Modul nr. 1067 Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder 8.- 10. kl Tilknyttet rom: Energi og miljørom, Harstad
1067 Newton håndbok - Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder 8.-10. kl Side 2 Kort om denne modulen Elevene skal lære om fornybare energikilder. Før elevene kommer til newtonrommet skal de få en innføring i fornybare energikilder. I Newton-rommet skal elevene bygge modeller med solcellepanel, vindmøller eller vannhjul i LEGO. De skal erfare at energien er nødvendig for å få ulike legemer i bevegelse. De skal også lagre energi og siden bruke den på biler bygd av LEGO. De skal finne ut hvor langt og hvor fort bilene kan bevege seg. Praktisk informasjon Elevene må ha med mat og drikke. Eleven kan med fordel gå ut i matpausen. Elevene må ha med noe å skrive på og med. Regler for Newtonrommet må være gjennomgått med elevene på forhånd. Elevene vil få tildelt en energikilde (sol, vann eller vind) som de skal jobbe med i Newtonrommet. Før klassen kommer i rommet må elevene deles i grupper på 3-4 elever og gruppene må være tildelt en av energikildene som er nevnt over. Oppgi hvor mange grupper som skal jobbe med de ulike energikildene ved påmelding. Klassen må følges av lærer. Newtonrommet er samlokalisert med Stangnes 8-13. Kontakt Birgitte Hangeland for eventuell bussbestilling. Dersom newtonlærer blir syk vil dagen i Newtonrommet bli avlyst. Besøkslærere vil da bli oppringt av newtonlæreren. Klassen vil få anleding til å besøke rommet ved en senere anledning. Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet 8.30-9.45 Oppstart. Informasjon og gjennomgang av aktiviteter. Demonstrasjon av kraftverket 9.15-10.45 Bygge opp legomodellene som skal brukes i arbeidet. Starte med oppgavearkene. 10.45-11.30 Lunsj 11.30-13.00 Jobbe med oppgavearkene. Etter hvert som elevene er ferdig med oppgavene kan de eksperimentere med bilen som skal brukes i konkurransen. 13.00-13.15 Bilkonkurranse. 13.15-14.00 Avslutning og oppsummering Etterarbeid i skolen
1067 Newton håndbok - Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder 8.-10. kl Side 3 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Forarbeidet består av nøkkelspørsmål som elevene skal jobbe med og linker til filmer som elevene skal se. Utstyr: datamaskin med internett-tilgang prosjektor lerret høytalere papirark til gruppene, gjerne med to ulike farger Nærmere beskrivelse se vedlagt lærerveiledning. Kompetansemål med læringsmål Gjennomføring og metodikk Dele klassen inn i grupper, med fire elever per gruppe. Legge til rette for å se film, og forberede gruppene på arbeid med nøkkelspørsmål. Elevene jobber gruppevis med spørsmål. De ser film og animasjoner på internett. Vedlegg til aktivitet Forslag til forarbeid -lærerveiledning Forarbeid - lærerveiledning.docx Etterarbeid
1067 Newton håndbok - Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder 8.-10. kl Side 4 Kort beskrivelse Formålet med etterarbeid er at elevene skal ha en mulighet til å reflektere over det de har lært. Ustyr: Datamaskiner med internett-tilgang til alle elevene. Eventuelt kan dette gjøres med noen av gangen. Kompetansemål med læringsmål Gjennomføring og metodikk Det konkrete forslaget her er en fagprøve som gir klasselærer en mulighet til å måle hva eleven har lært. Elevene besvarer en fagprøve med spørsmål fra det de har jobbet med i løpet av forarbeidet og arbeidet i Newton-rommet. Se vedlegg. Elevene besvarer den individuelt og prøven rettes av klasselærer. Fasit også vedlagt. Eleven svarer individuelt. Vedlegg til aktivitet fagprøve elab.docx fasit_fagprøve -elab.doc
1067 Newton håndbok - Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder 8.-10. kl Side 5 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06)