RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2017/18 «Å kunne lese i engelsk er å kunne skape mening ut fra ulike typer tekster. Det betyr å lese engelskspråklige tekster for å forstå, reflektere over og tilegne seg innsikt og kunnskap på tvers av kulturer og fagfelt. Det innebærer videre å forberede, utføre og bearbeide lesing av engelskspråklige tekster til forskjellige formål, og av varierende lengde og kompleksitet. Utvikling av leseferdigheter i engelsk er å ta i bruk lesestrategier tilpasset formålet med lesingen i stadig mer krevende tekster. Videre innebærer det å lese engelskspråklige tekster med flyt og forståelse, og utforske, drøfte, lære av og reflektere over ulike typer informasjon.» (LK06) TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Ca 5 Chapter 1: A world of English Questions and question words, verbs,- present simple and present continous Kunne lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Kunne skrive ulike typer struktur og sammenheng I løpet av året vil vi benytte oss av ulike arbeidsmetoder som: Prosessorientert skriving m/lærerrespons på 1.utkast, og mulighet for å forbedre teksten i et 2.utkast. gloseprøve
Ca 6 Chapter 2: Curious? Adjectives, verbs, - present tense and the imperative Kunne samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Se ellers generelle mål samtale om og formidle aktuelle og faglige emner forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Felles gjennomgang. Fagsamtaler. Lese og arbeide med ulike tekster, noen også med selvvalgt tema, der de presenterer innholdet for medelever. Rollespill og dramatisering Diverse og skriftlige oppgaver, individuelt og i grupper. Se film, og arbeide med ulike oppgaver i sammenheng med filmen. gloseprøve karakter på skriftlig innlevering Ulike lettleste engelsk bøker bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon velge ulike digitale ressurser og andre
hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring Se ellers generelle mål Ca 7 Chapter 3: London Chapter 5: Great Southern Lands Verbs, past simple tense, the indefinite article Formal/informal language, English greeting phrases Kunne drøfte levesett og omgangsformer Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Kunne gjøre rede for trekk ved historie og geografi i forskjellige engelskspråklige land Kunne beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land Kunne lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner skriftlig innlevering av gruppearbeid (turistbrosjyre) muntlig presentasjon av gruppearbeid Ulike aktuelle nettsider Kunne skrive ulike typer struktur og sammenheng Kunne samtale om og
formidle aktuelle og faglige emner Kunne forstå og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon velge og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving Ca 6 Chapter 4: Becoming a teenager Verbs, present and Se ellers generelle mål Kunne forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster Kunne lytte til og forstå varianter av engelsk fra skriftlig innlevering av
past tense, irregular verbs, linking words, idiomatic expressions forskjellige autentiske situasjoner Kunne skrive ulike typer struktur og sammenheng egen skrevet tekst, kommentar Kunne samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Kunne forstå og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill Ca7 Chapter 6: Let me tell you a story Synonyms, adjectives Se ellers generelle mål Kunne lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer innlevering og muntlig presentasjon (rollespill)
Kunne skrive ulike typer struktur og sammenheng drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land heldagsprøve uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon Ca 1 uke Repetisjon Med forbehold om endringer! Det er viktig å være klar over at alt det elevene bidrar med i timene, både muntlig og skriftlig, går inn i vurderingen i faget. September 17, Lillian Vardenær