant vi ut at tornadoer blir inndelt i styrkekategorier fra f1 til f5, hvor talløkningen indikerer styrken på tornadoen. Tsunami Hva er jordskjelv for noe? Det er når bakken rister, og vi kan kjenne det. Men hva skjer når jordskjelvet utløses under vann? Da kan det dannes sprekker i havbunnen som fylles med vann, for deretter å skyte ut i full fart. Først og fremst måtte vi avklare at dette ikke var noe som skjedde i Norge, før vi undret oss over hvordan dette kunne skje. Hva er vel da bedre enn å utføre et eksperiment som tydeliggjør hva som faktisk utløser tsunamien? Vi brukte samme boks som i bildet over, og la den på et bord. En voksen la seg under bordet og spente i bordet, noe som skapte sterkere og sterkere bølger, helt til det skvulpet over. Etterpå måtte barna prøve, og sannelig kom det ikke bølger da og. Til slutt tegnet vi en tsunami, og frileken resten av dagen handlet selvfølgelig om nettopp, tsunamier. Regnbue Hva skjer når det er sol og regn samtidig? «DA KOMMER REGNBUEN» smalt det fra en håndfull opplyste barn, som videre kunne fortelle at det var en skatt ved enden av den. Vi undret oss i samspill med barna, og snakket i det vide og brede om regnbuens mystiske opphav. Hvor mange farger er det i den? Hvorfor mangler svart og hvit? Er det egentlig farger? Går det an å lage en regnbue? Barna var skeptiske, men det var

5 ikke vi. Svaret lå i et knippe ingredienser, nærmere bestemt honning, sirup m farge, zalo, matolje og håndsprit med konditorfarge. Ingrediensene ble kombinert i en 1,5 liters flaske, før vi avventet det estetiske resultatet. Barna fulgte med i spent fascinasjon etter hvert som fargene la seg i lag på lag i regnbuens farger og avdekket et vakkert skue. Hvordan kunne det skje? Er det mulig? Ellers har vi forsøkt å lage regnbue ved hjelp av refleksjon fra sollyset og en hageslange, men fant ut at lyset ikke var sterkt nok til å skape fargespekteret. Barna har også med stor lyst både tegnet og laget regnbuen ved hjelp av filtstykker.

6 Vi lager regn inne??? Barberskum, konditorfarge, vann og en flaske.. Hva kan man gjøre med det? Joda, vi bare blander skummet og konditorfargen i toppen av flasken, så drysser det ned som farget regn i vannet. Superspennende og veldig enkelt.

7 Påskelunsj Selv om appelsinjuice, nykokte egg, og et stort utvalg pålegg er fristende nok, må det sies at barna var mest opptatt av en annen hendelse denne dagen. Nemlig ankomsten til påskeharen. Eivind hadde ringt påskeharen i samlingsstunden, og på høyttaler kunne han til stormende jubel melde at Øyjorden barnehage stod på besøkslisten til vesenet. Kort tid etter kunne fascinerte barn beskue han fra vindusposten, før han la turen opp trappen til andre etasje og løveklippen. Påskeharen har blitt litt eldre med årene, så denne gangen fikk han hjelp fra tre førskolebarn, som gladelig tok imot oppdraget om å levere ut snop til barna. Etter dette naturlige høydepunktet inntok vi herlig mat fra et fantastisk dandert påskebord, før vi gikk ut i påskesolen og løp fra oss det konsumerte sukkerinntaket. En deilig dag for både store og små Turglede i solen Med solens inntog og barnas naturlige bevegelsesbehov slo det seg helt automatisk at vi gikk lange turer i Mars. Vi har besøkt Ravnebergshytten, Sandviksbatteriet, gått over Øyjordsfjellet, gamle Bergen og til og med gått rundt Biskopshavn. På turene har vi hatt hyppige stopp hvor vi har studert vårens mange skapelser. Hva skjer med fargene? Dyrelivet? Hvor har isen blitt av? På en av turene fant vi til og med en skummel hule, som vi selvfølgelig måtte studere litt nærmere. Bodde det noen der inne? Heldigvis ikke, hvis man trekker fra småkrypene som hadde sin residens der. Vi har spist herlige lunsjmåltider i naturens egen storstue, og kost oss med spektakulær utsikt fra byfjellene mot et skyfritt landskap. Det varme været har også resultert i lettere kleskode, og dermed enda større glede for barna som på motorisk mesterlig vis har trengt seg frem og opp i all slags ulendt terreng.

8 Førskoletrening Førskoletrening mars 15 I årsplanen vår står det at: «Barnehagens språkmiljø skal gi barna en positiv opplevelse av språket som uttrykksmiddel.» og at vi skal «Introdusere bokstaver og stimulere til lesing. Vi oppmuntrer alle barn til å lytte, leke med lyd, rim og rytme, samt fabulere med hjelp av språk og sang.» På førskolegruppen holder vi nå på med bokstaver. Vi har tatt utgangspunkt i den første bokstaven i navnet til alle barna. Til hver bokstav leser vi et lite vers/rim og prøver sammen å finne ord som begynner på de bokstavene, og lytter etter lyden i ulike ord. Vi bruker sanger, rim og regler. Barna får skrive de enkelte bokstavene med blyant og øve på rett blyantgrep. På datamaskinen får barna skrive mange bokstaver på tastaturet og så printe de ut. Etterpå får de i oppgave å gjenkjenne de bokstavene vi jobber med. Setter ulike fargeringer rundt de forskjellige bokstavene. Med duplobokstaver øver vi på å skrive navn og andre ord/setninger som de selv ønsker. Trener på å gjenkjenne de enkelte bokstavene, og spiller bokstav-lotto. Vi leser bok om Ville Wilma, verdens mest FANTASTICO 6 åring. Vi følger Wilma og pappaen på fantastiske opplevelser som telttur, påskeferie, rockekonsert og bryllup. Det skjer alltid noe overraskende.

9 Vi kommer til å fortsette med bokstaver i hele april måned. Torsdag 16 og 23. april skal vi på Vil-vite. Vi går i to omganger og dere vil få nærmere beskjed hvilken dag ditt barn skal gå. Der skal vi være med på et læringsprogram som heter: Laksen Max og Mia makrell. «En historie om laksen Maks og Mia makrellsom finner ut hva som skjer når ulike væsker blandes. Gjennom lek, sang og utforsking får barna erfaring med ulike typer mål, målenheter og måleredskaper. Fortellingen om Maks og Mia skal stimulere barna til å fundere rundt volum og massetetthet.» Den herlige frileken Barna har et naturlig behov for å utfolde seg gjennom lek. Jo mer vi legger til rette for lek, både i organiserte og spontane situasjoner, jo mer vil barna utvikle seg i alle sammenhenger. Språklig, sosial og motorisk utvikling er direkte knyttet opp mot barnets evner i lek. Kan man uttrykke seg språklig i leken vil man kunne samhandle med andre barn, og dermed legge føringer for utvikling i leken. Samhandler man med andre barn og blir enige om felles kjøreregler viser man sosial kompetanse og dermed et godt grunnlag for den videre sosiale utviklingen. Leken vil også alltid utvikle enten fin eller grovmotorikken til barna, avhengig av hva aktiviteten går ut på. Det er derfor svært viktig at leken blir tatt på alvor, noe vi alltid gjør i Øyjorden barnehage. Det er derfor gledelig å se det sosiale samspillet som utspiller seg på løveklippen for tiden. Vi observerer masse fine konstruksjonslek, rollelek og regellek. Barna bygger lego til den store gullmedaljen, tar på seg endeløse rolletitler og lever seg inn i roller til alt fra baby til tyrannosaurus rex. Barna spiller fotball, bygger store sandslott, går på skattejakter, lager visjonære fremtidsmaskiner, og det beste av alt. Det skjer i samspill med hverandre. Selv om det selvfølgelig oppstår uenigheter underveis, løser det seg som regel alltid ved hjelp av kommunikasjon, eller litt veiledning fra oss voksne. Det er herlig å se utviklingen som forløper seg i et progressivt tempo, og vi gleder oss til å legge til rette for at den skal bli enda bedre i tiden fremover

10 Hva skjer i April? I April vil vi selvfølgelig fortsette med skråblikk på ulike typer værfenomener, og eksperimentere rundt det. Vi vil fortsette med daglige målinger på værstasjonen vår og dokumentere det på ark i gangen. Gruppe storm vil besøke sjøfartsmuseet for å studere spennende saker og ting. Dette vil vi komme med mer informasjon om senere, men jeg kan opplyse om at allerede oppsatte datoer er 22 og 28 april. Den siste datoen er satt til den 5 mai. Gruppe kuling skal besøke vil-vite senteret i to puljer, henholdsvis 16 og 23 April, hvor naturfaglige mysterier står i sentrum. Grav og grill vil forekomme over 2 uker, fra midten av april og avsluttes den 30 april. Nytt for året her er at dette kun er et samarbeid mellom barna og oss ansatte. Det blir med andre ord ikke noe dugnad på kveldstid som dere kanskje er kjent med fra foregående år. Førskoletreningen blir flyttet fra torsdag til tirsdag den og 28 April. Vi får studenter på løveklippen i ukerommet 16-18, noe vi gleder oss til. Disse skal være med gruppe storm, eller nærmere bestemt Lisa sin gruppe. Vi vil også dra hyppigere ned til kjøkkenhagen for å drive på med økologisk arbeid frem mot sommeren Ellers vil vi også selvsagt fortsette med lange og fantastiske turer i vårt naturskjønne nærmiljø, og undre oss sammen med barna over naturens innhold. Vi vil leke med og videre oppfordre til kreative og spontane leker i alle slags sammenhenger og glede oss sammen med deres skjønne små.. Ellers vil jeg på vegne av alle på løveklippen ønske dere en riktig så god måned og påskefeiring Mvh, Eivind, Lisa, Hanne, Gro, Anna, Kamila, Solrunn, Lene, Turid og Astrid.

11

12