Hvordan skape en satsing på utdanning ved UiO? Ledelse Verdier Institusjonell oppmerksomhet Ressurser

Transkript

1 Hvordan skape en satsing på utdanning ved UiO? Ledelse Verdier Institusjonell oppmerksomhet Ressurser 1

2 Prorektors metode?

3 Noe er i ferd med å skje

4 Akademiske verdier og potensial Eksellens i forskning og utdanning Fagfellevurdering og - læring Styrking av læringsmiljøet Forskning & utdanning Oppdatert og fremtidsorientert Sikre internasjonalisering Relevant praktisk trening, innovasjonsferdigheter Dyrke fram digital nysgjerrighet

5 Dilly Fung, om connected curriculum Konferanse på UiO 20. november 2018 Keynote speaker Prof. David Boud, Sydney. En av verdens ledende forskere på vurderinger, tilbakemeldinger og "student-centered learning«: «Transforming teaching and learning through feedback a question of design and digitalization?»

6 Satsing på utdanning - milepæler våren februar: seminar i utdanningskomite og med studieledere Utdanningsledelse, samarbeid på tvers & mellom faglig og administrativ linje. Starte arbeidet med å identifisere områder fra utdanningssatsingen som bør inn i ny årsplan 14. mars: møte i utdanningskomiteen Følge opp Losbyseminaret & diskutere innretning på tiltakene i årsplan april: møte i utdanningskomiteen Fortsette diskusjon om ambisjonsnivå for satsning på utdanning mai: styreseminar i Rosendal (dekanene deltar også); styremøte samme sted - D-sak om årsplan 15. mai: fellesmøte forum for forskningsdekaner og utdanningskomiteen Følge opp tverrgående oppgaver knyttet til kopling forskning/utdanning 16. mai: Diskusjon av konkrete tiltak i årsplan (saken lukkes) 19. juni: møte i universitetsstyret, vedtak om årsplan og budsjett.

7 Årsplansarbeid, status pr Etter Losby, enighet i utdanningskomiteen om å Videreføre de to tiltakene i nåværende årsplan Arbeide med resultatmål Integrere digitale perspektiver Etter dekanmøtet, noen nye innspill Drahjelp til porteføljeutvikling Mer djervhet i formuleringene Etter sist møte i utdanningskomiteen Innspill fra LINK om digitalt læringsmiljø Innspill fra studentrepresentantene om begrunnelser & tilbakemelding, om utviklingssemester, om bruk av fagdidaktisk forskning

8 Årsplan, innspurtsfasen 8. mai, D-sak i universitetsstyret om årsplan 16. mai, Dekanmøtet: diskusjon av konkrete tiltak årsplan (saken lukkes) 12. juni, møte i utdanningskomiteen, følge opp innspill fra seminar i Rosendal 19. juni, V-sak i universitetsstyret: årsplan og fordeling

9 Analysearbeid & veien videre I Rosendal mai: Gjennomføringsarbeid (SV, MN og HF); Hva vet vi om unge mennesker i Oslo, om sosial bakgrunn og studievalg? (Hansen & Ljunggren); Hva vet vi om virkemidler, resultat og målstyring på studiefeltet? (VØS); Kritisk blikk på evalueringssystemet ved UiO (Stensaker)

10 Utdanningsledelse & virkemidler UiO har i lang tid hatt målsetninger om bedre gjennomføring og mindre frafall. Vi er mange som har tenkt at tiltakene må få tid til å virke før vi ser resultater. Hva er rett og forsvarlig ressursbruk? Hvordan ser resultatene ut? Hvor lang tid skal vi se etter ønsket effekt? Hvor finner vi de gode tiltakene? Hva er det vi har gjort hittil som ikke har fungert godt nok? Hvilke virkemidler har vi til rådighet? Kvalitetssystem Økonomiske incentiver Kunnskapsbasert utdanningsledelse

11 Problemer, analysebehov, spørsmål? Strategiske problemer dere vil løfte fram? Behov for bedre kunnskapsgrunnlag? Drahjelp? Løft? Behov for samtaler på tomannshånd?