Kurs i ASK for PPT i Akershus 06.09.2017 Aktuelle tjenester fra habiliteringstjenesten
Barnehabiliteringen, Ahus Opptaksområdet er bydelene Alna, Grorud og Stovner i Oslo, Rømskog og kommuner i Akershus unntatt Asker og Bærum. Habilitering omfatter den totale livssituasjonen til barnet, og er summen av de tiltak som må til for at det enkelte barn skal mestre livssituasjonen sin best mulig. Habilitering setter barnets behov og forutsetninger i fokus, og er livsløpsorientert. Diagnostikk, funksjonsutredning, behandling og igangsetting av ulike tiltak. Informasjon, opplæring og veiledning til både barn/unge, familien og til de kommunale tjenestene. 2
Målgruppen er definert i prioriteringsveilederen og omhandler tilstandsgrupper som i dag henvises til habiliteringstjenesten for barn og unge i spesialisthelsetjenesten (HABU). Det gjelder i hovedsak barn og unge (0-18 år) med medfødt eller tidlig ervervet funksjonsnedsettelse og/eller utviklingsforsinkelser/utviklingsforstyrrelser og som har behov for spesialiserte habiliteringstjenester. Tiltaksoppfølging vurderes for de barna som har en tilstand som tilhører barnehabiliteringens målgrupper. 3
De barna som har størst og mest sammensatte vansker og barn med sjeldne alvorlige nevrologiske diagnoser, skal få mest innsats fra spesialisthelsetjenesten Spesialisthelsetjenesten kan bidra med tiltak sammen med kommunen ved problemstillinger som er spesielt komplekse og vanskelige, i en begrenset periode. I tiltakssammenheng skal kommunens ressurspersoner på det aktuelle området trekkes aktivt med, og være hovedfokus for veiledningsinnsatsen fra HABU. 4
Kjennetegn ved habiliteringsbarn Vansker med Språk og kommunikasjon sosial samhandling Felles oppmerksomhet Begrenset atferdsrepertoar Trenger tett og systematisk oppfølging gjennom hele dagen/ døgnet for å utvikle seg optimalt ut fra egne forutsettinger Driver ikke egen utvikling framover Igangsetter ikke utviklingsfremmende aktiviteter Må forholde seg til flere arenaer 5
Tverrfaglige ASK veiledning Aktuelle faggrupper er spesialpedagoger, vernepleiere, ergoterapeuter, fysioterapeut Saker fordeles ut i fra kompetanse, diagnosegrupper og type sammensatte vansker som f.eks Tidlig samspill og kommunikasjon, utviklingshemming, ulike diagnoser og syndromer, ASF m/tilleggsvansker, utfordrende atferd,, progredierende lidelser, CP, muskelsykdommer, synsproblematikk. Sakene omfatter alt fra tidlig samspill til mer avanserte ASK løsninger. Henvise til barnehabilitering: Det er ønskelig med en tverrfaglig koordinert henvisning fra fastlege, PPT, barnehage/skole, avlastning, helsesøster i samarbeid med foreldre. 6
Veiledning til 1.-linjen Ansvaret for at barna får det de skal ha, hviler på 1.-linjen Barnehabiliteringens rolle: å bistå med kompetanse etter behov i en avgrenset periode PPT/ sped.ped.team er ansvarlig for iverksetting av tiltak og veiledning til foreldre og aktuelle arenaer underveis og etter veiledningsløpet Veiledning og opplæring til kommunale instanser som PPT, personal i barnehage/skole/avlastning og andre aktuelle fagpersoner i nettverket. Veiledning og opplæring gis alltid i nært samarbeid med foreldre. 7
Barnehabiliteringen tilbyr: Veiledning til førstelinjen rundt enkeltbarn Veiledningsgrupper Kurs 8
Veiledning til førstelinjen rundt enkeltbarn Habiliteringsbarn med ASK-behov Koordinert veiledning til foreldre, PPT, skole, SFO, avlastningsbolig Samarbeidet koordineres i førstelinjen, som har ansvar for igangsetting og gjennomføring 9
Veiledningsgrupper i regi av barnehabiliteringen Tilbud til PPT, førskoleteam evt. andre i kommunen Oppstarts-pakke med tema i.fh.t barn med ASF 2-3 ganger pr. semester, i kommunen Faste dager og tidspunkt tirsdager kl. 9 eller 13 Tverrfaglig 10
Noen aktuelle tema for veiledningsgruppene Alternativ og Supplerende Kommunikasjon er grunnpilaren i veiledningstemaene: Førspråklige ferdigheter Forebygging av utfordrende atferd Sentrale prinsipper i det spesialpedagogiske arbeidet Lek og samhandling Læring i naturlige situasjoner 11
Kurs Akktiv-kurs til foreldre og fagpersoner i kommunen (Utviklet i Sverige og betyr: Alternativ og Supplerende (svensk: Kompletterande) kommunikasjon tidlig intervensjon. AKKtiv er et foreldrekurs om kommunikasjon og kommunikasjonsstøtte. For foreldre til barn (0-6 år) som har kommunikasjonsvansker. Organisering: Tre hele kursdager for foreldre, 3 timer for fagpersoner, gruppe med 5-9 barns foreldre, forelesninger, diskusjoner, hjemmeoppgaver Kurset omhandler temaer: Kommunikasjonsutvikling Å være kommunikasjonspartner til sitt barn Lekens betydning for barnets kommunikasjonsutvikling Ulike ASK kommunikasjonsløsninger Å lage, tilpasse og prøve kommunikasjonsmateriell 12