RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 4.trinn 2017/18 Læreverk: Zeppelin språkbok og lesebok, Damms leseunivers, simsalabim lesehefter Hovedforfattere: Jacob B. Bull, Astrid Lindgren, Jo Nesbø, Vidar Aspeli, Ragnhild Røren, Tormod Haugen Hovedmålet med lese- og skriveopplæringen er: - Å utvikle gode lesemåter, slik at de får bedre innholds og høyere lesehastighet. - Å utvikle skriveferdighetene til å skrive sakpregede tekster. Å arbeide med oppbyggingen av en fortelling. - Å bruke litteratur som en inspirasjon for egne fortellinger. - Å ha kjennskap til noen grunnleggende læringsstrategier. - Å utvikle grunnleggende ferdigheter i muntlig, skriftlig, lesing, regning og digitale verktøy. Faste lese- og skriveaktiviteter: - Det skal brukes 20 minutter daglig til høytlesing i klassen - Det skal brukes 15. min pr. dag til stillelesing - Det skal gis individuell leselekse hver uke. Leseleksene skal høres av en voksen på skolen minst 2 gang pr uke. - Veiledet lesing 2 ganger pr. uke - Låne bibliotekbøker - Individuell tekstskaping. Sakpregede tekster, fortellinger, brev og dikt. - Bruke pc i tekstskaping.
- Diktat 1 gang pr. uke, 100 høyfrekvente ord. - Stasjonsundervisning 2 ganger i uken, på tvers av trinn (1-4 trinn). Lesing,, Ipad, lydbøker. Vurdering: - Lærevurdering - Carlsten - Elevsamtaler - Ordkjedetester - Loggbok - Diktat - Vurdere elevens muntlige og skriftlige arbeider - TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 Beskrivende tekster Elevene skal: - kunne skrive enkle beskrivende tekster - lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster - variere ordvalg og setningsbygning i egen - data - beskrive medelever i egen prøve -Lærebok 36-40 Grammatikk/ Rett - kunne dobbeltkonsonant. Lang og kort vokal. - sammensatte ord - alfabetisering - arbeidsbok - samtale - muntlige er - bokstavdiktat -Dataoppgaver
- kunne diftongene - bli kjent med dialekter 42-46 Faktatekster - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger - finne informasjon ved å ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir - bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen - finne informasjon på nett og på biblioteket - skrive egne faktatekster utfra et emne - data -skriftlig og muntlig -Lærebok, pc, bibliotek 47-51 Lesestrategier - lese tekster av ulike - finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir - tankekart - VØL skjema - bruk av nøkkelord -muntlig og skriftlig -Lærebok, dataoppgaver,, samtale
1-7 Grammatikk/ rett - samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon - samtale om innhold og form i sammensatte tekster 9-13 Ordklasser - beskrive ordklasser og deres funksjon - vite hva substantiv, adjektiv og verb er - kunne infinitiv, presens og preteritum form 14-18 Fortellende tekster - skrive enkle fortellende tekster -skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen - strukturere tekster med innledning, hoveddel og avslutning 18.20 Respons -lese, reflektere og samtale om egne og andres tekster -forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre - ord med j-lyd, hj og gj - ord med kj-lyd - ord med ng - ord med sj-lyd, skj, sj - samtale - studere bøker - gruppeoppgaver -arbeidoppgaver -muntlige oppgaver - muntlig og skriftlig -Lærebok, ulike tekster, dataoppgaver -Lærebok, data, ulike tekster, nærområdet ved skolen - skriftlig -Besøke biblioteket, ulike typer tekster -Lærebok, data, ulike tekster, nærområdet ved skolen
20-22 Dikt -lese tekster av ulike -samtale om sanger, regler, dikt - gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike tider og kulturer 23-25 Skjønnlitterære tekster -lese tekster av ulike - gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder - gruppeoppgaver oppgaver - skrive egne fortellinger i skrivebøker og på data -lese bøker - muntlig og skriftlige er - muntlig og skriftlig -Lærebok, fortellinger, dataoppgaver -Lærebok, data Fagertun skole, september 2017, Rita Halvorsen