Pedagogisk Psykologisk rådgjevingsteneste Nord-Gudbrandsdal Dovre Sel Lom Skjåk Vågå Lesja MELDING TIL PPT NG VURDERING AV RETTEN TIL SPESIALUNDERVISNING. OPPLÆRINGSLOVA 5. Opplæringslova 5 (utdrag): Elevar som ikkje har eller ikkje kan få tilfredsstillande utbytte av det ordinære opplæringstilbodet, har rett til spesialundervisning ( 5-1). Før kommunen eller fylkeskommunen gjer vedtak om spesialundervisning skal det ligge føre ei sakkunnig vurdering av dei særlege behova til eleven ( 5-3). Før det blir gjort sakkunnig vurdering og før det blir gjort vedtak om spesialundervisning skal det innhentast samtykke frå eleven eller frå foreldra til eleven ( 5-4). Barn under opplæringspliktig alder som har særleg behov for spesialpedagogisk hjelp, har rett til slik hjelp ( 5-7) TILVISING AV ENKELTPERSON BARN/UNGDOM/VAKSEN, UTARBEIDING AV SAKKUNNIG UTTALE Etternamn: Fornamn: Gut: Jente: Fødselsdato: Norsk: Nasjonalitet: Morsmål/målform: Barnehage/skule/oppvekstsenter: Postnr: Gruppe/årssteg: Stad: Føresett (mor) Føresett (far) Fornamn: Etternamn: Fornamn: Etternamn: Postnr./stad: Postnr./stad: E-post: Tlf.nr. privat/jobb: Behov for tolk? Ja Nei ------------------------------------------------------ ------------------ E-post: Tlf.nr. privat/jobb: Behov for tolk? Ja Nei ------------------------------------------------------------------ ---------------------
Busituasjon. Barnet/eleven bur hos: Båe Mor Far Andre Spesielle høve vedrørande busituasjon: Kven har foreldreansvaret? Båe Mor Far Andre (om båe har foreldreansvaret SKAL båe samtykke) Når foreldra bur kvar for seg, er det ynskjeleg at båe får kopi av utsende dokument? Ja Nei 1. STUTT GRUNNGJEVING FOR TILVISINGA (FYLDIGARE SKILDRING I PEDAGOGISK RAPPORT): 2. FØRESETTE 2a. SKILDRING AV ERFART BEHOV: 2b. KORLEIS TRUR DU/DE BARNET OPPLEVER SIN EIGEN SITUASJON? 2c. KVA FOR HJELP YNSKJER DU/DE AV PPT NG: 3. KVA YNSKJER TILVISANDE INSTANS AV PPT NG:
4. KARTLEGGING SOM ER UTFØRT AV TILVISANDE INSTANS OG SOM SKAL VERE LAGT VED: (NB: Ved manglande kartlegging vil dette bli etterkrevd. Hugs utfylte scoringsark) FOR SKULEN: Pedagogisk rapport (sjå vedlegg) Karakterutskrift og halvårsrapport Kartlegging av lese- og skrivevanskar (Døme: Arbeidsprøven Bredtvet, C.T. Carlsten leseprøve/diktat, Udir sine kartleggingsprøver i lesedugleik, Språk 6-16, STAS, ordkjedetesten, S40. For 2. og 3. steg: Mini SL, OL 120 og IL Basis Gjennomført «intensivt lesekurs» etter ALU-mal, med kartlegging før, etter og post-post (krav når tilvisingsgrunn er lese- og skrivevanskar, når skulen gjennomfører slike kurs) Kartlegging av matematikk (Døme: Snorre Onstad sitt kartleggingsmateriell, M - prøvene frå PP-tenesta si materiellservice, Alle teller, Olav Lunde sitt kartleggingsmateriell av matematikkvanskar, Udir sine kartleggingsprøver i talforståing og reknedugleik Kartlegging av engelsk (Udir sine kartleggingsprøver i engelsk) Døme på elevarbeid Undersøking av syn og hørsel Motoriske vanskar (Døme: vurdering frå fysioterapeut) Lokal læreplan Når det gjeld kartlegging for 1. steg; sjå også punktet «For barnehagen» under FOR BARNEHAGEN: Pedagogisk rapport (sjå vedlegg) Kartlegging av språk og tale (Eks: BO EGE språktest 1, Askeladden, K. Johnsens artikulasjonstest, TRAS) Eige arbeid Undersøking av syn og hørsel. (Blir utført av skulehelsetenesta) Motoriske vanskar (Døme: Vurdering frå fysioterapeut) 5a. KVA FOR PEDAGOGISKE TILTAK/TILPASSA OPPLÆRING HAR BARNEHAGEN/SKULEN SETT I GANG?
5b. KORLEIS HAR TILTAKA/TILPASSA OPPLÆRING FUNGERT? 5c. HAR SKULEN NYTTA KONSULTASJON FRÅ PPT NG FOR RETTLEIING/DRØFTING AV BARNET/ELEVEN? 6a. KVA FOR ORDINÆRE RAMER ER DET I KLASSA/GRUPPA? (Antal elevar/barn, pedagogar, assistentar, delingstimar med meir) 6b. PÅ KVA FOR OMRÅDE KAN IKKJE BARNET/ELEVEN FØLGJE GRUPPA/ ÅRSSTEGET SITT INNANFOR NÅVERANDE RAMER? (Sosialt, fagleg) 6c. KJENDE ENDRINGAR I RAMEVILKÅRA FOR NESTE BARNEHAGE-/SKULEÅR 7. SAMARBEIDANDE INSTANSAR (tidlegare eller nåverande, 1.- og 2. line tenester med namn på kontaktpersonar) 8. LEIAR SI VURDERING AV TILTAKA I BARNEHAGEN/PÅ SKULEN (skal fyllast ut av leiar)
9. FØRESETTE SI UNDERSKRIFT (når eleven er over 15 år skal han/ho sjølve skrive under) Dato: Tilvisande instans: Kontaktlærar/pedagogisk leiar: Telefonnummer: Rektor/styrar si underskrift: