Vann et vanlig stoff med uvanlige egenskaper



Like dokumenter
Rust er et produkt av en kjemisk reaksjon mellom jern og oksygen i lufta. Dette kalles korrosjon, og skjer når metallet blir vått.

PARTIKKELMODELLEN. Nøkler til naturfag. Ellen Andersson og Nina Aalberg, NTNU. 27.Mars 2014

Historien om universets tilblivelse

F F. Intramolekylære bindinger Kovalent binding. Kjemiske bindinger. Hver H opplever nå å ha to valenselektroner og med det er

Hva er alle ting laget av?

LAG DIN EGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE BEGREPER: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass

ORGANISK KJEMI EMIL TJØSTHEIM

Kjemiske bindinger. La oss demonstrere ved hjelp av eksempler

BallongMysteriet trinn 60 minutter

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole

Kjemiske bindinger. Som holder stoffene sammen

Barn som pårørende fra lov til praksis

Newton Camp modul 1190 "Luftige reiser, Newton-camp Vest-Agder 2015"

Kapittel 12. Brannkjemi Brannfirkanten

Lærerveiledning Aktivitet 1: Skoletur med spøkelser?

a,b d e f,g h i,j,k l,m n,o,p s,t u,v,å ind bort her ud mig a,b d e f,g h i,j,k l,m n,o,p s,t u,v,å kun

- Kinetisk og potensiell energi Kinetisk energi: Bevegelses energi. Kinetiske energi er avhengig av masse og fart. E kin = ½ mv 2

Slim atomer og molekyler

Hva skjer med Atomene?

Støkiometri (mengdeforhold)

Kjernen i kjerneelementet. Energi og materie. Maria Vetleseter Bøe, Kirsten Fiskum og Aud Ragnhild Skår

FLERVALGSOPPGAVER KJEMISK BINDING

Auditorieoppgave nr. 1 Svar 45 minutter

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 3

Det forventede resultatet er at vannet skal bli blått etter at magnesiumbiten har reagert med det

Viktige begreper fra fysikk og kjemi

Fra alkymi til kjemi. 2.1 Grunnstoffene blir oppdaget

OVERFLATE FRA A TIL Å

Lokal læreplan i naturfag 8

AST1010 En kosmisk reise. Forelesning 19: Kosmologi

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

Legeringer og fasediagrammer. Frey Publishing

LØSNINGSFORSLAG TIL EKSAMEN MAI 2006

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

Snake Expert Scratch PDF

1. Oppgaver til atomteori.

Krefter, Newtons lover, dreiemoment

BLI KJENT MED ALUMINIUM

Hydrogen er det minste grunnstoffet. Ved vanlig trykk og temperatur er det en gass. Den finnes ikke naturlig på jorden, men må syntetiseres.

Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag etter sensurfrist, dvs (se

Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8!

Basepar i DNA. TFY4215 Kjemisk fysikk og kvantemekanikk Våren 2006 Kjemisk fysikk Øving 3 Innleveringsfrist, gruppe 1: gruppe 2:

Løsningsforslag for øvningsoppgaver: Kapittel 7

BLI KJENT MED ALUMINIUM

KJ1042 Øving 3: Varme, arbeid og termodynamikkens første lov

NOEN BEGREP: Husk at selv om det regner på bakken der du er kan relativt luftfuktighet være lavere enn 100%.

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 2

KAPITEL 1. STRUKTUR OG BINDINGER.

Saltet isløft Rapport 3, Naturfag del 1 Våren Av: Magne Andreassen og Therese Størkersen GLU C

Nova 8 elevboka og kompetansemål

ELEKTRISK STRØM 2.1 ELEKTRISK STRØM ATOMER

4. møte i økoteam Torød om transport.

FAGPLAN I NATURFAG FOR 8.KL. justert

Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8!

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.

NATRONBOMBE. Forfattere: Aleksander og Mads. Samtlige figurer i rapporten er bilder vi selv har tatt.

VOLUM 1 FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I KLASSE

elementpartikler protoner(+) nøytroner elektroner(-)

1. Atmosfæren. 2. Internasjonal Standard Atmosfære. 3. Tetthet. 4. Trykk (dynamisk/statisk) 5. Trykkfordeling. 6. Isobarer. 7.

Innsamling. Hypoteser. Utforskning. Konklusjoner. Formidling. Figur01.01

Utforskning 2 i Kjemiske endringer

Chemical Concept Inventory

Fremstille og påvise hydrogengass

V A N N R E N S I N G. Tilgang til rent vann gjennom kjemisk felling.

Årsplan Naturfag 8 trinn 2016/2017

LGU11005 A Naturfag 1 emne 1

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Innhold. Mangfold i naturen Celler Arv Jorda Økologi Naturvern Hvordan utnytter urfolk naturen?

Teori til trinn SP 1

ÅRSPLAN I NATURFAG 8.TRINN

LAG DIN EIGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Universitetet i Bergen Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Eksamen GEOF100 Introduksjon til meteorologi og oseanografi

Livsviktig vann. Rolf Olaf Larsen, Herøya Industripark.

LØSNINGSFORSLAG TIL ØVING NR. 11, VÅR 2014

Energi og vann. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter. 5 7 år Diskusjonstemaer. Aktiviteter

Gassballong. alfaglig spesialis. alfag

ESERO AKTIVITET LIV PÅ ANDRE PLANETER. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 5-6

Grammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger

En filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid

Minnebok. Minnebok BOKMÅL

O R G A N I S K K J E M I. Laget av Maryam

Oppgaver i naturfag 19-åringer, fysikkspesialistene

Kjemisk likevekt. La oss bruke denne reaksjonen som et eksempel når vi belyser likevekt.

Bakepulvermengde i kake

Lisa besøker pappa i fengsel

Innsamling. Hypoteser. Utforskning. Konklusjoner. Formidling. Figur01.01

Det er også viktig å sove. Hjernen bruker nemlig tiden mens du sover til å lagre det nye du har lært slik at du husker det bedre.

Minnebok. Minnebok. for barn BOKMÅL

2. Termodynamikkens lover Termodynamikkens 1. lov Energiutveksling i form av varme og arbeid Trykk-volum arbeid

UNIVERSITETET I OSLO

Hva er bærekraftig utvikling?

Årsplan Naturfag 8 trinn 2018/2019

UNIVERSITETET I OSLO

Årsplan i naturfag 10. klasse Lærebok : TRIGGER 10. Læringsmål Arbeidsmåtar. Vurdering: Kompetansemål frå Kunnskapsløftet: Veke Tema

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

BINGO - Kapittel 6. Når et stoff går fra. Når et stoff går fra fast stoff til væske (smelte) To eller flere atomer som henger sammen (molekyl)

Transkript:

Epilog Vann et vanlig stoff med uvanlige egenskaper Av professor Tor Dahl Institutt for kjemi, Universitetet i Tromsø 30 Vann er vel, ved siden av luften vi puster i, det stoffet som vi har mest kontakt med i dagliglivet, og som vi er mest fortrolig med av alle stoffene på jorden. Nettopp fordi vi er så fortrolig med det, tenker vi sjelden over at dette stoffet er et svært spesielt stoff i forhold til andre stoffer i naturen. At det er et av de stoffene det finnes mest av, er vi kanskje klar over, men de færreste har vel reflektert over hvorfor det finnes så mye av det. Og hvor mange er det som synes det er rart at isen flyter oppå vannet i stedet for å synke til bunns? Men det er faktisk slik at alle andre stoffer som vi kjenner fra hverdagen, vil synke i sin egen væske når de størkner. Dette er ett eksempel på at vannet har helt spesielle egenskaper i forhold til de mange 10-talls millioner andre stoffer vi kjenner i dag. Hvorfor finnes det så mye vann på jorden? Vannets kjemiske formel er H 2 O. Et vannmolekyl består altså av to hydrogen-atomer og ett oksygen-atom. Den første forutsetningen for at det skal finnes mye vann på jorden, er at det finnes store mengder av disse grunnstoffene. Den totale mengden av de forskjellige grunnstoffene i jordskorpen, havet og atmosfæren er bestemt av hva som var til stede da jorden ble dannet, og hva som er blitt tilført fra verdensrommet senere. Denne mengden kan dermed ikke vi mennesker påvirke, og den har vært nokså konstant gjennom millioner av år. Av alle atomene som finnes på jorden, utgjør oksygenatomene over halvparten, mens hydrogenatomene utgjør ca. 15 %. Oksygen er dermed klart det grunnstoffet som det finnes mest av, mens hydrogen er nr. tre, så vidt slått av silisium. Vi kan dermed slå fast at oksygen og hydrogen er blant de grunnstoffene det finnes mest av på jorden. Men den andre forutsetningen for at det skal finnes mye vann, er at denne forbindelsen mellom hydrogen og oksygen er spesielt stabil. Jeg skal ikke her gå inn på hvordan man kan tallfeste stabiliteten av en kjemisk forbindelse, men en indikasjon kan man få ved å se på den varmemengden som frigjøres når atomene reager og danner denne forbindelsen. Å blande hydrogengass og oksygengass bør man helst ikke gjøre. Det er nemlig denne blandingen som kalles knallgass. Det kan gå bra en stund, men dukker det opp en ørliten gnist eller lignende, får vi en kraftig eksplosjon. Dersom 2 gram hydrogen og 16 gram oksygen reagerer på denne måten, dannes det 18 gram vann, og det frigjøres samtidig en varmemengde på 286 kilojoule, eller 68 kilokalorier. Dette er den varmemengden som skal til for å varme opp 1 liter vann 68 grader. Den reaksjonen som her er beskrevet, var den som skjedde da luftskipet Hindenburg eksploderte over New Jersey i 1937. I en mer kontrollert form foregår reaksjonen i brenselceller, og når hydrogen brukes som drivstoff i bilmotorer. Man forstår også hvor stabilt vannmolekylet er når man ser hvor mange kjemiske reaksjoner som ender opp med vann som et av sluttproduktene. Alle de viktigste forbrenningsreaksjonene i kroppen gir vann og karbondioksid som hovedprodukter. Man kan faktisk si at de fleste kjemiske reaksjoner før eller siden fører til vann, forutsatt at det finnes hydrogen og oksygen i utgangsstoffene. Vi kan altså slå fast at det finnes mye vann på jorden fordi det finnes mye oksygen og hydrogen, og fordi forbindelsen mellom disse grunnstoffene, som altså er vann, er en særlig stabil forbindelse. Hvorfor betyr det noe at is er lettere enn vann? Av de stoffene som finnes på jorden som er relativt kjent, er det ingen andre enn vann som er tyngre i fly-

tende enn i fast tilstand. For de fleste stoffene blir tettheten redusert med 10-20 % når de smelter. Tettheten av is ved 0 C er 0.917 g/ml, mens tettheten av vann ved +4 C er 1.00 g/ml. Det betyr at tettheten avtar med over 8 %, eller om man vil, at volumet øker med over 8 % når vann fryser til is. Hva ville skjedd en kald vinterdag med en innsjø eller en fjord, dersom vannet hadde oppført seg slik som alle andre vanlige stoffer, hvor altså den faste fasen er tyngre enn den flytende? Jo, det øverste laget av vannet ville blitt avkjølt av den kalde lufta og frosset til is. Hvis denne isen var tyngre enn vannet, ville den synke til bunns. Deretter ville et nytt overflatesjikt av vannet fryse til is og synke til bunns. Slik ville det fortsatt til hele innsjøen eller fjorden var bunnfrosset. Svært mye av livet i vannet, bl. a. fiskene, ville dø. Vi skal altså være glade for at vannet på dette punktet oppfører seg annerledes enn andre stoffer. Men hvis jeg nå skal forklare hvorfor vannet oppfører seg slik, må jeg først forklare litt om intermolekylære krefter, spesielt om den typen intermolekylære krefter som kalles hydrogenbindinger. Å forklare vannets egenskaper uten å nevne hydrogenbindinger er like meningsløst som om en historiker skulle forklare utviklingen i Europa på 1900-tallet uten å nevne de to verdenskrigene. Intermolekylære krefter. Hydrogenbindinger Alle stoffer kan opptre i tre mulige fasetilstander, avhengig av hvilken temperatur og hvilket trykk som er til stede. Disse fasetilstandene er gassfase, fast fase og væskefase. I en gass beveger stoffets molekyler seg nesten helt fritt i forhold til hverandre (. 1 a). En gass kan dermed lett forandre både volum og ytre form. I fast fase holdes molekylene sammen av intermolekylære krefter (stiplet på. 1 b). Dette er krefter som er svakere enn ig.. 1. Generelt for molekylers innbyrdes forhold i gassfase (a), fast fase (b) og væskefase (c). de kjemiske bindingene som holder atomene i molekylet sammen (de heltrukne linjene på. 1 b). De intermolekylære kreftene virker altså mellom forkjellige molekyler, mens de kjemiske bindingene virker mellom atomene innen ett og samme molekyl. Selv om de intermoleylære kreftene er relativt svake, er de likevel sterke nok til at molekylene i denne fasen nesten ikke kan bevege seg i forhold til hverandre. Derfor er faste stoffer nesten uforanderlige med hensyn til både volum og med hensyn til ytre form, og de fleste danner en særlig velordnet tilstand som kalles krystallinsk. Væskefasen (. 1 c) er litt mer komplisert. Her holdes molekylene også sammen av intermolekylære krefter, men de intermolekylære kreftene brytes og dannes på nytt uavbrutt i stadig nye mønstre. Dermed vil væskens ytre form stadig kunne forandres, mens volumet hele tiden er nesten konstant. De intermolekylære kreftene betyr altså svært mye for hvordan et stoff oppfører seg. Vi må derfor se litt nærmere på disse kreftene. Man deler dem gjerne inn i to hovedtyper. Den ene hovedtypen kalles i mange nyere lærebøker for dipol-dipol-binding, men jeg skal her holde meg til det mer klassiske navnet van der Waals krefter. Den andre hovedtypen kalles hydrogenbindin- 31

ger, og dem skal vi skal se mer på etter hvert. Det som er typisk for van der Waals krefter, er at de blir sterkere og sterkere etter hvert som atomene i nabomolekylene kommer nærmere hverandre, inntil en viss grense som nabomolekylene ikke kommer innenfor. Hvert molekyl har altså en slik grense, som ig.. 2. Van der Waals kalles van der Waals radius, og som er radius. vist på. 2. I de faste stoffene hvor molekylene bare holdes sammen av van der Waals krefter, vil altså molekylene pakke seg sammen så tett de kan uten at de kommer innenfor van der Waals radius til hverandre. På. 3 ser vi hvordan molekylene i stoffet som kalles cyanurtriazid pakker seg sammen i krystallgitteret i fast fase. Det vil alltid finnes 32 ig.. 3. Molekylpakningen av cyanurtrazid. ig.4. Atomgruppene som kan danne hydrogenbindinger. van der Waals krefter mellom molekyler som er i nærheten av hverandre, uansett hvilke atomer molekylene består av. Hydrogenbindingene er på mange måter mer spesielle enn van der Waals kreftene. De er normalt sterkere enn van der Waals kreftene, men de vil bare kunne dannes dersom det finnes noen spesielle atomgrupper i molekylene. Disse gruppene er vist på. 4. Det må altså finnes en O-H-gruppe eller en N-H-gruppe i det ene molekylet og et O-atom eller et N-atom i nabomolekylet. For at hydrogenbindingene skal bli sterke, stilles det også to viktige krav til hvordan molekylene er orientert i forhold til hverandre. Det ene kravet er at O-Hgruppen eller N-H-gruppen peker rett mot O-atomet eller N-atomet i nabomolekylet, slik som på. 4. Det andre kravet er at O-Hgruppen eller N-H-gruppen peker rett inn mot et såkalt ledig elektronpar hos O- eller N-atomet hos nabomolekylet. Dette er illustrert for vannmolekylet på. 5. Vi ser at vannmolekylet ikke er rettlinjet, og at O-atomet har to ledige elektronpar som er vist som dobbeltprikker på. 5a. Også de ledige elektronparene peker ut i rommet i spesielle retninger. Dette er vist på. 5b, hvor det ene elektronparet peker på skrå mot oss, ut av papirplanet, mens det andre peker på skrå fra oss, inn i papirplanet. Siden O-atomet har to ledige elektronpar, kan det peke to hydrogenbindinger inn mot O-atomet og to hydrogenbindinger ut fra O-H-gruppene i hvert vannmolekyl. Hvert vannmolekyl kan altså være omgitt av fire hydrogenbindinger og disse må peke i retninger som er vist på. 5c, hvor hydrogenbindingene som går ut fra O- H-gruppene er i papirplanet, mens de som går inn mot de ledige elektronparene, peker ut av pairplanet og inn i papirplanet. Hvilke konsekvenser har så dette for hvordan vannmolekylene plasserer seg i forhold til hverandre i en iskrystall? Dersom det ikke fantes hydrogenbindinger mellom vannmolekylene, bare van der Waals krefter, ville molekylene pakket seg så tett som mulig, slik som på. 6a. Men med en slik molekylpakning er kravene for at det skal kunne dannes sterke hydrogenbindinger mellom molekylene ikke oppfylt, siden O-H-gruppene ikke peker inn mot noe O-atom i nabomolekylet. I stedet vil molekylene pakke seg sammen omtrent slik som på. 6b. Siden hydrogenbindingene er så sterke, vil de kunne bringe molekylene noe innenfor van der Waals radius til hverandre, men det vil samtidig oppstå store hulrom. Molekylene pakker seg altså ikke så tett som mulig.. 7 viser i tre dimensjoner hvordan vannmolekylene ig.. 5. Vannmolekylets form (a), med de ledi- ge elektronpar markert (b) og hydrogenbin- dinger (c). ig.. 6. Vannmolekyle annmolekyle- nes pakning dersom den hadde vært be- stemt av van der Wals krefter (a), og når den er bestemt av hydro- genbindinger (b).

ig.. 7. Molekylpakningen i is. ig.. 8. Iskrystall. pakker seg sammen i iskrystallene. Her er molekylene orientert slik at kravene til stabilitet er oppfylt for alle hydrogenbindingene. Som mange vet, har iskrystaller en sekstallig symmetri, slik som på. 8. Denne symmetrien henger sammen med at molekylene pakker seg sammen nettopp slik som på. 7, men denne sammenhengen er i dette tilfellet ganske komplisert å forklare. Årsaken til at is er lettere enn vann, er nettopp som antydet på. 6. Det er viktigere at molekylene er orientert slik i forhold til hverandre at hydrogenbindingene blir så sterke som mulig enn at molekylene er pakket så tett som mulig. Når molekylene dermed er pakket mindre tett, slik som på. 7, tar de større plass og volumet øker. Vi kan sammenligne situasjonen med den vi ville hatt, om vi skulle pakke sammen en samling trekantede byggeklosser i en eske. For at klossene skulle ta minst mulig plass, ville vi ha pakket dem slik som på. 9a. Men om det nå ble bestemt at vi bare fikk lov til å pakke dem slik at de spisse kantene pekte mot hverandre, måtte man pakket dem slik som på. 9b. Når det kreves at klossene skal ha en så spesiell orientering i forhold til hverandre, oppstår det store hulrom, og klossene krever større plass. På tilsvarende måte fører hydrogenbindingenes krav om hvordan vannmolekylene skal være orientert i forhold til hverandre i krystallgitteret til at molekylene pakker seg mindre tett. Dermed øker isens volum, og tettheten avtar. Men nå vil noen spørre: Er det ikke hydrogenbindinger mellom vannmolekylene også når de er i flytende fase, og vil ikke dermed molekylene pakke seg mindre tett også i denne fasen? Jo, det er riktig. Men husk ig.. 9. Pakning av trekantede klosser når den er tettest mulig (a) og når hjørnene peker mot hverandre (b). 33

at i væskefasen vil de intermolekylære kreftene stadig brytes og dannes på nytt. Hvis vi kunne observert på molekylnivå hva som skjer med vannet når det stormer på havet, eller når det kastes nedover en foss, ville vi sett et fantastisk skuespill hvor hydrogenbindinger brytes og dannes på nytt i stadig nye mønstre. Til enhver tid vil en viss andel av molekylene ikke danne hydrogenbindinger til nabomolekylene. Disse molekylene vil da kunne pakke seg tettere sammen enn i den faste fasen. Dermed er molekylene i gjennomsnitt pakket tettere sammen i flytende vann enn i is, og volumet blir mindre. Men så vil noen spørre: Hva med andre stoffer som danner hydrogenbindinger? Vil ikke situasjonen være tilsvarende, slik at molekylene også der vil pakke seg tettere i væskefase enn i fast fase? Det fins eksempler på stoffer som har de nødvendige atomgruppene for å danne hydrogenbindinger. Men i disse stoffene er det også andre atomgrupper som ikke kan delta i hydrogen-bindinger. Det er bare i vann at hydrogenbindingene spiller en så dominerende rolle for molekylpakningen i fast fase at det fører til større volum og dermed mindre tetthet. Vannets spesielle egenskaper henger altså først og fremst sammen med at de intermolekylære kreftene her er så sterkt dominert av hydrogenbindinger. Hydrogenbindinger er viktige i mange sammenhenger Vi har nå sett hvilken betydning hydrogenbindingene har for vannets egenskaper. Fordi hvert av de forholdsvis små vannmolekylene kan omgi seg med fire hydrogenbindinger, vil hydrogenbindingene spille en større rolle her enn i andre stoffer. Hydrogenbindinger har imidlertid en avgjørende betydning også for egenskapene til mange andre stoffer. Arvestoffet DNA er et godt eksempel. Mange vet at DNA-molekylet består av en dobbelt-spiral hvor to kjeder holdes sammen av forholdsvis svake bindinger. Disse svake bindingene er nettopp hydrogenbindinger. Og det er nettopp de spesielle kravene til retningen av hydrogenbindingene som bestemmer de spesielle bindingsforholdene i DNAmolekylet, og som igjen er avgjørende for at dette molekylet kopieres nøyaktig ved celledelingen fra celle til celle og fra generasjon til generasjon. Hydrogenbindinger spiller derfor en helt sentral rolle, både i den naturen vi har rundt oss, og i den naturen vi har inni oss. Humlebien kan ikke flyve, den ideelle konfirmationsgave Er for mange af Origos artikler for svære? Prøv Humlebien! I denne bog (se bagsiden) kommer vi i en række spændende og morsomme historier fra naturen uhyggeligt tæt på bl.a. hvepsen. Gå til myren og bliv viis, sagde den viise Salomon. Her kan man blive klog på hvorfor designargumentet er lige så vigtigt i biologien som det er blevet i fysikken. Her er Darwins forklaringer forklaret så selv et barn kan forstå at der er noget der halter. Evolutionsteorien er lige så sikker som tyngdekraften, siges det. Men hvad nu hvis Darwins forklaringer på afgørende punkter bevæger sig på kanten af naturlovene? Tit & ofte er dét der foregår i biologien, et simpelt spørgsmål om fysik. Og bogen her viser at svaret ikke er mutationer som tryllemiddel osv. Læs Humlebien før dit barn, og før du render ind i det umulige spørgsmål: Hvordan kan det være at Sammen kan I så overveje det fornuftige svar. 34