Læringsmål i digitale ferdigheter

Transkript

1 18 LÆRINGSMÅL I DIGITALE FERDIGHETER Læringsmål i digitale ferdigheter Eksempel på lokal læreplan i digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet FAKTA OM LÆRINGSMÅLENE Læringsmålene er eksempler på lokale læreplaner i grunnleggende ferdigheter for voksne. De er basert på læreplanene i Kunnskapsløftet og Utdanningsdirektoratets rammeverk for grunnleggende ferdigheter. Læringsmålene kan brukes som et hjelpemiddel for å tilpasse opplæringen av voksne i ulike sammenhenger. Eksempel på lokal læreplan i digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet, er utviklet med tanke på opplæring av voksne. I tillegg kan den brukes for enkelte elever på ungdomstrinnet og i videregående opplæring.

2 LÆRINGSMÅL I DIGITALE FERDIGHETER 19 Hva er digitale ferdigheter? Digitale ferdigheter er i dag en forutsetning for å kunne delta aktivt i arbeidsliv, samfunnsliv og opplæring. Å ha grunnleggende digitale ferdigheter vil si å kunne bruke digitale verktøy og tjenester hensiktsmessig og forsvarlig. Digitale ferdigheter innebærer også å utvikle digital dømmekraft gjennom å tilegne seg kunnskap og gode strategier for nettbruk. Bruk av digitale verktøy og tjenester vil si å løse praktiske oppgaver, finne informasjon og kunne kommunisere. Digitale ferdigheter påvirker også måten vi lærer på, vår måte å lese, skrive, regne og utrykke oss muntlig. Inndeling i nivåer Læringsmålene i digitale ferdigheter er delt inn i tre nivåer med utgangspunkt i Rammeverk for grunnleggende ferdigheter. Nivåene beskriver progresjonen i det å bruke digitale ferdigheter som verktøy i ulike situasjoner. NIVÅ 1 Digitale ferdigheter på nivå 1 innebærer at en forholder seg til digital informasjon når det er nødvendig, og tar i bruk enkle digitale verktøy. Kjenner til enkle nettvettregler. Trenger opplæring for å ta i bruk nye verktøy eller tjenester. NIVÅ 2 Digitale ferdigheter på nivå 2 innebærer at en forholder seg aktivt til digital informasjon og kan bruke informasjonen i nye sammenhenger og situasjoner. Digitale verktøy og tjenester er kjent og blir benyttet. Har en økt bevissthet i forhold til nettvett og digital dømmekraft. NIVÅ 3 Digitale ferdigheter på nivå 3 innebærer at en er en reflektert bruker av sammensatte digitale verktøy og tjenester. Bruker aktivt digitale tjenester tilpasset situasjon og hensikt og aktivt bruk er en naturlig del av hverdagen i de fleste situasjoner. Setter seg raskt inn i nye bruksområder og er en bevisst og reflektert bruker.

3 20 LÆRINGSMÅL I DIGITALE FERDIGHETER Læringsmål nivå 1 BRUKE IKT-SYSTEMER kjenne igjen og bruke grensesnittløsninger (ikoner, knapper) følge anbefalte rutiner for sikker bruk av utstyr og tjenester følge anbefalinger for ergonomi ved bruk av digitalt utstyr ta i bruk enkle digitale verktøy og tjenester etter instruksjon/veiledning bruke nettbaserte informasjonskilder hente relevant informasjon fra en kjent digital kilde bearbeide digital informasjon fra flere kilder kommunisere digitalt med en eller flere brukere kjenne til og bruke enkle regler for kildekritikk og ha kunnskap om opphavsrett skrive inn og redigere informasjon for å få tilgang til digitale tjenester legge inn bilder og tekst ved bruk av forskjellige nettjenester bruke tekstbehandlingsverktøy bruke regneark på enkleste måte bruke presentasjonsverktøy på enkleste nivå Læringsmål nivå 2 ta i bruk nye digitale verktøy og tjenester på egen hånd følge anbefalte rutiner for å lagre informasjon forstå og ivareta egen sikkerhet gjennom rutiner for trygg bruk med særlig vekt på personvern og informasjonssikkerhet velge ut og bruke egnede informasjonskilder, og ta hensyn til opphavsrett benytte ikt til å søke, finne og bruke informasjon vurdere informasjon fra digitale kilder med særlig vekt på kildekritikk kjenne til og bruke regler for nettvett ved publisering på internett produsere digitale tekster, rette feil og sette inn digitale elementer ved behov skrive inn, formatere og redigere informasjon til et bestemt formål presentere informasjon for en bestemt målgruppe og ta etiske hensyn bruke og produsere regnearkmodeller for å presentere beregninger finne og bruke presentasjonsverktøy med multimedialt innhold

4 LÆRINGSMÅL I DIGITALE FERDIGHETER 21 Læringsmål nivå 3 velge ut, bruke og utnytte ulike digitale verktøy på egen hånd følge anbefalte rutiner for sikker bruk, og administrere lagret informasjon effektivt ta i bruk nye digitale tjenester på egen hånd velge ut og bruke forskjellige informasjonskilder i forbindelse med oppgaver og vurdere hvor relevant innholdet er søke, velge og registrere informasjon fra ikt-baserte kilder, og vurdere innholdet ha en bevisst holdning til mulig gjenbruk av eget digitalt materiale være bevisst på sikkerhet og rettigheter i forhold til publisering på internett kommunisere digitalt med samarbeidspartnere og kollegaer legge inn, organisere, utvikle, formatere og koble sammen informasjon som passer til innholdet og formålet beherske forskjellige tekstverktøy til produksjon, arkivering og systematisering av digital informasjon vurdere og bruke forskjellige metoder for å organisere og presentere informasjon tilpasset situasjon og mottaker bruke regneark til å utvikle beregningsmodeller produsere og bruke presentasjoner med multimedialt innhold bruke forskjellige digitale verktøy for å nå bestemte målgrupper tilpasset formål Digitale ferdigheter i hverdagen Digitale ferdigheter kan komme til uttrykk i voksnes hverdag på ulike måter i forskjellige situasjoner. Eksemplene er ment som nettopp eksempler. De er ikke uttømmende og må ikke forstås verken som obligatoriske eller avgrensende. I en opplæringssituasjon bør de tilpasses og suppleres med andre eksempler og situasjoner som er relevante for deltakerne. Nivå 1 tolke informasjon fra skjerm i form av ikoner og kunne bruke berøringsskjerm åpne programmer og apper på datamaskinen og smarttelefon benytte pinkode og passord på en sikker måte til smarttelefon, nettbrett og pc motta og sende tekstmeldinger bruke digitale verktøy som arbeidsverktøy til enkle oppgaver navngi og lagre et dokument i en mappe finne og åpne dokumenter endre enkle innstillinger som lyd, skriftstørrelse etter behov følge enkle instruksjoner i opplæringsprogrammer bruke betalingsterminaler etter behov for kjøp av billetter

5 22 LÆRINGSMÅL I DIGITALE FERDIGHETER finne informasjon på nett ved hjelp av en søkemotor velge gode søkeord og vurdere om informasjonen er nyttig bruke offentlige tjenester på internett sende, motta og lese e-post med vedlegg bruke enkle digitale arkivfunksjoner finne kurs- og utdanningstilbud på nettet velge relevante digitale kilder ut fra oppgave søke og finne personer på sosiale medier, og poste innlegg reservere seg mot uønsket reklame og telefonselgere kjøpe varer og tjenester på internett på en sikker måte kjenne til regler for nettetikette ved posting av innlegg på forskjellige tjenester på internett opprette en egen profil i et sosialt nettverk bruke enkle presentasjonsverktøy bruke enkle funksjoner i regneark fylle ut og redigere opplysninger i forskjellige digitale skjemaer svare på faglige spørsmål fra lærere eller kollegaer via e-post lage enkle presentasjoner og sette inn bilde og tekst bruke enkle strategier for kildekritikk Nivå 2 bruke forskjellige mobile betalingstjenester sikkert og etter behov bestille reiser og endre reisebestillinger digitalt holde orden på nye versjoner av dokumenter skanne datamaskinen og smarttelefon for virus ved å bruke et antivirusprogram opprette mapper og undermapper for sikker lagring og gjenfinning bruke hjelpfunksjonen for å finne informasjon når det oppstår problemer vise liste over siste brukte filer installere og avinstallere programmer og apper på datamaskin og smarttelefon bruke forskjellige funksjoner på mobiltelefonen for å overføre data endre innstillinger på smarttelefon og nettbrett for å spare batteri vurdere mengden mobildata ved bruk av ulike strømmetjenester sende e-post til mange mottakere i en gruppe finne og bruke søknadsskjema på kommunens hjemmeside forholde seg til opphavsrett ved bruk av bilder og tekst legge inn en annonse på et nettsted via nettbrett, smarttelefon eller pc legge inn og gjenfinne informasjon i et regneark eller en database gjenkjenne sikre sider (hengelåskunnskap) opprette og legge til mottakere i adresseboka for e-post vurdere relevans og kvalitet på treff en får i et søk delta i faglige nettdiskusjoner bruke chat, sosiale medier og videokonferanse for kommunikasjon opprette og benytte bank-id og min-id til tjenester som krever sikker innlogging bruke nettbrett og smarttelefon for å finne informasjon kjenne til de vanligste symptomene på nettavhengighet

6 LÆRINGSMÅL I DIGITALE FERDIGHETER 23 sette opp et regneark med oversikt over egen økonomi lage en cv sette inn tabeller i et dokument sette inn hyperlenker i et dokument legge til illustrasjoner i dokumenter og presentasjoner opprette og drifte egen blogg eller egen profil på sosiale medier bruke flere nettbaserte kilder for å sikre kvaliteten på informasjonen ivareta egen sikkerhet, unngå personbeskrivelser og mobbing på internett dele egne bilder og dokumenter ved bruk av skylagring eller sosiale medier Nivå 3 følge sikkerhetsrutiner ved bruk av trådløse nettverk synkronisere mobiltelefon med datamaskin opprette mappestruktur i et epostprogram bruke et elektronisk regnskapssystem koble til en nettverksskriver skanne et dokument og sende det som vedlegg i e-post komprimere bilder og filer angi og endre tastaturspråk laste ned podcaster kjøre systemoppretting fra backup vite at andre kan misbruke publisert digitalt materiale kjenne til muligheter for å slette uønskete personopplysninger på nettet bruke avanserte arkivfunksjoner bruke distributørens tjenester for å spore varer som er bestilt over nettet sette opp søkekriterier for søk i database benytte digitale ordbøker og oversettelsesverktøy legge ut eget materiale på nettet for deling og bruk, for eksempel med Creative Commons være sikker på å innhente tillatelser før deling av bilder mm. på sosiale medier og Internett sende innlegg til en blogg via smarttelefon legge inn medieklipp i en presentasjon opprette digitale fotoalbum på eksterne harddisker eller skytjenester merke eget materiale elektronisk for å sikre opphavsrett opprette multimediale dokumenter, med talloppstillinger, grafer og tabeller sette inn, godta og fjerne merknader i et dokument lage og publisere en egen nettside tilpasse en presentasjon til målgruppe og sjanger koble informasjon fra forskjellige ark i en arbeidsbok med flere regneark bruke og ha et bevisst forhold til to-trinns bekreftelse for nettbaserte tjenester