FORELDREMØTE 14. SEPT. 2016

Transkript

1 FORELDREMØTE 14. SEPT. 2016

2 Doble timer - Ny timeplan fungerer veldig fint lærings messig. Færre, men lengre friminutt Mat - Trenger i utgangspunktet ikke så mye mer mat enn før. Holder med noe enkelt som frukt og litt drikke. Ukeplan - Gjøres om på. Dele leksene i to og tre. Blir ulike lekser for noen. Dette for at leksene blir mer tilpasset hver enkelt. Blir iverksatt fra uke Kan være på ulike «nivåer/tegn» i de ulike fagene. De får en oversikt over hva de skal gjøre i de ulike fagene. - Ukeplanen skal legges ut fredag, og blir med i papir på mandag. Dette skal være fast. Jentegrupper - Helsesøster deler jentegruppen i 3. Skal starte mandag 19.september. - Jentene skal kunne komme med innspill og ønsker om hva de skal snakke om og ha som tema. - Det jobbes med å få til en tilsvarende gruppe for guttene. Håper det kommer ila året. Diverse

3 Geir eneste som er ny Matte Renate Engelsk, Samfunnsfag, gym, musikk og K&H Leksehjelp Maren Norsk, naturfag, krle, K&H Leksehjelp Eli Lisbeth Timer og lærere

4 Mobil skole er ikke lenger i bruk - Gått over til VISMA. Liten forandring, forhåpentligvis til det bedre. Kan brukers på mobil, nettbrett etc. Litt annet bilde på mobil en på pc. Alt blir mer digitalisert. Alt skal loggføres for hvert barn. I VISMA kan man; - gå inn å se på egne barn. Det vil ligge fravær, anmerkninger, vurderinger, meldinger osv. - Man kan sende meldinger til lærer. Ønsker man å sende til flere lærere må man sende en melding til hver enkelt, finnes ikke mulighet for å opprette gruppe meldinger. - Fakturaer til SFO vil etter hvert komme inn i VISMA også søke plass SFO. Visma, oppskrift ligger på moodle med forklaring på innlogging. Enkleste måten for oss å få beskjeder på. Vil ikke få svar umiddelbart ved SMS. Ting som haster kan sendes på SMS, ting som ikke haster kan sendes i meldingstjenesten som e-post. FRAVÆR, meld i forkant av planlagt fravær. Ikke heldig å melde i etterkant. Oppskrift ligger på moodle med blant annet forklaring på innlogging Visma

5 Engelsk, 19. og 20. okt. Lesing, 25. og 26. okt. Matte, 17. og 18. okt. -Ligger en lenke på moodle og 5.klasse siden hvor det blant annet ligger informasjon om nasjonale prøver. Mange meninger om nasjonale prøver, men dette er en måte å se hvor elevene er Nytt i år, alt er digitalt. - Lekser i matte, norsk og engelsk vil ukene før prøvene komme oppgaver slik at de blir vant til å lese/svare på oppgaver. - Uke 42 og 43 blir prøvene gjennomført, oppsamling uke Det er ikke minus poeng på nasjonale prøver, viktig å si dette til elevene. Bedre å svare noe enn å ikke svare i det hele tatt. Får kladde ark og blyant, men viktig at de ikke bruker for lang til på kladd. - Prøvene varer 60 og 90 minutter. - Det er 3 mestringspunkt på prøven. Det finnes vanskelige oppgaver så informer barna at de ikke får til alt. - I engelsk skal de ikke skrive noe, dette kommer senere. - Veldig strengt og en del vanskelige oppgaver så prat med barna, se på oppgavene som kommer som lekser sammen med barna. Vil øve på skolen i forkant også. IKKE om og gjøre å være best! - I matte er det ikke bare ren matematikk, det handler også om å lese matematikk, det er en del lesing. En del tekstoppgaver.. - På prøvedagen så deles elevene i 2-3 ulike rom slik at det ikke blir så mange tett sammen. Udir.no Nasjonale prøver

6 Nasjonale prøver- matematikk - Prøven fra 2015 kjøres på skolen uken før høstferien. Ønske om at prøven fra 2014 gjøres hjemme. Viktig å gå gjennom hele prøven uten å avbryte. - Prøvene ligger ute på moodle under matte og nasjonal prøve i regning - Prøvene tar lang tid så det er lett å miste konsentrasjonen, så det er lurt å øve og forberede barna på dette. - Multismartøving er «brutalt», feil er feil, riktig er riktig. - Har vi tid til overs, gir vi mulighet for å gjøre lekser på skolen. - Viktig at foreldrene sjekker at leksene er gjort. Det er lov å glemme leksene, men gi beskjed til Geir slik at han er klar over at det er en vurdering av voksne, men ikke barna selv. - Lekser i helga er greit, men da må leksen være forstått. Hvis ikke så må man vente til man har fått tema/leksen forklart av læreren. Ikke motiverende å måtte gjøre leksene på nytt. - Koiene som elvene har som lekser legges ut på moodle, slik at hvis de forsvinner kan man finne de igjen på nett. - IKT- begynne med touch i år. Barna skal ha dette en time i uka. IKT planen ligger på moodle og sier noe om hva barna skal lære. Nasjonale prøver/matte/ikt

7 Ella Ahemed To nye elever i år. Elevene har vært kjempe flinke til å ta i mot de nye elevene. Ahemed snakker bare arabisk. Mye kroppsspråk om dagen. Ros elevene for at de har vært flinke til å ta de nye i mot. Nye elever

8 Nytt med deltakelse i elevråd Hatt et møte allerede. To fra hver klasse er valgt til elevrådet. Mulig det blir nytt valt halvveis i året. TL fortsetter som før Nye valgt. Totalt 8 i året, 4 omgangen. Er TL et halvt år hver. Faddere for skolestartere Blir introduksjon ila året med besøk i bhg og skolestarterne kommer til skolen på besøk. Oppstart i februar. Elevråd og TL

9 Dugnad til rennet, 8 stk. - Tone - Marianne Sprauten Solheim - Martina Ergan - Hanne FanavolL - Anita Grindborg - May Lisbeth Knudsen - Lise Lundby - Turdid Karenersen - Trine Sønsthagen FAU - A Veslemøy Sundal - B Anne Kjøllestad Vara til klassekontakter - A - Frank Grønstad Viken - B Tove Rønning Klassekontakter

10 Hvordan er støy/læringsmiljø? - Går opp og ned, gode og dårlige dager. - Mange gode arbeidsøkter, men ikke i mål. Må jobbes med. Forbedring fra i fjor. - Fortsatt mye krangling og stygt språkbruk. Blir bare slengt uten at det virker gjennomtenkt. - Snakket mye om hvordan man snakker med og til hverandre. Språket er størst utfordring hos guttene, jentene er mer med blikk/ansiktsuttrykk etc. - Alle barna er enige i at det ikke er bra, men de glemmer veldig fort. - Det er vanskelig og utfordrende. De voksne klarer ikke være overalt alltid. Må fortsette å jobbe med dette, bruker mye tid på dette. - Jentegruppene er kjempe fin arena for samtale om blant annet dette. - Det med å ta plenumsbeskjed er vanskelig for noen, «det gjelder ikke meg når ikke navnet mitt er nevnt» Tar ikke til seg beskjeden om ikke navn blir nevnt. - Oppfordre barna til å si noe positivt til to stykker hver dag. Ha fokus på det som er positivt, ikke bare det negative. Spør barna, og prat med barna om dette. Når man sender melding i VISMA trenger man ikke skrive i planboka. Spørsmål/Runde