Ein kvalitativ studie om utfordringar for tenesteytinga. Gunvor Helle Eiane, HAVO VID vitenskaplige høgskole (Diakonhjemmet Oslo)

Like dokumenter
Å bli gamal i eigen heim

Utviklingshemming og aldring. Ein kvalitativ studie om utfordringar for tenesteytinga. Gunvor Helle Eiane. VID vitenskapelige høgskole.

Oppleving av føresetnadar for meistring for elevar med spesialundervisning på barnesteget.

Ansvarsreform og stortingsmelding; ideologi, ansvar og tiltak. Geir Johannessen Medlem av arbeidsutvalet i FO og leiar av seksjon for vernepleiarar

Når sjøhesten sviktar. KPI-Notat 4/2006. Av Anne-Sofie Egset, rådgjevar KPI, Helse Midt-Norge

Veljer vi spesialskule, eller veljer spesialskulen oss?

Rus og psykiatri - utfordringar sett frå kommunane korleis løyse store utfordringar innan feltet åleine eller saman? v/ Line Glesnes og Monica Førde

Inn på tunet. Utvikling av dagtilbod for heimebuande personar med demens i Gloppen v/prosjektleiar Merete Knoff

6-åringar på skuleveg

STRATEGI 2022 NORSK SENTER FOR UTVEKSLINGSSAMARBEID

Resultat trivselsundersøkinga våren 2019

Elevundersøkinga 2016

Referat frå foreldremøte Tjødnalio barnehage

Velkomen til Røde Kors!

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim

Inn på tunet. Utvikling av dagtilbod for heimebuande personar med demens i Gloppen v/prosjektleiar Merete Knoff

Høyring - Demensplan 2020

KOMMUNEDELPLAN FOR HELSE, OMSORG OG SOSIAL Desse sakene vil me arbeide med frå :

Kva kompetanse treng bonden i 2017?

STYRESAK. Styremedlemmer. Helse Vest RHF GÅR TIL: FØRETAK: DATO: SAKSHANDSAMAR: Camilla Loddervik SAKA GJELD: Oppsummering omdømme 2017

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?

Vintervèr i Eksingedalen

Trivsel og vekstvilkår

Innovasjonsmetoden vår

Jon Fosse. For seint. Libretto

STYRESAK. Styremedlemmer Helse Vest RHF GÅR TIL: FØRETAK: DATO: SAKSHANDSAMAR: Camilla Loddervik SAKA GJELD: Oppsummering omdømme 2015

STYRESAK FORSLAG TIL VEDTAK. Styremedlemmer Helse Vest RHF GÅR TIL: FØRETAK: DATO: SAKSHANDSAMAR: Camilla Loddervik

Regnbogen Natur-og kulturbarnehage

Bjarte Gangeskar Barnevernsleiar i Eid og Selje Frå 2020: Stad kommune. Tema Korleis avdekke og følgje opp vald i nære relasjonar?

STYRESAK. Styremedlemmer. Helse Vest RHF GÅR TIL: FØRETAK: DATO: SAKSHANDSAMAR: Camilla Loddervik SAKA GJELD: Oppsummering omdømme 2016


Spørjeskjema for elevar klasse, vår 2017

For å nå dette må tiltak, verkemedel og tenester organiserast slik at dei fremmer dette og motverkar segregering og stigmatisering.

SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND

Er det auka behov for barnevernleiing?

Foreldrekurs for foreldre på 3 og 4 trinn

NY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE. Gjeldande frå 1. august. Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9.

Reflekterande team. Oktoberseminaret Ove Heradstveit, kommunepsykolog, Familiens Hus i Øygarden

Utval Møtedato Utvalssak Helse- og omsorgsutvalet /2012 Formannskapet /2012 Kommunestyret

TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN

GODE PASIENTFORLØP. Presentasjon av internkontrollrutiner og heimemapper

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Hafslo barne- og ungdomsskule (Høst 2015) Trivst du på skolen? 4,3

Korleis organisere demensomsorga i heimebaserte tenester? Britt Sørensen Dalsgård Einingsleiar heimebaserte tenester i Stord kommune

Kven skal bera børene? KPI-Notat 2/2006. Av Anne-Sofie Egset, Rådgjevar KPI Helse Midt-Norge

GJENSIDIG RESPEKT INKLUDERANDRE SKAPANDE KOMMUNIKATIVE ENGASJERTE GISKE BARNEHAGE SAMAN I TRYGGLEIK OG UNDRING

Kafédialog Ungdommens kommunestyre

Vestnes eit lokalsamfunn for framtida

Unge i utsette livssituasjonar i møtet med NAV. Erfaringar frå ein forskingssirkel

Refleksjon og skriving

Foreldregruppe i barnehagen

Neste månad vil me retta fokus mot høgtlesing og språkstimulerande aktivitetar, men dreg sjølvsagt fokus frå denne månaden med oss vidare.

Årets nysgjerrigper 2010

Samfunnstryggleik eit felles ansvar ei historie frå dei kommunale tenestene

1. FORMÅL Formålet med tenesta er å fremja sjølvstende og evne til å meistra eige liv med utgangspunkt i brukaren sine ressursar, ønskje og mål.

Sofies hemmelegheit.

STATUS FOR DEMENSOMSORGA I MØRE OG ROMSDAL Demenskonferansen 2017 Ålesund, den mars Eli Mette Finnøy, rådgivar Omsorg 2020

Prosjektgruppa hadde sitt siste møte Det er med bakgrunn i

Info til barn og unge

Konklusjon for 4 grupper

Psykologisk førstehjelp i skulen

MEDVERKNAD FOR BARN. Nokre funn frå ein kvalitativ studie

KOMMUNEDELPLAN FOR HELSE, OMSORG OG SOSIAL

BARNEVERNET. Til beste for barnet

Vil du vera med å byggja ein ny kommune?

Matpakkematematikk. Data frå Miljølære til undervisning. Samarbeid mellom Pollen skule og Miljølære. Statistikk i 7.klasse

STYRESAK. Styremedlemmer Helse Vest RHF GÅR TIL: FØRETAK:

Arbeidshefte om kommunereforma for ungdomsskulane i Bremanger

BRUKARUNDERSØKING. Heimebaserte tenester. Heimebaserte tenester 2016

Høyringsuttale til forslag til ny barnevernslov - Sikring av barnet sin rett til omsorg og beskyttelse

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019

-Fantastiske muligheter for næringsutvikling. -Har god vekst. -God omstillingsevne, kommune har god vekst. -Har eigne ressursar vi kan byggje på.

Bø kommune. Kommunedelplan for helse- og omsorg

BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER PÅ SJUKEHUS

Setesdal regionråd. Kartlegging Offentleg innkjøp. Eli Beate Tveiten

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

«Pasientar med store og samansette behov» Anne Marte Sølsnes Prosjektleiar, Fag- og utviklingsavdelinga, Helse Førde

Krevjande økonomisk men gode muligheter

Innbyggjarundersøking Kommunereforma

Barnekonvensjonen til beste for barn - med rett til å bli høyrt. Fylkesmannen, Bodhild Therese Cirotzki

Forfall skal meldast til telefon eller e-post: Vararepresentantane møter kun etter nærare avtale.

Personar med funksjonsnedsettingar og deltaking i frivillige lag og foreningar

MEDBORGERNOTAT. «Stortingsval Veljarvandring»

BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg

Tiltak frå førebyggande helse; Jordmor, helsestasjon og skulehelsetenesa

Rusarbeid i ein kulturell kontekst

RETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL PLAN I FINNØY

Konkret arbeid med psykisk helse i skulen. Kva seier opplæringslova? Kvifor arbeide systematisk og målre9a med psykisk helse?

Når far treng meg. Noralv Pedersen Førde, 23. oktober 2013

Kva kompetanse treng bonden i 2014?

Prosjekteigar: Flora kommune.

Utviklingsplan Skule: Vigrestad storskule

Ingen forsto oss ingen hørte på oss!

Trygg og framtidsretta

Skjema for eigenvurdering

BEHANDLING I KOMMUNALT RÅD FOR MENNESKE MED NEDSETT FUNKSJONSEVNE

Tilpassa bustader erfaringar frå Karmøy. Innlegg Stavanger 4 april 2017

SØKNAD OM STØTTEKONTAKT

Utviklingsplan Skule: Vigrestad storskule

Transkript:

Ein kvalitativ studie om utfordringar for tenesteytinga Gunvor Helle Eiane, HAVO VID vitenskaplige høgskole (Diakonhjemmet Oslo)

Bakgrunn for val av tema Personar med utviklingshemming er ei av dei raskast veksande gruppene i eldrebefolkninga (Larsen og Wigaard 2014, s.4) Tilnærma første generasjonen der personar med utviklingshemming når høg alder (Steinsland 2005, s.52) Aldring får aukande merksemd, men signifikant mindre merksemd innan utdanning og forsking på aldring for personar med utviklinghemming (Ronneberg, Peters-Beumer, Marks & Factor 2015)

«Forsømmelser har ført til det som er kalt en stille akuttsituasjon. Det haster å ta fatt i denne.» Kirsten Thorsen (2003)

«Kva utfordringar kjem til uttrykk hjå tenesteytarar i kommunale butiltak knytt til utviklingshemming og aldring?»

Tenesteytarane sjølve Personar med utviklingshemming i aldring Kommunal tenesteyting for personar med utviklingshemming i aldring

Overordna teoretiske perspektiv Tenesteytarane som frontlinjearbeidarar og bakkebyråkratar Medborgarskap, sjølvråderett og stigmatisering Personsentrert omsorg

Politisk rammeverk HVPU-reforma 1991- Det formelle og praktiske ansvaret vart ført over til kommunane. Normalisering og inkludering FN-konvensjonen, «Convention on the Rights of Persons with Disabilities» av 2006 Melding til Stortinget 45 (2012-2013) viser at politiske ambisjonar og mål ikkje er oppnådde NOU 2016:17 «På lik linje». Status her er brot på grunnleggjande menneskerettar på fleire område når det gjeld personar med utviklingshemming.

Utviklingshemming og aldring 7312 personar med utviklingshemming frå 40 år og oppover som fekk tenester frå kommunen (Westerberg 2013) Talet på eldre personar med utviklingshemming vil doble seg dei neste 17 åra (Ronneberg et al., 2015)

Aldring som fenomen ved utviklingshemming Tidleg aldringsprosess, til dømes demens Dårlegare fysisk og psykisk helse Annleis livsløp og livserfaringar Avhengig av andre Pårørande Deltaking Funksjonsnedsetting og aldring gjev dobbel negativ status Eldre med utviklingshemming - ei sårbar gruppe

Tenesteytarane Mangel på kunnskap og kompetanse Aldringsprosess og funksjonssvikt eit puslespel med prøving og feiling Utfordring i og ut over den profesjonelle rolla Personalgruppene, kultur og rom for felles refleksjon

Kommunal tenesteyting Nye utfordringar og oppgåver på liten erfaringsbakgrunn Tilpasse tenestetilbodet etter behov Kasteballar mellom ulike tenestetilbod, fell «mellom alle stolar» Butilbod??

Kvalitativ undersøking, retta mot tenesteytarar i kommunale butiltak Semistrukturerte intervju i fire fokusgrupper, fordelt på 12 erfarne tenesteytarar frå fem butiltak i fire ulike kommunar Tverrgåande og temasentrert analyse, gjennomført ved systematisk tekstkondensering av meiningsinnhaldet som kom fram i fokusgruppeintervjua

Utfordringar - tenesteytarane Utfordringar bebuarane Utfordringar - kommunal tenesteyting

Utfordringar - tenesteytarar Vanskeleg å fange opp og forstå endringar, mange fallgruver. «Og så byrjar ein å leite.» «Men det er ikkje alltid du ser den aldringa, for den kjem snikande. Altså, det er så små teikn at du ser det ikkje, du forstår det ikkje.»

Utfordringar - tenesteytarar Mange kjensler påverkar både bevisst og ubevisst: hjelpeløyse og uro, har vondt av «Eg ser du har det heilt shit, men eg anar ikkje korleis eg skal hjelpa deg.» «Altså, når dei ikkje lenger vil. Sånn av og til veit me; det liker dei kjempegodt. Altså, viss me berre gjer det, så er livet perfekt. Og at dei ikkje vil det heller, då er me hjelpelause, altså.»

Utfordringar - tenesteytarar Mange kjensler påverkar både bevisst og ubevisst: kjærleik, omsorg og rausheit «For at du bryr deg så om dei, på ein måte»» «For eg tenkjer at her treng eg utruleg mykje rausheit.»

Utfordringar - tenesteytarar Mangel på kunnskap og kompetanse «Men me som jobbar her som me gjer, me må jo følgja prosessen frå dei er ganske unge og til dei blir eldre. Altså, då må du jo kunna alt!»

Utfordringar - tenesteytarar Å få til ei felles forståing og tilnærming til utviklingshemming og aldring i personalgruppa «Sånn har me alltid gjort det, eller sånn har dei alltid deltatt på, sånn gjer me det!» «...her skal me ha det greitt, og her skal me sånn og sånn, men det er så mykje: MEN, me kan ikkje for då, MEN, me kan ikkje for då..» «Og så blir det jo ingenting då.»

Utfordringar - tenesteytarar Få formelle arenaer for felles refleksjon og utveksling av erfaringar «Eg synes det er viktig å bruka tid på personalmøta, rett og slett, til dette. For no har me ei brukargruppe som er, alle er over 50. Og den aldringa som kjem, som har skjedd så fort, den Det er viktig å vere obs på teikna...»

Aldring hjå personar med utviklingshemming er ein prosess, også for dei pårørande «Ei anna utfordring er å så tenke, det er altså i forhold til at me er ikkje åleine. Me har nokon som er pårørande, som også skal vere med i den prosessen at det skjer endringsprosessar og sånn noko.» «Og det å gjerne få pårørande med på det, at det faktisk kanskje er det at dei begynner å bli eldre, at Eg synes det er vanskeleg som ein fagperson å fortelje dette til foreldra.»

Utfordringar - bebuaren Forstår ikkje eiga aldring «Men dei ser jo at alle andre blir gamle, men det eg trur dei opplever inni seg så er det vel det dei kjenner her og no. Og ikkje nødvendigvis sånn at eg blir sånn som mi bestemor eller. Eg tenker ikkje at dei har sånn perspektiv på at det er der eg skal bli.» «Men det eg trur dei opplever inni seg så er det vel det dei kjenner her og no.»

Utfordringar - bebuaren Travle, men også trøtte liv «Altså, dei likar jo ikkje endringar, det er det jo ingen som gjer. Men, og det å gå ned i arbeidslivet og sånn. Då blir det endringar og det er ting som skjer som dei ikkje heilt har kontroll på.» «Det var ikkje kjekt for han. Det likte han ikkje. Og berre du sa pensjonist, så var det ja!»

Utfordringar kommunal tenesteyting Dagtilbod og andre aktivitetar uro for manglande alternativer «Me går på nåler.. Eg tenkjer at dei har ein god alder og fungeringa deira byrjar å forsvinna. Dei kjem ikkje til å gå på jobb alltid og då skal dei vere heime, og her er det jo ingen andre tilbod. Og her har me ikkje ressursar til å ha alle heime. Eller så må det leggjast veldig om på alt i saman. Så eg synes jo mest me tar månad for månad, og vente mest berre på at dei skal mista dagtilbodet.»

Utfordringar kommunal tenesteyting Butilbod til eldre personar med utviklingshemming «For det er ikkje berre å sende dei av garde på ein sjukeheim eller, ja!» «Og me har vel eigentleg landa på at så lenge så har dei det best her.»

Utfordringar kommunal tenesteyting Kompetanse og ressursar «Ja, det er desse her pengane det er snakk om.»

Utfordringar kommunal tenesteyting Fråvære av planlegging og organisering «For nå føler eg me går litt vegen, prøving og feiling.» «Me føler vel det at me står vel midt i mellom barken og veden, sant?» «Ja, me kan ikkje gjera sånn som me gjorde for 10 år sidan med dei. For dei er jo blitt gamle.»

Utfordringar kommunal tenesteyting Fråvære av heilskaplege og koordinerte tenestar Tenesteytar om deltaking på kommunal demensgruppe: «Eg var faktisk, eg var på den, eg. Og så fekk eg beskjed om at eg trengte ikkje vera her for det var jo, det var jo ei gruppe med psykisk utviklingshemma eg kom i frå. Og difor fekk ikkje eg vera med, egentlig på den, for det gjaldt berre dei på sykehjem og litt sånn.»

Resultat - overordna teoretiske perspektiv Tenesteytarane som frontlinjearbeidarar og bakkebyråkratar Medborgarskap, sjølvråderett og stigmatisering Personsentrert omsorg

Resultat - overordna teoretiske perspektiv Tenesteytarane som frontlinjearbeidarar og bakkebyråkratar Medborgarskap, sjølvråderett og stigmatisering Personsentrert omsorg

Resultat - overordna teoretiske perspektiv Tenesteytarane som frontlinjearbeidarar og bakkebyråkratar Medborgarskap, sjølvråderett og stigmatisering Personsentrert omsorg

Resultat - overordna teoretiske perspektiv Tenesteytarane som frontlinjearbeidarar og bakkebyråkratar Medborgarskap, sjølvråderett og stigmatisering Personsentrert omsorg

Behov for å auke kunnskapen og kompetansen på eit nytt felt som utviklingshemming og aldring er Behov for meir forsking og studiar på feltet, ut frå ulike perspektiv Mangel på godt nok tilpassa og koordinerte tenester eldre med utviklingshemming får ikkje det medborgarskapet dei har rett på Stadfestar behovet for betre planlegging av tenester og tenesteutøving til gruppa eldre med utviklingshemming Noverande eldrepopulasjon med utviklingshemming versus framtidsretta omsorg for dei som har vakse opp etter ansvarsreforma «Vil ha litt sinte utviklingshemma menneske, eg.»