Med tomhet som utgangspunkt

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Med tomhet som utgangspunkt"

Transkript

1 Mer info: Med tomhet som utgangspunkt Eirik Balavoine har viet store deler av sitt liv til spørsmålet hva autentisk spiritualitet er hva er spiritualitet når vi søker innhold og ikke form? Han vil gjennom fire artikler forsøke i samtale med Christine Schjetlein å se grunnstrukturene for en mulig vei fra psykologisk bearbeiding til Buddhas erfaring. Eirik Balavoine arbeider til daglig med ledelse og undervisning av terapeut-utdannelser, samt individualterapi, med terapi for mediterende som spesiale. Han har arbeidet profesjonelt med terapi og meditasjon og undervisning i bevisshetsutvikling i 25 år. Christine Schjetlein jobber til daglig med transpersonlig terapi, individuelt og med par. Meditasjon og bevisstgjøringsarbeid har opptatt henne gjennom 20 år. Hun er mor til fire, skribent og autorisert 5 rytme-lærer. I 25 år har du virket som terapeut og meditasjonslærer i Norge. For tiden er du igang med en transpersonlig terapeut trening. Der kombinerer du psykoterapeutisk arbeid med spirituell praksis. Hva satte deg på denne veien? Helhet har aldri vært og kan aldri bli stykkevis og delt. Verden, den indre og den ytre, er allerede hel. Hvis vi ikke opplever den som sammenhengende er det noe galt med oss og med øynene som ser, ikke med det som sees. Jeg hadde tidlig som barn og ung gutt spontanopplevelser av å se verden som intenst hel og vakker. Noe som det ene øyeblikket var helt vanlig, f.eks. en betongmur, ble i øyeblikket etter, uten at jeg hadde gjort noe for det, krystallaktig, gjennomskinnelig og strålende vakkert som om det var del av noe større og helt. Dette var virkelighetssprengende opplevelser som ikke var mulig for meg å komme utenom. Når verden kunne endre seg slik, hva kunne jeg stole på når jeg ikke kunne stole på mine egne øyne. Hva var egentlig virkelig? Siden den gangen har jeg vært mest opptatt av dynamikken i hvordan vi opplever virkeligheten, og hvilke krefter vi bærer på som kan forme vår persepsjon av den. Jeg opplever ikke den ytre virkeligheten som noe adskilt. I min erfaring har det vist seg at vårt indre totalt former den virkeligheten vi opplever. Vi ser verden gjennom fargede briller som gjør at vi skaper vår verden i eget bilde og med egne farger. Etter hvert som dette gradvis ble klart for meg var det bare en ting som ble viktig. Å få disse brillene av meg og oppleve verden utolket. Opplevelsen av kjærlighet og innsikt som fulgte med det å være brilleløs var også så sterk og gjennomtrengende at alt annet bleknet i forhold. Selv seksualiteten i en hormonsprengt guttekropp var en treigere erfaring enn opplevelsen av helhet. Anerkjente psykoterapeutiske skoler underviser metoder som bringer mennesker til terskelen av det spirituelle, men de krysser den ikke. De peker hen mot det transpersonlige uten å trenge inn i feltet. Du hevder det er grunnleggende å jobbe i begge felt og gjerne samtidig. En spirituell rebell Arbeidet med å forstå dynamikken i det å bli hel har nødvendigvis bragt meg i kontakt med de tradisjonelle spirituelle praksisene østfra, og med cutting edge psykologi vestfra. Jeg oppdaget jo etter noen år at jeg ikke var alene om å ha sterke transcendente opplevelser. Imidlertid opplevet jeg det som en fallitterklæring når østlige mestre oftest ikke hadde kapasitet til å inkludere andre utviklingssystemer som vestlig psykologi i sin virkelighetsoppfatning. Like skuffet har jeg vært når mange med dyp psykologisk kunnskap om individets utvikling ikke hadde rom og vidsyn til å inkludere den spirituelle dimensjon. Dette gjorde meg til en spirituell rebell, umulig å ha med å gjøre når jeg drilla spirituelle og andre autoriteter jeg møtte på min vei. Det var og er vidunderlig å være fri fra å godta hykleri. Dermed måtte jeg jo forsøke å være inkluderende og skjønne sammenhengene mellom det spirituelle og det terapeutiske selv. Du er ikke alene om å se ting på denne måten. Syntese av disse veiene er idag et hovedanliggende for flere innen det psykologisk-spirituelle feltet. Jeg tenker på A.H. Almaas, Ken Wilber, Jack Kornfield m.fl. Det var krutt for ca 50 år siden da meditasjon ble introdusert i større skala i Vesten. Samtidig VISJON 2006/2 16

2 som den eksistensielle psykologi begynte å bli et reelt alternativ til Freud og psykoanalysen. Men, vi som var ferske søkere på den tiden var spirituelt avhengige av autoriteter fra andre kulturer og det gikk ikke bestandig så greit. Nå har vi holdt på i et halvt århundre og vi begynner å få nok dybdeerfaringer innen både psykologi og spiritualitet til å se konturene av hvordan ting henger sammen i psyken. Dette er spennende. Mennesker som valgte å arbeide med seg selv utfra psykologiske metoder begynte å få erfaringer som den tradisjonelle psykologi ikke kunne forklare. De mediterende oppdaget at lyset de hadde arbeidet for å realisere i sitt indre ikke bare lyste opp hjertet og himmelen, men også hadde en ubehagelig tendens til å lyse opp ubearbeidet personlighetsstoff. Vi begynte å oppdage at meditasjon ikke var en effektiv metode til å rydde opp i våre personlige problemer. En som tar opp dette direkte er Jack Kornfield i After the ecstacy, the laundry. Kvantespringet kom da tre autoriteter (Stanislav Grof, Jack Kornfield og Michael Murphy) introduserte begrepet transpersonlig psykologi for å fange opp erfaringer som åpenbart gikk utover det som kunne forklares innenfor det tradisjonelle psykologiske rammeverk. Endelig ble det mulig for mange av oss å finne et filosofisk ståsted hvor vi kunne puste friere. Dette er nå i rivende utvikling ledet av kapasiteter som de du nevner og mange fler. Hvordan ser du samspillet mellom det spirituelle og det psykologiske? Du har arbeidet både som individualterapeut, gruppeterapeut, meditasjonslærer og leder av stillhets-retreater. Spirituelle overgripere Vi må våkne opp til å se at bearbeiding av vår psykologi er en nødvendig forberedelse til sunn spirituell utvikling. Spirituelle erfaringer og spesielt gjennombruddsopplevelser kan ikke forståes innenfor rent psykologiske referanserammer. Samtidig setter de psykologisk arbeid i et videre perspektiv som det ikke er mulig å få uten disse erfaringene. Det å utvikle seg bare innenfor psykologiske referanserammer er som å leve inne i en identitetsboks uten å vite at det er en boks man lever i. Psykologisk arbeid er grunnleggende for å se, forstå og reorganisere innholdet av denne boksen. Derfor er det heller ikke mulig å vite at det er noe som er utenfor og selvfølgelig heller ikke hva som er utenfor. Spirituelt arbeid handler om å krype ut av boks etter boks. Hver boks er større enn den forrige og hver gang tror vi at vi har krøpet ut av den siste. Hver gang er opplevelsen av frihet, space og pusterom så gjennomgripende at det er lett å stoppe opp og glemme at kanskje dette også er en boks. Reelt spirituelt arbeid medfører en enorm økning av energi i kropp og sinn. Denne energien går først til hjertet og mentalt basert bevissthet, deretter synker den og begynner å animere instinktbasert bevissthet. Økningen av energi forsterker ens individuelle kraft og personlig karisma, men ofte også ens følelse av makt og ens seksualitet. Det viser seg at denne økningen av energi etter et spirituelt gjennombrudd fort kan forsterke ubalansen i mennesker som ikke har bearbeidet disse sidene i seg psykologisk. Alfor ofte har vi sett spirituelle autoriteter falle for fristelsen å misbruke sin innflytelse, makt og seksualitet. Enten det handler om guruer som misbruker sine kvinnelige elever eller kristne prester som ikke klarer å holde seg unna små korgutter. Det er for jævlig, det er unødvendig og det kan ikke fortsette. I gamle dager var det kloster og samfunn som satte gode rammer for å håndtere dette. Idag har vi ikke dette sikkerhetsnettet. Samfunnet er blitt materialistisk ensrettet, ribbet for spirituelle ver- 4 VISJON 2006/2 17

3 4 dier og kirken er blitt en tannløs sosial institusjon totalt uten kraft og troverdighet som ikke kan møte menneskers mysterielengsel med annet enn romantisk ferniss. Det mest naturlige er å erstatte nødvendigheten av et spirituelt ytre rammeverk med grundig personlig psykologisk bearbeiding. Dette er noe av grunnen til at jeg underviser løpet av vår tidlige barndom for å overleve. Denne forståelsen av ego inkluderer psykologiske traumer og nevrotiske mønstre opparbeidet i møtene med familie, venner, samfunn og kultur. Det er strukturer vi ubevisst har arvet fra foreldre og strukturer vi har med oss fra eventuelle tidligere liv. Ego har ikke basis i hvem vi er autentisk sett. Arbeidet med å forstå dynamikken i det å bli hel har bragt meg i kontakt med de tradisjonelle spirituelle praksisene østfra, og med moderne psykologi vestfra. med to fokus og utviklingslinjer samtidig: Psykologisk bearbeiding av biografi og personlighet. Transpersonlig, spirituell trening for å tilgjengeliggjøre oppvåkning og indre realisering. Synergieffekten som oppstår mellom disse er enorm på den enkeltes vei. De er gjensidig nærende og styrker livet innenfra. Vi snakker om å tilgjengeliggjøre økt helse, sunne samliv, autentiske valg og inspirasjon til å ha et arbeid som gjenspeiler den du er, samtidig som kraften og lyset i det indre øker dramatisk. Hvis vi for eksempel ser på Ken Wilbers modell så opererer han med opp til 13 bevissthetsnivåer hvor hvert høyere nivå inkluderer de under og han foreslår praksiser og arbeid for hvert av disse nivåene. Du hevder å ha en forenklet modell av syntesen mellom psykologisk arbeid og spirituell praksis. Din forståelse nedfeller seg i fire utviklingsstadier fra det personlige til det absolutte? De fire utviklingsstadiene Dette er en kake som kan deles i så mange deler man vil, men selv har jeg kunnet redusere det til fire. Enklere har jeg ikke klart å formulere det, og det har vært et hovedanliggende for meg å få det så enkelt og generisk som mulig. De fire typene indre landskap som vi beveger oss i kaller jeg for: 1) det konstruerte selv eller ego 2) det autentiske selv 3) det høyere selv 4) det Absolutte. Hvert landskap har sin egen unike virkelighet, sine egne lovmessigheter og metoder for transformasjon og frigjøring. Det som er effektivt i ett landskap er stort sett enten ubrukelig eller mye mindre virksomt i et annet. Derfor er det viktig å få presis veiledning fra en erfaren som har gått i disse landskapene, kjenner dem intimt, og kjenner metodene godt fra eget arbeid. Uten en veileder er det uhyre lett å gå seg vill. Jeg mener det er spesielt viktig i denne type arbeid. Før vi går videre vil jeg bruke litt tid på å definere hva ordet ego refererer til i dette vokabularet. Ego-betegnelsen blir brukt i enormt mange forskjellige sammenhenger og med svært forskjellig betydning. I mitt perspektiv betyr ego den delen av vår personlighet som vi i alt vesentlig utvikler i Ego styres og opprettholdes av angst og redsel. Det forholder seg utelukkende til ytre referanser som familiekoder, samfunnsnormer og det som er alment godtatt. Ego, slik jeg ser det, utvikles ikke i selvutviklingsarbeid det avvikles. Det legges til side som gamle klær vi ikke lenger trenger. Det forlates når vi våkner opp av transen egomønstrene fanger oss inn i. Når avviklingen skjer åpenbarer vårt autentiske selv seg helt naturlig, helt automatisk. Omtrent som når vi pakker opp en gave. Ego-papiret legges til side som unyttig og vi gleder oss over gaven som er der. Vi kan så utvikle vår evne til å bruke gaven og vi lærer hvordan vi må leve for ikke å pakke oss selv inn i igjen. Det autentiske selvet Det autentiske selvet åpenbarer seg når egostrukturene avvikles. Det er vidunderlig når dette skjer. Vi trenger ikke lenger spille roller i forhold til andre mennesker eller late som, ikke lenger la oss tråkke på, ikke lenger la oss definere av andre eller leve opp til andre menneskers forventninger. En opplever seg selv som fri. For de aller fleste vil dette være målet for et personlig arbeid. Vi erfarer at det vi har lett etter den perfekte partner, den perfekte jobben, det perfekte livet, egentlig er oss selv. Vi har lett etter tilfredsstillelse i det ytre og oppdager at kilden til det vi har søkt etter befinner seg i vårt indre. Det har vært der hele tiden, men vi har ikke sett skogen for bare trær. Friskheten vi vagt husker fra vår barndom kommer tilbake og vi ser verden med nye øyne. Det oppleves som intet mindre enn revolusjonerende og er tilgjengelig for de aller fleste som orker å ta opp kampen med egne demoner. Det autentiske selvet realiseres ikke i sin helhet over natten. Det begynner med en liten smak, som ofte tenner en og vekker sulten etter mer. Vi mister det igjen, men husker smaken. Deretter kommer hovedarbeidet som handler om å bevisstgjøre alle de store livsområdene en for en. Vi må riste oss løs fra egoets smertefulle, komfortable dødsgrep ved å våge om og om igjen å være nakne i møte med livet. Det høyere selv åpenbarer seg stort sett bare etter lang tids konsentrasjonstrening og meditativ utvikling. Frukten er transpersonlig, spirituell oppvåkning. VISJON 2006/2 18

4 Det absolutte er opplysning. Også dette er en lang prosess. Det første glimtet varer bare noen sekunder og er så kraftig at det tar år å integrere. Deretter noen sekunder til, osv. Dette er opplevelser av det absolutte som vi vender tilbake fra. Ut av personligheten og tilbake inn i fengsel igjen. Glimtet viser en virkelighet som er så radikalt annerledes at ingenting lenger er det samme som før. Anderledes også i forhold til høyere bevissthet, som i seg selv er en virkelighet totalt bortenfor det en normalt kan forestille seg. Det å være opplyst er den endelige avslutningen på personligheten som sådan, ved å realisere at den aldri egentlig har eksistert. Dette vender vi ikke tilbake fra. Er vi heldige tar det et helt liv å realisere dette hvis vi mediterer mange timer daglig, har effektive metoder, god veiledning, år etter år uten avbrudd. Og villighet til å miste alt. Når vi ikke lenger snakker om utvikling, men avvikling, hva er det som transformerer bevissthet? Jeg baserer meg på noen velkjente fenomener; hvis vi tømmer oss for det vi bærer på blir vi automatisk fornyet. Det klassiske eksemplet på dette ser vi i det kristne skriftemålet. Hvis du bekjenner dine synder og angrer, så skal du motta nåden. Her har de kristne monopolisert et naturlig fenomen som gjelder for alle mennesker uavhengig av tro. All terapi baserer seg på en eller annen måte på dette fenomenet. Det er allmengyldig for all transformasjon av egobevissthet. Fritz Pearls sa det litt annerledes. When you accept what is, what is changes. Vakkert sagt, men i min erfaring bare nesten riktig. Når vi aksepterer tingenes tilstand vil vi oppleve en endring, en lettelse i vårt indre, men ingen transformasjon. Da må det mer til. Det som uttrykkes må uttrykkes med total ærlighet og formidles til et annet menneske, helst en gruppe med mennesker. Vi trenger alle en gruppe nære mennesker som kjenner oss tvers igjennom. Dernest må vi kognitivt forstå hvorfor vi har holdt ting tilbake. Vi må forstå hvorfor vi har vært så redde for å være utad den vi er innad. For det er slik Freud skal ha sagt det på slutten av sitt liv da han motvillig skulle oppsummere sitt livs innsikter én setning: Han sa: Secrets make you sick. I din transpersonlige terapeuttrening legger du mye vekt på arbeid med energi både fysisk og ikkefysisk. Redselen for å være synlig Det jeg tar utgangspunkt i er den tosidige naturen til livskraft eller vitalenergi. Den kraften som er tilstede i en levende kropp, men ikke i en død kropp. Denne energien kan vi velge å forholde oss til som ladning eller vi kan velge å forholde oss til den som bevissthet. Den er begge deler. Stagnert energi opplever vi bl.a. som psykisk sammenpressethet, oppdemmede følelser og stramme muskler, som på sikt genererer et negativt indre klima. Energi som strømmer oppleves som fysisk og psykisk avslappethet, utvidethet, positivitet, overskudd og kjærlighet. Denne energien er sunn når den sirkulerer og usunn hvis den er stagnert. Når vi holder ting tilbake i vår bevissthet, fordi vi av en eller annen grunn ikke vil at folk skal vite om det, så sakner energiflyten og vi blir fysisk og psykisk slitne og syke. Hvis vi derimot velger å slippe taket og vise oss eller uttrykke det til et annet menneske så livner vi ganske raskt til igjen. Den stagnerte energien begynner å flyte fritt igjen. Dette er enkel visdom, men det er kanskje den de fleste synder mest mot. Det viser seg i praksis at de aller fleste av oss er pisse redde for å bli synlige for den vi innerst inne er. Dermed velger vi heller å gå rundt som energetiske trykkokere og lide psykisk. Det vi holder tilbake er også det som er viktigst å åpne opp for. De delene av vår personlighet som er tynget med skyld og skam, undertrykket sinne, sorg, seksualitet, angst og mindreverdighet later vi som ikke er der, både overfor oss selv og hvertfall overfor andre. Dette MÅ vi å ta fatt i hvis vi ønsker å utvikle oss som mennesker. Det nytter ikke å drasse med seg hemmeligheter inn i det autentiske eller videre mot det spirituelle. Vi MÅ våge å senke forsvaret 4 VISJON 2006/2 19

5 4 og vise hvem vi er. Ingen vei utenom, uansett hvor små, skralle og verdiløse vi måtte føle oss når vi avslører oss selv for verden. Å tømme seg selv Så arbeidet dreier seg om å få frosset energi i flyt uansett utviklingsnivå. Men, energiflyt på et autentisk nivå er ikke det samme som på et egonivå? Arbeidet med å frigjøre oss fra alt det begrensende som vår ego-virkelighet representer er som du sier, å få fastfrosset eller krystallisert energi i flyt igjen. Løsner energien så åpner bevisstheten seg tilsvarende. Når vi endelig tør fortelle så kvitter vi oss med en tung bør. Et ord som går igjen ved beskrivelse av denne forvandlingen er lettelse. Et annen effekt når vi tømmer oss for det vi er sanne fylles vi av vitalitet og entusiasme. Min påstand og erfaring er at når vi ikke lytter til denne subjektive sannheten og handler i forhold til den så skaper vi våre eksistensielle grunn-traumer. Når vi ikke tar vår dypere sannhet seriøst som rettesnor for det vi gjør og måten vi lever på, så splintres vi innvendig og vikler oss etterhvert inn i et liv i falskhet. Vi kan være i rytme med dette indre elementet eller utav rytme og da går livet i ball. Når vi er i kontakt med den større virkeligheten, lever vi i rytme med oss selv. Vår sunnhet og sannhet utvides med denne indre kontakten. Transpersonlig terapi bidrar til å gjenoppdage kunsten å lytte innover og å begynne å leve igjen i forhold til den indre rytmen av noe større. Når et menneske bryter gjennom sin begrensethet skjer det et fenomen som er mer eller mindre likt for alle. Det inntreffer en avspenning, kroppslig og mentalt. bærer på er at den frisatte energienflyten bringer liv til hjertet vårt igjen. Helt av seg selv, hver gang. Hvis vi vet dette så blir ikke kjærlighet et lotteri lenger. Det er opp til oss om vi tør gripe valgmuligheten. Tømmer vi oss for det som har hopet seg opp over kort eller lang tid, så strømmer kjærligheten naturlig inn og tar plass i oss igjen. Når f.eks. begge i et parforhold tømmer seg jevnlig så fornyes kjærligheten også tilsvarende. Enkel visdom, men ikke så enkel å gjennomføre. Vi er for redde og for dullete med vårt ego. Vi trenger å være litt kamikaze og ta noen emosjonelle selvmord av og til. Det å tømme seg er en holdning som er bærende på alle fire utviklingsnivåer. Det er bare teknikkene og hva som tømmes som endrer seg. Det som tømmes på et egonivå er alt som er falsk og som har hopet seg opp og stivnet i kropp og sinn gjennom kort eller lang tid. Når vi etterhvert hviler i vårt autentiske selv endrer tømmingen seg. Vi begynner å tømme oss for alt sinnsinnhold, uansett om innholdet er positivt eller negativt. Så på ego-nivået er det subjektivt ærlige uttrykk som transformerer bevisstheten. På det autentiske nivået derimot er det sentrering som transformerer energi og bevissthet, og det er en evne som kan og må trenes for å bli aktivt virkende i oss. I TTT bruker du hovedsaklig fem transformasjons-verktøy: Ordet, kroppen, pusten, indre bilder og stillhet. Det transcendente aspektet med stillhet og meditasjon er vel den største forskjellen fra annen psykoterapi? Mange forholder seg ikke til at det finnes noe større utover personligheten. De fleste psykoterapeuter har ikke meditativ erfaring. Det skiller transpersonlig psykoterapi fra vanlig psykoterapi. Det er transpersonlig fordi vi trekker inn forholdet til en større virkelighet inn i terapien. Dette gir først mening når man faktisk har transpersonlige erfaringer. Dette er erfaringer som bl.a. gjør det åpenbart for oss at det er mulig leve på en individuell, sann og unik måte. Når vi Gjennombruddet fra ego Dette forutsetter at vi har opplevet denne indre lyttingen og vet hva intuisjon er? Ja, det forutsetter indre kontakt. Gjennombruddet fra ego til det autentiske og økt indre kontakt er et fenomen som jeg har sett gjenta seg utallige ganger gjennom de årene jeg har jobbet med mennesker. Når et menneske bryter gjennom sin begrensethet skjer det et fenomen som er mer eller mindre likt for alle. Det inntreffer en avspenning, kroppslig og mentalt. Vedkommende føler seg plutselig på plass, hjemme i seg selv, noe som umiddelbart endrer menneskets evne til å være i verden på. Dette skjer ikke som konsekvens av læring, men som avlæring. Vi sviktet i utgangspunktet oss selv, selv om vi gjorde det som en del av en nødvendig overlevelsesstrategi i en tøff barndom. Opprinnelsen til problemet var fremmedgjøringen fra egen indre virkelighet. I dette perspektivet blir ikke problemene våre løst, de blir oppløst i møte med en sannere større virkelighet. For meg er ikke et lykkelig liv avhengig av en lykkelig barndom. Mye kan bli lettere med en god barndom, men et lykkelig liv må velges og vinnes. Utvikling blir avvikling, læring blir avlæring, det personlige oppløses når dypere sannere bevissthet får slippe gjennom. Meditasjon løser ikke våre personlige problemer, men likevel paradoksalt nok oppløser det vårt forhold til dem. Absolutt, jeg kunne ikke ha oppsummert det bedre selv. Eirik Balavoine kan kontaktes på , eirik@balavoine.no. Christine Schjetlein; tlf , christine@5rytmer.no. christine@schjetlein.no 4 VISJON 2006/2 20

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste

Detaljer

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens Forord Det er virkelig en glede å få lov til å skrive forordet til denne viktige boken om betydningen oppmerksomt nærvær kan ha for mennesker som har vært utsatt for traumatiske hendelser. Begge forfatterne

Detaljer

To forslag til Kreativ meditasjon

To forslag til Kreativ meditasjon Tema kveld 2: Min kropp, mine følelser og meditasjon Øvelser og skriftlig oppgave Her får du to forslag til meditasjonsprogram og et skriftlig oppgavesett. Oppgaven besvares og sendes Trond innen tirsdag

Detaljer

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring

Detaljer

Undring provoserer ikke til vold

Undring provoserer ikke til vold Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine

Detaljer

En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla

En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla Klient- og resultatstyrt praksis i psykisk helsearbeid - Et terapeutperspektiv på implementering og tjenesteutvikling. Masteroppgave av Siri Vikrem Austdal En kort presentasjon av utvalgte resultater og

Detaljer

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet

Detaljer

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!» 1 Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!» Omtrent sånn lyder det i mine ører, selv om Matteus skrev det litt annerledes: «Dette er min sønn, den elskede, i ham har jeg min glede.» Sånn er

Detaljer

Avspenning og forestillingsbilder

Avspenning og forestillingsbilder Avspenning og forestillingsbilder Utarbeidet av psykolog Borrik Schjødt ved Smerteklinikken, Haukeland Universitetssykehus. Avspenning er ulike teknikker som kan være en hjelp til å: - Mestre smerte -

Detaljer

CLAUDIA og SOPHIE møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor.

CLAUDIA og SOPHIE møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor. HONOUR Av Joanna Murray-Smith og møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor. EKST. PARK. DAG. Jeg kjenner deg igjen. Jeg gikk

Detaljer

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15 Preken 8. mai 2016 Søndag før pinse Kapellan Elisabeth Lund Joh. 16, 12-15 Ennå har jeg mye å si dere, sa Jesus til disiplene. Men dere kan ikke bære det nå. Det er begrensa hvor mye vi mennesker klarer

Detaljer

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» «Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i tilpasset

Detaljer

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn Hvordan få til den gode samtalen Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn Hva skal jeg snakke om: Gode strategier for en god samtale Hvordan snakke med foreldre om deres omsorg for barna / hvordan

Detaljer

EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet

EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet ØVELSE: HVOR STÅR DU I DAG IFHT EKSAMEN? Tenk deg en skala fra 1 til 10. På denne skalaen er 10 det nivået du befinner deg

Detaljer

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen. DINNER WITH FRIENDS DEL 1:,, DEL 2:, 1. INT. KJØKKEN KVELD Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen. 1 Hvorfor var du så stille i kveld? 2 Hva mener du? 3 Når Beth fortalte oss så var du så

Detaljer

Ordenes makt. Første kapittel

Ordenes makt. Første kapittel Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,

Detaljer

Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!

Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå! 3 møter med Eg Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå! Regional konferanse Lillehammer 26.10.2010 Ellen Walnum Barnekoordinator/erfaringskonsulent Sørlandet sykehus

Detaljer

Barnesenteret, 12.11.15 Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist. Spesialisert Poliklinikk for Psykosomatikk og Traumer

Barnesenteret, 12.11.15 Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist. Spesialisert Poliklinikk for Psykosomatikk og Traumer Barnesenteret, 12.11.15 Hildegun Sarita Selle Psykologspesialist Det du ser Det du hører Måten å være på, skikker, uttrykksmåter, mat, språk, musikk, feiringer Det som ikke synes Verdier, holdninger, religiøs

Detaljer

Sorgvers til annonse

Sorgvers til annonse Sorgvers til annonse 1 Det led mot aften, din sol gikk ned, din smerte stilnet og du fikk fred. 2 Snart vil den evige morgen løfte det tårevåte slør. Der i det fredfulle rike. Ingen blir syke eller dør.

Detaljer

The agency for brain development

The agency for brain development The agency for brain development Hvor er jeg, hvem er jeg? Jeg hører pusten min som går fort. Jeg kan bare se mørke, og jeg har smerter i hele kroppen. Det er en ubeskrivelig smerte, som ikke vil slutte.

Detaljer

Henrik Ibsen (1828-1906) Et dukkehjem

Henrik Ibsen (1828-1906) Et dukkehjem Henrik Ibsen (1828-1906) Et dukkehjem Nora. Der er vi ved saken. Du har aldri forstått meg. - Der er øvet meget urett imot meg, Torvald. Først av pappa og siden av deg. Helmer. Hva! Av oss to. - av oss

Detaljer

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark Kort historikk Oppstart Gruppe for ungdom og voksne Rekruttering Tverrfaglig samarbeid Utvikling over tid Struktur og

Detaljer

Avspenning. Å leve med tungpust 5

Avspenning. Å leve med tungpust 5 Avspenning Å leve med tungpust 5 Avspenning Denne informasjonen er laget for å hjelpe deg å håndtere tung pust. Hvis pusten er i forverring eller du erfarer pustebesvær som en ny plage, er det viktig at

Detaljer

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn Katrine Olsen Gillerdalen Odin En mors kamp for sin sønn Til Odin Mitt gull, min vakre gutt. Takk for alt du har gitt meg. Jeg elsker deg høyere enn stjernene. For alltid, din mamma Forord Jeg er verdens

Detaljer

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet. Til frihet (Galaterne 5:1 NB) Til frihet har Kristus frigjort oss. Stå derfor fast, og la dere ikke igjen legge under trelldommens åk. Gal 5:1 Stå derfor fast i den frihet som Kristus har frigjort oss

Detaljer

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten Ingen vet hvem jeg egentlig er Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten Oslo, 21. oktober 2013 Trine Anstorp, spesialrådgiver RVTS Øst og psykologspesialist Om skam En klient sier: Fra når jeg

Detaljer

* Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon, Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug 2013.

* Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon, Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug 2013. * Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon, Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug 2013. Mange personer med depresjon og angstlidelser eller med søvnproblemer, vedvarende smerter og utmattelse bekymrer

Detaljer

Fagetisk refleksjon -

Fagetisk refleksjon - Fagetisk refleksjon - Trening og diskusjon oss kolleger imellom Symposium 4. 5. september 2014 Halvor Kjølstad og Gisken Holst Hensikten er å trene Vi blir aldri utlærte! Nye dilemma oppstår i nye situasjoner

Detaljer

Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten

Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten Nasjonalt studieveilederseminar 2010 Trondheim 28.sept 2010. Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten 1. Å lytte på flere nivåer 2. Forutsetninger for samtalen 3. Samtalerammen Trude Selfors, Bouvet

Detaljer

Sentrerende bønn. Innledning

Sentrerende bønn. Innledning Sentrerende bønn Innledning Sentrerende bønn er en form for kristen meditasjon, nærmere bestemt en kontemplativ meditasjonsform. Hensikten er å åpne opp for kontemplasjon som er en gave fra Gud og tro

Detaljer

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke. RABBIT HOLE av David Lyndsay-Abaire Scene for mann og kvinne. Rabbit hole er skrevet både for scenen og senere for film, manuset til filmen ligger på nettsidene til NSKI. Det andre manuset kan du få kjøpt

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Fortelling 3 ER DU MIN VENN? Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye

Detaljer

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann. Da jeg var liten stilte jeg slike spørsmål som mange barn gjør. Barn vil vite hvor langt er langt, hvor lite er lite. Særlig vil de vite hvorfor? Jeg ble aldri voksen. Jeg stiller fremdeles sånne spørsmål,

Detaljer

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12. Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12. Øivind Aschjem. ATV- Telemark. Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12 Øivind Aschjem ATV- Telemark. Jeg tror ingen foreldre kjenner sine barns innerste tanker og følelser. Otto

Detaljer

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at klassen arbeider

Detaljer

EGENVERDI OG VERKTØY FOR LÆRING FYSISK AKTIVITET. Birgitte N. Husebye 11.6.14

EGENVERDI OG VERKTØY FOR LÆRING FYSISK AKTIVITET. Birgitte N. Husebye 11.6.14 EGENVERDI OG VERKTØY FOR LÆRING FYSISK AKTIVITET EGENVERDI? Nivåer av motivasjon INDRE MOTIVASJON - morsomt, nytelse INTERGRERT en positiv vane som gir mange goder IDENTIFISERT du vet at det er bra for

Detaljer

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. SOVEROM EVEN MORGEN Even sitter å gråter. Han har mye på tankene sine. Han har mye å tenke

Detaljer

Hva skal vi snakke om?

Hva skal vi snakke om? Hva skal vi snakke om? Skolen "lære-leve-strevearena" Russ og gruppetilhørighet Ungdom og sex Rus Hva sier ungdommen tips SKOLEN er et sted for læring. I tillegg er skolen et av de stedene ungdom tilbringer

Detaljer

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010 Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010 Det heteronormative landskapet Forskning har opp gjennom tidene i beskjeden grad berørt problemstillinger omkring livssituasjonen

Detaljer

Bygging av mestringstillit

Bygging av mestringstillit Bygging av mestringstillit Grunnlagsforståelser: Om å møte andre folk og tenke at de er tilregnelige selv om de erfarer å være situasjonsstyrte (årsaksbestemte) Noen mål Forklare automatisert atferd Løfte

Detaljer

En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake

En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake Vi har sett at vår forståelse av hva kjærlighet er, er formet hovedsakelig av tre tradisjoner, nemlig (1) den gresk/ romerske,

Detaljer

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. BADREOM MORGEN Line er morgenkvalm. Noe hun har vært mye den siste uken. Hun kaster opp,

Detaljer

Mot til å møte Det gode møtet

Mot til å møte Det gode møtet Mot til å møte Det gode møtet SE, FAVNE OG UTFORDRE sannheter respekt 2 Klar Tale Mot En persons eller gruppes evne til å være modig, uredd, og våge å utfordre seg selv til noe som vanligvis utløser angst,

Detaljer

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som

Detaljer

Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd!

Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd! Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd Bibelen sier at Gud ikke har gitt oss motløshetens (eller fryktens) ånd (2Tim 1:7), men kraft kjærlighet og selvkontroll (sindighet/sunt sinn). Jeg tror en bror

Detaljer

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TIF: 90695609 2 INT. MENIGHET - KVELD Lucas snakker til en forsamling på 50 stk. Gud elsker deg for den du er. Om du sliter

Detaljer

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror KRISTIN OUDMAYER Du er viktigere enn du tror HUMANIST FORLAG 2014 HUMANIST FORLAG 2014 Omslag: Lilo design Tilrettelagt for ebok av eboknorden as ISBN: 978-82-828-2091-2 (epub) ISBN: 978-82-82820-8-51

Detaljer

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk AUGUST Da er vi i gang med nytt barnehageår, og for en start vi har fått. Barnegruppa består av positive energibunter som bobler over av vitebegjær, glede, undring og lekenhet. Vi gleder oss til hver dag

Detaljer

Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter

Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter 1.Kor. 6,18-20 Flykt fra hor! Enhver synd som et menneske gjør, er utenfor legemet. Men den som lever i hor, synder mot sitt eget legeme. Eller

Detaljer

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i Tilpasset

Detaljer

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE 1 Endelig skulle jeg få lov til å være med som fotograf på en fødsel, forteller denne kvinnen. Med fotoapparat og en egenopplevd traumatisk fødsel i håndbagasjen møter hun

Detaljer

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 8 Hva er i veien med deg? I dette kapittelet står helsa i sentrum. Den innledende tegningen viser Arif på

Detaljer

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere» «Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere» - om følelser (endelig!) og forholdet mellom følelser og læring (akademiske emosjoner), og å ta det vi allerede vet alvorlig, og sørge for at

Detaljer

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen 08.04.14 v/psykologspesialist Nina Lang

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen 08.04.14 v/psykologspesialist Nina Lang Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse Blodkreftforeningen 08.04.14 v/psykologspesialist Nina Lang 1 De sier jeg har fått livet i gave. Jeg er kvitt kreften, den kan ikke

Detaljer

HVA NÅ? når mor eller far til dine barn er syk

HVA NÅ? når mor eller far til dine barn er syk HVA NÅ? når mor eller far til dine barn er syk HVA NÅ? Når en mor eller far blir alvorlig syk eller ruser seg, fører dette vanligvis til store utfordringer for den andre forelderen. Dette er en brosjyre

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET APRIL 2013 Hei alle sammen Denne måneden har vi gjort masse kjekke ting sammen på Sverdet, vi har blant annet hatt mange fine turer, spilt spill og ikke minst sunget og

Detaljer

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Vibeke Tandberg Tempelhof Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Jeg ligger på ryggen i gresset. Det er sol. Jeg ligger under et tre. Jeg kjenner gresset mot armene og kinnene og jeg kjenner enkelte gresstrå mot

Detaljer

Tre trinn til mental styrke

Tre trinn til mental styrke Tre trinn til mental styrke Det er enklere å gå gjennom tøffe tider hvis man er mentalt sterk Det er heldigvis mulig å trene opp denne styrken Dette er tre enkle trinn på veien Elin Maageng Jakobsen Gjennomførte

Detaljer

Modige samtaler om respekt, identitet, seksualitet og kropp

Modige samtaler om respekt, identitet, seksualitet og kropp Modige samtaler om respekt, identitet, seksualitet og kropp KKROPP ØVELSER: KROPP Innledning KROPPEN ER SENTRAL i kristen tro. Gud skapte mennesket som kropp, i sitt bilde. I Jesus Kristus fikk Gud kropp,

Detaljer

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5 Side 1 av 5 Fadervår Herrens bønn Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 15. november 2003 Fadervår

Detaljer

ELI RYGG. Jeg vet at man kan bli helt glad igjen. Min historie

ELI RYGG. Jeg vet at man kan bli helt glad igjen. Min historie ELI RYGG Jeg vet at man kan bli helt glad igjen Min historie Eli Rygg har blant annet skrevet disse bøkene: Hvor gammel blir en bølge? Gyldendal Tiden, 2001 Jeg sa ikke kom inn. Gyldendal, 2005 Koppen

Detaljer

La din stemme høres!

La din stemme høres! Internserien 5/2015 Utgitt av Statens helsetilsyn La din stemme høres! Unge om tilsyn med tjenestene 14 oktober 2015 Kontaktperson: Bente Smedbråten 2 LA DIN STEMME HØRES! Unge om tilsyn med tjenestene

Detaljer

ROBERT Frank? Frank! Det er meg. Å. Heisann! Er Frank inne? HANNE Det er ikke noen Frank her. ROBERT Han sa han skulle være hjemme.

ROBERT Frank? Frank! Det er meg. Å. Heisann! Er Frank inne? HANNE Det er ikke noen Frank her. ROBERT Han sa han skulle være hjemme. VEPSEN Av: William Mastrosimone En tilsynelatende uskyldig misforståelse utvikler seg til et psykologisk spill mellom Hanne og inntrengeren Robert, som ender i et stygt voldtekstforsøk. Hanne er i leiligheten

Detaljer

Ordning for SØRGEGUDSTJENESTE (Gudstjeneste ved katastrofer)

Ordning for SØRGEGUDSTJENESTE (Gudstjeneste ved katastrofer) Ordning for SØRGEGUDSTJENESTE (Gudstjeneste ved katastrofer) Fastsatt av Kirkemøtet 1991 som Tillegg til Gudstjenestebok for Den norske kirke I/II 1 Ordningen skal primært være til bruk ved katastrofer

Detaljer

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel: Preken 6. s i treenighetstiden 5. juli 2015 i Skårer kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel: Da Jesus kom til distriktet rundt Cæsarea Filippi, spurte

Detaljer

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway ZA5439 Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway FLASH 283 ENTREPRENEURSHIP D1. Kjønn [IKKE SPØR MARKER RIKTIG ALTERNATIV] Mann... 1 Kvinne...

Detaljer

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi! Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy Oppgave 1 Arven fra Grasdalen Kjære jenta mi! Hei! Hvordan går det med deg? Alt vel i Australia? Jeg har noe veldig spennende å fortelle

Detaljer

Christensen Etikk, lykke og arkitektur 2010-03-03

Christensen Etikk, lykke og arkitektur 2010-03-03 1 2 Plansmia i Evje 3 Lykke Hva gjør vi når ikke alle kan få det som de vil? Bør arkitekten ha siste ordet? Den som arkitekten bygger for? Samfunnet for øvrig? Og hvordan kan en diskusjon om lykke hjelpe

Detaljer

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH GIRLS av Lena Dunham Scene for to kvinner Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. INT. I LEILIGHETEN TIL OG.KVELD Vent, så du kjøpte

Detaljer

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem.

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem. Preken 15. April 2012 i Fjellhamar kirke 2. s i påsketiden Kapellan Elisabeth Lund Hva er vi opptatt av? I dag får vi høre om Simon Peter. En av disiplene til Jesus. Alle som har lest litt i Bibelen kjenner

Detaljer

Av: Susanne Lindeberg Bjørkmann foto: H.E.Pennypacker

Av: Susanne Lindeberg Bjørkmann foto: H.E.Pennypacker Av: Susanne Lindeberg Bjørkmann foto: H.E.Pennypacker Det er noen steder som utstråler en varme og god atmosfære med en gang du tråkker over dørterskelen. Lykkehaven i Sandvika er nettopp et slikt sted.

Detaljer

Inspirasjons-uker på Fargetuva

Inspirasjons-uker på Fargetuva Inspirasjons-uker på Fargetuva med Allison Scott, fra Sør-Afrika. Åpent informasjonsmøte for alle som vil bli kjent med Allison og de kursene hun skal holde her. Onsdag 18. mai kl. 18.30 på Fargetuva.

Detaljer

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Velkommen til minikurs om selvfølelse Velkommen til minikurs om selvfølelse Finn dine evner og talenter og si Ja! til deg selv Minikurs online Del 1 Skap grunnmuren for din livsoppgave Meningen med livet drømmen livsoppgaven Hvorfor god selvfølelse

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1 Minikurs på nett i tre trinn Del 1 Vi er født med forutsetningene for å kunne utføre våre livsoppgaver, enten vi har én stor eller mange mindre. Eller kanskje mange mindre som blir en stor tilsammen. Våre

Detaljer

Seksualitet som team i psykologisk behandling

Seksualitet som team i psykologisk behandling Seksualitet som team i psykologisk behandling Psyk spes. Sidsel Schaller Psyk.spes. Stephane Vildalen Psyk.spes. Olav Henrichsson Bendiksby Symposium 1 Psykologikongressen Oslo 2014 Refleksjoner over

Detaljer

I dansen også. Hovedtekst: 1 Mos 1,26-31. Evangelietekst: Joh 2,1-11. NT tekst: Åp 21,1-6. Barnas tekst: Luk 2,40-52

I dansen også. Hovedtekst: 1 Mos 1,26-31. Evangelietekst: Joh 2,1-11. NT tekst: Åp 21,1-6. Barnas tekst: Luk 2,40-52 3. søndag i åpenbaringstiden (19. januar) Hovedtekst: 1 Mos 1,26-31 Evangelietekst: Joh 2,1-11 NT tekst: Åp 21,1-6 Barnas tekst: Luk 2,40-52 I dansen også 14 S ø n d a g e n s t e k s t F OR V O K S N

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel: Preken 17. Februar 2013 1. søndag i fastetiden Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel: Så kom Jesus sammen med disiplene til et sted som heter Getsemane,

Detaljer

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN Nr Kategori/spørsmål Trivsel 1 Trives du på skolen? Svaralternativ: Trives svært godt Trives godt Trives litt Trives ikke noe særlig Trives ikke i det hele tatt

Detaljer

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog For 10 år siden: kursrekke for alle diagnosene våre over 45 år. jeg hadde ivret for lenge, opplevde det som kurs som

Detaljer

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon. Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon. Det kalles en depresjon når plagene er vedvarende og så sterke at de fører til

Detaljer

INNHOLD. Arbeidsbok. Innledning... 15. Del I

INNHOLD. Arbeidsbok. Innledning... 15. Del I INNHOLD Arbeidsbok Innledning... 15 Del I 1 Ingenting av det jeg ser... betyr noe.... 17 2 Jeg har gitt alt jeg ser... all den betydning som det har for meg.... 18 3 Jeg forstår ingenting av det jeg ser...

Detaljer

Meningen med livet. Mitt logiske bidrag til det jeg kaller meningen med livet starter med følgende påstand:

Meningen med livet. Mitt logiske bidrag til det jeg kaller meningen med livet starter med følgende påstand: Meningen med livet Aristoteles mener at lykken er det høyeste og mest endelige formål for menneskelig virksomhet. Å realisere sitt iboende potensial som menneske er en viktig faktor for å kunne bli lykkelig

Detaljer

Ufrivillig barnløs? om sorg og omsorg

Ufrivillig barnløs? om sorg og omsorg Ufrivillig barnløs? om sorg og omsorg Til deg og dine nære Fra Ønskebarn, norsk forening for fertilitet og barnløshet Visste du dette? For de fleste mennesker er det en selvfølge å få barn. Ønsket om barn

Detaljer

Når livet blekner om depresjonens dynamikk

Når livet blekner om depresjonens dynamikk Når livet blekner om depresjonens dynamikk Problem eller mulighet? Symptom eller sykdom? En sykdom eller flere? Kjente med depresjon Det livløse landskap Inge Lønning det mest karakteristiske kjennetegn

Detaljer

Foreldremøte 26.09.13. Velkommen «Å skape Vennskap»

Foreldremøte 26.09.13. Velkommen «Å skape Vennskap» Foreldremøte 26.09.13 Velkommen «Å skape Vennskap» Husk: en må skrive referat Ifølge Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver skal barnehagen tilby barna et omsorgs- og læringsmiljø som er til barnas

Detaljer

REAKSJONER ETTER SKYTINGEN PÅ UTØYA

REAKSJONER ETTER SKYTINGEN PÅ UTØYA Under selve situasjonen vil de fleste være opptatt av å overleve og all energi går med til å håndtere den trussel de står ovenfor. Få forsøker å være helter, og de fleste forstår REAKSJONER ETTER SKYTINGEN

Detaljer

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008 Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008 Side 1. I. Vers 1-6. Tro og vranglære. 1 Mine kjære! Tro ikke enhver ånd, men prøv åndene om de er av Gud! For mange falske

Detaljer

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege Anders: Jeg tror Gud er en mann, kanskje bare en ånd. Jeg tror at han har stor stemme! Eli: Jeg tror Gud er en mann.

Detaljer

www.skoletorget.no Tall og algebra Matematikk Side 1 av 6

www.skoletorget.no Tall og algebra Matematikk Side 1 av 6 Side 1 av 6 Hva = en ligning? Sist oppdatert: 15. november 2003 I dette kapittelet skal vi se på noen grunnregler for løsning av ligninger med én ukjent. Det viser seg at balanse er et helt sentralt prinsipp

Detaljer

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone Tor Fretheim Kjære Miss Nina Simone FAMILIEN De trodde det ikke. De klarte ikke å forstå at det var sant. Ingen hadde noen gang kunnet tenke seg at noe slikt skulle skje. Sånt hender andre steder. Det

Detaljer

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar 2016. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar 2016. Kapellan Elisabeth Lund Preken 2. s i åp.tiden 10. januar 2016 Kapellan Elisabeth Lund Prekenteksten i dag handler om døperen Johannes som står ved Jordanelva og døper folk. Vi skal få høre om hva som skjedde den dagen Jesus

Detaljer

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012. http://lokkeveien.modum.kommune.no/

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012. http://lokkeveien.modum.kommune.no/ PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012 http://lokkeveien.modum.kommune.no/ Innledning Godt nytt år til alle! Vi ser frem til å starte på vårhalvåret, og vi fortsetter det pedagogiske arbeidet med ekstra

Detaljer

Disippel pensum. Jesuslivet oppsummert (Matt 23, 23) Jesuslivet oppsummert (Matt 22, 37-40)

Disippel pensum. Jesuslivet oppsummert (Matt 23, 23) Jesuslivet oppsummert (Matt 22, 37-40) Disippel pensum 1 Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss? Jesuslivet oppsummert (Matt 23, 23) Ve dere, skriftlærde og fariseere, dere hyklere! Dere gir tiende av mynte og anis og karve, men forsømmer

Detaljer

Fra bekymring til handling

Fra bekymring til handling Fra bekymring til handling Den avdekkende samtalen Reidun Dybsland 1 Å innta et barneperspektiv Barn har rett til å uttale seg og er viktige informanter når vi søker å beskrive og forstå den virkeligheten

Detaljer

ADDISJON FRA A TIL Å

ADDISJON FRA A TIL Å ADDISJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til addisjon 2 2 Grunnleggende om addisjon 3 3 Ulike tenkemåter 4 4 Hjelpemidler i addisjoner 9 4.1 Bruk av tegninger

Detaljer

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013 Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013 Hei alle sammen. I september har vi fortsatt å introdusere barna gradvis for temaet vi skal ha i prosjektet. Vi har funnet tegninger av vikinger og vikingskip

Detaljer

ADVENTSKALENDER Bibelvers og bibelbønner - av Mia Holta

ADVENTSKALENDER Bibelvers og bibelbønner - av Mia Holta ADVENTSKALENDER Bibelvers og bibelbønner - av Mia Holta Et bibelvers for hver dag i denne nissen her. Noen dager er det den ekstra lapp med en gave. Da kommer det en overraskelse Skriv ut side 2 og 3 med

Detaljer