Referat fra FAU-møte Engebråten, onsdag , 18:00-20:30

Transkript

1 Referat fra FAU-møte Engebråten, onsdag , 18:00-20:30 FAU-representanter valgt på første foreldremøte: Klasse Navn Tilstede E-gruppa Ingen 23/9 8A1 Are Bjørn Pedersen X 8A2 Håvard Femtehjell X 8B1 Kristina Johansen X 8B2 Oddrun Rangsæter 8C1 Jarl Øvstedal 8C2 Jørgen Ferkingstad X 9A1 Frode Huser X 9A2 Gry Homlong X 9B1 Marianne Fossan X 9B2 Tor Brockstedt X 9C1 Odd Rønningsveen X 10A1 Bent Gether-Rønning X 10A2 Tori Norheim Sandlie 10B1 Hanne Holt X 10B2 Petter Munkerud X 10C1 Ellen Baardvik X 10C2 Anne Kristin Holmeide X /16 Velkommen ved FAU Anne K Holmeide Anne Kristin Holmeide som også satt i FAU i fjor hadde invitert til møtet og ønsket velkommen med en kort oppsummering av FAU sitt arbied og virke for nye deltagere /16 Agenda og innkalling godkjent Agenda og inkalling ble godkjent /16 Rektor informerer Rektor Jon Isebakke ønsket velkommen og startet med å informere om skolen. Rektor møter på alle FAUmøter og informerer normalt sett i opptil 30 min. om aktuelle saker fra skolen. Han diskuterer gjerne også aktualle saker med foreldreperspektiv og inviterte til en til en åpen dialog med FAU for å skape best mulig resultater for skolen og ungdommene. Av praktiske årsaker foreslår han at dialog med ham i hovedsak bør gå via FAU leder slik at temaer blir koordinert. Men han presiserte at det er viktig at representanter og andre foreldre ringer ham gjerne FØR man blir frustrert, slik at ikke problemer og misforståelser vokser. Både ros og ris er velkomne, jo mer konstruktive forslag, jo enklere å gjennomføre. Jon har jobbet 4 år på Engebråten med mange dyktige lærere. Skolen er en populær arbeidsplass, det er ingen ufaglærte ansatte og de har bra med søkere på ledige stillinger. Skolen vil gjerne bli bedre hele tiden, men det tar ofte lenger tid enn mange setter pris på, det er mange som skal snus når endringer skal gjennomføres på en ganske stor arbeidsplass. Nye elever opplever ofte et høyt læringstrykk i forhold til barneskolen. Han presiserer at de skiller mellom prestasjon (som er handlinger, hva de gjør) og resultat av de. Når det gjelder læring og utvikling så er det relativt kjent at det er mye konkurranse i bydelen, både om skoleresultater og på ski og anne sport. Vi skal lære betyr at vi må bli litt flinkere hele tiden. Det kan bli vel mye fokus på karakterer både hjemme og på skolen og vi foreldre må være litt bevisst på det slik at det opprettholdes en balanse mellom fritid/skole. Ved skolestart i år har Osloskolene en helt ny IT-plattform Skoleplattform Oslo, som vil bidra til at skolen og lærerne drar i samme retning og jevner ut forskjeller i læringsmål. Det resulterer i mindre autonomi og Side 1 av 5

2 det er til dels veldig mange mål som skal oppnås, men det er Oslo-skolens valg. Dert har vært en krevende arbeidsprosess å endre til digitale verktøy for alle involverte i de senere årene. Skoleplatform Oslo er en veldig stor prosess å implementere og skolen føler at de ofte er litt alene og ikke får så mye support fra Utdanningsetaten som ønsket. Det bir dermed mange utfordringer på flere plan til hverdags. Læringsverktøyet «It s Learning» er langt bedre enn det tidligere Fronter, med flere muligheter selv omd et halter litt i starten. Foreldre kan nå logge på men det er lite innhold foreløpig. Det er flere kalenderfunksjon (også for foreldrene) noe som kan virke noe forvirrende i starten ettersom ikke alt er helt i drift ennå: - Timeplan over det de skal lære - Outlook-kalender i En lekseplan per uke gir oversikt over hva som skal gjøres denne uken - Alle lærerne skal snakke sammen om lekseplan - Infosider i bruk rett etter høstferien - I prinsippet bruke metodene fra i fjor Feil i portalen kan legges inn av lærerne til Itsupport. Hvis problemer må elevene gi beskjed via kontaktskjema. Foreldre kan sende epost om problemer til skolens administrasjon. Lekseplan er ikke alltid nødvendigvis det beste, men det har vi valgt og må dermed planlegge pr uke. Lærerne skal gjøre dette på samme måte, men ting kan jo skje underveis og kan ikke alltid gjennomføres. Spørsmål om hvor lang plan jobber skolen med? Tidligere var det forskjellige tema og foreskjeller per lærer, nå er det felles planer som er lagt i fjor for dette året. Nå skal lærerne fortelle ½ års mål for elevene; hva de skal lære de neste 6 mnd og legge det i It s Learning. Dette kalles periodeplaner. Fint om FAU tester og gir tilbakemelding om hvordan platformen virker. Skolen hadde fint besøk i går med kampanjen «snakk om spill» om pengespill, der skolen var en arena for deltagere som statsråden, Norsk Tipping, etc. Bakgrunnen er at mange også unge har spillproblemer. Ansvar på foreldre å være varsomme med dette og følge med. Nesten alle har spilt pengespill eller lignende hvor man kjøper «noe» i spillet. Kan foreldre bruke litt tid på å lage opplegg til elevene/elevrådet om dette temaet som kan hjelpe? Rektor ønsker at foreldrene engasjerer seg i de unge og snakker med dem og følger med i hva de gjør på skolen og ellers. Det er ikke så enkelt å få dette inn i hverdagen for der styrer læreplanen, så man må bake det inn forskjellige steder når det passer. På spørsmål om skolen har en policy for bruk av mobiltelefon svarte Jon at de ikke har en fast praksis, men at det er litt opp til hver enkelt lærer og situasjonen. Elevene mener de må ha trådløst nett på skolen og det kan være nyttig i en del sammenhenger; de bruker allikevel mobilen også til oppslag og skolerelaterte ting. UDE har vært negativ til det, men skolen kan allikvel komme til å si ja til wifi. MEN mobil må alikevel brukes etter avtale med lærene og dette oppleves ikke som et problem på skolen eller i klassen. Det ble en liten diskusjon om det er viktig å begrense bruke av mobil/data, uten at det kom noe ut av det. Det kom fram at elever på 10. trinn ønsker en klassetur mot slutten av skoleåret fra fredag lørdag av Hudøya-type. Rektor presiserte at muntlig eksamen er siste skoleuke så det passer dårlig på den tiden! De vil ikke få fri fra skolen og lærerne er opptatt. Vil foreldrene gjøre det? Vil barna egentlig? Det stoppet her. Hva med skoletur på 9 trinn? Det er et vedtak på retningslinjer fra driftsstyret for å ivareta ryddighet og god organisering, Jon sender det til Anne Kristin /16 Valg av: FAU styre, medlemmer til driftsstyret, skolemiljøutvalget (SMU), SUSNA og evt. arbeidsgrupper Driftsstyret (DS) er et formelt organ der UDE utpeker medlemmene. Det skal velges 2 foreldrerepresentanter og 2 vara, ikke personlig, da 2 gikk ut i fjor med ungdommene. 2 møter på høsten og 3 møter på våren, pluss evt. viktige endringer som krever behandling, møtetid Skolemiljøutvalget (SMU) skal ha 2 representanter fra foredrene. Avholder også møter om morgenen. 2-3 møter pr halvår. Skal overvåke og bidre til ata elevenes læringsmiljø er trygt og godt fysisk og psykisk. Side 2 av 5

3 Det blir ikke noen skoleoverdragelse til foreldrene i år /16 To foreldre fra turgruppa i 8 klasse kommer på besøk (kl 19). FAU informerer om Engebråtens retningslinjer for skoletur Inn kom besøk fra turkomiteen i 8. klasse; Terje og Knut for å få overført noe mer kunnskap og beslutninger fra tidligere. Det har vært problemer med tidligere arrangementer som har ført til et veldig strikt opplegg for skoletuerer. Dette opplegget må følges solidtarisk av foreldrene, alternativt kan det bli nedlagt veto mot skoletur fra skolens side og det er heller ikke ønskelig fra FAU sin side. Det er laget notater fra FAU tidligere til hjelp for arrangørene i tillegg til vedtakene som omhandler bl.a. følgende punkter som ble poengtert: Det er en vedtatt makspris for turen som ikke kan overskrides, justert til NOK. Det er regler for innsamling av penger som skal finansiere turen; den er solidarisk, alt må samles inn og man dekker for hverandre, gratisprinsippet må overholdes. Stemmeavgivning blant foreldrene må være gjennomført. Alle eller ingen reiser. Samme sted og samme tid stort sett med veldig små variasjoner. Arrangør og innhold må være godkjent og av bra kvalitet. Erfaringer fra sist tur finnes i en veldig bra blogg. Rolleavklaring, lærere/foreldre ble avtalefestet i lokalavtale på skolen. Hvis ikke tur så tilbakebetales innsamlede penger til innsamler etter skyggeregnskap. Forslag: Sende brev og valgseddel allerede før jul for å komme i gang med innsamling fort. Busser ble valgt for å holde elevene sammen og for å skape samhold og en ekte turfølelse. Det har også fungert veldig bra. 9. trinn er valgt av en årsak: det har mye å si for miljøet. Forslag: bør være en tur i 8. for å sveise laget? Ta opp senere. Møte på høsten: 3 fra hver klasse valgt til turkomitte som velger kasserer for hver klasse. Oddrun Rangseterer turkontakt i FAU for oppfølging derfra. Forslag: Finne måter å overlevere erfaring fra år til annet. Forslag: Evt. legge inn på It s Learning på en måte eller et annet sted? Skolens Web der FAU har plass; FAU undersøker dette /16 Informasjon om FAUs arbeid forrige skoleår ved Lisbeth Bergholt Forslag om vedtak om hva overskuddet skal gå til; FAU har noen penger på konto fra Natteravn-inntekter og Anne Kristin tar dette opp på neste møte. Forslag: Lurt å lage en kommunikasjonsplan for en god dialog med rektor og følge med at det funker! Viktigste saker fra i fjor: Mobbing har vært diskutert med rektor skolen har gode rutiner, er observante og oppfattes å komme med seriøse reaksjoner. Arbeidspresset har vært stort og mye debattert i fjor. Bør flges opp i år også, der er verst i 9. klasse. For mye å gjøre, mye lekser, mange prøver. Vansker med samarbeid mellom lærerne slik at for mye lekser gis på kort tid. Forslag til saker i FAU: Velg 1 sak som er viktig må brenne litt for den og få den gjennom ført; tiden er knapp og vi rekker ikke over mye i løpet av et år. Side 3 av 5

4 6-2015/16 Årshjul for FAU Årshjulet tar utgangspunkt i det vi kjenner til av "faste" oppdrag for foreldrene på skolen og FAU må følge opp aktivitetene: Natteravn: Samarbeid med Morellbakken. Fra februar/mars og ut høsten. Koordinator Odd Rønningsveen. Klassetur: Oddrun Rangsæter. Skoleball: Følges opp av FAU ved Anne Kristin Holmeide. Har koordinator + kjøreplan + gruppe og er i gang. Skal være hyggelig og inkluderende. Solidaritetsaksjon. Suppeservering på mattekurs. Gründercamp med foreldre /16 Brev til foreldrene om FAU; hva, hvordan, etc. Anne Kristin sender ut til oss og vi kommenterer før vi sender til alle i klassen /16 Organisering av FAU Det ble valgt personer til følgende verv i henhold til vedtektene: FAU-styret: Kasserer: Kristina Johansen, 8B1, h.k.johansen@gmail.com, Sekretær: Frode Huser, 9A1, Frode.huser@gmail.com, Nestleder: Petter Munkerud, 10B2, petter@munkerud.net, Leder: Anne Kristin Holmeide, 10C2, annekristin@lipigen.com, Driftsstyret: 1. repr. Bent Gether-Rønning, 10A1, bent@gether-ronning.com, repr. Are Bjørn Pedersen, 8A1, ar-b-pe@online.no, vara. Frode Huser, 9A1, Frode.huser@gmail.com, vara. Odd Rønningsveen, 9C1, oroenn@ous-hf.no, Skolemiljøutvalget: 1. repr. Hanne Holt, 10B1, Hanne.holt@unicef.no, repr. Jørgen Ferkingstad, 8C2, ferkinx@outlook.com, vara. Tor Brockstedt, 9B2, tbroc@broadpark.no, vara. Håvard Femtehjell, 8A2, Havard.femtehjell@posten.no, Samarbeidsutvalget for skole i Nordre Aker (SUSNA): Repr. Petter Munkerud, 10B2, petter@munkerud.net, Vararepr. Bent Gether-Rønning, 10A1, bent@gether-ronning.com, Skoleturkontakt: Oddrun Rangsæter, 8B2, Oddrun.rangsater@gmail.com, Skoleballkontakt: Anne Kristin Holmeide, 10C2, annekristin@lipigen.com, Natteravnkontakt: Odd Rønningsveen,9C1, oroenn@ous-hf.no, FAU har en kasse på , fra Natteravning utskrift vedlegges FAU. Bruke til hva? Spørre Elevrådet om saker de brenner for og trenger penger til; Utemiljø? Foredrag? Andre ting? Anne Kristin kontakter elevrådsleder. Det ble vedtatt av FAU at referatet fra FAU-møtene går på omgang. Side 4 av 5

5 /16 FAUs møteplan for skoleåret 2015/2016 Neste møte er 28. oktober kl Styret møtes ½ time før: løser mye på forhånd. Deretter siste onsdag i måneden /16 Saker for neste møte Leksehjelp? Spørre om det? Forsert løp: diskusjon om hensikt og metode. Ønske om diskusjon med rektor om dette. Gruppe med: Frode, Kristiana og Marianne tar dette videre. Hva er resulatet av forsert løp i matte? Er det et problem for de svakere elevene? Må skaffe mer fakta om dette og ta opp til videre diskusjon i FAU med gruppen. Anne Kristin forbereder rektor på dette til neste møte. Gruppen kommer med forslag til fremdrift om teamet. Hvordan skal vi diskutere dette videre? Foredrag mulig fra professor i matte? Holdninger til foreldre er også viktig, noe vi bør gjøre foreldrene oppmerksom på? Foredrag om psykisk helse! Spillavhengighet Andre tema? Kom gjerne med innspill i litt tid før møtet til Anne Kristin /16 Eventuelt Ingen flere saker innmeldt. Side 5 av 5