EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 30. NOVEMBER 2006 (4 timer)

Like dokumenter
EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 6. DESEMBER 2007 (4 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 5. MAI 2004 (6 timer)

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE (MASTER) 14. MAI 2004 (4 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 27. NOVEMBER 2003 (6 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 5. DESEMBER 2005 (4 timer)

UTSATT EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 8. JANUAR 2007 (4 timer)

INSTITUTT FOR SOSIOLOGI OG SAMFUNNSGEOGRAFI EKSAMEN I SOSIOLOGI (MASTER) SOS KVANTITATIV METODE. SKOLEEKSAMEN 11. mai 2005 (4 timer)

SKOLEEKSAMEN 2. november 2007 (4 timer)

SKOLEEKSAMEN 29. september 2006 (4 timer)

SKOLEEKSAMEN 8. januar 2008 (4 timer)

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 8. april (4 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 23. NOVEMBER 2004 (6 timer)

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 20. mars (4 timer)

EKSAMEN I SOSIOLOGI SOS KVANTITATIV METODE. ORDINÆR SKOLEEKSAMEN 4. april 2011 (4 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 12. DESEMBER 2011 (4 timer)

SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 27. februar 2017 (4 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 2. DESEMBER 2010 (4 timer)

UTSATT SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 29. Mars 2017 (4 timer)

ECON240 VÅR / 2016 BOKMÅL

Skoleeksamen i SOS Kvantitativ metode

SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 29. februar 2016 (4 timer)

SPED4010/eksamen i statistikk: Fredag 30.september 2011 kl

Krysstabellanalyse (forts.) SOS1120 Kvantitativ metode. 4. Statistisk generalisering. Forelesningsnotater 9. forelesning høsten 2005.

SENSORVEILEDNING FOR SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 11. mars 2015 (4 timer)

Eksamensoppgave i TMA4240 Statistikk

Eksamensoppgave i TMA4240 Statistikk

SOS1120 Kvantitativ metode. Regresjonsanalyse. Lineær sammenheng II. Lineær sammenheng I. Forelesningsnotater 11. forelesning høsten 2005

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

OPPGAVESETTET BESTÅR AV 3 OPPGAVER PÅ 6 SIDER MERKNADER: Alle deloppgaver vektlegges likt.

Informasjon om eksamen SOS Kvantitativ metode

Emnenavn: Eksamenstid: Faglærer: Bjørnar Karlsen Kivedal

Institutt for økonomi og administrasjon

Oppgaver til Studentveiledning 3 MET 3431 Statistikk

Eksamensoppgave i ST3001

10 STUDIEPOENG. 6. OKTOBER 2006 (4 timer)

ST0103 Brukerkurs i statistikk Forelesning 26, 18. november 2016 Kapittel 8: Sammenligning av grupper

Emnenavn: Eksamenstid: Faglærer: Bjørnar Karlsen Kivedal

UNIVERSITETET I OSLO

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

Tillatte hjelpemidler: C3: alle typer kalkulator, alle andre hjelpemidler

EKSAMEN KANDIDATNUMMER: EKSAMENSDATO: 26. mai SENSURFRIST: 16. juni KLASSE: HIS TID: kl

EKSAMEN. TILLATTE HJELPEMIDLER: Kalkulator. Hornæs: Formelsamling statistikk HiG. John Haugan: Formler og tabeller.

SKOLEEKSAMEN I. SOS1120 Kvantitativ metode. 13. desember timer

STUDIEÅRET 2014/2015. Individuell skriftlig eksamen i STA 200- Statistikk. Torsdag 16. april 2015 kl

Skoleeksamen i SOS Kvantitativ metode

EKSAMEN. Flexibel ingeniørutdanning, 2kl. Bygg m.fl.

Eksamensoppgave i PSY1011/PSYPRO4111 Psykologiens metodologi

EKSAMEN ST0202 STATISTIKK FOR SAMFUNNSVITERE

Oppgaven består av 9 delspørsmål som anbefales å veie like mye. Kommentarer og tallsvar er skrevet inn mellom << >>. Oppgave 1

Eksamensoppgave i TMA4240 Statistikk

Eksamensoppgave i PSY1011/PSYPRO4111 Psykologiens metodologi

EKSAMEN. Flexibel ingeniørutdanning, 2kl. Bygg.

Sammenlikninger av gjennomsnitt. SOS1120 Kvantitativ metode. Kan besvare to spørsmål: Sammenlikning av to gjennomsnitt

EKSAMEN. EMNEANSVARLIG: Terje Bokalrud og Hans Petter Hornæs. TILLATTE HJELPEMIDLER: Kalkulator og alle trykte og skrevne hjelpemidler.

PSY2012 Forskningsmetodologi III: Statistisk analyse, design og måling Eksamen vår 2014

SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 HØSTEN 2007

TMA4245 Statistikk Eksamen desember 2016

EKSAMEN. TILLATTE HJELPEMIDLER: Kalkulator. Hornæs: Formelsamling statistikk HiG. John Haugan: Formler og tabeller.

Eksamensoppgave i ST1201/ST6201 Statistiske metoder

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Utsatt individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Mandag 24. august 2015 kl

EKSAMEN ST0202 STATISTIKK FOR SAMFUNNSVITERE

Eksamensoppgave i PSY2017/PSYPRO4317 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder

EKSAMEN I FAG TMA4275 LEVETIDSANALYSE Mandag 27. mai 2013 Tid: 09:00 13:00

Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe a) Finn aritmetisk gjennomsnitt, median, modus og standardavvik for gruppe 2.

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Eksamensoppgave i PSY1011/4111 Psykologiens metodologi

Eksamensoppgave i ST1201/ST6201 Statistiske metoder

Oppgave 1. Det oppgis at dersom y ij er observasjon nummer j fra laboratorium i så er SSA = (y ij ȳ i ) 2 =

Tidspunkt: Fredag 18. mai (3.5 timer) Tillatte hjelpemidler: C3. Alle typer kalkulatorer, alle andre hjelpemidler.

Metode og databehandling

Kap. 10: Inferens om to populasjoner. Eksempel. ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

SENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 VÅREN 2007

Sensorveiledning: skoleeksamen i SOS Kvantitativ metode

(b) På slutten av dagen legger sekretæren inn all innsamlet informasjon i en ny JMP datafil. Hvor mange rader og søyler(kolonner) har datafila?

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO

1. Hvordan operasjonalisere studenttilfredshet? Vis tre eksempler.

Eksamensoppgave i PSY2017/PSYPRO4317 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder

UNIVERSITETET I OSLO

Eksamensoppgave i TMA4245 Statistikk

Første sett med obligatoriske oppgaver i STK1110 høsten 2015

STUDIEÅRET 2016/2017. Individuell skriftlig eksamen i STA 200- Statistikk. Torsdag 27. april 2017 kl

Eksamen PSY1011/PSYPRO4111: Sensorveiledning

1. De fleste blir mer vennlige av å drikke alkohol Mange blir mer aggressive av å drikke alkohol

EKSAMEN I FAG TMA4260 INDUSTRIELL STATISTIKK

Eksamensoppgave i ST0103 Brukerkurs i statistikk

Gjør kort rede for seks av de åtte begrepene. Bruk inntil ½ side på hvert begrep.

STV1020 våren 2018 oppgave 31. Se nederst i dokumentet for nynorsk versjon.

UNIVERSITETET I OSLO

EKSAMENSOPPGAVE. «Tabeller og formler i statistikk» av Kvaløy og Tjelmeland. To A4-ark/ 4 sider med egne notater. Godkjent kalkulator.

Eksamensoppgave i TMA4275 Levetidsanalyse

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere Kapittel 9: Inferens om én populasjon

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ

HØGSKOLEN I STAVANGER

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 ME-417, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert. 2 ME-417, oppgave 1 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert

Eksamensoppgave i TMA4245 Statistikk

UNIVERSITETET I OSLO

Eksamen PSYC3101 Kvantitativ metode II Vår 2015

Transkript:

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 30. NOVEMBER 2006 (4 timer) Bruk av ikke-programmerbar kalkulator er tillatt under eksamen. Utover det er ingen hjelpemidler tillatt. Sensur faller torsdag 21. desember kl. 14.00, se oppslag på tavla utenfor Aud. 7, Eilert Sundts hus. Sensuren kan også hentes på Studentweb ca en time senere. Sensuren regnes som mottatt av studenten når den blir hengt opp, dersom ikke gyldig fravær kan dokumenteres. Oppgavesettet består av 5 sider inkludert denne. Kandidaten skal levere både originalen og kopien av besvarelsen. Husk å skrive ned kandidatnummeret ditt et sted så du finner det igjen. LYKKE TIL! 1

Alle oppgaver (a-m) teller likt. NB! Skriv hardt nok til at kopien av besvarelsen din blir leselig. En sensor skal lese denne også. Eksempelet i oppgaven er konstruert. I en undersøkelse av et tilfeldig utvalg av brukere ved to større sosialkontorer ett i Oslo og ett i Bergen - ble det stilt følgende spørsmål: «Oppgi på en skala fra 1 til 10, hvor 1 betyr svært lite fornøyd og 10 svært godt fornøyd, hvor godt fornøyd du er med måten du ble du ble mottatt på ved sosialkontoret.» a) I Haraldsens bok «Spørreskjemametodikk etter kokebokmetoden» beskrives de vanligste feilkildene ved utforming av spørsmål og svaralternativer i spørreskjemaer. Gjør kort rede for noen av disse feilkildene. Diskuter deretter mulige svakheter ved måten spørsmålet ovenfor er formulert på. b) Gjør kort rede for hva som kjennetegner de fire målenivåene. Hvilket målenivå har variabelen ovenfor? Begrunn svaret. På kontoret i Bergen fikk man inn 100 svar. På bakgrunn av svarene ble det beregnet følgende statistiske mål: Gjennomsnitt: 5,5 Median: 4 Modus: 4 Standardavvik: 2 c) Gjør kort rede for hvilken informasjon gjennomsnitt, median, modus og standardavvik gir generelt. Hva forteller målene i denne undersøkelsen om brukernes tilfredshet over mottakelsen på dette sosialkontoret? d) Standardfeilen for gjennomsnittlig tilfredshet ved Bergenskontoret er 0,2. Beregn et 95% konfidensintervall for utvalgsgjennomsnittet ut fra følgende formel: KI = Y ± t s n, hvor s / n er standardfeilen og t er hentet fra t-fordelingen (se vedlegg). Fortolk konfidensintervallet med egne ord. 2

På kontoret i Oslo fikk man også inn 100 svar. På bakgrunn av svarene ble det beregnet følgende statistiske mål: Gjennomsnitt: 7 Median: 8 Modus: 7 Standardavvik: 1 Oslo-kontoret endret sin måte å motta brukerne på forut for undersøkelsen, mens Bergenskontoret tar imot brukerne på tradisjonell måte. Brukerundersøkelsene ved de to kontorene har til hensikt å måle en eventuell effekt av det nye opplegget på brukertilfredsheten. e) Hva slags forskningsdesign er dette? Begrunn svaret. f) Sammenlikn de statistiske målene gjennomsnitt, median, modus og standardavvik for de to kontorene. Hva forteller denne sammenlikningen om brukertilfredsheten ved kontorene? Forskerne ønsker å finne ut om forskjellen i gjennomsnittlig tilfredshet mellom Bergenskontoret og Oslo-kontoret skyldes tilfeldigheter eller er uttrykk for en reell forskjell mellom kontorene. Standardfeilen til forskjellen i gjennomsnittlig tilfredshet mellom Oslo-kontoret og Bergenskontoret er 0,22. Testobservatoren t for forskjellen er 6,8. Antall frihetsgrader (df) er over 100. Signifikanssannsynligheten er 0,000. g) Hvorfor foretar man hypoteseprøving? Sett opp hypoteser for hypoteseprøvingen i dette tilfellet. Tyder resultatet på at den observerte forskjellen skyldes tilfeldigheter eller at det er en reell forskjell i tilfredshet mellom kontorene? Begrunn svaret. Det er utført regresjonsanalyse med tilfredshetsvariabelen som avhengig variabel (kodet med verdier fra 1 til 10). I analysen er det trukket inn to uavhengige variabler: Kontor, kodet med verdien 0 for Bergens-kontoret og 1 for Oslo-kontoret. Rusproblemer, kodet med verdien 0 for brukere som ikke har rusproblemer og 1 for brukere som har rusproblemer. Resultatene er som følger: 3

Regresjonsanalyser av brukertilfredshet avhengig av kontor og brukernes rusproblemer. Modell 1 Modell 2 b SE(b) p b SE(b) p Konstant 5,50 0,20 0,000 4,0 0,2 0,000 Kontor 1,50 0,22 0,000 0,5 0,1 0,000 Rusproblemer 2,0 0,2 0,000 R 2 0,25 0,30 h) Fortolk konstanten og regresjonskoeffisienten for variabelen kontor i modell 1. i) Er det rimelig å anta at den observerte sammenhengen i modell 1 skyldes tilfeldigheter? Sett opp hypoteser og gjennomfør hypoteseprøving. Antall frihetsgrader (df) er over 100. (For den som foretrekker klassisk variant av hypoteseprøving er formelen for t-testen: b t = ) SE b j) Fortolk konstant og regresjonskoeffisienter for variablene kontor og rusproblemer i modell 2. k) Forklar hvorfor forskjellen i gjennomsnittlig tilfredshet mellom Bergenskontoret og Oslokontoret endres fra modell 1 til modell 2. l) Sammenlikn og fortolk R 2 i de to modellene. m) Er det rimelig ut i fra resultatene ovenfor å konkludere med at den nye måten å motta brukerne på påvirker brukertilfredsheten? Begrunn svaret. 4

Vedlegg: t-verdier 95 % konfidensintervall og tohalet test med 5% signifikansnivå. df t df t df t 1 12,71 13 2,16 25 2,06 2 4,30 14 2,15 26 2,06 3 3,18 15 2,13 27 2,05 4 2,78 16 2,12 28 2,05 5 2,57 17 2,11 29 2,05 6 2,45 18 2,10 30 2,04 7 2,37 19 2,09 40 2,02 8 2,31 20 2,09 50 2,01 9 2,26 21 2,08 100 1,98 10 2,23 22 2,07 1,96 11 2,20 23 2,07 12 2,18 24 2,06 5