Hva skjer med Atomene?

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Hva skjer med Atomene?"

Transkript

1 Hva skjer med Atomene?

2 Hva skjer med Atomene? Suzanna Loper

3 INNHOLD INNLEDNING UNDERSØKELSE 1 Hva skjer når du blander natron og eddik? UNDERSØKELSE 2 Hva skjer når du blander sukker og vann? UNDERSØKELSE 3 Hva skjer når du tenner på en treflis? DE SAMME ATOMENE ORDLISTE

4 INNLEDNING To hvite, pulveraktige stoffer blandes med en rød væske, og det dannes en gul væske som bobler. Dette er et eksempel på en kjemisk reaksjon. I en kjemisk reaksjon blir stoffene til nye stoffer som kan være veldig annerledes. Hvordan er det mulig? Det ser nesten ut som magi. Det er ikke magi, det er atomer. Alt i hele verden er laget av disse bitte små delene. Når atomene bindes sammen på nye måter, skjer det kjemiske reaksjoner.

5 Det finnes omtrent 100 ulike typer atomer. Du har kanskje hørt om noen av dem, som sølvatomer, oksygenatomer og neonatomer. Men det er kanskje mange du aldri har hørt om, som brom-, hafnium- og franciumatomer. Når to eller flere atomer blir bundet sammen, dannes et molekyl. Alle molekylene i et stoff er alltid laget av samme type atomer som er bundet sammen på en bestemt måte. Et vannmolekyl består alltid av to hydrogenatomer og ett oksygenatom. Et karbondioksidmolekyl består alltid av ett karbonatom og to oksygenatomer. Et oksygengassmolekyl består alltid av to oksygenatomer.

6 Hydrogen og oksygen danner vann Tegnforklaring hydrogenatom oksygenatom Alle stoffer har sine spesielle egenskaper. En egenskap er noe ved stoffet du kan se, føle, lukte, høre, smake eller måle. Farge er en egenskap. En annen egenskap er om stoffet er et fast stoff, væske eller gass ved en bestemt temperatur. Egenskapene til et stoff bestemmes av hvilke typer atomer som er i stoffet, og hvordan atomene er bundet sammen. Når det skjer en kjemisk reaksjon, binder atomene i utgangsstoffene seg sammen på nye måter og danner nye stoffer som kalles produkter. De nye stoffene har andre egenskaper enn utgangsstoffene.

7 Et eksempel på en kjemisk reaksjon er forbrenning av hydrogengass. Når gassen brenner, reagerer hydrogengassen med oksygengassen i lufta, og det dannes flytende vann. Gassene består av hydrogenatomer og oksygenatomer, og det gjør vann også. Men vann har helt andre egenskaper enn gassene det ble laget av. Produktene som dannes i en kjemisk reaksjon kan være veldig ulike utgangsstoffene som var der til å begynne med. Men det spennende er at alle de samme atomene fremdeles er der de er bare bundet sammen på nye måter! Denne boka beskriver undersøkelser av ulike stoffer. I noen av undersøkelsene skjer det en kjemisk reaksjon. Mens du leser, lærer du hvordan atomene binder seg sammen på nye måter og danner nye stoffer. Denne eksplosjonen er brennende hydrogengass.

8 UNDERSØKELSE 1 Hva skjer når du blander natron og eddik? Dette trenger du til undersøkelsen gjennomsiktig plastflaske Natron er et finmalt, hvitt pulver. Eddik er en væske som smaker surt og lukter sterkt. Hvis du blander natron og eddik i en flaske, begynner blandingen å boble. En ballong som er festet over flasketuten, blåses sakte opp. 3 teskjeer eddik 3 teskjeer natron EDDIK NATRON ballong

9

10 Natron og eddik danner karbondioksid, vann og natriumacetat Tegnforklaring hydrogenatom oksygenatom karbonatom natriumatom

11 Det dannes bobler i reaksjonen. Når natron og eddik blandes, reagerer de med hverandre og danner en gass. Det boblet i blandingen med natron og eddik, og ballongen ble større og større. Boblene, og ballongen som ble større, viste oss at det skjedde en kjemisk reaksjon, og at det ble dannet en gass. Natron består av natrium-, hydrogen-, karbon- og oksygenatomer. Syremolekylene i eddik er laget av karbon-, hydrogen- og oksygenatomer. I reaksjonen binder atomene seg sammen på nye måter og danner produkter med andre egenskaper. Produktene er vann, karbondioksid (som er en gass) og et stoff som heter natriumacetat. Disse stoffene har de samme atomene som utgangsstoffene, men atomene er bundet sammen på en annen måte.

12 UNDERSØKELSE 2 Hva skjer når du blander sukker og vann? Dette trenger du til undersøkelsen 2 teskjeer vann Sukker smaker søtt, og er et fast stoff bygget opp av krystaller. Vann er en klar væske uten smak eller lukt. Hvis du blander to teskjeer sukker med to teskjeer vann, og rører blandingen lenge nok, ser du ikke sukkeret lenger. Du kan la blandingen stå noen dager, da vil vannet fordampe. Det ligger igjen krystaller av sukker i bunnen av glasset. VANN gjennomsiktig plastkopp 2 teskjeer sukker SUKKER I denne undersøkelsen må du bruke en ren kopp og en skje som ikke har vært brukt i en annen undersøkelse før. Smaker blandingen søtt?

13 VANN SUKKER

14 Sukker og vann forblir sukker og vann Tegnforklaring hydrogenatom oksygenatom karbonatom

15 Sukker og vann reagerer ikke med hverandre når de blandes. Blandingen av sukker og vann smaker søtt, og når vannet fordamper er sukkeret der fremdeles. Sukkeret og vannet ble ikke til andre stoffer, så det har ikke skjedd en kjemisk reaksjon. Sukkermolekyler er laget av karbon-, hydrogen- og oksygenatomer. Vannmolekyler er laget av hydrogen- og oksygenatomer. Når sukker løses opp i vann, skilles sukkermolekylene fra hverandre og blandes i vannet. Men atomene i sukker og vann bindes ikke sammen. Sukkermolekylene og vannmolekylene er fremdeles sukkermolekyler og vannmolekyler, selv etter at de er blandet. Dette betyr at det ikke har skjedd en kjemisk reaksjon.

16 UNDERSØKELSE 3 Hva skjer når du tenner på en treflis? Dette trenger du til undersøkelsen Tre består av karbon. Tre er brennbart, og kan brenne når det er luft til stede. Man trenger varme også. For å undersøke hva som skjer når en treflis brenner, trenger du en treflis og en fyrstikk. Tenn på treflisa og la den brenne en stund. Pass på så du ikke brenner fingrene! treflis fyrstikker Du vil se at treflisa blir svart, og etter hvert brenner den helt opp. Du kjenner også at det blir varmt.

17

18 Karbon og oksygen danner karbondioksid Tegnforklaring oksygenatom karbonatom

19 Karbon i treflisa reagerer med oksygen i lufta når den brenner. Dette er en kjemisk reaksjon hvor det dannes nye stoffer. Det dannes også varme. Temperaturendring kan være bevis på en kjemisk reaksjon. Det dannes også en gass i reaksjonen karbondioksid. Karbonatomer og oksygenmolekyler går sammen og danner karbondioksidmolekyler. Hvert karbondioksidmolekyl består av et karbonatom og to oksygenatomer. Det ser ut som om karbonet i treflisa ble brukt opp i reaksjonen, men karbonatomene forsvant ikke de ble bare en del av karbondioksidmolekylene.

20 DE SAMME ATOMENE Ikke alle stoffer reagerer når de blandes. Sukker- og vannmolekylene fortsatte å være sukker- og vannmolekyler, selv etter at de ble blandet. Atomene bandt seg ikke sammen på andre måter, og det betyr at det ikke skjedde en kjemisk reaksjon. Men i noen av undersøkelsene i denne boka så du at utgangsstoffene reagerte, og det ble dannet nye produkter. Disse var kjemiske reaksjoner. Noen ganger blir det dannet en gass, og andre ganger blir gasser brukt opp. Noen ganger forandrer fargen seg også. Selv om noen ting forandrer seg i en kjemisk reaksjon, er det én ting som ikke forandrer seg: atomene. I en kjemisk reaksjon bindes atomene sammen på nye måter, men du ender alltid opp med de samme atomene som du startet med. Klorgass (inne i en flaske)

21 natrium natrium og klor blandet sammen Her er to andre stoffer en kjemiker kan undersøke. Natrium er et mykt, sølvfarget metall som har veldig lett for å reagere med andre stoffer. Ren klor er en giftig, grønn gass. Når man blander natrium og klor, dannes det masse lys og varme.

22 Natrium og klor danner natriumklorid (salt). Tegnforklaring natriumatom kloratom

23 natriumklorid (salt) Selv om atomene er de samme, kan det gjøre en stor forskjell at de bytter plass! De farlige stoffene natrium og klor reagerer med hverandre og danner natriumklorid også kjent som vanlig bordsalt! Hva er forskjellen mellom egenskapene til bordsalt og egenskapene til natrium og klor? Hvilke bevis på at det har skjedd en kjemisk reaksjon kan du observere?

24 ORDLISTE atom: den minste delen et stoff er bygget opp av bevis: kjennetegn eller ledetråder som hjelper til med å forklare noe eller gi svar på et spørsmål blanding: to eller flere rene stoffer som er blandet sammen egenskap: det du kan observere eller måle som sier noe om et stoff fast stoff: et stoff som har en fast form, slik som stein eller tre forklaring: en måte å bruke bevis til å svare på spørsmålene sine gass: et stoff som vanligvis er usynlig, er uten form og sprer seg rundt, som for eksempel luft kjemiker: en person med utdanning i kjemi, for eksempel en forsker kjemisk reaksjon: det som skjer når stoffer blir til andre stoffer løse opp: å bryte ned et stoff til deler som er så små at man ikke kan se dem, som når sukker løses opp i vann molekyl: to eller flere atomer som er bundet sammen på en bestemt måte observere: å bruke en eller flere av sansene våre for å samle informasjon om noe produkt: et stoff som dannes i en kjemisk reaksjon reagere: når et stoff binder seg til et annet stoff, og det dannes nye stoffer stoff: alle slags materialer, både blandinger og rene stoffer. Alle ting er laget av stoff, også gasser som vi ikke kan se syre: et stoff som er løselig i vann og som smaker surt, for eksempel eddik temperatur: hvor varmt eller kaldt noe er undersøke: å studere eller prøve å finne ut mer om noe undersøkelse: det man gjør for å finne ut mer om noe utgangsstoff: et stoff som er tilstede ved begynnelsen av en kjemisk reaksjon væske: et stoff som er flytende og forandrer form, slik som vann

25 Lesebøker til Kjemiske endringer: Kjemiske reaksjoner overalt Håndbok om kjemiske undersøkelser Hva skjer med atomene? Bobler som sprekker Kommunisere kjemi Denne boken er oversatt og tilpasset norske forhold av Naturfagsenteret (Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen), i henhold til avtale med Lawrence Hall of Science and the Graduate School of Education at the University of California, Berkeley. Boken er kun tillatt brukt i kurssammenheng og i forskningsøyemed. Det er ikke tillatt å trykke opp eller videredistribuere denne boken. Program Directors: Project Coordinator: Senior Advisor: Principal Editors: Jaqueline Barber, P. David Pearson Gina Cervetti Elfrieda Hiebert Ashley Chase Additional members of the Chemical Changes book development team: Josey Baker John Erickson Lynn Barakos Megan Gross Kevin Beals Sonya Grayson Jonathan Curley Suzanna Loper Steve Dunphy Jen Tilson Delta Education: Design and Production: Credits Cover: Illustrations: Photographs: Gail Bishop Nessman, Melissa Southwell, Jeanette Wall, Mathew Bacon Dinardo Design, LCC (photograph) Charles D. Winters/Photo Researchers, Inc., (Illustrations) Scott MacNeill Pages 1, 5 (bl, br), 6, 10, 14, 18, 22: Scott MacNeill; Page 5: (t) Argosy Pages 1, 11, 23: Shutterstock; Pages 3, 7, 20, 21 : Charles D. Winters/Photo Researchers, Inc.; Pages 4, 8-9, 12-13, 15-17, 19: Steve Dunphy/LHS; Page 21: (I) Wikimedia Commons

26 Kjemiske endringer Det er ikke magi, det er atomer! Kjemiske reaksjoner kan se ut som magi. Stoffer blandes og blir til nye stoffer. Kanskje du ser bobler, eller at fargen forandrer seg. Men kjemiske reaksjoner er ikke magi de er det som skjer når bitte små atomer bindes sammen på nye måter. Les denne boka for å finne ut mer! Om forfatteren Både Suzanna Loper og bøkene hun skriver er laget av mange, mange atomer. Oversatt og tilpasset norske forhold av Naturfagsenteret

Kva skjer med atoma?

Kva skjer med atoma? Kva skjer med atoma? Kva skjer med atoma? Suzanna Loper INNHALD INNLEIING.................................................. 4 UNDERSØKING 1 Kva skjer når du blandar natron og eddik?........................

Detaljer

Kjemiske reaksjoner overalt Ashley Chase

Kjemiske reaksjoner overalt Ashley Chase Kjemiske reaksjoner overalt Ashley Chase Kjemiske reaksjoner overalt Innhold Kjemiske reaksjoner.......................... 5 Epler blir brune............................. 10 Fyrverkeri eksploderer.......................

Detaljer

Jonathan Curley Darryl Ligasan

Jonathan Curley Darryl Ligasan Jonathan Curley Darryl Ligasan Jonathan Curley Darryl Ligasan Naturfagsenteret Det er ikke tillatt å trykke opp eller videredistribuere denne boka. Da Peter ble med Amina hjem etter skolen i går, bakte

Detaljer

Løs Mysteriet om løsninger! Kevin Beals John Nez

Løs Mysteriet om løsninger! Kevin Beals John Nez Løs Mysteriet om løsninger! Kevin Beals John Nez INNHOLD Et mysterium Hva betyr å løse et stoff? Hvor mye løser seg? Noen stoffer løser seg ikke Å løse et stoff er ikke å smelte Løsninger er nyttige Løsningen

Detaljer

Oppslagsbok. Håndbok om kjemiske undersøkelser

Oppslagsbok. Håndbok om kjemiske undersøkelser Oppslagsbok Håndbok om kjemiske undersøkelser Håndbok om kjemiske undersøkelser Suzanna Loper Innhold Undersøk kjemiske reaksjoner............... 4 Hvordan bruke denne boka................ 5 Undersøk på

Detaljer

Håndbok om kjemiske undersøkelser

Håndbok om kjemiske undersøkelser Oppslagsbok Håndbok om kjemiske undersøkelser Suzanna Loper Håndbok om kjemiske undersøkelser Suzanna Loper Naturfagsenteret Det er ikke tillatt å trykke opp eller videredistribuere denne boka. Innhold

Detaljer

Krefter. Josey Baker og Jen Tilson

Krefter. Josey Baker og Jen Tilson Krefter Josey Baker og Jen Tilson Krefter Josey Baker og Jen Tilson Innhald Ei kraft er eit skyv eller eit drag.......... 4 Nokre gonger kan vi kjenne krefter....... 6 Nokre gonger kan krefter forandre

Detaljer

Jesper lager hårgelé. Jacqueline Barber Illustrert av Marsha Winborn

Jesper lager hårgelé. Jacqueline Barber Illustrert av Marsha Winborn Jesper lager hårgelé Jacqueline Barber Illustrert av Marsha Winborn i I forrige uke bestemte Jesper seg for å lage hårgelé. Han ville at håret skulle se blankt ut. Han ville ha piggsveis. Han ville se

Detaljer

Under bakken. Lincoln Bergman, P. David Pearson og George Ulrich

Under bakken. Lincoln Bergman, P. David Pearson og George Ulrich Under bakken Lincoln Bergman, P. David Pearson og George Ulrich Mennesker går oppå den. Meitemarker kryper gjennom den. Biller kravler i den. Muldvarper graver i den. Hva tror du vi snakker om? Den er

Detaljer

Handbok om kjemiske undersøkingar

Handbok om kjemiske undersøkingar Oppslagsbok Handbok om kjemiske undersøkingar Suzanna Loper Handbok om kjemiske undersøkingar Suzanna Loper Naturfagsenteret Det er ikkje lov å trykke opp eller distribuere boka vidare. Innhald Undersøk

Detaljer

Utforskning 2 i Kjemiske endringer

Utforskning 2 i Kjemiske endringer Utforskning 2 i Kjemiske endringer Kjemiske endringer Fremgangsmåte i denne utforskingen Observasjon Still spørsmål Lag hypotese VGG Planlegg utførelsen Utfør forsøket Vi tror at hvis.så... fordi Konklusjon

Detaljer

PARTIKKELMODELLEN. Nøkler til naturfag. Ellen Andersson og Nina Aalberg, NTNU. 27.Mars 2014

PARTIKKELMODELLEN. Nøkler til naturfag. Ellen Andersson og Nina Aalberg, NTNU. 27.Mars 2014 PARTIKKELMODELLEN Nøkler til naturfag 27.Mars 2014 Ellen Andersson og Nina Aalberg, NTNU Læreplan - kompetansemål Fenomener og stoffer Mål for opplæringen er at eleven skal kunne beskrive sentrale egenskaper

Detaljer

Rust er et produkt av en kjemisk reaksjon mellom jern og oksygen i lufta. Dette kalles korrosjon, og skjer når metallet blir vått.

Rust er et produkt av en kjemisk reaksjon mellom jern og oksygen i lufta. Dette kalles korrosjon, og skjer når metallet blir vått. "Hvem har rett?" - Kjemi 1. Om rust - Gull ruster ikke. - Rust er lett å fjerne. - Stål ruster ikke. Rust er et produkt av en kjemisk reaksjon mellom jern og oksygen i lufta. Dette kalles korrosjon, og

Detaljer

Boblende Fargerikt Hot! Sonja M. Mork, Jane Braute og Berit Haug Naturfagsenteret

Boblende Fargerikt Hot! Sonja M. Mork, Jane Braute og Berit Haug Naturfagsenteret Boblende Fargerikt Hot! Sonja M. Mork, Jane Braute og Berit Haug Naturfagsenteret Oversikt Introduksjon Hovedprinsipper bak Forskerføtter og leserøtter Les det! Gjør det! Skriv det! Si det! Oppsummering

Detaljer

Håndbok om spennende ingredienser Jacqueline Barber

Håndbok om spennende ingredienser Jacqueline Barber Oppslagsbok Håndbok om spennende ingredienser Jacqueline Barber Innhold Slik bruker du denne boka........ 4 Eddik......................... 6 Eggehvite..................... 8 Gelatin.......................

Detaljer

ORGANISK KJEMI EMIL TJØSTHEIM

ORGANISK KJEMI EMIL TJØSTHEIM ORGANISK KJEMI EMIL TJØSTHEIM Hva er organisk kjemi? SPØRSMÅL Hva er kjemien to hovedgrupper? Vi deler kjemien inn i to hovedgrupper: organisk kjemi, og uorganisk kjemi. Organisk kjemi er kjemi som går

Detaljer

Gassballong. alfaglig spesialis. alfag

Gassballong. alfaglig spesialis. alfag alfaglig spesialis Gassballong alfag Opplegget er raskt og enkelt å gjennomføre uten store krav til utstyr. En flaske fylles med natron og eddik som gir gassdannelse i påmontert ballong, slik at den blåses

Detaljer

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER EINSTEINKLUBBEN På Einstein skapes det et nysgjerrig og eksperimenterende miljø. Hovedfokuset vårt er å gi barna en introduksjon til praktisk jobbing med naturfag og forskning. I løpet av kurset skal vi

Detaljer

Fra alkymi til kjemi. 2.1 Grunnstoffene blir oppdaget

Fra alkymi til kjemi. 2.1 Grunnstoffene blir oppdaget Fra alkymi til kjemi 2.1 Grunnstoffene blir oppdaget 2.1 Grunnstoffene blir oppdaget GRUNNSTOFF hva er det? År 300 1800: Alkymi læren om å lage gull av andre stoffer Ingen klarte dette. Hvorfor? Teori

Detaljer

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER EINSTEINKLUBBEN På Einstein skapes det et nysgjerrig og eksperimenterende miljø. Hovedfokuset vårt er å gi barna en introduksjon til praktisk jobbing med naturfag og forskning. I løpet av kurset skal vi

Detaljer

Sikkerhet Rester av kobbersulfatløsningen kan helles i vasken hvis vi skyller med minst 1 liter vann! 1. Beskriv stålullen og kobbersulfatløsningen.

Sikkerhet Rester av kobbersulfatløsningen kan helles i vasken hvis vi skyller med minst 1 liter vann! 1. Beskriv stålullen og kobbersulfatløsningen. En kjemisk reaksjon Hva kan vi observere ved en kjemisk reaksjon? Innhold 2 kobbersulfatløsning 2 stålull 1 tørkepapir Sikkerhet Rester av kobbersulfatløsningen kan helles i vasken hvis vi skyller med

Detaljer

Kjemieksperimenter for mellomtrinnet. Ellen Andersson og Nina Aalberg Skolelaboratoriet, NTNU

Kjemieksperimenter for mellomtrinnet. Ellen Andersson og Nina Aalberg Skolelaboratoriet, NTNU Kjemieksperimenter for mellomtrinnet. Ellen Andersson og Nina Aalberg Skolelaboratoriet, NTNU Læreplan - formål «Å arbeide både praktisk og teoretisk i laboratorier og naturen med ulike problemstillinger

Detaljer

Alt er kjemi. Kapittel 3. Veiledning til fagstoffet. Kapitlet dekker følgende kompetansemål:

Alt er kjemi. Kapittel 3. Veiledning til fagstoffet. Kapitlet dekker følgende kompetansemål: Kapittel 3 Alt er kjemi Veiledning til fagstoffet læremål Formuleringene i elevboka på side 89: Hva et atom er, og hvordan atomene kan binde seg sammen til ulike forbindelser. Hva et grunnstoff er, og

Detaljer

Eksperimentering med CO 2

Eksperimentering med CO 2 Eksperimentering med CO 2 Erik Fooladi, Høgskulen i Volda Øystein Foss, Universitetet i Oslo Hva er CO 2? Kullsyre Karbondioksid En gass eller? Består av to ulike grunnstoff: et atom karbon; C to atomer

Detaljer

LAG DIN EGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE BEGREPER: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass

LAG DIN EGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE BEGREPER: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass 1 av 5 sider Oppgave LAG DIN EGEN ISKREM 5. 7. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min SENTRALE BEGREPER: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass ANBEFALT FORHÅNDSKUNNSKAP:

Detaljer

Pulverdetektivene trinn 60 minutter

Pulverdetektivene trinn 60 minutter Lærerveiledning Passer for: Varighet: Pulverdetektivene 1. - 2. trinn 60 minutter Pulverdetektivene er et skoleprogram hvor elevene får undersøke ulike stoffer ved å bruke sansene sine, og gjennom å utføre

Detaljer

Stoffer til forsøkene i kjemi på nett 1

Stoffer til forsøkene i kjemi på nett 1 Stoffer til forsøkene i kjemi på nett 1 I listen står det hvor stoffene du trenger til forsøkene kan kjøpes. Reagensrør, begerglass og annet utstyr, som er vanlig i skolen, er ikke oppført i listen. Det

Detaljer

Hva er alle ting laget av?

Hva er alle ting laget av? Hva er alle ting laget av? Mange har lenge lurt på hva alle ting er laget av. I hele menneskets historie har man lurt på dette. Noen filosofer og forskere i gamle antikken trodde at alt var laget av vann.

Detaljer

FLERVALGSOPPGAVER STØKIOMETRI

FLERVALGSOPPGAVER STØKIOMETRI FLERVALGSOPPGAVER STØKIOMETRI Hjelpemidler: Periodesystem og kalkulator Hvert spørsmål har et riktig svaralternativ. Støkiometri 1 Bestem masseprosenten av nitrogen i denne forbindelsen: (N 2 H 2 ) 2 SO

Detaljer

Natur og univers 3 Lærerens bok

Natur og univers 3 Lærerens bok Natur og univers 3 Lærerens bok Kapittel 4 Syrer og baser om lutefisk, maur og sure sitroner Svar og kommentarer til oppgavene 4.1 En syre er et stoff som gir en sur løsning når det blir løst i vann. Saltsyregass

Detaljer

Stoffer til forsøkene i Kjemi på nett 1

Stoffer til forsøkene i Kjemi på nett 1 Stoffer til forsøkene i Kjemi på nett 1 I listen står det hvor stoffene du trenger til forsøkene kan kjøpes. Reagensrør, begerglass og annet utstyr, som er vanlig i skolen, er ikke oppført i listen. Det

Detaljer

BallongMysteriet. 5. - 7. trinn 60 minutter

BallongMysteriet. 5. - 7. trinn 60 minutter Lærerveiledning BallongMysteriet Passer for: Varighet: 5. - 7. trinn 60 minutter BallongMysteriet er et skoleprogram hvor elevene får teste ut egne hypoteser, og samtidig lære om sentrale egenskaper til

Detaljer

Karbondioksid i pusten

Karbondioksid i pusten Karbondioksid i pusten Luften vi puster ut inneholder gassen karbondioksid. Hva skjer når gassen karbondioksid løses i vann? Vi bruker BTB-løsning som er en syrebaseindikator som er blå i basisk løsning

Detaljer

Påvisning av kobberioner

Påvisning av kobberioner Påvisning av kobberioner Kobberioner får en intens blå farge sammen med ammoniakk. Er det kobberioner på overflaten av kobbermetall? Innhold 4 bomullspinner 1 kobberplate (eller mynt) 1 ammoniakkløsning

Detaljer

KJØKKENEKSPERIMENTER Disse eksperimentene kan du gjøre hjemme med noen enkle ting som du finner på kjøkkenet!

KJØKKENEKSPERIMENTER Disse eksperimentene kan du gjøre hjemme med noen enkle ting som du finner på kjøkkenet! KJØKKENEKSPERIMENTER Disse eksperimentene kan du gjøre hjemme med noen enkle ting som du finner på kjøkkenet! LISTE OVER EKSPERIMENTER Rødkålsmagi og ph Boblestreker Undervannsfyrverkeri Verdens sterkeste

Detaljer

Slim atomer og molekyler

Slim atomer og molekyler Fasit for- og etterarbeid Slim atomer og molekyler Her finner du for- og etterarbeid: Fasit og enkle praktiske øvelser. Eget elevark finner du på www.vilvite.no. Forslag til utfyllende eksperimenter. Angis

Detaljer

Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag etter sensurfrist, dvs (se

Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag etter sensurfrist, dvs (se Individuell skriftlig eksamen i NATURFAG 1, NA130-E 30 studiepoeng UTSATT EKSAMEN 25.05.10. Sensur faller innen 15.06.10. BOKMÅL Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag etter sensurfrist,

Detaljer

F F. Intramolekylære bindinger Kovalent binding. Kjemiske bindinger. Hver H opplever nå å ha to valenselektroner og med det er

F F. Intramolekylære bindinger Kovalent binding. Kjemiske bindinger. Hver H opplever nå å ha to valenselektroner og med det er Kjemiske bindinger Atomer kan bli knyttet sammen til molekyler for å oppnå lavest mulig energi. Dette skjer normalt ved at atomer danner kjemiske bindinger sammen for å få sitt ytterste skall fylt med

Detaljer

Fire hvite stoffer fra kjøkkenet Rapport 1 i Naturfag 1 del 2 2011/12 Magne Svendsen, GLU 5-10NP, Universitetet i Nordland

Fire hvite stoffer fra kjøkkenet Rapport 1 i Naturfag 1 del 2 2011/12 Magne Svendsen, GLU 5-10NP, Universitetet i Nordland Fire hvite stoffer fra kjøkkenet Rapport 1 i Naturfag 1 del 2 2011/12 Magne Svendsen, GLU 5-10NP, Universitetet i Nordland Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 3 2 Teori... 4 3 Materiell og metode... 5

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Et undervisningsopplegg for 6. trinn utviklet av Opplysningskontorene i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakene Forsøk 1 Forsøk

Detaljer

Karbondioksid. Klasseromressurs for skoleelever

Karbondioksid. Klasseromressurs for skoleelever Karbondioksid Klasseromressurs for skoleelever Kort om aktiviteten I denne aktiviteten skal vi se litt på hva karbondioksid egentlig er. Hvorfor er det farlig for astronautene, og hvorfor er det akkurat

Detaljer

Advarsel. Meget giftig, med langtidsvirkning, for liv i vann. Tiltak Løsningen uskadeliggjøres eller tømmes på resteflaske for kobberioner.

Advarsel. Meget giftig, med langtidsvirkning, for liv i vann. Tiltak Løsningen uskadeliggjøres eller tømmes på resteflaske for kobberioner. En kjemisk reaksjon Hva kan vi observere ved en kjemisk reaksjon? Innhold 2 kobbersulfatløsning 2 stålull 1 tørkepapir Sikkerhet kobbersulfatløsning: Advarsel Meget giftig, med langtidsvirkning, for liv

Detaljer

Kjemi på ungdomstrinnet

Kjemi på ungdomstrinnet Kjemi på ungdomstrinnet Oslo, 20.10.2017 Svein Tveit Skolelaboratoriet i kjemi Kjemisk institutt, UiO Epost: svein.tveit@kjemi.uio.no Tlf: 22 85 55 36 1 Innhold Program... 3 Fem hvite stoffer... 4 Ammoniakk...

Detaljer

Kjemi på boks 2 for Høgskulen i Volda. Loen 27. og 29. november 2007

Kjemi på boks 2 for Høgskulen i Volda. Loen 27. og 29. november 2007 Kjemi på boks 2 for Høgskulen i Volda Loen 27. og 29. november 2007 Påvisning av nikkelioner... 2 Bruspulver... 4 Fem hvite stoffer... 6 Knokkelpulver... 8 Make-up fjerner... 10 Brennende seddel... 12

Detaljer

Kjemi på boks 1 for Høgskulen i Volda. Loen 26. og 28. november 2007

Kjemi på boks 1 for Høgskulen i Volda. Loen 26. og 28. november 2007 Kjemi på boks 1 for Høgskulen i Volda Loen 26. og 28. november 2007 Slim...2 Hydrogengass...4 Oksygengass...6 Ammoniakk...8 Karbondioksid del 1: Påvisningsreaksjon...10 Karbondioksid del 2: Undersøkelse

Detaljer

Viktige begreper fra fysikk og kjemi

Viktige begreper fra fysikk og kjemi Innhold: Viktige begreper fra fysikk og kjemi... 1 Atom... 1 Grunnstoff... 2 Periodesystemet... 2 Molekyl... 2 Kjemisk binding... 3 Kjemisk nomenklatur... 5 Aggregattilstander... 5 Fast stoff... 6 Væske

Detaljer

ESERO AKTIVITET Grunnskole

ESERO AKTIVITET Grunnskole ESERO AKTIVITET Grunnskole -et unikt fingeravtrykk for en eksoplanet- Lærerveiledning og elevaktivitet Oversikt Tid Læringsmål Nødvendige materialer 80 min Erfare at hvitt lys består av mange farger Lære

Detaljer

Det forventede resultatet er at vannet skal bli blått etter at magnesiumbiten har reagert med det

Det forventede resultatet er at vannet skal bli blått etter at magnesiumbiten har reagert med det Magnesium og vann 1 Innledning I denne aktiviteten er formålet å vise elevene hva som skjer når magnesium reagerer med vann. Fra læreplanens mål kan vi se at elevene etter syvende årstrinn og innenfor

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgave BLI KJENT MED ALUMINIUM 5. 7. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min SENTRALE BEGREPER: Metall, aluminium, kildesortering ANBEFALT FORHÅNDSKUNNSKAP: Ingen AKSJON ALUMINIUM:

Detaljer

KAP. 3 FORSØK DEG SOM KJEMIKER. Trigger 9

KAP. 3 FORSØK DEG SOM KJEMIKER. Trigger 9 KAP. 3 FORSØK DEG SOM KJEMIKER Trigger 9 Hva gjør kjemikere? Lage kopier av stoffer som finnes i naturen Lage nye forbindelser Finne ut hvilke stoffer en prøve består av Finne ut hvor mye det er av bestemte

Detaljer

KOSMOS. 5: Elektroner på vandring Figur side Modell av et heliumatom. Elektron. Nøytron. p + Proton. Protoner

KOSMOS. 5: Elektroner på vandring Figur side Modell av et heliumatom. Elektron. Nøytron. p + Proton. Protoner 5: Elektroner på vandring Figur side 132 Elektron e p Nøytron n e Proton Modell av et heliumatom. Protoner Nøytroner Elektroner Nukleoner Elementærladning Elementærpartikler er små partikler i sentrum

Detaljer

Kapittel 12. Brannkjemi. 12.1 Brannfirkanten

Kapittel 12. Brannkjemi. 12.1 Brannfirkanten Kapittel 12 Brannkjemi I forbrenningssonen til en brann må det være tilstede en riktig blanding av brensel, oksygen og energi. Videre har forskning vist at dersom det skal kunne skje en forbrenning, må

Detaljer

O R G A N I S K K J E M I. Laget av Maryam

O R G A N I S K K J E M I. Laget av Maryam O R G A N I S K K J E M I Laget av Maryam HVA ER ATOM HVA ER MOLEKYL atomer er de små byggesteinene som alle ting er lagd av. Atomer er veldig små. Et proton har et positivt ladning. Elektroner har en

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgave BLI KJENT MED ALUMINIUM 5. 7. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min SENTRALE BEGREPER: Metall, aluminium, kildesortering ANBEFALT FORHÅNDSKUNNSKAP: Ingen AKSJON ALUMINIUM:

Detaljer

BÆSJEFORSKEREN SOM FANT PARFYMELUKT

BÆSJEFORSKEREN SOM FANT PARFYMELUKT 14 BÆSJEFORSKEREN SOM FANT PARFYMELUKT Ludwig Brieger hadde nok aldri i livet forestilt seg at arbeidet hans skulle bli viktig for parfymebransjen. Den tyske vitenskapsmannen hadde nemlig en av verdens

Detaljer

OBSERVASJON, SLUTNING, EVIDENS. Berit Haug og Sonja M. Mork Naturfagsenteret

OBSERVASJON, SLUTNING, EVIDENS. Berit Haug og Sonja M. Mork Naturfagsenteret OBSERVASJON, SLUTNING, EVIDENS Berit Haug og Sonja M. Mork Naturfagsenteret Oversikt Utforskende arbeid Språk og begreper Praksisnære aktiviteter Å, se! Det blir gult! Hm, ja. Det er et eller annet som

Detaljer

Det er også viktig å sove. Hjernen bruker nemlig tiden mens du sover til å lagre det nye du har lært slik at du husker det bedre.

Det er også viktig å sove. Hjernen bruker nemlig tiden mens du sover til å lagre det nye du har lært slik at du husker det bedre. ET SAMARBEID MELLOM Vil du ta vare på hjernen din, er det lurt å trene den og lære nye ting. Möller s og Forskerfabrikken ønsker å vise at læring er gøy! Vi oppfordrer alle, både store og små, til å trene

Detaljer

Kjemiske bindinger. La oss demonstrere ved hjelp av eksempler

Kjemiske bindinger. La oss demonstrere ved hjelp av eksempler Kjemiske bindinger Atomer kan bli knyttet sammen til molekyler for å oppnå lavest mulig energi. Dette skjer normalt ved at atomer danner kjemiske bindinger sammen for å få sitt ytterste skall fylt med

Detaljer

Fremstille og påvise hydrogengass

Fremstille og påvise hydrogengass Fremstille og påvise hydrogengass Rapport NA154L Tom Dybvik, GLU 5-10NP, Universitetet i Nordland Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 3 2 Teori... 4 3 Materiell og metode... 6 3.1 Utstyr... 6 3.2 Framgangsmåte...

Detaljer

Naturfagsrapport 2. Destillasjon

Naturfagsrapport 2. Destillasjon Naturfagsrapport 2. Destillasjon Innledning: Dette forsøket gjorde vi i en undervisnings økt med kjemi lab øvelser, onsdag uke 36, med Espen Henriksen. Målet med forsøket er at vi skal skille stoffene

Detaljer

FAGPLAN I NATURFAG FOR 8.KL. justert 27.09.2011

FAGPLAN I NATURFAG FOR 8.KL. justert 27.09.2011 ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I NATURFAG FOR 8.KL. justert 27.09.2011 1 Kap 1 Alt henger sammen (4 uker) Bli kjent på lab en. Lære sikkerhetsregler. Følge en oppskrift, gjøre forsøk og skrive

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgave BLI KJENT MED ALUMINIUM 5. 7. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min SENTRALE BEGREPER: Metall, aluminium, kildesortering ANBEFALT FORHÅNDSKUNNSKAP: Ingen AKSJON ALUMINIUM:

Detaljer

Leppepomade et kosmetisk produkt

Leppepomade et kosmetisk produkt Leppepomade et kosmetisk produkt Innhold 1 kokosfett, fast stoff 1 parafinvoks perler 1 aroma/smak i brunt glass 1 dråpeteller 1 rørepinne 1 tørkepapir Sikkerhet Ingen tiltak Ekstra varmt vann Separat

Detaljer

Jodklokke. Utstyr: Kjemikalier: Utførelse:

Jodklokke. Utstyr: Kjemikalier: Utførelse: Jodklokke Noe å veie i 2 stk 3L erlenmeyerkolber eller lignende 600 ml begerglass 2 stk 250 ml målesylindere Flasker til oppbevaring Stoppeklokke Stivelse, løselig HIO 3 (evt. KIO 3 ) Na 2 S 2 O 5 (evt.

Detaljer

LAG EN FIN TELYSLYKT AV EN TOM DRIKKEBOKS

LAG EN FIN TELYSLYKT AV EN TOM DRIKKEBOKS 1 av 5 sider Oppgave LAG EN FIN TELYSLYKT AV EN TOM DRIKKEBOKS SENTRALE BEGREPER: Brennbart, ikke-brennbart, faseovergang, kjemisk reaksjon. 5. 7. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min ANBEFALT

Detaljer

Naturfag for å lære språk språk for å lære naturfag Rim Tusvik og Berit Haug

Naturfag for å lære språk språk for å lære naturfag Rim Tusvik og Berit Haug Naturfag for å lære språk språk for å lære naturfag Rim Tusvik og Berit Haug Illustrasjonsfoto: Colourbox.com Ressurser naturfagsenteret.no Tidsskrifter Naturfagkonferansen og Forskerfrøkonferansen Bestill

Detaljer

Veiledning for lærere i undervisningsopplegg om kjemi for 5.-7.-trinn.

Veiledning for lærere i undervisningsopplegg om kjemi for 5.-7.-trinn. Veiledning for lærere i undervisningsopplegg om kjemi for 5.-7.-trinn. Utviklet i samarbeid med Naturfagsenteret som en del av Forskerdiplom for barnetrinnet. Innhold Innledning... 2 Hvilke naturvitenskapelige

Detaljer

Feltkurs fornybar energi og treslag, elevhefte

Feltkurs fornybar energi og treslag, elevhefte Feltkurs fornybar energi og treslag, elevhefte Dato: Klasse: Navn: 1 Kompetansemål Forskerspiren formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og

Detaljer

Kjernen i kjerneelementet. Energi og materie. Maria Vetleseter Bøe, Kirsten Fiskum og Aud Ragnhild Skår

Kjernen i kjerneelementet. Energi og materie. Maria Vetleseter Bøe, Kirsten Fiskum og Aud Ragnhild Skår Kjernen i kjerneelementet Energi og materie Maria Vetleseter Bøe, Kirsten Fiskum og Aud Ragnhild Skår Energi og materie Elevene skal forstå hvordan vi bruker sentrale teorier, lover, modeller for og begreper

Detaljer

Endre forspist seg! OBS! Dette er en tullenyhet!

Endre forspist seg! OBS! Dette er en tullenyhet! OBS! Dette er en tullenyhet! Endre forspist seg! Endre forspiste seg på Espen sin bursdag! På bildet ser du at han har spist så mye muffins at han har blitt litegrann tjukk! Han stapper i seg muffins!

Detaljer

Indeks. Forsøk og oppskrifter. Forsøk og oppskrifter

Indeks. Forsøk og oppskrifter. Forsøk og oppskrifter Indeks Forsøk og oppskrifter a) Oppskrifter Oppskrift 1. Ormformet gelégodteri Oppskrift 2. To smakstilsatte gelégodterier Oppskrift 3. Juice-gelégodteri Oppskrift 4. Slikkepinner uten former Oppskrift

Detaljer

PERIODE 3 - OPPSUMMERING

PERIODE 3 - OPPSUMMERING LÆRINSSTØTTENDE KURS (LSA) Våre føringer Fokus på skole/aks samarbeid Fokus på grunnleggende ferdigheter Fokus på lekpregede læringsaktiviteter Våre mål Repetere skolefaglige temaer der det er mulig Øve

Detaljer

PERIODE 3 - OPPSUMMERING

PERIODE 3 - OPPSUMMERING LÆRINSSTØTTENDE KURS (LSA) Våre føringer Fokus på skole/aks samarbeid Fokus på grunnleggende ferdigheter Fokus på lekpregede læringsaktiviteter Våre mål Repetere skolefaglige temaer der det er mulig Øve

Detaljer

Kapittel 2: Næringsstoffene

Kapittel 2: Næringsstoffene Kapittel 2: Næringsstoffene Tid: 2 skoletimer Oppgave 1 Flervalgsoppgaver a) Hvilke hovedgrupper næringsstoffer gir oss energi? Vann Mineraler Karbohydrater Proteiner Vitaminer Fett b) Hvilket organisk

Detaljer

Kjennetegn for fire fargeløse væsker

Kjennetegn for fire fargeløse væsker Kjennetegn for fire fargeløse væsker Innhold 1 eddik i dråpeteller 1 ammoniakkløsning i dråpeteller 1 saltvann i dråpeteller 1 vann i dråpeteller 4 begre 1 tørkepapir Sikkerhet Ingen tiltak Ekstra saks

Detaljer

Hvordan bygger man en verden?

Hvordan bygger man en verden? Hvordan bygger man en verden? ET HEFTE OM GRUNNSTOFFER OG PERIODESYSTEMET Kjemi i farta! Innhold: Hva trenger du for å bygge en verden?... 3 Du er laget av stjernestøv... 4 Grunnstoffene i kroppen din...

Detaljer

Veiledning for lærere i undervisningsopplegg om kjemi for 5.-7.-trinn.

Veiledning for lærere i undervisningsopplegg om kjemi for 5.-7.-trinn. Veiledning for lærere i undervisningsopplegg om kjemi for 5.-7.-trinn. Utviklet i samarbeid med Naturfagsenteret som en del av Forskerdiplom for barnetrinnet. Innhold Innledning... 2 Hvilke naturvitenskapelige

Detaljer

SYRER OG BASER. Syrer og baser. Sure og Basiske løsninger

SYRER OG BASER. Syrer og baser. Sure og Basiske løsninger SYRER OG BASER Syrer og baser Mange frukter smaker surt fordi de inneholder syrer. Det finnes mange syrer, og alle smaker surt. (Syrene har denne felles egenskapen: de smaker surt). I naturen finnes det

Detaljer

OVERSIKT. Forsøk. Forsøk 1 Supersåpebobler. Materiale inkludert i settet.

OVERSIKT. Forsøk. Forsøk 1 Supersåpebobler. Materiale inkludert i settet. Exclusive to OVERSIKT Forsøk Forsøk 1. Supersåpebobler Forsøk 2. Bobler som ikke sprekker Forsøk 3. Hvordan å fylle opp en ballong uten å blåse Forsøk 4. Syrer og baser Forsøk 5. Megakrystall Forsøk 6.

Detaljer

Saltet isløft Rapport 3, Naturfag del 1 Våren Av: Magne Andreassen og Therese Størkersen GLU C

Saltet isløft Rapport 3, Naturfag del 1 Våren Av: Magne Andreassen og Therese Størkersen GLU C Saltet isløft Rapport 3, Naturfag del 1 Våren 2012 GLU2 5-10 C 17.04.12 Innholdsfortegnelse 1 Innledning 3 2 Teori 3 3 Materiell og metode 4 3.1 Utstyr 4 3.2 Framgangsmåte 4 4 Resultater 5 5 Drøfting 5

Detaljer

Hydrogen er det minste grunnstoffet. Ved vanlig trykk og temperatur er det en gass. Den finnes ikke naturlig på jorden, men må syntetiseres.

Hydrogen er det minste grunnstoffet. Ved vanlig trykk og temperatur er det en gass. Den finnes ikke naturlig på jorden, men må syntetiseres. Avsnitt 1. Brensellens virkning Hydrogen er det minste grunnstoffet. Ved vanlig trykk og temperatur er det en gass. Den finnes ikke naturlig på jorden, men må syntetiseres. Hydrogenmolekyler er sammensatt

Detaljer

PERIODE 3 - OPPSUMMERING

PERIODE 3 - OPPSUMMERING LÆRINSSTØTTENDE KURS (LSA) Våre føringer Fokus på skole/aks samarbeid Fokus på grunnleggende ferdigheter Fokus på lekpregede læringsaktiviteter Våre mål Repetere skolefaglige temaer der det er mulig Øve

Detaljer

Spis 10 g gulrot, fyll inn skjemaet og regn ut. Husk å ta tiden når du går opp og ned. Gjenta dette med 10 g potetgull.

Spis 10 g gulrot, fyll inn skjemaet og regn ut. Husk å ta tiden når du går opp og ned. Gjenta dette med 10 g potetgull. 1.3 POTETGULLFORSØKET Dato: Formål: Vise sammenheng mellom energi, arbeid og effekt. Du skal sammenlikne energiinnholdet i potetgull og gulrot ved å bruke opp energien fra 10 g av hver av disse matvarene.

Detaljer

LAG DIN EIGEN POPCORN-MASKIN

LAG DIN EIGEN POPCORN-MASKIN 1 av 7 sider Oppgåve LAG DIN EIGEN POPCORN-MASKIN 5. 7. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min. Legg merke til at tida ikkje er spesifisert i tabellen SENTRALE OMGREP: Faseovergang, kjemi, molekyl,

Detaljer

Newton Camp modul 1190 "Luftige reiser, Newton-camp Vest-Agder 2015"

Newton Camp modul 1190 Luftige reiser, Newton-camp Vest-Agder 2015 Newton Camp modul 1190 "Luftige reiser, Newton-camp Vest-Agder 2015" Kort beskrivelse av Newton Camp-modulen I disse aktivitetene skal vi se på hvordan luft kan brukes på ulike metoder til å forflytte

Detaljer

Auditorieoppgave nr. 1 Svar 45 minutter

Auditorieoppgave nr. 1 Svar 45 minutter Auditorieoppgave nr. 1 Svar 45 minutter 1 Hvilken ladning har et proton? +1 2 Hvor mange protoner inneholder element nr. 11 Natrium? 11 3 En isotop inneholder 17 protoner og 18 nøytroner. Hva er massetallet?

Detaljer

1. Oppgaver til atomteori.

1. Oppgaver til atomteori. 1. Oppgaver til atomteori. 1. Hva er elektronkonfigurasjonen til hydrogen (H)?. Fyll elektroner inn i energidiagrammet slik at du får elektronkonfigurasjonen til hydrogen. p 3. Hva er elektronkonfigurasjonen

Detaljer

Kjemisk reaksjon med kobberioner

Kjemisk reaksjon med kobberioner Kjemisk reaksjon med kobberioner Kobberioner får en intens blå farge sammen med ammoniakk. Er det kobberioner på overflaten av kobbermetall? Innhold 1 kobberplate (eller mynt) 1 bomullspinne med kobbersulfat,

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgave BLI KJENT MED ALUMINIUM 3. 4. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min SENTRALE BEGREPER: Metall, aluminium, kildesortering ANBEFALT FORHÅNDSKUNNSKAP: Ingen AKSJON ALUMINIUM:

Detaljer

Studentenes navn: Kamilla Pedersen, Ida Henriette Tostrup og. Therese Størkersen. 12. oktober 2011. NA153 Naturfag 1 Del 1. Nr.

Studentenes navn: Kamilla Pedersen, Ida Henriette Tostrup og. Therese Størkersen. 12. oktober 2011. NA153 Naturfag 1 Del 1. Nr. Studentenes navn: Kamilla Pedersen, Ida Henriette Tostrup og Therese Størkersen 12. oktober 2011 NA153 Naturfag 1 Del 1 Nr. 3 av 4 rapporter Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Teori... 5 Utstyr... 6 Framgangsmåte...

Detaljer

LAG DIN EGEN POPCORN-MASKIN

LAG DIN EGEN POPCORN-MASKIN 1 av 7 sider Oppgave LAG DIN EGEN POPCORN-MASKIN 3. 4. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min SENTRALE BEGREPER: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass ANBEFALT FORHÅNDSKUNNSKAP:

Detaljer

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole. FAG: Naturfag TRINN: 9. Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole. FAG: Naturfag TRINN: 9. Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Naturfag TRINN: 9. Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Kunne bruke

Detaljer

V A N N R E N S I N G. Tilgang til rent vann gjennom kjemisk felling.

V A N N R E N S I N G. Tilgang til rent vann gjennom kjemisk felling. V A N N R E N S I N G Tilgang til rent vann gjennom kjemisk felling. Hva skulle vi gjort uten tilgang på rent drikkevann? Heldigvis tar naturen hånd om en stor del av vannrensingen og gir oss tilgang på

Detaljer

Vi eksperimenterer litt ute og, hva skjer med sølevann når vi filtrerer det gjennom en kaffefilter?

Vi eksperimenterer litt ute og, hva skjer med sølevann når vi filtrerer det gjennom en kaffefilter? Hei alle sammen Da er september også forbi, og ting som dagsrytme, grupper, faste aktiviteter begynner å sitte i hverdagen. Vi jobber mye med reglene våre, og snakker en del om hva vi skal gjøre når f.eks.

Detaljer

Årsplan i naturfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole Jostein Torvnes og Elizabeth N Malja

Årsplan i naturfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole Jostein Torvnes og Elizabeth N Malja Årsplan i naturfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 Tids rom Uke 34-41 Kompetansemål Kjennetegn på måloppnåelse Metoder/ressurser Vurdering/ tilbakemelding Fenomener og stoffer/ Forskerspiren -formulere testbare

Detaljer

Creativ Candles. Lysstøping NORSK BRUKSANVISNING. Produktnummer: 3041 Bruksanvisningens versjonsnummer: - 1 -

Creativ Candles. Lysstøping NORSK BRUKSANVISNING. Produktnummer: 3041 Bruksanvisningens versjonsnummer: - 1 - Creativ Candles Lysstøping NORSK BRUKSANVISNING Produktnummer: 3041 Bruksanvisningens versjonsnummer: - 1 - Velkommen som kunde av teknotorget.no og eier av Creativ Candles fra Joustra! Vi takker for at

Detaljer

Den 35. internasjonale Kjemiolympiade i Aten, juli uttaksprøve. Fasit.

Den 35. internasjonale Kjemiolympiade i Aten, juli uttaksprøve. Fasit. Oppgave 1 A) d B) c C) b D) d E) a F) a G) c H) d I) c J) b Den 35. internasjonale Kjemiolympiade i Aten, juli 2003. 1. uttaksprøve. Fasit. Oppgave 2 A) a B) b C) a D) b Oppgave 3 Masseprosenten av hydrogen

Detaljer