Sterk&klar-nettverket skaper en arena for tettere dialog mellom foreldre. Dette gir en mulighet for økt trygghet og forutsigbarhet rundt ungdommene

Transkript

1 KORT OM PROSJEKTET 1. Skriv et kort sammendrag av prosjektet Sterk&klar er et foreldreprogram. Programmet er utviklet med tanke på å støtte og veilede foreldre og andre foresatte i arbeidet med å hindre at barna skal komme for tidlig i kontakt med rus. Hovedmålet for programmet er å utsette unges alkoholdebut. I Sterk&Klar har vi fokus på nettverket mellom foreldre og kontakten mellom unge og voksne. I perioden mellom 13 og 16 år vil de fleste ungdommer møte, ta standpunkt til og etablere en måte å forholde seg til rusmidler på. Det er derfor spesielt viktig å sette fokus på temaet i ungdomsskoletiden. Det er forskningsmessig belegg for å hevde at foreldrene er barn og unges viktigste ressurs og ingen kan som dem påvirke barns adferd og utvikling. Sammenlignet med foreldrenes innsats og støtte er det lite ekspertene kan bidra med. Ekspertene kan gi råd og veiledning, men foreldrene må gjøre jobben. Gjennom Sterk&Klar ønsker vi å gjøre foreldre oppmerksom på og bevisst sin funksjon som rollemodell og sin mulighet til å påvirke sine barns valg. Vi vil at foreldre/foresatte skal gjøre positive handlinger sammen med andre foreldre/foresatte og sammen med egne og andre barn. Barn påvirkes av voksnes handlinger. Økt oppmerksomhet på handlinger vil øke voksnes bevissthet rundt egne handlinger. Programmet bygger på følgende virkemidler: Foreldretreff Barne- og ungdomsoppdragelse byr på mange og varierte utfordringer og stadige krav. Det er fort gjort å føle seg ensom. Vi vil gi foreldre/foresatte en trygg arena der de kan møte andre i samme situasjon. En arena der det er lov å undre seg, naturlig å være usikker, og med stor takhøyde for meningsutveksling om bl.a. grensesetting. Som en igangsetter inviterer vi i samarbeid med skolen/fau alle foreldre/foresatte til treff med fokusering på følgende tema: 1: Grensesetting og foreldresamarbeid 8. trinn (høst) 2: Unges debutalder og foreldrerollen 8. trinn (vår) 3: Ros, positivt fokus og foreldrerollen 9. trinn 4. Mestring, selvtillit og foreldrerollen 10.trinn Sterk&klar-nettverket skaper en arena for tettere dialog mellom foreldre. Dette gir en mulighet for økt trygghet og forutsigbarhet rundt ungdommene Samtalen Samtalen er en kommunikasjonsform som taper terreng. Det er trist i alle sammenhenger, men i forholdet mellom barn og voksne er det spesielt alarmerende. Det er et mål i seg selv å få gode vaner for den trygge samtalen mellom barn og voksne, enten det gjelder vanskelige valg eller hverdagens vanlige viderverdigheter. På foreldretreffene og på programmets nettside gis det veiledning om hvordan slik samtaler kan gjennomføres.

2 Avtaler Som en naturlig avslutning og konsekvens av noen av samtalene oppfordrer vi foreldrene til å inngå avtaler med ungdommene på områder som innetider, leksetider. Det er viktig at slike avtaler er gjensidig forpliktende og til gjensidig nytte og glede for både ung og voksen Inngåelse av denne type avtaler er et uomtvistelig uttrykk for at voksne bryr seg. Ungdomskontrakten Sterk&Klar inviterer ungdommene på Sterk&Klar-skolene til å tegne en kontrakt om en alkoholfri ungdomsskoletid. Dersom ungdommene holder avtalen i alle tre årene, deltar de ved avslutningen av det tiende skoleåret i trekningen av en premie på kr til førerkortopplæring. Vennetiltak Alle foreldre som deltar i programmet oppfordres til å gjennomføre positive aktiviteter sammen med egne barn, og gjerne også sammen med noen av barnas venner. Dette vil synliggjøre voksne som bryr seg og våger å være voksne. Det er en fin anledning til å bli kjent med ungdommens venner og markere seg i vennekretsen som en troverdig og viktig voksen. På programmets nettside finnes tips og råd om ulike vennetiltak. På 9. trinnet oppfordrer vi FAU ved sterk&klar-skolene om å arrangere kurskveld, en aktivitetskveld for ungdommer og foreldre. Dette har vært gjort med stor suksess på flere skoler- Skoler som gjennomfører kurskveld får kr i støtte fra prosjektet. Råd og veiledning Programmets faglige rådgiver, spesialpedagog Oddvar Bjørnestad gir råd og veiledning om barneoppdragelse og om det å leve med tenåringer i huset. Rådene gis på foreldretreffene som arrangeres på sterk&klar-skolene og på programmets nettside. Sterk&Klar på Facebook Her har de voksne en unik mulighet til å diskutere problemer og utfordringer som opptar dem når de har barn i ungdomsskolen. Evaluering Sterk&klar ble evaluert av forskere ved Stiftelsen Bergensklinikkene i årene Forskerne konkluderte den gangen med at prosjektet i stor grad når sine målsettinger. Forskerne fremholder at deres undersøkelser viser forskjeller mellom dem som deltar og dem som ikke deltar- forskjeller som går i klar retning av å oppfylle de målene Sterk&Klar har. Dette sannsynliggjør at tiltaket lykkes i å være en medvirkende årsak til at Sterk&Klar foreldrene har hatt tydeligere og mer restriktive regler for sine ungdommer, mer kommunikasjon bruk av alkohol, mer samvær med de unge, og mer dialog med andre foreldre

3 Sterk&Klar-ungdommene har også startet sin alkoholbruk på et senere tidspunkt (ca. 1 år senere), har hatt et lavere inntak av alkohol. og vært sjeldnere beruset, sammenlignet med ungdommene uten deltagelse På bakgrunn av evalueringsrapporten fra Bergensklinikkene og på bakgrunn av Nordahlutvalgets innstilling startet vi i 2008 et videreutviklingsarbeid med sikte på å tydeliggjøre prosjektet som et foreldreprogram og med sikte på å styrke FAU og skolenes eierskap til prosjektet De siste årene er Sterk&klar-programmet tilbudt FAU og skolens ledelse. Det er disse som tar stilling til om programmet skal gis som tilbud til alle 8.klasse-foreldrene. Deretter inngås det en forpliktende samarbeidsavtale mellom FAU/skolen og Sterk&Klar. På denne måten styrkes FAU og skolens eierskap til prosjektet og oppslutningen fra foreldre/foresatte har etter dette hatt en sterk økning. I 2012 har vi startet et nytt utviklingsarbeid hvor målet er i større grad å trekke inn hele kommunen i Sterk&Klararbeidet. Vi ønsker å styrke den lokale forankringen og på den måte oppnå enda bedre resultater med programmet. Status Vi har merket oss at Helsedirektoratet i tilsagnsbrevet for 2014 gir gode tilbakemeldinger på det at vi har startet et utviklingsarbeid i samarbeid med tre kommuner med sikte på å utvikle en framtidig modell for drift av programmet med en enda sterkere lokal forankring. Målet for dette arbeidet er at satsingen på Sterk&Klar skal nedfelles i kommunale planer og at ressurser i større grad skal hentes fra lokalt hold til gjennomføring av programmet.. Vi kan ikke på det nåværende tidspunkt trekke endelige konklusjoner av dette utviklingsarbeidet som varer i tre år, men vi har allerede gjort erfaringer på noen områder som vil få betydning for det framtidige arbeidet med Sterk&Klar: 1: At pilotkommunene har opprettet en lokal prosjektleder/koordinator for arbeidet med programmet har styrket den lokale forankring og eierskap. Spesielt har dette vært tydelig i Sola kommune hvor kommunens SLT-koordinator har fått denne rollen. 2: Sammen med pilotkommunene har vi lykkes med å rekruttere og gi opplæring til nye dyktige formidlere som har gjennomført formidleroppdrag/foredrag med gode tilbakemeldinger. 3: Erfaringen fra pilotkommuene har vært viktig når vi har solgt inn programmet til nye kommuner/skoler. I 2014 har vi gjennom samarbeid med SLT-konsulent i Egersund solgt programmet inn til alle ungdomsskolene i Egersund kommune. Gjennom samarbeid med lokal koordinator og kommune har vi fått med skole nr. 2 i pilotkommunen Herøy. Gjennom kontakt og samarbeid med SLT-konsulent har vi solgt programmet inn til en skole i Karmøy kommune. Målet er at samtlige skoler i Karmøy skal bli med.

4 Målet for 2014 var å starte opp med programmet på tre nye skoler. Vi har startet opp på fem nye skoler. Samtidig har en av de «gamle» skolene gått ut av programmet og to har valgt ikke å starte opp med programmet for nytt 8. trinn. Status er at vi for øyeblikket har avtaler med til sammen 27 skoler (25 på 8. trinn, 22 på 9. trinn og 16 på 10. trinn) Vi har også merket oss Helsedirektoratets tilbakemelding om at tiltaket vurderes som dyrt i forhold til omfang og utbredelse. Vi viser her til at det i løpet av de siste tre årene har kommet 15 nye skoler med i programmet. Dette har skjedd samtidig som tilskuddet fra Helsedirektoratet har stått fast og faktisk også blitt redusert. Vi mener derfor vi er inne i en god utvikling når det gjelder å øke i omfang og utbredelse samtidig som det har vært veldig viktig for oss å beholde den gode fagligheten i programmet. På bakgrunn av vårt samarbeid med pilotkommunene og vår øvrige kontakt med skoler og kommuner er vi imidlertid veldig usikker på om kommunene er villig til å betale så mye mer for deltagelse i programmet enn de gjør i dag. Vårt inntrykk er at de fleste kommuner sliter med økonomien og da er det ofte denne type tiltak som kuttes. Med utgangspunkt i erfaringene fra pilotkommunene har vi imidlertid tro på at vi kan utvikle et framtidig programkonsept hvor kommunene i større grad tar ansvar for å skaffe lokale ressurser til gjennomføringen samtidig som vi klarer å beholde den fagligheten i programmet. Målet vårt er i løpet av 2015 å utrede dette programkonseptet mer i detalj med sikte på å ha dette klart for innsalg/oppstart skoleåret 2016/17. I dette utredningsarbeidet vil vi «snu på alle steiner» i måten vi driver programmet på i dag med sikte på å komme fram til et konsept som vi kan tilby til flere skoler/kommuner uten å øke de sentrale ressursene. For 2015 søker vi om videreføring av dagens utgave av det tre-årige Sterk&Klarprogrammet påbegynt ved 17 skoler i 2012 (avsluttes våren 2015), 23 skoler i 2013 (avsluttes våren 2016) og 25 skoler i 2014 (avsluttes våren 2017) I tillegg søker vi om programoppstart ved 28 skoler i høsten (avsluttes våren 2018.) Det betyr 3 nye skoler i forhold til dagens 25. Vi vil fullføre samarbeidet med de tre pilotkommunene (Sola, Herøy og Bø) og erfaringene fra dette samarbeidet vil være et viktig grunnlag for utredningsarbeidet vi skal gjøre i 2015 for å utvikle et framtidig programkonsept hvor kommunene i større grad tar ansvar for å skaffe lokale ressurser til gjennomføringen av programmet. Pilotsamarbeid med tre kommuner Erfaringene fra samarbeidet med de tre pilotkommunene Sola, Herøy og Bø vil være et viktig grunnlag for det utredningsarbeidet vi i 2015 skal gjøre for å utvikle et framtidig programkonsept med en enda sterkere lokal forankring og hvor ressurser i større grad skal hentes lokalt til gjennomføringen av programmet. I utredningsarbeidet vil vi gjøre grundige vurderinger av programmets innhold og omfang både i forhold til faglighet og økonomi. Det vil derfor i 2015 bli gjennomført flere utviklingssamtaler/møter bl.a. med representanter for pilotkommunene. Spredning av programmet Vi har de siste årene lykkes i å «selge» prosjektet inn til nye skoler og kommuner. I løpet av de siste tre årene har 15 nye skoler fått tilbud om å ta i bruk Sterk&Klar-programmet. Alle

5 som har fått tilbudet har takket JA. En vesentlig årsak til suksessen er at vi har brukt ressurser på direkte dialog og at vi har kommet i posisjon til å presentere programmet for nøkkelpersoner i kommunene. Erfaringene med å «selge» programmet inn til hele kommuner er gode. (Larvik,Egersund, Sola og Herøy). Som tidligere beskrevet vil vii 2015 gi tilbudet til ytterligere 3 nye skoler. Som en del av det tidligere omtalte utredningsarbeidet for et nytt programkonsept fra og med skoleåret 2016/17 vil vi i 2015 utarbeide en egen plan for en mer omfattende spredning av programmet. I valg av satsingsområder vil vi legge avgjørende vekt på muligheten til å rekruttere lokale formidlere og muligheten IOGT har til å følge opp med lokale ressurser. Videre vil vi legge avgjørende vekt på å samarbeide med SLT-konsulenter i kommunene. Dette har vi gode erfaringer med fra bl.a. Sola og Egersund. Formidling Tilbakemeldingene fra foreldre, skoler, kommuner og samarbeidspartnere bekrefter at Sterk&Klar står og faller på god formidling. Formidlingsformen er noe av kjennemerket til programmet. Det blir derfor viktig i fortsettelsen å ta vare på og foredle kvaliteten i formidlingen. Vi må fortsette å utdanne nye formidlere med lokal forankring. I samarbeid med pilotkommunene har vi de to siste årene lykkes i å rekruttere og å gi opplæring til nye formidlere med lokal forankring. En viktig suksessfaktor er at de lokale prosjektlederne/koordinatorene har deltatt aktivt i utvelgelsen. For øyeblikket har vi en gruppe på syv formidlere/forelesere som de siste to årene alle har gjennomført formidler/forelesningsoppdrag med gode tilbakemeldinger fra foreldre og skoler. Ved hjelp av denne gruppen vil vi i 2015 få dekket inn formidleroppdragene/forelesningsoppdragene på temaene «Unges debutalder» på 8. trinn og «Ros og positivt fokus» på 9. trinn. Spesialpedagog Oddvar Bjørnestad vil ha ansvar for formidlingen på det første foreldretreffet om «Grensesetting og foreldresamarbeid» og det siste på 10. trinnet om «Mestring, selvtillit og foreldrerollen». Med utgangspunkt i erfaringene fra pilotkommunene vil vi i 2015 starte et mer landsdekkende rekrutteringsarbeid av nye lokale formidlere. Rekrutteringsarbeidet vil ta utgangspunkt i den tidligere omtalte planen for hvilke kommuner vi ønsker å spre programmet til. Det vil i 2015 derfor bli arrangert et stort opplæringsseminar for nye formidlere rekruttert fra de områdene vi ønsker å spre programmet til. Målet er at vi til skoleåret 2016/17 skal ha klar en vesentlig større gruppe formidlere som kan ta forelesningsoppdrag i programmet. Styrking av samarbeidet med FAU og skolens ledelse Erfaringene fra de siste årene er at oppslutningen om prosjektet blir best når det lokale eierskapet er tydelig. Når skole, rektor og FAU signaliserer tydelig klart overfor de nye 8.klasse-foreldrene at Sterk&Klar er et program skolens satser på og gir som tilbud til foreldrene, øker den frivillige deltagelsen og det lokale eierskapet til prosjektet. Derfor tilbys jo Sterk&Klar-programmet også til FAU og skolens ledelse. Det er disse som tar stilling om programmet skal gis som tilbud til foreldrene. Deretter inngås en forpliktende samarbeidsavtale mellom FAU/skolen og Sterk&Klar. Vi har i 2014 hatt sterk fokus på dette og har blant annet arrangert egne seminar for skolekontakter og fau-kontakter. Frammøtet på høstens foreldretreff på 8.trinn har så langt vært meget godt og bekrefter at dette arbeidet gir resultater. Dette arbeidet vil fortsette i 2015 og vi planlegger blant annet å arrangere et felles motivasjonsseminar for skolekontakter og representanter for fau..

6 Styrking av det frivillige engasjementet På 9. trinn oppfordrer vi FAU ved skolene om å arrangere en aktivitetskveld for elever og foreldre sammen. Sterk&Klar bidrar med tips og opplegg for kvelden og gir dessuten økonomisk støtte på kr til skolene som gjennomfører. De siste årene har stadig flere skoler gjennomført denne aktivitetskvelden med stor suksess. I 2011 var det 5 skoler, i 2012 var det 9 skoler, i 2013 var det 8 skoler og i 2014 var 10 skoler. I 2015 vil vi arbeide aktivt for at antall skoler som gjennomfører øker ytterligere. Vi vil arrangere et eget motivasjonsseminar for FAU-representanter. I utredningen om et framtidig programkonsept vil vi gjøre en nærmere vurdering av dette tiltaket og om dette bør bli en del av det obligatoriske programmet. Vi vil også gjøre en nærmere vurdering av om vi her kan trekke inn mer ressurser fra IOGT lokalt som kan samarbeide med FAU og skolene om tilrettelegging og gjennomføring av tiltaket. Herunder også det å skaffe lokal økonomi.