Induco et lederutviklingsprogram i samarbeide mellom NHO og NTNU



Like dokumenter
Last ned Nettverksøkonomi : digitale tjenester og sosiale mediers økonomi - Arne Krokan. Last ned

Studieplan 2009/2010

Dypere forståelse av egen rolle. Svein Dyrrdal, leder IKT Drift NHH LEDERSKOLE

Institutt for dynamisk ledelse og organisasjonsutvikling INVITASJON. Ledelse av prosesser. Invitasjon til integrert lederutviklingsprogram og studium

Last ned Det friksjonsfrie samfunn - Arne Krokan. Last ned

Studieplan for Smart læring for personlig utvikling (SOS6606) Studieåret 2015/2016

Ledelse av prosesser. Lederskap as. Invitasjon til integrert lederutviklingsprogram og studium. Et samarbeidsprosjekt mellom:

Innføring i sosiologisk forståelse

Last ned Det friksjonsfrie samfunn : om utviklingen av nye digitale tjenster - Arne Krokan. Last ned

et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2019/2020

Virtuelle samarbeidsformer IKT som støtte for geografisk spredt samarbeid

Studieplan for Smart læring for praksisfellesskap (SKOLE6921) Studieåret 2015/2016

VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring

Studieplan for Videreutdanning i ledelse for mellomledere 60 studiepoeng

Studieplan 2015/2016

Organisasjonsutvikling og endringsarbeid

Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Arne Krokan Professor dr.polit NTNU arnek.wordpress.com

Studieplan 2014/2015

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016

Studieplan 2018/2019

EVU KURS PROSJEKTERINGSLEDELSE 2014/15

Studieplan 2008/2009

Studieplan 2019/2020

Invitasjon til integrert lederutviklingsprogram og studium for offentlig sektor

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2018/2019

Status for NSP-prosjektet Praktiske virtuelle prosjektorganisasjoner

INNOVASJON, VELFERDSTEKNOLOGI OG LÆRING. Hanne Hedeman 2015

Lederskolen NIT/BI del 2

En programskisse fremstilt for: Rådmannsutvalget KS Agder

Studieplan 2011/2012

Endringsledelse i Drammen Taxi BA Glenn A. Hole

LEDER- OG PERSONALUTVIKLING

Studieplan 2017/2018

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon

Tilbud om etter- og videreutdanning

Professor Arne Krokan NTNU Arnek.wordpress.com Twitter: arnek del.icio.us/arnek

Studieplan 2014/2015

Skreddersydd ledelsesutdanning erfaringer fra pre-pilot

Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp

Teknologi og samfunn - Forkurs for ingeniørutdanning

Studieplan 2017/2018

VEILEDNING FOR UTARBEIDELSE AV OMRÅDEEMNE VED NTNU

Lederutviklingsprogrammet i Tolletaten: L+ - Fra lederplakat til lederkompetanser en plattform for utvikling av etatens ledere

Høgskolen i Oslo og Akershus

OPERATIV LEDERSKAPSUTVIKLING. Program 2017

Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger

Studieplan 2009/2010

Les om de enkelte programmene på de følgende sidene, og se kalender for tider og priser. Vi sees i Cotignac!

PED1003/1 Individ, samfunn og pedagogikkens rolle

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2011/2012. Sosialpedagogikk 1. Studiepoeng: Arbeidsmengde i studiepoeng er: 30. Studiets varighet, omfang og nivå.

2PT27 Pedagogikk. Emnekode: 2PT27. Studiepoeng: 30. Språk. Forkunnskaper. Læringsutbytte. Norsk

Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger

Studieplan 2017/2018

Bakgrunn. Målgruppe Studieprogram i næringsutvikling, innovasjon og kompetanseutvikling i SMB

Studieplan 2017/2018. Myndiggjørende ledelse (2017) Studiepoeng: 15. Bakgrunn for studiet. Læringsutbytte. Målgruppe. Opptakskrav og rangering

Studieplan 2013/2014

Masterprogrammet i rådgivning

Emneplan Praktisk lederutvikling 15 stp.

Fagansvarlige: Øyvind L. Martinsen, PhD Cathrine Filstad, PhD Institutt for Ledelse og Organisasjon

Innhold. Forord, 6. utgave... 11

Bokens overordnede perspektiv

Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse

LÆREPLAN I PSYKOLOGI PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

VEILEDNING FOR UTARBEIDELSE AV OMRÅDEEMNE VED NTNU

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2009/2010

FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 2 FOR TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING

Framtidas kompetanse. Samskaping om fagfornyelsen. Marianne Lindheim, KS

Styrket veilederkompetanse for BIOINGENIØRER

Studie i Praktisk Ledelse

Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi

Studieplan 2018/2019

Framtid, fornyelse og digitalisering - Digitaliseringsstrategi for grunnopplæringen Utdanningsdirektoratet Ingunn Bremnes Stubdal

Studieplan 2013/2014

Kapittel 1 Innledning Bokens videre disponering... 15

Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)

Studieplan 2005/2006

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2017/2018

PROGRAMSENSORRAPPORT FOR BACHELOR OG MASTER-PROGRAMMENE I PEDAGOGIKK VED UIB

Studieplan 2005/2006

Behandlet i UUV-sak 31/11 Vedtatt Gjelder for kull Oppdatert (UUV-sak 100/11) Sist oppdatert

Kompetanse som begrep og ressurs

Spesialpedagogikk 2, 30 stp, Levanger

STUDIEPLAN 30 STUDIEPOENG

KUNNSKAP OM DØVE OG HØRSELSHEMMEDE

Transkript:

Induco et lederutviklingsprogram i samarbeide mellom NHO og NTNU Hanne Hægh, VISKOM (tlf Arne Krokan, NTNU (tlf 970 11 835) Kontaktperson NTNU Sjur Larsen sjur.larsen@ntnu.no tlf 958 52 913

Programmet bygger på følgende filosofiske fundamenter:

Holdninger Kompetanse (refleksjon) eksplisitt analytisk taus Ferdigheter (trening) Kunnskap (læring) praktisk Kompetanse i næringslivet er et samvirke mellom kunnskap, ferdigheter og holdninger. Per Morten Schiefloe

Hvordan forstå e-utviklingen? Eksterne drivkrefter 1 Teknologisk utv/konv Nettverksøkonomi Trans-/koord. Kost Deregulering Kontekst: Forstå verden Økonomi Teknologi Organisering Kunnskap Ledelse Virksomhetens utfordringer Forandring: Handlingskompetanse Individnivå Gruppenivå Systemnivå 3 2 Organisasjon: Forstå seg selv Kartlegging Analyse Diagnose Org.modeller Forretningsmod. Strategi Org. rammer

Programmets hovedmålsettinger Utvikle deltakernes analytiske ferdigheter, i forhold til bedriftens eksterne og interne utfordringer Utvikle deltakernes individuelle og kollektive handlingskompetanse i forhold til disse utfordringene

Programmet designes sett fra tre ståsteder Fra universitetet fagene tverrfaglighet kvalitetssikring og evaluering Fra deltakerne praktiske utfordringer i eget arbeide egen kompetanseøkning Fra bedriftene strategiske og forretningsmessige utfordringene hvordan overleve og vokse?

FAGENE PÅ UNIVERSITETET 1. Teknologi, organisasjon, samfunn og kommunikasjon 7,5 studiepoeng (fagansvarlig Arne Krokan) 2. Virksomhetsutvikling. 15 studiepoeng (fagansvarlig Arne Krokan) 3. Organisasjonsanalyse og organisasjonsendring. 7,5 studiepoeng (fagansvarlig Per Morten Schiefloe)

De enkelte kursenes omfang MAKRO BEDRIFT MESO MIKRO -eksamen -eksamen

Teknologi, organisasjon, samfunn og kommunikasjon Emnet skal gi en grunnleggende innsikt i samspillet mellom informasjonsog kommunikasjonsteknologi, samfunnsendring, økonomi og organisasjonsutvikling. Videre skal en ta for seg sentrale trekk ved den kommunikasjons- og informasjonsteknologiske utviklingen og sammenhengen mellom dette og forandringer i betingelsene for økonomisk aktivitet, slik som globalisering og nye distribusjonsformer. Det drøftes videre hvordan denne utviklingen virker inn når det gjelder organisasjon og arbeid, både på organisasjonsnivå og for den enkelte arbeidstaker. Temaer som inngår i kurset: Teknologisk utvikling og konvergens Nettverksøkonomiske mekanismer vs tradisjonell industriell økonomi Transaksjonskostnadsteori Alternative tilnærminger til den nye økonomien Imaginære og andre organisasjonsformer Globalisering og deregulering Samfunnsendringer og digitale skiller Nye arbeidsformer

Virksomhetsendring og forretningsutvikling Kurset virksomhetsutvikling tar utgangspunkt i organisasjonen og de utfordringer denne blir stilt overfor som følge av overgangen til det postindustrielle samfunnet. Særlig viktig er utviklingen av nye produkt- og tjenestemodeller, forretningsmodeller og strategier for utvikling og vekst. Analyser av ulike verdikonfigurasjoner, ulike markedsarenaer og distribusjonskanaler, og utviklingen av hensiktsmessige modeller for organisering og tilrettelegging av arbeid står sentralt. Videre tar kurset opp konsekvensene av den teknologiske utviklingen og innføringen av nettverkslogikk på stadig flere områder, gjennom å sette fokus på utvikling av personifiserte tjenester, bedriftens rammevilkår for virksomheten mm Temaer som inngår er: Organisasjonsmodeller og verdikonfigurasjoner Strategiske implikasjoner Metoder for utvikling av nettbaserte tjenester Rammevilkår for e-aktiviteter Konsekvenser av disse endringene med tanke på både samfunnsmessige og individuelle perspektiver Forhold mellom arbeid, familie og privatliv i den moderne økonomien Teknologisk utvikling Samarbeidsformer og samarbeidsteknologi

Organisasjonsanalyse og organisasjonsendring Kurset har som mål å gi en oversikt over relevante teorier og begreper for å forstå og å håndtere utfordringer for organisasjoner i forandringer. Faget bygger på følgende hovedkomponenter: En innføring i tilnærminger, teorier og metoder for organisasjonsutvikling og organisasjonsanalyse En oversikt over aktuelle utfordringer og trender i dagens organisatoriske virkelighet, med særlig vekt på kunnskapsutvikling og betingelser for kulturutvikling og samspill. En drøfting av ulike tilnærminger for å få til forandringer i organisasjoner.

5 ukesamlinger (onsdag-lørdag) Digital globalitet Med digital teknologi skal landet bygges Forretningsutvikling under kvartalskapitalisemen Virksomhetsutvikling og virksomhetsmodellering Se hvor flink jeg er blitt!

Åpent seminar? Nettsamfunn Nettverksøkonomi Drivkrefter Konsekvenser Kursets makromodell Orgutvikling lærende org motivasjon gjennomføring Teknologisk konv. Tjenesteutvikling Informasjonsled. Alt økonomi commodityutvikl. Arbeid, familie og privatliv Samarbeidstekn. Team og prosj.or Virtuelle team Kreativitet Kaos og selvorg. Virtuelle org. Digitale skiller Informasjonslede. Rammevilkår-pol Verdikonfigurasj Teknologi Infosøk IP-tjenester Læring og lærstil transform.led makt og tillit krav til endr.led Forrmod. Forr.arenaer One2one Communities p2p Intell. Kapital Kvinnelig ledelse Org endring org kultur Fornyelse mm. Infojus Supply Chain M. WORKSHOP Mindmap av kurset Framtidens led. Coaching relasjonsferdigh

www.induco.no