Disse ble sendt oss på e-post, og vi har samlet dem i dette vedlegget.

Transkript

1 I forbindelse med allmøte fikk vi en del henvendelser fra folk som ikke kunne møte, men gjerne ville komme med innspill i saken. Disse ble sendt oss på e-post, og vi har samlet dem i dette vedlegget. Jeg har ikke anledning til å komme mandag. Jeg skjønte det sånn at begrunnelsen er at 1 og 2 klasse får for lite timer i året og at det er ulovlig. Hva da med 3 og 4 klassene som nå skal gå en halv dag istedenfor en hel dag. De vil vel da få forlite timer? Er ikke det like ulovlig? De som begynner i 3 klasse til høsten vil få 2 hele år med mindre timer og 4 klassingene 1 år. Synes det høres merkelig ut! Jeg mener bestemt at de minste har best av å ha en fridag og er sterkt imot at fridagen på onsdag fjernes. Spesielt synes jeg fremgangsmåten minner lite om et demokratisk samfunn. Her bør noen skamme seg og skjerpe seg. Hilde Hulbak Vi får desverre ikke deltatt på det møtet engasjerte foreldre har organisert man Vi er nå inne i vårt siste år med fri på onsdagen og har valgt å prioritere å være hjemme litt på deling. Dette synes vi har fungert bra og tror barna har hatt godt av denne fridagen. Vi skjønner om adm. får forslaget vedtatt blir det mindre skole og mer SFO i to år for oss, med bl.a. de kostnadene det innebærer. Har ikke tatt noe endelig standpunkt til saken, men som normalt engasjerte innbyggere/ foreldre synes vi det er intressant å følge med og mene noe om utviklinga i Sigdal. Det er generelt kort tid fra sakslister blir offentligjort til møter, dermed kan det være vanskelig å mene noe i forkant av vedtak. Som oftest skal det meste videre til kommunestyret, så det er jo en mulighet å få fram flere meninger på veien dit. I denne saken skjønner jeg det skal endelig vedtas i h.u. Når man da hører at det ikke har vært ordentlig diskutert verken i lokale FAU eller KFAU, og det virker som det kommer litt kasta på politikerne, så kan man jo lure litt om dette skal lures inn i tåka rundt skoledebatten? Veldig bra dere tar saken og etterlyser argumenter og kanskje flere alternativer. Forventer at saken blir utsatt til de berørte og politikerne har satt seg skikkelig inn i saken og den er belyst fra alle hold. Mvh. Ann-Kristin og Per Bye, foreldre i 2. og 7. klasse Jeg er vant til at alle barna fra 1 klasse går 5 dager i uka på skolen, og jeg ser ikke noe problemer ved det. Modell 1 syns jeg er mest logisk og er absolutt for en 5 dagers skoleuke.

2 Begrunnelse for dette som står beskrevet i sakspapirene vi har fått er jeg enig i. Mvh S.de Blok Hei dere gode foreldre som engasjerer dere i en viktig kamp for barna våre. Jeg synes dere skal be politikerne se på hvilke verdier vi vil ha i Sigdalssamfunnet - og hva er det som gjør oss og livet på bygda litt annerledes enn i byen? Vi velger å bo på bygda fordi vi setter pris på muligheten til et litt mindre hektisk liv - og til å være mer sammen med barna våre. Her har foreldre muligheter til å sette av tid midt i uka sammen med ungene når de er små, og trenger litt ekstra ro og oppmerksomhet. For oss var det å ha onsdagsfri en gylden mulighet til å tilrettelegge arbeidsdagene våre slik at vi var noe mer heime med ungene i disse viktige årene. Bra for ungene, bra for oss, og bra for familien. Det er billigere å bo i Sigdal, og vi har et miljø og en holdning for at det er lov å prioritere barna våre i viktige år. Dette er verdier som gjør det flott å bo i Sigdal - og vi som har prioritert barna våre med å være mer heime med dem, ønsker også å si at dette er verdier vi må ta vare på. Det gjør bygdemiljøet vårt til noe annerledes enn i byen. Jeg har tre store unger - snart 15, snart 20 og 21 år. De har alle hatt fri onsdager de første årene på skolen, og jeg ser tilbake på gode år. Hektisk ja - det blir det med flere unger og noen så tett, men også mulighet for et pusterom midt i uka for de minste og mor eller far. Det at de eldste gikk på skolen og at lillebror fikk litt tid alene med foreldrene var også en verdi de to første årene på skolen da alt var nytt og grunnlaget for god læring skulle legges. Og når de to eldste var i småskolen, så var det også godt for alle å ha denne fridagen til å gjøre lekser og annet nyttig. Vi har ikke fått barn for at de skal ha lengst mulig dager i barnehage og SFO - vi ønsker å prioritere tid heime med dem. I forhold til likestilling, så tenker jeg at vi må jobbe med å gjøre det like lett for far å være heime som for mor i forhold til arbeidsgivere m.m. og det kan være viktig holdningsskapende arbeid i Sigdal, men dette har ikke noe med den generelle likestillinga å gjøre. Det handler om våre egne barn. Det er opp til oss som foreldre å gjøre valg om hvem som kan være heime med barna. I vårt tilfelle hadde vi begge en fleksibilitet i forhold til arbeidsgivere slik at vi delte noe på å være heime på onsdager. I utgangspunktet prøvde mor å ha fri, men noen ganger måtte far tilpasse seg, og det funket veldig fint for barna. Om de måtte være med far på jobb, så var det også gode dager. Noen onsdager måtte ungene være hos andre foreldre som var heime, men da byttet vi gjerne på - og ungene hadde leikekamerater noen av dagene. Hvorfor er dette en større verdi her enn andre steder? Jo - det er holdninger for at dette ønsker vi å prioritere - og vi påvirker hverandre til å gjøre det. Ja, jeg har en masterutdanning og ja jeg liker jobben min, men jeg er glad for at jeg valgte å jobbe redusert i 12 år tilsammen. Det er så vanlig å jobbe redusert her, og sjøl om mine studievenner andre steder i Norge stort sett jobbet 100 % så føler jeg ikke noe tap ved at jeg valgte å jobbe noe mindre da barna var små. Jeg har enda mange år med full jobb foran meg, og årene med barna får jeg ikke igjen.

3 Som arbeidsgiver til sju stk, så ser jeg også at det å få de ansatte til å velge tid med barna så lenge det er forutsigbart bare er med og styrker balansen mellom jobb og fritid. Og det er ikke et problem at noen har delvis fri på enkelte dager. Det er slik vi har det i Sigdal og Krødsherad, og det er en del av hverdagen her. Jeg håper at politikerne velger å høre på hva foreldrene mener er bra for barna og for familien, og at det de ekstra verdiene ved å bo i kommuner som Sigdal og Krødsherad får komme fram i lyset. Det kan da ikke være en god prosess å bestemme dette uten å la de berørte foreldrene få uttale seg, og kjempe for det de har tro på. Vi som har opplevd onsdagsfri for våre unger ville valgt det samme igjen. mvh Tone Ranheim Hei, Jeg snakker for de jeg er mamma til en 2.klassing og en 5. Klassing. - min kommende 3. Klassing kommer til å få for få timer i henhold til hva som er lovpålagt. Og det er ikke akseptabelt. - når det kommer til å ha fri på onsdag så blir jo ikke vi berørt av dette, men min svigerinne har en kommende 1.Klassing og hun synes det er leit, med tanke på å ha en lekse dag og pause midt i uka. - fri på onsdager tenker jeg er helt innafor, jeg er fra Drammen og mine venner synes dette er merkelig med tanke på timer pr uke. Noe jeg er helt enig i. - Sigdal er et lite sted og det må gjøres det som er riktig her og kostnads effektivt. - det jeg tror er at dette her er første skritt til sammenslåing, SAMMENSLÅING HÅPER JEG VIRKELIG IKKE SKJER. Sigdal ønsker at flere skal flytte hit og da blir tilbudet enda dårligere. Ja til 5 dagers uke, nei til for få timer. Hilsen christine strand Ny skoletidsordning, Howlid Viser til saksfremlegg, arkivsak 18/5312 Det er med litt undring jeg leser saksfremlegget, opplever utredningen av saken som mangelfullt belyst. Dette fordi jeg sitter igjen med mange flere spørsmål en det som kan besvare i saksfremlegget.

4 Rådmannens forslag til vedtak: «best mulig læringsmiljø for elevene gjennom modell 1» Ja og altså i modell 1 reduseres antall skoletimer på 3-4 trinn. Jeg som person er positivt innstilt til endringer, og tenker at det er viktig. Vi kan ikke stå stille, men vi kan heller ikke ha endring for endringens skyld. Det må reflekteres, og grundig gås igjennom, når vi ønsket mål med denne endringen? Hva er målet her? Hvorfor skal vi gjøre om skoletidsordningen? Jo barna våre trenger flere timer på skolen. Bra! Men er det noe mer som vi ikke kan lese ut av saken? For jeg kan ikke få timeantallet til å gå opp, selv med denne endringen. Hvor mange timer pr trinn eller totalt på barneskolen ligger Sigdals barneskoler etter? Konkret antall timer!? Ref modell 1 og 2: - Altså 1-2 trinn får økt en halv dag - Men 3-4 trinn får redusert skoleuka med en halv dag - Hvor kommer økningen inn? Under Konklusjon i Saksutredningen vises det til økt timeantall, og at Sigdal ikke har gjort endringer, men gjort sitt beste. «intensiv opplæring til elever på 1-4 trinn» Det kommer ikke frem om hvor mange timer per år det er snakk om. Men via en kilde så har jeg hørt at dette er 28 timer totalt fra 1-7 trinn, dvs 1 skoledag ekstra per skoleår. Så hvordan øke denne 1 skoledagen på en fornuftig måte? - Halv torsdag eller halv fredag - Da trenger flere SFO, økt foreldrebetaling - Kommunen vil få en økt transportkostnad, selv om det står beskrevet i saksfremlegget på side 4 i siste avsnitt hvor administrasjonene har vært i møte med Brakar, jeg siterer; «en ny skoledagsorganisering vil ikke gi økte skysskostnader for Sigdal kommune» Skal vi foreldre betale? Sponser Brakar? Denne påstanden oppleves som direkte feil! Noen må jo betale for at skolebusser og taxier skal gjøres rundt i vår langstrakte kommune 1 tur ekstra i uka. - Småsøsken som må «henge» med på aktiviteter som storesøsken har ellers i uka, har godt av en rolig dag hjemme med mor eller far. Dette er en ordning som mange familier har hatt godt av oppigjennom årenes løp, ja dere har kanskje erfart dette selv også?

5 - I dagen samfunn opplever barna fort nok tidspresset, og det og «løpe» etter klokka. - Kanskje vi kunne verdsette de godene vi faktisk har ute på bygda? - Det er nok ikke alle arbeidsgivere som ønsker å møte foreldre på en fridag til. - SFO tilbudet ble dessverre ikke opplevd som et godt alternativ tidligere, lite skjedde, og lite gjorde de. Erfaringsvis ble denne tjenesten opplevd som «rein oppbevaring» av barna (snakker av egen erfaring) så det frister ikke å bruke denne tjenesten igjen. Eller kunne man enkelt og greit, uten ekstra kostnad utover lærerlønn økt tirsdag til full dag 1 gang i halvåret? Hvorfor ønsker vi nå å gå inn på en så omfattende endring, for at resultatet reduserer timer, i stedet for å øke? Kunne vi heller styrke tilstedeværelsen og kvaliteten slik at elevene får god læring når de er på skolen. (Fravær og vikarløsninger) - Ønsker vi denne endringen fordi lærere har behov for etterutdanning? - Skal vi betale SFO, ekstra buss, lønn osv for at de skal ha undervisning i normal arbeidstid? I så fall er de en veldig heldig yrkesgruppe! Vi ønsker mer tilstedeværelse i skolehverdagen, vi ønsker en god utredning av endringer i skolen til barna våre, med mulighet til deltakelse og informasjon om prosessen! Med saklig og korrekt belyst informasjon. Den prosessen som har vært nå oppleves som rein overstyring og ugrei! Mvh mor til barn i 3 trinn, 8 trinn og 10 trinn. May Ingunn Bratterud Hei.. Mange som grubler, prater og tenker på møte ikveld. Flere som jobber reduserte stillinger m.t.p ungene og ønsker at de små kan få en fridag midt i ei hard uke. Voksne ska helst ikke jobbe overtid og i f.eks anleggsbransjen blir dem nekta jobbe over visst mange timer, da bryter arbeidstilsynet inn.. Våre aller minste har dager

6 laaaange som bare det med sfo både før og etter skolen vi er vel litt "gammeldagse", men tid sammen med ungene er vel positivt både for barnet og foreldre evt besteforeldre. Kan tirsdag og onsdag byttes?? Så de største har halv dag onsdag og lærerne får sin planleggings- og møtetid da, så kan de 4 første trinna også gå full mandag,tirsdag,torsdag og fredag?? De halve dagene gjør til at flere må ha sfo, ved 4fulle dager kan man jo faktisk jobbe 80%.. Ikke sikkert man lønner seg på å jobbe mere,da sfo er dyrt og vinninga går opp i spinninga...men er det en halv dag også sånn som det har vært blei jo 2dager berørt og mulig for noen å jobbe kun 60% om man velger bort sfo. Håper 4hele dager kan væra no å tenke på... Da trenger ikke bussen ut en ekstra tur heller, hvis alle er ferdig likt. Sku tru det var no som kosta også... Blir spennende ikveld, flott det blir tatt tak i Mvh Tone Solum (kommer nok, men tenkte det var greit å få fram litt synspunkter fra flere) Hei! Får ikke deltatt på møte i dag, men tenker at en endring ikke nødvendigvis er dumt. Sånn som ting er nå har de lange dager og en merker hvor slitne barna er endt skoledag. Min bekymring er at jeg har et barn i 2.klasse og hvis endringene gjelder for alle allerede fra august får hun for få timer de to neste årene som jeg vil gjette går ut over kvaliteten. Men om tanken er at dette ikke vil ramme de som allerede har begynt på skolen ser jeg ikke noe feil med endringene. Tror de vil gjøre barna godt i det lange løp. Vennlig hilsen Hilde Grønhovd Hei! Har ikke mulighet å komme på møte på mandag ang skoledager/onsdagsfri. Men må bare innrømme at jeg skjønner ikke hvorfor de heller kan går fulle dager og fri onsdager. Blir det flere halve dager vil tilbudet på SFO truge seg mer og mere fram. Og true vel unger i den stressa hverdagen her har godt av en dag de ikke MÅ ut. Sigdal e også så langstrakt at de må også kjøre en del på fritidsaktiviter fra de er rimelig små. Og ifht skoleskyss skyldte de sist på at det blei så dyrt med halve dager.. og nå vil de ha to? Og at den halve tirsdagen som er nå var hellig for plan arbeid for lærer og møter osv-men åssen gjør de det andre steder der de jobber fulle dager og hver dager da?

7 Og i Sigdal med å tilpasse jobb til to halve dager ser j på som rimelig umulig når en jobber i Åmot liksom. Da e det bedre med en hel dag fri. SFO må jo da være et fullverdig tilbud-men da må de huske at enkelte treng da fra 7-8 om morraen t pga mange må ut av Sigdal for å jobbe. Mvh Anne Trøseng Hei! Var på møtet i efta. Knall bra initiativ fra dere Kom i etterkant til å tenke på; hva om man kunne praktisert leksehjelp på skolen etter skoleslutt? For eksempel i etterkant av tirsdagens kortere skoledag. Skotselv alle har gratis frivillig leksehjelp noen dager i uka. Mvh Kjersti L.Berglund, Prestfoss skole