PDF created with pdffactory Pro trial version

Like dokumenter
PDF created with pdffactory Pro trial version

PDF created with pdffactory Pro trial version

Pedagogisk plattform for Frelsesarmeens barnehager

Ë Ò Ö Ä Ò ÇÖ Ø Ò È Õµ ʺ º Ö º ĺ ÖØ Ý ØÖ Ø ÓÑÔÐ Ø Ö Ø Ö Þ Ø ÓÒ Ó Ö ÙÐ Ø Ø Ö ÓÒØ Ò Ò Ë Ò Ö Ð Ò ÓÖ Ø Ú Òº Ì Ö Ø Ö Þ Ø ÓÒ Ð Ø ÓÖ Ø Ò ¹ Ô Ò ÙÔÓÒ ÑÓ Ð Ò È

Î Ö ØØ Ò Ú Ö

PEDAGOGISK PLATTFORM FOR FRELSESARMEENS BARNEHAGER

Forord. Det er i kostnadsberegningen ikke tatt med kostnader til grunnerverv, VA og elektro. Antatt kostnad fra fv. 155 Osloveien er 1,6 mill.

Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen

(a δ,a+δ), (a δ,a+δ) = {x R x a < δ}. (a δ,a+δ)\{a} = (a δ,a) (a,a+δ) = {x R 0 < x a < δ}, f(x) = 2x 1.

Registreringsblankett. Denne blanketten fylles ut og leveres ved oppmøte. Ordinært sameiermøte i Lørenhangen Parkeringssameie.

Ã Ô ½ Ë Ð Ô Ø Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ

Ì ÊÁË ÈÖÓ Ö Ñ ÜÔÐÓÖ Ö Ë ÓÒ ËØ ØÙ Ê ÔÓÖØ ÏÓÐ Ò Ë Ö Ò Ö ÏÓÐ Ò ºË Ö Ò ÖÖ º Ùº Ø Ê Ö ÁÒ Ø ØÙØ ÓÖ ËÝÑ ÓÐ ÓÑÔÙØ Ø ÓÒ ÊÁË µ ÂÓ ÒÒ Ã ÔÐ Ö ÍÒ Ú Ö ØÝ Ä ÒÞ Ù ØÖ

DRIFTSANALYSER 2012/2013 FORELØBIGE RESULTATER

P ² Ö³, ƒ. ƒ μ² 1,. ƒô Ï,. Ô² Ô ³ 2. ƒ ŒŒ - Š ˆ ˆ ƒ ˆ Ÿ. ˆ Š œš ˆ ƒ. ƒ Š. ² μ Ê ² μ ± Ö ² μ Éμ Ö

Ã Ô ½ Ë Ð Ô Ø Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ ¹ ÁÒ Ò ØØ

Ã Ô Ø ÐÚ Ö ÑÓ ÐÐ Ò Ó ØÓÖÑÓ ÐÐ Ö Ã Ô ØØ Ð

Ò Ø Ø Ì Ð Ô Ó ÙØ ÝØØ ÍØ ÝØØ ÐÐ Ö Ø Ð Ô Ë ØØ ÙÐ ÑÔ Ö Ñ ÙØ ÝØØ Ú Ò Ò Ø Ó ØØ Ð ÒØ ÐÐ Ö Ð ÙØ ÐÐ Ö ÓÐ Ë Ò Ð Ö Ò Ñ ÙØ Ð Ò ÔÓÐ Ø

r t = S t r t ; s = ½ T T

Tegn og tekst. Et representert tegn kan vises på flere måter. Noen definisjoner. Enda noen definisjoner. \yvind og ]se N{rb}? a a a.

Ã Ô ½ Ò Ò ÐÐ ØÖ

Registreringsblankett. Denne blanketten fylles ut og leveres ved oppmøte. Ordinært sameiermøte 12. april 2018 i Olatunet Boligsameie.

Målet med dette notatet er å dokumentere at det er funnet løsmasser ved grunnen og å dokumentere miljøgiftkonsentrasjonen i sedimentene.

Ë Ð Ô Ø Ä Ð Ö ÑÑ Ö ÑÐ ØØ Ò Ó ÓÖ Ò ÓÒ Ã Ô ØØ Ð ½ Ó ¾

Handi-Lift EA7 Målskjema

Handi-Lift EA7 Målskjema

dq = c v dt + pdα = 0 dq = c p dt αdp = 0 µ pdα = αdp c p dα = c v dp = c v = D θ = T

Godkjenning av møteinnkalling

Virksomhetsplan. Frelsesarmeens barnehager

Ó³ Ÿ , º 6Ä7(176Ä177).. 823Ä Œ. Œ ²±μ,,.. É ²,.. μ ²Ó,.. Íμ,.. ŠÊÉÊ μ,.. μ ±μ,.. ÒÏ

Målskjema. Serie nr.: Bruker Navn: Adresse: Kontaktpersoner. E-post: E-post: Levering Adresse:

STRATEGOS B. Målskjema. Serie nr.: Bruker Navn: Adresse: Kontaktpersoner. E-post: E-post: Levering Avd. Bruker Annet: Adresse:

Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen

Ã Ô ØØ Ð ½ ÖÙÒÒÐ Ò ÖÙ Ú Ø ÖÑ Ò Ð ÀÚ Ö ÒØÐ Ø ÖÑ Ò Ð Ò ÓÖ Ø ÒÝ ÖÙ Ö Ö ØØ Ø Ñ Ø ÑÝ ¹ Ø ÒÖ ÓÖ Ö Ø Ò Ñ Ø Ö Ô Ò Ð ÒÙÜÑ Ò ÚÓÖ Ò Ú Ö Ö Ò ÀÚÓÖ Ò ÖÙ Ö ØØ Á Ö ÖØ

Offentlig utvalg for punktskrift, OUP Norsk standard for 8-punktskrift punktskrift 24. oktober 2004 sist endret

ËØÓ Ø ÑÓ Ð ÓÖ ÝÑÑ ØÖ Û Ú Ù Ú Ö Ù Ä Ö Ò ÖÓÒع ÝÑÑ ØÖÝ ØÓ Ø Ä Ö Ò ÑÓ Ð ÓÖ ÝÑÑ ØÖ Ó Ò Û Ú Û Ø Ö Ø ÓÒ Ð ÔÖ Ò ÓÖ Ä Ò Ö Ò ½ ËÓ Ö ½ ÒÒ Ä Ò Ö Ò ¾ ½ ÒØÖ ÓÖ Å Ø

ˆ ˆŒˆ ˆŸ Š Œ ƒˆˆ 60Ä1000 ŒÔ ˆ ˆŠ ˆŸ Ÿ ˆ ˆ ˆ ˆ Š ˆ Š ˆŠˆ

ÇÚ Ö Ø ØÓÖ Ö ÓÑ ÔÚ Ö Ö ÓÔ ÓÒ Ò ÔÖ ÒÓÑ ÔÖ Ò Ö ØÖ Ö ÔÖ Ò Ú ÓÔ ÓÒ Ê ÓÒ ÝØÖ Ð ÔÖ Ò Ð ¹Ë ÓÐ ¹Å ÖØÓÒ Ëŵ

P Šμ ²ÓÎʱ 1,.. μë μ 1,.. μ μ 2, Œ. ƒ. μ ±μ 2, ƒ. Œ. ± É 1 Œˆ Œ Œˆ Œˆ. ² μ Ê ² Diamonds and Related Materials ³ É, Ê

Godkjenning av møteinnkalling

R, t. reference model. observed model 1 P

Handi-Lift ML7 Målskjema

ﺪ ﻩ ﻋﺍ ﻮﹶ ﻭ ﻗ ﻪ ﹾﻘ ﹾﻟ ﻔ ﺍ ﹺﻝ ﻮ ﹸﺃ ﺻ ﹸ ﻣ ﺔ ﻮﹸ ﻈ ﻣ ﻨ $ ﺡﺮﺷ! " ' (# $% & )*! +,!* -

ÒÒÓÙÒ Ö Ñ Û Ø Ö Ù Ò ÝÐ ØØ Ò ÝÒ ÖÓÒ Þ ÌÖ Ò Ø ÓÒ ØÓÛ Ö Ø ÙÒ Ð Ø Ö Ð Ô Ö ÒØ Ö Þ Ö ÒØ º Ö Þ Ò ºÞ ÒØ Ö ÓÖ ÓÒÓÑ Ê Ö Ò Ö Ù Ø Ù Ø ÓÒ Ó ÖÐ ÍÒ Ú Ö ØÝ Þ Æ Ø ÓÒ Ð

ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ Ï Ìμ μ. Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê

Testobservator for kjikvadrattester

Virksomhetsplan. Frelsesarmeens barnehager

Ò Ò ÐÝ Ó ÑÔ Ö Ð Ì Ø Ò ÓÖ ÅÓ Ð ÓÒ ÈÖÓ ÙÖ Á Æ ÀÇÊÊÇ ÃË Ô ÖØÑ ÒØ Ó ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò ÍÒ Ú Ö ØÝ Ó Å Ò Ø Ö Íú ¹Ñ Ð ÓÖÖÓ ºÑ Òº ºÙ È Ì Ê º È Ì Ä¹Ë ÀÆ Á Ê ÐÐ Ä Ê Ö

'f( '?jfj(f{) Pa vegne av styret i Lenningen L(Ilypelag. Til Andelseiere og sponsorer i Lenningen L0ypelag!

L ; D = B M B N I < G H = D = F C M E N < D ; <? ; < = H M = < F E < M B = B C O P E < E F D < Q K

Frelsesarmeens barnehager, Regnbuen

P ²Êϱ 1,..Šμ ² ±μ 1,.. μ Î 1,2 ˆ ˆŸ. ² μ Ê ² μ Ì μ ÉÓ. É μ ±, Ì μé μ Ò É μ Ò ² μ Ö. ÍÒ Œμ ±μ ±μ μ μ Ê É μ μ Ê É É ³. Œ..

Šˆ Ÿ Š Œ ˆˆ Ÿ ˆ Š ˆ Ÿ

ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ Ÿ Œ œ ˆ ˆ Š Œ. .. ³μ. μ ± Ë ²Ó Ò Ö Ò Í É Å ˆˆ Ô± ³ É ²Ó μ Ë ±, μ, μ Ö Œ Œ ˆˆ 79 ˆ Š ˆ

(a 1, a 2, a 3, a 4 ) ³Æ s 10. a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4. ( a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4) (a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4)

Forbedret påskekorrigering for detaljomsetning

ª ª æ øº ±Æ Õ ±µ º ± [ ±Æº. Nummer 1 Mars årgang. Karneval+ Side 2. Foto:Oddveig Forfot

Perceived semantic. quality. Semantic quality. Syntactic. quality. guttens alder er grønn: gutt.alder = grønn

ÓÑÔ Ð Ö ÓÖ À Ö ØÓÔ À ÖÖÑ ÒÒ Ö Ø Ò Ä Ò Ù Ö ÊÓ ÖØ ĐÙÒÞ Â Ò Ä Ø Ò Ö Ö Ò Ö Ø Ò Ë ÐÐ Ö ÙÐØĐ Ø ĐÙÖ Å Ø Ñ Ø ÙÒ ÁÒ ÓÖÑ Ø ÍÒ Ú Ö ØĐ Ø È Ù ÖÑ ÒÝ ÖÖÑ ÒÒ Ð Ò Ù Ö

ÅRSPLAN 2018/2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, REGNBUEN

Frelsesarmeens barnehager, Regnbuen

INNKALLING TIL SAMEIERMØTE 2017

Postmottak Bergen kommune

Til seksjonseierne i Vevelstadlia Sameie

Godkjenning av møteinnkalling

Ê Ð Ø ÓÒ Ð Ê Ò ÓÖ Ñ ÒØ Ä ÖÒ Ò Ë Ó Þ ÖÓ ÄÙ Ê Ø ÃÙÖØ Ö Ò Ê ÔÓÖØ Ï ½½ Å Ý ¾¼¼½ Ò Ã Ø ÓÐ ÍÒ Ú Ö Ø Ø Ä ÙÚ Ò Ô ÖØÑ ÒØ Ó ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò Ð Ø Ò ÒÐ Ò ¾¼¼ ß ¹ ¼¼½ À

Unicode. Unikt vakkert eller unisont håpløst? En vandring gjennom tegnkodingens historie. Dag Lamgmyhr, Ifi/UiO Ark 1 av 23

Tegn og tekst. Om tegn og glyfer. Tegnkoder og kodetabeller Kode Noe som representerer noe annet. Et representert tegn kan vises på flere måter

Dagens tema: INF2100. Utvidelser av Minila array-er. tegn og tekster. Flass- og Flokkode. prosedyrer. Prosjektet struktur. feilhåndtering.

! " # $ % & ^Pv`!$ x âîv7ç È'Ç È b j k Æ' z{3 b jkæ b ÇÈÉÊ&( )! c q r É. xy+ - Êlm l D E ` &! D E â î #" ' #$ '#! v( D/Ev A B x y&?

Netlife Sans er vår egen skrifttype. Den inneholder alle de visuelle elementene til identiteten vår. Den er tegnet i fire vekter, med en egen vekt

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN

ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ ± É,. ˆ. ˆ ± Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² µ, Ê

Fullmaktsblankett FULLMAKT

Efficiency, Integrity, Reliability, Surviveability, Usability. Correctness, Maintainability, Verifiability

Jets Descale Gel 5L. Product No Rev :24. Tekniske data. Patenter og merkevare. Ansvarsfraskrivelse.

I# w ,F3<#""" wxy2t {r u v$ 0 Y 4 } ~ Â ` - é$8 UX#' ] d Ñ \ ] J. I \ ] O,+R:,!" {%O DM%M5#' ] J*CO!

ÁÒ ÓÖÑ Ø ÓÒ ÐÓÛ ÁÒ Ö Ò ÓÖ ÅÄ Ê Æ ÇÁË ÈÇÌÌÁ Ê Ò ÎÁÆ ÆÌ ËÁÅÇÆ Ì ÁÆÊÁ Ì Ô Ô Ö ÔÖ ÒØ ØÝÔ ¹ Ò ÓÖÑ Ø ÓÒ ÓÛ Ò ÐÝ ÓÖ Ðй Ý¹Ú ÐÙ ¹ ÐÙÐÙ ÕÙ Ô¹ Ô Û Ø Ö Ö Ò Ü ÔØ

Dagens tema INF1070. Vektorer (array er) Tekster (string er) Adresser og pekere. Dynamisk allokering

Innkalling er sendt til: Namn Funksjon Representerer

Svar på anmoding om tilleggsopplysninger

Møtedato Torsdag

ÁÆËÌÁÌÍÌ Æ ÌÁÇÆ Ä ÈÇÄ Ì ÀÆÁÉÍ Ê ÆÇ Ä Æ ØØÖ Ù Ô Ö Ð Ð ÓØ ÕÙ ÌÀ Ë ÔÓÙÖ Ó Ø Ò Ö Ð Ö Ç Ì ÍÊ Ð³ÁÆÈ ËÔ Ð Ø ÁÒ ÓÖÑ Ø ÕÙ ËÝ Ø Ñ Ø ÓÑÑÙÒ Ø ÓÒ ÔÖ Ô Ö Ù Ð ÓÖ ØÓ

C C H. Forklar trippelbindingen ved betraktning av hybridisering av karbonatomene og atom- og molekylorbitaler.

Uttrykkskraft for konseptuelle modelleringsspråk Metamodellering, ontologi

ÔÔÖÓ Ò Ø ÓÖÑ Ð Ò Ò Ú ÐÓÔÑ ÒØ Ó ÓÑÔÐ Ü ËÝ Ø Ñ Ì Ê ØÖ Ò Ñ ÒØ ÈÓ Ø ÓÒ Ê Ö Ò Þ Ð Û Â Ë ÑÓÒ Ö Ö Ê Ö ÖÓ Å Ð ÈÓÔÔÐ ØÓÒ ËÙ Ò ËØ ÔÒ Ý Ò ËØ Ú Ò Ã Ò ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò

Business modelling is not process modelling Gordijn/Akkermans/van Vliet. : Den fysiske ytring med kontekst og referanse

Tegn og tekst. Posisjonssystemer. Logaritmer en kort repetisjon. Bitposisjoner og bitmønstre. Kapittel August 2008

Vektorer. Dagens tema. Deklarasjon. Bruk

Digital representasjon

Úª ª ÛøƵ ªµ ªÆÚ ± ÊÒÒ Úª ª ÛøƵ ªµ ªÆÚ ±

Søknad om Sertifisering

Tom Heine Nätt og Christian F. Heide. Datasikkerhet

Dagens tema. C-programmering. Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes.

Dagens tema INF1070. Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Adresser og pekere. Dynamisk allokering

State and Transition Definition in Source Code. Contract Definition. public class BeginUpUpContract implements IContract< IMeasurementVariables >

Digital representasjon


Ë ÑÑ Ò Ö Ú ÓÚ ÔÖÓ Ø Ì ØØ Ð ÅÌ ÆÖ ½¼ ÓÑÔÐ Ü ÅÓ Ð Ì ÒÝ Ð ØÓ ½ º¼ º¼ ÐØ Ö µ Î Ð Ö µ Ä Ö À ÐÚÓÖ ÒÙÒ ÂÓÒ Ö Ò Ì ÓÑ Ù Ø ÝÚ Ò ÃÓÐ ÇÔÔ Ö Ú Ö ËÙÒ Ø Ñ Ë Ö Ú Ë ÙÖ

Årsplan 2011 Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen

P ±Ê. Š - ˆ Œˆ œ Ÿ Š ˆŒ ˆŸ ƒ Ÿ Š Œ ˆ ŠˆŒ. ² μ Ê ² Œ É ³ É Î ±μ ³μ ² μ.

Transkript:

[ ² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ô λ¹²¾²

Forord Ü»²²» ²»² ¹» ¼» º ²«¼»»³¾» îðïéò a» ª ¼»»» ô ª ¼» ¾»² ² ³³» ² º± ¾ ²» ¹»²ò Ü»²²» µ ª ¾ «µ» ¼ ¾ ¹±¼ µ»² ³»¼ô ±¹ îðïè ª ²² ± ¼» ¼»²²» ªb» ³»¼»¹» ²»² ª ò»»³¾» îðïê ¼¼» ª» ¹ ¾» ¼ º±» ¼»³a»ô ª± ¼» º±»» ª» ª ±³» ¼» ª µ ¹» º± ¼»³ ¼»» ¾ ² º ³»¼»¹ ª ª» ¼» ô º» ¼ ¹»» ±¹» º ²¹» º ¼»² ¾ ²» ¹»²ò Ê º µµ ³ ²¹» ¹±¼» ±¹ µ ±µ» ª ô ±¹ ¼» ª ³»¼ ± ² ª ª ¹ ² ²¹ ±³ ¼» º± îðïéò Þ µ» ¼»²²» ²»² µ ² ¼»² ±ª» µ ±ª» ²¹»³»²» ±¹ º»» µ ª»» îðïéò a» ª» ª º»³ ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹» ò Ü» ¾ ²» ¹»²»²¹ º± ¾ ²ô ±¹» ±²»» µ» ±¾¾» ²¼» ³» ³»¼ µ» µª»»² ª»¼ ¹±¹ µ» ¾» ¼ò Ê»» ±» ²² ±¹ ¾ µ»³» ¼ ²¹» º º±» ¼»ñº±»»ô ±¹ ²»²ò л³³» ¼»² ª º ²²» ¼«³» ²º± ³ ±²ô ¾ ² ²²» µ» ±³ º»» ²¹»³»²» ô ª» ª¼» ²¹» ô ª ³ a ¾» ¼ô ¾ ²» ¹»² ± µµ ±¹ ³» ²²» ò òº»» ³»»²ò²±ñ»¹²¾²ò Û ¾» Þ»» î

Innhold Ú± ± ¼ î ²² ± ¼ í Ê» µ±³³»² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ì Ð µ» ²¹ ª º± ³; ¹ º»² ì Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» æ ŒÊ»²² µ ±¹ ³» ²¹ ¾ ²¼±³³»² µ» ªŒ ë Ê»²² µ ë Ó» ²¹ ë Õ» ª» ë Ù»¼» Š ¹ (¼ Š ¼ ê Ù»¼»æ ê Ù (¼æ ê Ì ¼æ ê رª»¼³;» ²¹æ é Ü» ³; æ é Í»¹»²» º± ; ²; ¼» ³;»²» é л¼ ¹±¹ µ ¹ «²² ² è Ê; ² ; ¾ ² è Ü»² ª±µ ²» ±» è Ô»µ ±¹ : ²¹ ç Ô»µ»² ç Ð ²»¹¹ ²¹ô ¼±µ«³»² ±² ±¹ ª«¼» ²¹ ïð Û¹²» ±¹ñ»» µ±³³«²»² ²¹ ±³ ;¼» ïî ïî Í ³ ¾» ¼ ³»¼ º±» ¼»²» ïí Ú± ¾»»¼»²¼» µ±» ïì Ѫ» ¹ ²¹ ¾ ²» ¹» Š µ±» ïì Þ ²» ¹»² µ ª» µ»²¼» ïë Ú± ²µ ²¹ ïê í

Ê» µ±³³»² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ô Frelsesarmeens barnehager, Regnbuen er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager i Stavanger, Asker, Drøbak og Oslo. I Regnbuen har vi ca 90 barn fra et år og opp til skolealder. Barna er fordelt på 5 avdelinger: Askeladden, Arken, Maurtua, Knøttene og Trollstua. Avdelingene har 20 stillingshjemler hvorav 7 er pedagogstillinger. Mange av våre barneveiledere har fagbrev, og flere studerer mot å bestå fagprøven. Ved behov i barnegruppa søker vi hvert år om ekstraressurser i form av veiledning, støttepedagoger og støtteassistenter fra Fagsenteret i bydelen. ß ¾» ¼ ¾ ²» ¹»² ¾ ¹¹» ; Ô±ª ±³ ¾ ²» ¹» ô ³ º± µ º»² Î ³³» ² º± ¾ ²» ¹»² ²² ± ¼ ±¹ ± ¹ ª» ò æññ òº»» ³»»²ò²±ñ ¹» ñ»²» ò á² ãèçèî Ð µ» ²¹ ª º± ³; ¹ º»² Ú»» ³»»²» ¾ ²» ¹» ¾ ¹¹» ² ª µ ±³» ; Ú»» ³»»² µ ²» ¹ «²² ²ò Ü» ¾» ª ª»µ»¹¹» ¼» µ ²» ª» ¼»²» Þ ²» ¹» ±ª»² º± ³; ¹ ºò Ù»²²±³ º± ³ ¼ ¹ ±¹ ª;» ± ¼² ²¹» (² µ» ª ¾ ² µ ±»ª» ±¹ :» ±³ ²»»µ : ¹» ô ¹ ª»»ô µ»ª» ¼ô ³»²²» µ»ª» ¼ô ² ª º± º»» µ» ô : ¹» ±¹» º» ¼ ¹» ò ²»¹¹ ²¹»²»¹¹» ¼»»» º± º( ¹»²¼»»»³»²» µ µ»²²»»¹²» Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» æ Ú± ³ ¼ ²¹ ª µ»² ª ±¹ :» Š»»µ ±¹ ¼ ±¹ ³»¼ ¾ ² ±¹ º±»» Þ»ª ª» ¼ º± ³ ¼ ²¹ Û»¼ ª± ¾ ² ³(» ³»¼ ±³ ± ¹ ±¹»»½ Û»¼ ª± ¾ ² ± (ª» ±³ ± ¹ ±¹»³ Û² ¾ ²» ¹» ª» ¼ ¹»¹» ª ¹¹» ³³» ±¹ º± «¹¾» Š ³»¼ «¹ ²¹ «²µ ¾ ² ¾» ±ª Ì ¼» ¹» ª±µ ²» ±³ ¾ ²»»»µ ª Û»¼ ª± ³;¾ ² º±» ¼» º; µª º» ;¼¹ ª² ²¹ ±¹ ª»»¼² ²¹ ( ³; µ²» ± ¾ ²¼±³ô ± ª»µ ±¹ º±» ¼»ñ¾ ² ³ Û²¼ ²¹ µ±³» ²» º± ; µ«²²» ³(» ¾ ² ±¹ º±» ¼» ¾» ±ª ª» ¼ ¹»²» ¼» µ» ² «¹ º± ± ; ²¹» ¾ ²» ²¹» ³»¼ µ»² ²² ± ¼ô ±³ ²¼» ¼ ±²»» ¾ ²» ²¹» ò λ¹²¾² º ¾ ² ¾ µ»² ³»¼ ±» º Þ ¾»»² ±³ µ²» ± «µ»»³» ¾ ²» ¹»²ò Þ ² º a» ±»²» ±³ ¾ µ¹ «²²»² º± º» ²¹ ª «ô µ» ±¹ ²»ô ±¹ ª ²¹» ²¹» µ²» a ¼»²»ò Ê ²¹»» ± Ú»» ³ ó«µ»»² ¹ ²¹» ò Ü º ¾ ² a» ± µµ ±³ Ú»» ³»»² ±¹ ª º ¾» aµ º ²±»² ±³ º±»» ±³ ² ±¾¾ Ú»» ³»»²ò Þ ² º a» ±³ ¾ ²¼ ±»µ» µ» ر² ô» ¹»¾ ²»²» Ý ½«²¼ ±³ Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» a» ò Û² ª ¼ ¹»²» ²ª»» ª º ³»²» ß ³ µ º ô ª± ¼»» ª»» ò Û² ¼ ¹ ¼»»³¾»» ¼» ¾ ²» ¹»¼ ¹ ª»¼ ¹ ¾»²ò Ê» ºa µ±»¾ ² ¼» ³»¼»» ±¹ ²¹ô ±¹ ³ ²¹» ¾ ²» ¹» µ±³³» º± ¹ ¹ ª» ±¹»²¹» ò Ü»»²¼» ª ¾» aµ» µ µ» º± ¾ ²¼»» ³»¼»µ µ»ª ²¼ ²¹»» ÚÒ󹫼»²»»ò Ü» ±³ µµ» a² µ» ¾ ² ²» µ ¼» µ» ô µ ²»» ª»»»¹ò ì

Pedagogisk plattform: VENNSKAP OG MESTRING I BARNDOMMENS KLATRESTATIV Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ª ª « ¾ ² ¼ ¹»» º ¹» å ¼»»» Š ±¹ ¼» ¹ ;ò Ê» ; ¾ ²¼±³³»² ±³»² µ±³» ª:»» ³»¼»¹»²ª» ¼ô µµ» µ«² ±³»² º± ¾»»¼»» ª±µ»²ó ª» ¼»²»²ò Ê»²² µ»² ¹ «²²»¹¹»²¼» ¾» ¼² ²¹ º± ¾ ²» µ± ±» ±¹» ±² ¹» «ª µ ²¹ò Ê; ³;» ¼» ó º±» ¾ ² µ ³ ² 7² ª»²²ò Ô»µ»² µ ¹ ¼ ±¹ ± ¾ ²» ¹» ª» ¼ ¹»²ô ±¹ ¹»²²±³»µ»² µ ¾ ² º; º»» ± 󻪻» ±¹ ²: ²¹ ª»²² µ ò Ó» ²¹ µ»» ªº(»» ±¹» ª ô ±¹ ¹ ¹¹» ±¹ ¹ ±¾«²² º± ª»µ ò ر ± µ ¾ ²» º; (»» ª ; ³»» ±¹ ; «ª µ»»¹ º± ± ¼»¹²»»ª²» ò Õ» ª» ³¾±»» ¾ ²» «º± ¼ ²¹» ±¹ ª ²»³»² ²²»² º ±» º» ¼ ¹»» º± ;»» º± ¼ ±¹ ±³ò Ê (² µ» ; ¾ ²» µ» ¹ ±¹ ³± ª»»¹»»³ ±ò ë

Frelsesarmeens barnehager skal kjennetegnes av: GLEDE ¹»¼» ¾»¹»» ª»µ»¹¹» ª µ» ª» ô «³± ±¹»¼»ª:»»ò Ê»² «³» º± ¾» ¼» ô ±¹»² ¹ «²²»¹¹»²¼» ª» ³(» ³»¼ ¾ ² ±¹ ª±µ ²»ò Ô ¾» ±²» ¼ ¹» ; ²» º± ª»µ º±»» ³»²²» µ» ò GLØD Ù (¼ º±»» ±³ ¾»¹» ²¹ô ª» ±¹»²¹»³»² ò Ê»² ¹ (¼ ±³ ª (² µ» µ ¹»²»» ¾ ²» ( ²»ò TID Ì ¼» ª; ³± ª»µ ¹ ±¹ ³ ò Ê º( ¹» ¾ ²» µ ô ±¹ ±»» ¼ ³³»² ³»¼ ¼» ³»² ª ª»µ»¹¹» (»¾ µµ»²» ª» ¼ ò Ü» ²å º±» ¾ ² ª» µ : ¹» ³»¼» ¾±µ ª» æ Ì Š ó Ü Solg ê

Mål: Œ Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ³(» º ³»²» µ±³»»²» ±¹ µ» ª» ª±µ ²» ±³ ª» ±³ ± ¹ º±»» ³»²²» µ» ;¼ ³»¼ µ ²» ª» ¼» Œ Þ ² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ±»ª»» ¾ ²» ¹»³ (»¹» ª µ ²» ª» ¼» ±»ª» ¹»¼» ¹»²²±³ ª»²² µ ô»µ ±¹ º»» µ º;» º ²¹» ±³ º(» : ²¹ ±¹ ³» ²¹ º; ± ³» µ ±³» ±¹ ²» µ»²²»» ±»ª» ¼» ¹» ª±µ ²» ±³»» ¹»²»»»µ º± ¾ ² Strategier Ü» ²» Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹»» æ Synlige ved å: være gode forbilder i holdning og handling være tydelig forankret i kristne verdier Tilstede ved å: se det enkelte barn og deres foreldre være genuint interessert i barn møte barns undring med åpenhet og tålmodighet favne familier med ulik sosial, økonomisk og kulturell bakgrunn Relevante ved å: ta ansvar for egen praksis og væremåte ha kunnskap om barns utvikling sette fokus på barnets beste i og utenfor barnehagen Grensesprengende ved å: være begeistret, rause og lekne se nye løsninger Nøkterne ved å: nyttiggjøre seg av tilgjengelige ressurser la anskaffelser og forvaltning preges av et miljøperspektiv é

Pedagogisk grunnsyn Ê; ² ; ¾ ² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹»»¹¹» ª ¹ «²² ¾ ²»» µ Ù«¼ ¾ ¼» ±¹ «² µ ª» ¼ ò Þ ²» ª» ¼ ¼» ¾ ²» ÛÎô µµ» ¼» ¾ ²» ¹ ( ò Þ ²» µ º; ª:»»¹» ªô µ±³³» ³»¼»» ²» ±² ¹» ±¹ µ»²²» ¼»» ¹±¼ ; ª:»»¹ò Ü»» ³; µ±³³» «µµ ³;»² ¼» ª±µ ²» ³(» ¾ ²» ;ô µ ª º( ±¹ º»³ ¾ ¼ ; µ» ¾ ²»» ªº(»»ò Õ«²² µ ±³ ¾ ²» ª µ ¹ µ ¼»² ª±µ ²»» µ» º± ª»² ² ²¹» ±¹» ³«¹»» ± ¾ ²» ò Þ ² ³»¼ª µ² ²¹ ²¼» ±³ ¾ ²»» ; ;ª µ» ²»¹»² ª» ¼ ¹ «º ¼» ¼» ô ³±¼»²» ±¹»² ² º»» µ» ò Ü» ²¼»» ±³ ª ¾ ²» µ ² ¾»»³³» ±¹ µµ»ô ³»² ¼» ²¼» ³» ±³ ª± ¼ ² ¼»² ª±µ ²» ³(» ¾ ² ²² ò Ü»² ª±µ ²» ³; ²» µ»²²» ¾ ²»» ;»»»¹²» ³»² ²¹» ±¹ ¹ «²²»¹¹»²¼» ¾» ±ªò Ü»² ª±µ ²» ±» Þ ²» ¾ ²» ¹»²»²¹» ª±µ ²» ±³» ¾»ª º± ± ¼ ±¾¾»² ²ò [ ª:» ±º» ±²» ¾ ²» ¹»ó ³³»²»²¹ ¾» ; µ±³¾ ²»» µ«²² µ ±³ ¾ ² ³»¼» º ²¹» ò Ú± ; (» ¾ ²» «ª µ ²¹ ³; ¼»² ª±µó ²»»¹¹» ª»µ ; ¹±¼»» ±²» ±¹ ¹¹ µ² ² ²¹ò Ü» µ ª:» ± µ ( ¼»º± ¾ ²» º; ª:»»¹» ªò Ü»»»²» «¼» ª±µ ²» «µ» µª»» ò ª;» ¾ ²» ¹»» ¼» ª±µ ²» ±» º± ± ¼ Ú»» ³»»² ª» ¼ ¾±µ ±¹»»» ±¼» ±¹»» ô µµ»»»»¹» ò Ü»² ª±µ ²» Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹»»¹¹»»» º± ª» ¾ ² ¾» ±¹ ( ô ±¹ ¾»² ¼» ª» (» º»» µ»» ¾ ² ²²»µ ±¹»¹¹»»» º± ª»²² µ ²²» ¹ «²²»¹¹»²¼» ²» µ»²²»» ±¹»»µ º± ¾ ²»» ª;µ»² º± ± ¼ ¾ ² ¾» ±ª ±¹»» ¼ ¹ ¹ ²¹ µ ¹» µ» ² ¹» ¹ ±¹»²¹» º± ± ¼ ¾ ²»»»µ»² ±¹ µ» ª»» ; ¾ ²» Š (» ±¹ ³» «¹ ²¹ «²µ ¼» ¾ ²»» ²»»» ¾ «µ» º ¹±³ ;¼»²» Î ³³» ²»² º± ; ª»» ±¹ «ª µ»»µ»² ¾;¼» ²²» ±¹ »¹ Ì Ü ³³»² ³»¼ ¾ ²» ¾ ;»¹» ª» ¾ «µ» ª» ¼ ¹ «±²»²» ±³ : ²¹»² º± º ¾»¹»» ± µ±³» ²» Ú±» ²¹ ±³ ª»²² µ ±¹ ³» ²¹æ Ê» «ô ±¹»² ª ¼» ³»»²»²» í º± aµ» ±¹ µ» µ» ª» ò Ü»» ± ª ²¼ ³» ±³ ²²»²»ô ±¹ ¼»» ª ² µ» ¹ò Û² ª±µ»²» ³»¼ô ª»»¼» ô a» ±¹ ± ³«²» ò Û» ±³»² µ» µ±³³»»¹ a»» ± ô ¾ ¼» «º± ¼»²¼» º± ¼»² ª±µ ²» º± µ» ª «² µ ¹ a»ò Ü»² ª±µ ²»» ª» µ»»» ô ¼ «² a» æ þö»¹ µ»» ¼»¹ÿþò Û² ²²»² í ²¹ µ±³³» ±¹ º± aµ» ¼»»²²» ± ² ³»» ò þö»¹»²¹»» þ» ²ò Û² ª ¼»» ¼» ¹²» ²¹ô»µµ» ² ²¼ ±¹ ¼»²²» ± ³ ¼ ¹ ±³ ¼»² ²¼» ¼» ¾ µò Û²¼» ¹» «² ±»ô ±¹ µ µ ²»¼ ¼»² ²¹» µ ³»¼ ¼» ¾»¼»» ³» ¼«µ ²»²µ» ¼»¹ò è

Ô»µ ±¹ : ²¹ ¾ ²» ª» ¼»² «¹ (»µ ±¹ : ²¹ º º(» (»¾ µµ»²»» ±¹» µµ» ²±» ¾ ²» µ» ³» ±³ò Þ ²» :» ¾ ² ²²» ª»¼ ; µµ ô ³»»ô»ô» º»ô «ó º± µ» ±¹ µ±³³«²»»ò Ú± µ² ²¹ ª» ¾ ²»»»»¹²»»¹ µ«²² µ ¼» ±³ ¼» º;»µ»»¹ º»³ ¼»²ò Ú± ; º ²¹» ¾ ²» ± ³» µ ±³» ô» ¼» ª µ ¹ ;» ² ¹» ¹»»² ±¹ ¹ (» ¼ ¹»²» ²»» ²» ±¹»²²»²¼»ò Ô: ²¹ º± ¼»»¼»ª:»²¼» ª±µ ²» ³»¼ ¹±¼» ±¹ ²:»» ±²» ¾ ²» ò Ì Ü»»² ª»»² ¹ ¼» ª ¹±¼ ²² : ²¹ò Ü»² ª±µ ²» ³; «²¼»»¹ ³³»² ³»¼ ¾ ²» ±¹ ¹ ¼ ;»ó ±²¼»»ò Ê» ¾»ª» ; ª» ¹ ²¹ ª ¹ ( ²±» ¾ ó ²» µ ² ¹ (»» ªô ª ¾± ³«¹»»² º± ¾ ²» µ :»»¹ ; :»ò Ô»µ»² Ô»µ»²» ª µ ¹»¹» ª Š ¾ ²»µ» º± ¼ ¼»» ó ¾» ±² ±¹ ³± ±³ ò Þ ² ±»ª» ¼» ² ¼» µ±² ± ±¹ ³«¹» ; º±»»¹²» ª ¹ ²; ¼»»µ» ò»µ»² ±¹ ; ¾ ²» ³«¹» ; (ª» ««µ» ±» ±¹ ³;» ; ¹ (» ²¹ ;ò Ú± ; ± ²; ¼ ¹»µ ³; ¼» º µ» ³ (» ª:»»» ¹ ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» µ ¼»² ª±µ ²»»²»² ±¹ µ ª ±»»µ»²ô ±¹ ¼» ¼» ª µ ¹ ³»¼ µ«²² µ ±³ ¾ ²»µò ͳ;¾ ²»µ»²ô ±³ ( ²¹ ±»»µ»²ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» µ ª»² ¾»ª» ª± ¼ ² ¾ ² :» ô ±¹»»µ ±¹ : ²¹ ±³ º± «ó» ² ²¹» º± ª» ²¼»ò Trollstua Regnbuen

Planlegging, dokumentasjon og vurdering Ê ²»¹¹» º± ; µ» ª ²; ³³» ²»² ³;» ²¹» ô ³ ¼ ¹ ±³ ¾ ² ³»¼ª µ² ²¹ ª» ò Ù±¼» ²» ¹ ¹ «²² ¹ º± ²» ±»ª»» ±¹» º ²¹» ô ±¹ µ µ» ±¹» ±² ¾» ¼» ³»¼ ¾ ² ò Ÿ ²»²»»² ±ª» ± ¼²» ²ô ±¹ ¹» ² ²¹ ²²» ² ¾» ¼ ¾ ²» ¹»²ò Ê»¼ ¹±¹ µ» º± ³» ²µ «¼» ²»²ò Ü»²²»»» º«²¼ ³»² ª»¼ ¹±¹ µ» ¾» ¼ô ±¹»²¼» µµ» º ò Ü»» ª ²»²»²¼» º± ª» ¹ ²¹ò Ø» a² µ» ª ²² º ¾ ²»»³ô ±¹»» ª ¼ ¼»» º±» ¼» ³» ±¹ º±» ¼»³a» ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» «¾» ¼» ±¹» ±² ²» ô ¾ ¼» º± ³ a ¾» ¼ ±¹ ¾» ¼» ³»¼ ¼» «µ» º ¹±³ ¼»²»ò Ð ²»²» ª» ª ±¾¾» ²²ª ô» ¾ ²» ¼» ±¹ «ª µ ²¹ò Ð ±¹» ±² ²»²» «¹ ²¹ «²µ ³³» ²»² ±» ³ ô ±¹ ¾ ¾ «µ ª¼» ²¹»²» ² ¾» ¼ ³»¼» ±¼» ²» ò л ±¼» ²»²»»² ² ±³ ª»»²µ» ª¼» ²¹ «¾» ¼» ½ ì ¹ ²¹» a» ª» ¾ ²» ¹» ò Ü»²²» ²²» ± ¼»» ±» ³ º± ¾ ²» ±¼»²ô»»³ ô ¼»¾ ²µ ³»¼ µ ª»» ô ³ º± ¼» ª±µ ²» ±¹ µ±²µ»» ²¹ ª ³» ò Ê»¼ ² ª»²» ±¼»ô»º»µ»»» ±²» ±ª» ±» ³» ò Ü»» ¹ ¹ «²² ¹ º± ²» ±¼» ²ò Ð ²»²»» ±²» ¾» ¼»¼ µ º± µ» ³ ² ±¾¾»»» ³³» ² ±¹ ²ò ت»»» ª ³³»² µ±³»» ³»¼ ²» º «µ» ª¼» ²¹» ò Ü» ² ª» º± ²»¹¹» ±¹»ª » «µ» º»» ²¹»³»² ¾ ²» ¹»² ¹»²²±³» ò Ê ¾ «µ» ¼ ² ¾» ¼»¼» ³a» ±¹ ª¼» ²¹ ³a» ô ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹» ±¹» ±² ³a» ò ª± º± ò Ê ¾ «µ»»¼ ¹±¹± µ ¼±µ«³»² ±² ±³ º(»»²¼ ²¹ ª µ ò Ê ¼±µ«³»²»» ¾ ² ª» ¼ ¹ ¾ ²» ¹»² ¹»²²±³ Ê ¹ ±ò ت» ª¼» ²¹ ¹» ±» ³»¼»µ ±¹ ¾ ¼» ¾ ¼» º µ ª»» ±³» ¹ ²¹ ª ¼» ª±µ ²»ô ±¹ º ±² ²» a»¾ µµò л³³» ¼»² ª µ ² ³ ²»» ³ µ» ô ¹» ²» ±³ º»» ²¹»³»²» ±¹ ²¼» ¾»¹ ª»²»» ò Þ ²»»³ ¾»»³³»» ª ª ¾ ¼» ª ¾ ² µ ² ¾ «µ» ò ت» ² µ ª» ²»¼ ³ µ º±» ²¹» º ¾ ²» ¹»²ò Ü»» º± ¾»¼»» ±¹» ¾ ² ±»ª»» ô ²µ» ±¹» º ²¹» ò Ð ª¼» ²¹ ³a»²» ¾» ³ ² ª»³ ±³ ² ª º± ³»¼»¹»² º±» ²¹ò Þ ¼» ¾ ¼» ±¹ µ º±» ²¹» ¾ «µ» ±³ ¹ «²² ¹ º±»º»µ»» ±ª» ¼» ª±µ ²» µ ò Í»³³» ¼» ª ¹ a ³»¼ ¼» ª» ª µ ¹ a» ²»²» ª»á ت± ¼ ² ±»ª» ¾ ² ¼» á Ê a² µ»»² ¾ ²» ¹» ³»¼»º»µ»» ª±µ»²» ±³ a ªb»»²¼ ²¹ò ¾» ¼» ³»¼» ±¼» ²»²»»º»µ ±²»² ¹ «²² ¹» º± ª»»² ª ¼»»ò ïð

Ü»» ª µ ¹ ; ±¾¾»»³ µ ³»¼ ª«¼» ²¹ º± ¾ ²» ¹»² µ ª:» «ª µ ²¹ò Ü» ²²»¾:» ª«¼» ²¹ Þ ²» ¹»² µ µ±³³«²»» ³»¼ º±» ¼»²» ±³ ¾;¼» ²» ô ¼±µ«³»² ±² ±¹ ª«¼» ²¹» ò Ì ¾ µ»³» ¼ ²¹» º ¾ ²»»³» ª µ ¹ º± ± ò»¹¹ ¼»² ¼ ¹ ¹» ¼ ±¹»²ô ± º± ¼» ª» µ ¼» ¾ «µ» «²¼» aµ»» ò Ü»» ¹ ±» ¹ «²² ¹ º±» ª µ» ±³ ¼» ª»²¹» ¾ ¾»¼» ±³ ¾ ²» ¹»ò Ê»» ¾ ² ²²» ª ¼»» ª ¾ «µ» «²¼» aµ»»» ±² ³a» ò Ø» ±¾¾» ª ¹ ª ô ±º» ª¼» ²¹ ª ô ±¹» ª ª µ ² ¹ a» º± ¾ ¾»¼»ô ±¹ ª ª ¹ a ±³» ¾ ò λ ô ¾ ¼» ª «²¼» aµ»»²ô ±¹ ª ª a² µ» ¹ a» ³»¼ ¼»²ô ¾ º± ³ ¼» ¾ µ» º±»»ò Ü»» ª µ ¹» º± ± ô»» ¾ ² ±»ª»» ±¹» º ²¹» ò Ê ª ³»¼ ¼» ¼» º±»» ± ¹»²²±³ ± ¼ ±¹ µ ± µ ª ª«¼» ²¹ ¾» ¼ ¾ ²» ¹»²ò Þ ² ³»¼ª µ² ²¹ µ µ» ª»¼ ¼»» ²² ³»¼ ¾ µ» ²»¹¹ ²¹»² ª ª» ¼ ¹»²ò Ü» ª µ ¹» ¾» ¼» ³»¼ ¼»»ô» ³»¼» ±¼» ²»² ª» ª¼» ²¹ò ت» aµ» ª ±³»» º»» ±³»² ³ a¾ ²» ¹» ³»¼ ¹ a² º ¹¹ò îðïé ª ª ¾ «µ» a» µ»³ ³» ³»¼ ¼»» ¼» ¾ ²»ª ²¹»² ª ³ a ¾» ¼» ª ò Ü»» ª ¾ ²» ¹»² ³»¼ ª» º ²¹» ±¹ ª» ¼» ±³» ³» ±³ ª± ¹±¼ ª µµ» ³ a ¾» ¼» ª ò ïï

Satsingsområder: LEK Ð º±» ¼»³a» º µµ º±» ¼»²»» ¹ ¾» ¼ ±³ ª ±³ ª ¼» ª µ ¹» º± ¼» ¾ ² º µµ ³»¼»¹ ª ª» ¼» ô º» ¼ ¹»» ±¹» º ²¹» º ¼»² ¾ ²» ¹»²ò ͪ»²» ¹ ª»² ± ±ª»¼ª»µ ±» º» ¼ ¹»» ò Ú±» ¼»²» ª» ¾ ² ¾ ² ²²» µ b»»¹ ²µ «¼»» ±¹»µ» ³»¼ ²¼»ò ͱ³ ¼»»» ô»µ»»¼» ± ¼»²²» ²»² ±¹ ª»¼ ¹±¹ µ» º± ³ò ß µ»ª» a² µ» ª»»²¼ a» º±µµ»²» ±³ ¹¹» º± ²ò Þ ²»» ª ¼» ª µ ¹» º± ¼»» ª» ¾ ²» ¹»²»»µ» ±¹ ª»²²»»µ» ³»¼ øî ± æ Ø»» ¾ ²» ô»» a» å Ó±¾¾ ²¹ ¾ ²» ¹»²ô îðïë ò Ê a² µ»» ª± ¼ ² ª ¾»¼» µ ²»»»¹¹» º± ¹±¼»µô ±¹ ª± ¼ ² ª µ ² µ» ¾ ²»µ»µ±³» ²»ò Ù±¼»µ»µ±³» ²» ²²»¾b» ¹±¼»ô ±» º» ¼ ¹»» ò»µ ³ ¾ ² b»»¹ ª»»»µ º± ²¼» ±¹ ³ ¼ ¹ µ«²²»»ª¼»»¹²» ³»² ²¹» ±¹ ¾» ±ªò Ü» ³ µ«²²» µ» ³» ±³ ª ±³» þ µ ±³þ ±¹ ª ±³» þ ± ¼»² ¹þ ±¹ ¼» ³ µ«²²» ³ ¾» ¼» ³»¼ ²¼»ò Ú±»¹¹»»» º± ¹±¼»µô ª ª» ª µ»»µ»³»» ª ¹»²¹» ¹ º± ¾ ² ô ±¹ ª± ¼ ² ±³³»²» ²ª»»»µò Ê ª ±¹» ¼ ¹ ³»² ±¹ µ ª» ² ª» ª ó º ¾ ² ¼»² Ì ÜÛÒ ¼»»²¹»»µ»á ѹ µµ» ³ ² ô ª» ¼»² ª±µ ²» ±»»µ»²ô ±¹ ª± ¼ ² µ» ª ¼»»²µ»» ¾ ²»»µ»µ±³» ²»á Ê ª ±²» þ껲² µ ±¹ ³» ²¹ ¾ ²¼±³³»² µ» ªþò Ú ³»¼ ± ²«±¹ «±ª» ª»²ô ª ª» º»» ±»µ ª» ª ª¼» ²¹»²» ³»¼ ª»²² µ ±³»³ ò Ê ª ¹ ± ²±»² ª»²² µ ±» ô ±¹ ª µ a» ²² ¾aµ» ô ¼¾aµ» ±¹ ³»» ò Þ ² µ º» ô»µ» ±¹» º» ±»²»ò Ê a² µ» ¼» ±»²» µ ¹ ¾ ² ²±»² º»»» º ²¹» ±³ ¼» µ ² ³»¼»¹»µ»²ô ±¹ ¼» µ ² ªb» ³»¼ ²»» ª»²² µ ò ïî

Samarbeid med barnas hjem Ú± ¾ ²» µ ¼» ¾» ³«¹ ¾ ²» ¹»²ô»» ¹±¼ ³ ¾» ¼ ³»¼ º±» ¼»²» ª¹ (»²¼»ò Û º±» ¼»²» ¹¹» ; ¾ ²» ¹»²ô ¹ ¼»»»² ¾»¼» º± ² ²¹ º± ¹¹» ¾ ²ò Þ ²» ¹»² ³;»¹¹»»» º± º ¹±¼» ª» µ±³ «²» ¹±¼ ¼ ¹ ¹ ¼ ±¹ò Ê µ ª:» ¼» ¹» ; ª º±» ¼»²» µ ² º± ª»²»»¹ ª ¾ ²» ¹»²ô ±¹ ª µ ª:» ¼» ¹» ; ª µ» º± ª»² ² ²¹» ª º±» ¼»²»ò Ú± º±» ¼»²» µ µ«²²» ± ¼» ¼»» ± ª ³»¼» ±²» ô º± » ¼» ¼» ¾ ³( ³»¼ ;»²» ±¹ ²» µ»²²»»ò Ú±» ¼»²» ³; ±»ª» ¼» ¼» µ±³³» ³»¼ ª ( ³;»» (² µ» ¾» ²¼»» ( ò Ê ³(» º±» ¼»²» ³»¼» ± ª «¹ ²¹ «²µ ô ±¹ ¹ ¼» ¹» ¾ µ»³» ¼ ²¹» ³»¼ ±³ ²µ»ô ±¹ ; º± ± ¼ ¼» ª ²»» ª ² µ» ¹ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» (² µ» ª ; ª:» (»»» º± º±» ¼»²» ¼» º± ª» ¾»ª º± ± ¼ ; ¹ ¼»³ ²» ± ¼» ò Ê ¾ ³ ² ³«³ ± º±» ¼» ³» a» ª» ò Û² ª ¼» µ ² ªb»»² ª»²² ²¹ ³» º± ¾ ²¼»» ³»¼ ¾ ²» ¾»¹ ²²» ¾ ²» ¹»²ô»»»² «³» ºa µ±» ò Ê a² µ»» µ»»² µ ªb» ª º± ¾» ±³»²»µ ³»ô ±¹ ª a² µ»»² ¹±¼ ¼ ±¹ ¼»² ¼ ¹ ¹» µ±² µ»² ³»¼ ±³ º± ± µ» ô ¾»µ ³ ²¹»»» ¾ µ»³» ¼ ²¹» ò «² ²ª»» ª ²» ¾ ² ±³ µ ¾»¹ ²²» «¹«ô ¾» aµ ¼ ¹ ¾ ²» ¹»²ò Ü»» º± ¼» µ º» ¾ ²» ¹»² ±¹ ª¼» ²¹»²ô º ²º± ³ ±² ±¹ ¾ µ»² ³»¼ ²±»²» ±²» ò Ü ¹»²»» ²ª»» º±» ¼»²»» º±» ¼»³a»»» ³ ¼¼ ¹»²ò»»³¾» ²ª»» ª» º±» ¼»²» º±» ¼»³a»ò Óa» ²µ «¼»»» º±» ¼» ¼ ³a» ³»¼ ª ¹ ª º±» ¼»»»»² ²» ÍËô ± ³»¼»³³» ±¹ ± ª ò Ð º±» ¼» ¼ ³a» µ ² º±» ¼» ± µ» ±³» ª º»» ²»»»ò ߪ¼» ²¹»²»»¹²» º±» ¼»³a» ô ª±»² º±» ¼»µ±² µ ª» ¹» ò Ø» º º±» ¼»²» ²²¾ µµ ±¹ ³«¹»» º± ²² ¼»»¼ ¹±¹ µ» ¾» ¼» ª¼» ²¹»²ò Ü» ²ª»» º±» ¼»³a» µ±»² º± ¼» ¾ ² ±³» µ±»»»ò»¹¹ ª ª ¹»¹» ²º± ³ ±² ³a» ³³» µª» ¼ ±³ º±» ¼»³a»»»³¾» ò a» ª» ô ²ª»» ¾ ²» ¹»²»» º ³»² º»» «µ» ²¹»³»²» ò Ø»² µ»²» ¾ ² ²²» µ»» ²» ª» µ º ³»²» ³» ±³ò Ú± ¾ ² ¾» ¼» ³» º±» ¼»²» µ±³³» ¾» aµ ¾ ²» ¹»² ¼»» ò Û ¹±¼ ³ ¾» ¼ ³» ±³ º±» ¼» ±¹ ¾ ²» ¹»» ª µ ¹ º± µ»»² ¹±¼ ±¹ ¹¹ ª» ¼ ¹ º± ¾ ² ò Ë ¼ ¹ º ¾ ²» ¹» ±ª»² y ì Ú± ; µ» ³ ¾» ¼» ³»¼ ¾ ²»³ô µ» ¾ ²» ¹»» º±» ¼» ;¼ ±¹» ³ ¾» ¼ «ª ¹ øíë ò Ú±» ¼» ;¼» ¾» ; ª º±» ¼»²»» ¾ ² ±¹ µ º»³³» ¼»» º»» ²»»» ±¹ ¾ ¼ ³ ¾» ¼» ³» ±³ ¾ ²» ¹»² ±¹ º±» ó ¼»¹ ² µ»» ¹±¼ ¾ ²» ¹»³ (ò ÚßË ¾» ; ª»² º±» ¼»»»»² ² º ª» ª¼» ²¹ô ª ¹ ª º±» ¼» ;¼» ò Í ³ ¾» ¼ «ª ¹» ¾» ; ª ± ª ¹» º±» ¼»»»»² ²» º º±» ¼» ;¼» ô ±» ±²»»»² ²» ±¹»²»»»² ² º»» ò Í»»»µ» : ò ïí

Ú± ¾»»¼»²¼» µ±» Ê ª (» ¾ ² ; «ª µ»»ª²» ³ ô µ±²»² ±² ±¹» ª»²¼ ¹» ò Ê µ ª»µµ» ² ¹» ¹» ±¹ ²»»» º± ±¹ ¾±µ ª» ô ±¹ ¹ µ«²² µ ±³ ¾»¹»» ò Þ ²» ¹»² µ±»º± ¾»»¼»» µ ª:»»µ»² ±¹ ¾» ±² ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» «¾» ¼»»² ² º± µ±»º± ¾»»¼»²¼» ¾» ¼ò Ð ²»² ²²» ± ¼»»³» ±³ ¾ ²» ¹»² µ ±¾¾» ³»¼ ¼»»» ºa µ±» ò Ê µ ¹» ±³ ¼» ±³ ¼» º±µ» ô» æ Í» ª»²¼ ¹» ª» ¼ ¹ «²» å ±³ º±»µ»³» µ»¼² ²¹ ±¹ ±» ó¾» aµô µ±²»² ±²ô ³ ±» º» ¼ ¹»» ±³» ²¼»ô ª»²» «±¹ ¾» ± ¼» ò Ð ³a» ³»¼ ¼»² ±µ» µ±»²ô º ª ¾»µ»º»» ª»²¼ ¹» ±¹ ±» º» ¼ ¹»»» ¼» ª µ ¹» º±µ«¼» µ±»º± ¾»»¼»²¼» ¾» ¼» ò ߪ¼» ²¹»²» ºa µ±»¹ ª± ¼» ¾ ² ²²» µ±»º± ¾»»¼»²¼» ± ¹ ª» ô µ»µ» ±¹ ò ͵±»» ²» º ²±»² º»» ±»ª»» a» ª» ô ±¹» ³»¼ º»» ºa µ±»µ± ò Ü» ±» ¾ ² ²²» ±³³» º» ±¹ º»» ³ ²¹» ¾ ²» ¹»²ò Û² ¹ ²¹ ¼»»³¾» ¼» ºa µ±»¾ ² ¾ ²» ¹»¼ ¹»² ª»¼ ¹ ¾»²ò Ø» ¼» ±¹ ºa µ±»¾ ² º Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» Ü a¾ µ ±¹ ß µ» ò Úa µ±»¾ ² ±» ³»¼»» ±¹ ²¹ò a» ª ª»² ²¹»» ºa µ±»µ±²» ³»¼ ¼» ³³» ºa µ±»¾ ² º ¼»» ¾ ²» ¹»²»ô ª± º ³»²» ²ª»» ò Ѫ» ¹ ²¹ ¾ ²» ¹» Š µ±» Ë ¼ ¹ º Î ³³» ²»²ô µ» ëå Þ ²» ¹»² µ ô ³ ¾» ¼ ³»¼ µ±»²ô»¹¹»»» º± ¾ ² ±ª» ¹ ²¹ º ¾ ²» ¹» º(» µ» ±¹»ª»² µ±»º ¼ ± ¼² ²¹ò Ü»» µ µ» ²: ³ ¾» ¼ ³»¼ ¾ ²»»³ò Ñ ±» ¼» «¾» ¼»»² ²¼ ¼ º± ³ ¾» ¼ ±¹ ³³»²»²¹ ³» ±³ ¾ ²» ¹» ±¹ µ±»ò Ü»²²» ¹ ±»²»» ²± ¾» ¼»»» ò Í ²¼ ¼»² µ ²»»»³³» ¼»² Ñ ± µ±³³«²»æ ò± ±òµ±³³«²»ò²±ñ± ±¾ ²» ¹»²ò ²¼ ¼»²» ¼»» ²º± ³ ±² µ»³ ³»¼ ± ² ²¹» ±³ ¾ ²» º ¾ ²» ¹»² µ±»²ò Ü»» º ª ¹ º± º±»» ±³ ¼» a² µ» ¼»»»²¼» µ±»²ò ͵»³» ²²» ± ¼»»² ¼» ª± ¾ ²» ¼» «º ²¹»²ô ³»²»² ²²»² ¼» «º» ª ¾ ²» ¹»² ±¹ º±»» ³³»²ò ïì

Barnehagens tradisjoner og fester: Ú»» ³ ²¹ îò ª» º»¼ ¹ îñï Ð ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹ ˵» î õ í Ú»» ³ «µ» ²µ «¼» µ» ر² ïèñï ß ³ µ º ³»¼ ¾ ²ô º±» ¼» ±¹» ±²» îíñï ÍËó³a» Ú»» ³ ²¹ îò ª» º»¼ ¹ êñî Ú»» ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹ ß ² ¾ ¼» Ú»» ³ ²¹ îò ª» º»¼ ¹ îìñí Ê»²² µ º» ñõ ²»ª Ö ²«Ú»¾ «Ó ß Ó Ö«² Ú»» ³ ²¹ îò ª» º»¼ ¹ ïîñì ±² ¼ ¹ ºa µ»»²¹» ¾ ²» ¹»² µ ò ïî Ð µ» Ú»» ³ ²¹ îò ª» º»¼ ¹ çõïðñë Ú± ±¹ º» ²¹ ïðñë Ü«¹² ¼ ïêñë ïéò ³ º» ²¹ îîñë ÍË ³a» îêñë Ð ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹ êñê Úa µ±»µ±²» Ì»³» ïîñê ͱ³³» º» îðñê Þ» aµ ¼ ¹ º± ²» ¾ ² îïñê Ú±» ¼»³a» º± ²» º ³» Ö«ß«¹«Í»»³¾» ͱ³³»»²¹ «µ» îèô îçô íð Ì ª»²² ²¹ ²» ¾ ² ïèñè Ð ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹ Ú»» ³ ²¹ îò ª» º»¼ ¹ ïíñç Ú±» ¼»³a» ó º»» ³a» ó º±» ¼» ¼ ³a» ó ª¼» ²¹ ª» ³a» ó ³a» ³»¼ ºa µ±»º±» ¼» îçñç Øa º» º± ¾ ² ±¹» ±²» ѵ ±¾» Ò±ª»³¾» Ü»»³¾» Ú»» ³ ²¹ îò ª» º»¼ ¹ îìñïð ²» ² ±² º» ³»¼ ¾ ²ô º±» ¼» ±¹» ±²» Ú»» ³ ²¹ îò ª» º»¼ ¹ íñïï Ð ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹ô q ²¼ µ» Ôb»»ª²» Ú»» ¼ª»² ³ ²¹ ª» ³ ²¼ ¹ ïíñïî Ô«½ ïëñïî Ò»º» ïë

Forankring Frelsesarmeens verdibok, Frelsesarmeens mål og strategier, Frelsesarmeens barnehagers virksomhetsplan og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.