Fasit til øvingshefte Bokmål Ungdomstrinn/VGS Ordforråd Copyright Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS
Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS Ordforråd 1 Ordforråd Fasit Seksjon 1 Oppgave 1.1 hengekøye, seng, divan, lenestol lenestol skal vekk fordi den må du sitte på, mens alle de andre kan du ligge på. kamskjell, kveite, musling, østers kveite skal vekk fordi det er en fisk, mens alle de andre er skalldyr. forfatter, roman, novelle, dikt forfatter skal vekk fordi det er en person, mens alle de andre er tekster. ris, potet, melk, spaghetti melk skal vekk fordi det er flytende, mens alle de andre er fast føde. hjul, båt, bil, traktor hjul skal vekk fordi det er en del av et kjøretøy, mens alle de andre er kjøretøy. gaffel, kniv, ostehøvel, gammelost gammelost skal vekk fordi det er mat, mens alle de andre er redskaper. furu, bjerkestamme, gran, osp bjerkestamme skal vekk fordi det er en del av en tresort, mens alle de andre er tresorter. paraply, regn, storm, hagl paraply skal vekk fordi den beskytter mot været, mens alle de andre er værtyper. Oppgave 1.2 1. redd: liten, svak, skremt, sint 2. velstående: stødig, rik, fast, balanserende 3. fattig: ubemidlet, dum, begredelig, smålig 4. søvnig: sliten, sein, gammel, trøtt 5. beklemt: skadet, overrumplet, flau, trist 6. trasé: underbukse, trapp, veivalg, støtte 7. blokade: pålegg, avsperring, tårn, bygning 8. sjenerøs: gavmild, blodfattig, uerfaren, gammel 9. harmoni: musikkstykke, munnspill, reaksjon, samstemmighet 10. ornitolog: tannlege, fuglekjenner, urmaker, historiker 11. akseptere: fortrenge, forlenge, godta, diskutere 12. kvalitet: begrensning, oversikt, egenskap, konkurranse
Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS Ordforråd 2 Oppgave 1.3 Forslag til løsning: En aldrende molbo fikk engang høre at et norsk skip hadde kommet til byen; han hadde aldri sett nordmenn tidligere, og så la han i vei og ville hilse på dem. Jo, han kom vel fram til kaia og fikk opplysning om hvor skipet lå hen. Han gikk ombord og lette etter folk, men han møtte ikke et eneste menneske, for hele mannskapet hadde fått landlov. Men, mens han vandret der og puslet, fikk han se noen store hummere, som hadde sluppet ut av kassen sin og nå drev og krabbet rundt på dekket. "Der har vi nordmennene!" resonnerte molboen, og så rakte han neven til den første og beste hummeren: "God dag, far!" hilste han. Og hummeren tok i mot hånden og klemte igjen, så molboen satte i et illskrik. Da han langt om lenge fikk hånden til seg, sa han: "De er ikke digre, nordmennene, men håndfaste er de!"
Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS Ordforråd 3 Ordforråd Fasit Seksjon 2 Oppgave 2.1 1. lettet: fornøyd, blid, bekymret, gladlynt 2. tåket: uklar, grumset, matt, klar 3. sjelden: aldri, ofte, makeløs, usedvanlig 4. elegant: velsmurt, lekende, glatt, sjuskete 5. frustrert: sint, fornøyd, ergerlig, opprørt 6. intrikat: lett, innviklet, komplisert, kronglet 7. klandre: kritisere, bebreide, rose, fordømme 8. aggressiv: pågående, hissig, krigersk, fredelig 9. melankolsk: bedrøvet, lystig, sorgfull, tungsindig 10. engasjert: begeistret, ivrig, likeglad, inspirert Oppgave 2.2 Forslag til løsning: 1. sliten: uthvilt 2. glad: trist, lei seg 3. kokt: rå 4. bortreist: hjemme 5. sunn: usunn 6. brukket: hel 7. liker: misliker 8. henter: bringer 9. nøysom: kravstor 10. høyrøstet: lavmælt 11. tunglest: lettlest 12. fredelig: støyende, bråkete Oppgave 2.3 En som utvikler nye ideer: Står på begge beina: Bli klar over eller forstå: Bråk og spetakkel: Den veien går det når bunnen er nådd: Funnet ut av: Løgn og fanteri: En spesiell erfaring: oppfinner oppreist oppfatte oppstandelse, oppstyr oppover oppklart oppspinn opplevelse
Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS Ordforråd 4 Ordforråd Fasit Seksjon 3 Oppgave 3.1 Prøv å (tenke spille ønske) deg hvordan det ville vært å bli sendt hjemmefra, bare ni år gammel, for å gå på skole. Roald Dahl (oppfant opplevde oppklarte) det og syntes det var fælt. Han var flink på skolen og god i idrett. På kostskolen var det veldig strenge regler, og lærerne hadde lov til å slå (gresset elevene badminton) når de var ulydige. Roald Dahl opplevde flere ganger at de voksne på skolen slo han. Dette (synes forsøker glemmer) han aldri. Maten på skolen (visste kunne klarte) være nokså enkel. Derfor sendte foreldrene kaker, slikkerier og annet godt til barna sine. Guttene hadde hvert sitt godteskrin med lås på. Hvis de hadde gjort noe galt, (tok fikk hentet) rektor fra dem nøkkelen. Det hendte han beholdt nøklene i ukevis. Roald Dahl ble født i England og (bodde reiste sendte) der mesteparten av sitt liv. Foreldrene hans var norske. Hver sommer reiste familien til Norge på ferie, og det (hentet forventet gledet) han seg alltid til. Da Roald Dahl ble voksen, (utdannet betrodde utlignet) han seg til flyver. Under annen verdenskrig var han med på kampene, og han begynte å skrive om det han opplevde. Etter hvert (skulle ble ville) det han skrev, til bøker. Senere skrev han mange barnebøker. Da Roald Dahl gikk på kostskolen, var han og noen andre (sjokolader gutter fallskjermer) prøvesmakere for en sjokoladefabrikk. Ideen til Charlie og sjokoladefabrikken (skal har vil) han fra den gangen. Den gangen drømte han om å bli oppfinner og lage verdens beste sjokolade. Så ble han i stedet en verdensberømt forfatter. Oppgave 3.2 1. frisk som en fisk eller sulten som en ulv 2. sove som en stein eller snakke som en foss 3. gå som katten rundt den varme grøten eller falle mellom to stoler 4. kjøpe katta i sekken eller selge skinnet før bjørnen er skutt 5. sulten som en ulv eller like som to dråper vann 6. være ulv i fåreklær eller stå med skjegget i postkassa 7. like som to dråper vann eller sloss som hund og katt 8. snakke som en foss eller sove som en stein 9. stå med skjegget i postkassa eller gå om katten rundt den varme grøten 10. selge skinnet før bjørnen er skutt eller være ulv i fåreklær 11. falle mellom to stoler eller kjøpe katta i sekken 12. sloss som hund og katt eller frisk som en fisk
Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS Ordforråd 5 Oppgave 3.3 Verb å lyve å interessere å bygge å tenke å sove å invitere å gratulere å handle å sykle å reise å samle Substantiv en løgn en interesse en bygning en tanke (en) søvn en invitasjon en gratulasjon en handel en sykkel en reise en samling
Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS Ordforråd 6 Ordforråd fasit Seksjon 4 Oppgave 4.1 brygger: rekke: svare: spille: strikker: handler: regne: vise: ville: streng: Oppgave 4.2 Jeg tror jeg brygger på en forkjølelse. Det var flere brygger der båtene kunne legge til. Jeg måtte løpe for å rekke bussen. Vi stilte opp på en lang rekke. Jeg kunne svare på alle spørsmålene. Det var et svare strev å få alle grisene inn i bingen. Jeg liker å spille piano. All melka gikk til spille da bøtta veltet. Jeg strikker sokker til faren min. Det var mange strikker rundt pakken. Jeg handler mat i butikken på hjørnet. Boka jeg leser handler om indianere. Jeg tror det kommer til å regne i morgen. Det var ikke lett å regne det vanskeligste regnestykket. Jeg spurte om han ville vise meg veien til museet. Han sang en gammel vise som han hadde lært av bestefaren. Jeg leste om alle de ville dyrene i Afrika. Jeg ville ikke legge meg før jeg hadde sett filmen. En streng røk da jeg skulle spille på gitaren. På skolen hadde vi en veldig streng lærer. 1. adekvat: tilstrekkelig, fullgod, helt dekkende, av samme verdi 2. region: område 3. insinuere: antyde 4. kalkulere: beregne, gjøre et overslag, anslå 5. sedat: sindig, rolig, satt 6. rekvirere: forlange, bestille, fordre, kreve utlevert 7. ignorere: overse, ikke bry seg om 8. delegere: gi myndighet til å utføre bestemte oppgaver 9. vegetasjon: planteliv, planteverden 10. eliminere: utelukke, fjerne 11. opponere: si imot, komme med innvendinger 12. profittere: dra fordel av, vinne, ha utbytte av
Kartleggeren øvingshefte Fasit Bokmål Ungdomstrinn/VGS Ordforråd 7 Oppgave 4.3 En gang var det en hund [som] greide å stjele et kjøttbein fra en slakter. Den sprang av gårde så fort [beina] kunne bære, helt ned til brua nede [ved] elven. Mens hunden stod og pustet og peste tittet han ned i det klare [vannet] under brua. Der fikk den [til] sin store overraskelse øye på en annen hund. Denne hunden hadde et digert kjøttbein i [munnen]. Den første hunden stirret på den [andre] hunden, som også stirret sint tilbake. Den første hunden ble grådig og tenkte: Hvis jeg [hadde] det andre kjøttbeinet kunne jeg spise det [først] og spare mitt eget til senere. Dessuten ser det andre beinet ut til å ha mye mer kjøtt på seg enn mitt. Den knurret ned mot den andre [hunden], som straks [viste]tenner tilbake. "Jasså, du vil slåss?" tenkte den første hunden. Den åpnet kjeften for å snappe til [seg] den andre hundens kjøttbein. I det [samme] hørtes et plask og den første hundens bein forsvant i elva. Da vannet ble rolig igjen, stod hunden sulten og forvirret og stirret ned [på] sitt eget speilbilde. Moralen er: Den som gaper over [for] mye, mister ofte [alt]sammen.