LÆRERVEILEDNING DET MAGISKE KLASSEROMMET - FATTIG/RIK - reddbarna.no/klasserom

LÆRERVEILEDNING DET MAGISKE KLASSEROMMET - FATTIG/RIK - reddbarna.no/klasserom

Bruk Det magiske klasserommet gratis: reddbarna.no/klasserom INNHOLD KJÆRE LÆRER...3 OVERSIKT DET MAGISKE KLASSEROMMET FATTIG/RIK... 4 5 1 FATTIGDOM / 2 URETTFERDIGHET... 6 3 DEN GLOBALE SKOLEGÅRDEN / KLASSEROMMET... 7 4 EN BEDRE VERDEN... 8 UNDERVISNINGSOPPLEGG 1 FATTIGDOM I RIKE OG FATTIGE LAND... 9 UNDERVISNINGSOPPLEGG 2 EN URETTFERDIG VERDEN... 10 AKTUELLE KOMPETANSEMÅL... 11 Utgiver: Redd Barna 2016 Prosjektleder: Guro Bakke Håndlykken Illustrasjon: Tomas Drefvelin Produksjon: Brainify og Nitter Media Grafisk design: Brød&tekst, www.brodogtekst.no Tusen takk til Lene Moen Vik, Pia Grasli, Inge Lie, Emily Glaister, Redd Barnas barne- og ungdomsambassadører og alle andre som har bidratt! Støttet av Norad 2 DET MAGISKE KLASSEROMMET

KJÆRE LÆRER! Det magiske klasserommet fattig/rik er et digitalt undervisningsmateriell for elever på 4. 9. trinn, og oppfyller kompetansemål i KRLE og samfunnsfag. Materiellet tar for seg den store forskjellen som finnes mellom fattige og rike i verden, og hvilke konsekvenser det har for barn. Til tross for store framskritt i å bekjempe fattigdommen de siste tiårene lever fortsatt millioner av barn i fattigdom. Disse barna frarøves muligheten til en god barndom og en trygg framtid. Det er ikke tilfeldig hvilke barn som ikke får ta del i framgangen. De gruppene som er ekstra utsatt/sårbare, er barn i storbyens slum, barn av etniske minoriteter, barn av enslige forsørgere, barn med nedsatt funksjonsevne, flyktninger og jenter. FNs barnekonvensjon sier klart og tydelig at alle barn har de samme rettighetene, uansett hvem de er, og hvor de bor. Alle barn skal ha nok mat og drikke, et trygt sted å bo, få legehjelp hvis de blir syke, og de skal få gå på skole for å lære det de trenger i livet. I Det magiske klasserommet fattig/rik løfter vi fram historiene til barn som lever i fattigdom rundt om i verden. Selim fra Bangladesh forteller om hvordan det er å bo på gata uten noen til å passe på seg. Sharda forteller om å vokse opp med sykdommen polio på landsbygda i Nepal. Geyvi er fra mayafolket og bor i Mexico. Hun forteller om hvordan det er å få undervisning på et språk som ikke er hennes eget. Fattigdom og den skjeve fordelingen av ressursene finnes også i den rike delen av verden, og i materiellet lærer elevene om hvilke utfordringer barn som vokser opp i familier med dårlig råd i Norge, står overfor. Ingen barn skal vokse opp i fattigdom. Og i Det magiske klasserommet får elevene kunnskap om hva som kan gjøres for en mer rettferdig fordeling av ressursene i verden, ved at de undervises i hva FNs bærekraftsmål går ut på, hvorfor utdanning er viktig for å bekjempe fattigdom, og hva barn selv kan gjøre for å engasjere seg for en bedre verden. Det magiske klasserommets digitale del består av filmer, bildeserier og oppgavespill. Denne lærerveiledningen gir deg en oversikt over hoveddelene i det digitale materiellet, og inneholder også konkrete forslag til hvordan du kan bruke materiellet i undervisningen. Det magiske klasserommet er gratis å bruke, og du finner det på reddbarna.no/klasserom. Lykke til! Vennlig hilsen Guro B. Håndlykken Skolerådgiver i Redd Barna FATTIG/RIK 3

Det magiske klasserommet FATTIG/RIK Det magiske klasserommet fattig/rik innledes med en film som gir elevene en introduksjon i temaet fattig/rik. Etter filmen presenteres elevene for en jordklode. Denne jordkloden fungerer som en hovedmeny der elevene selv kan velge hvilke av materiellets fire hoveddeler de vil begynne med. 1 Fattigdom 2 Urettferdighet 3 Den globale skolegården / Klasserommet 4 En bedre verden Du må bruke piler for å navigere i Det magiske klasserommet. Alle hoveddelene er koblet sammen og går i ring i denne rekkefølgen: Fattigdom, Urettferdighet, Den globale skolegården / Klasserommet, En bedre verden og så videre til Fattigdom igjen. Ønsker du å gå videre uten å arbeide med alle elementene i en av hoveddelene, eller ønsker du å bevege deg mellom de ulike hoveddelene, kan du bruke menyen øverst i høyre hjørne. Klikker du på den hvite pilen på blå bakgrunn øverst til venstre, kommer du tilbake til Jordkloden igjen og kan velge på nytt hvilken hoveddel du vil utforske. Oppgavespill Alle delene i Det magiske klasserommet fattig/rik inneholder både filmer, bildeserier og oppgavespill. I oppgavespillene Test deg selv og Er du enig? får elevene en stjerne hvis de svarer riktig på mer enn 75 % av spørsmålene. Alle svarene er mulige å finne i den hoveddelen der oppgavene ligger. De elevene som ikke oppnår en stjerne på første forsøk, kan gjøre oppgaven om igjen til de får det til. Det er til sammen syv stjerner. Hvis du klikker på en av stjernene som ligger øverst til høyre i skjermbildet, kommer du rett til en oppgave som er knyttet til en stjerne. Men vi anbefaler at elevene arbeider seg systematisk gjennom de ulike hoveddelene og gjør oppgavene etter hvert som de kommer. Det gir best læring. I Klasserommet ligger en oppgave som heter Eksamen. Hvert spørsmål har tre svaralternativer, og for å bestå Eksamen må elevene ha alt rett. Svarene til denne oppgaven finner du spredt rundt i hele Det magiske klasserommet, ikke bare i den hoveddelen som oppgaven ligger i. Eksamen gir ingen stjerne, men det ligger et diplom på nettsiden som du kan skrive ut til elevene og sette inn navnet deres i når de består Eksamen. 4 DET MAGISKE KLASSEROMMET

På nettstedet finnes Eksamen, Test deg selv og Er du enig?- oppgavene som kopieringsoriginaler slik at elevene kan jobbe med oppgavene / ta Eksamen uten tilgang på PC. I En bedre verden ligger en oppgave som heter Si din mening. Der blir elevene bedt om å reflektere over hva de har lært, og hva de mener om temaet materiellet tar opp, og sende sine tanker og meninger som digitale postkort til Redd Barna. I Urettferdighet og i Klasserommet finner du et lykkehjulspill. Elevene kan snurre på lykkehjulet i Bli født om igjen! for å se hvordan livet kunne artet seg om de ble født i et annet land, og i Dårlig råd i Norge kan de snurre lykkehjulet for å se hvilke utfordringer barn som vokser opp i en familie med dårlig råd i Norge, kan ha. Lyd Materiellet består av flere filmer med lyd, så hvis elevene sitter på hver sin PC når de bruker materiellet, er det en god idé å bruke hodetelefoner. Det er et lydikon øverst til høyre på skjermbildet som regulerer bakgrunnslyder og rett/galt-lyder på oppgavene. Standardinnstillingen for dette er lydløs. Men på PC og nettbrett er det mulig å få bakgrunnslyd og rett/galt-lyd hvis du klikker på lydikonet og opphever lydløsfunksjonen. Filmene vil spilles av med lyd selv om lydikonet øverst til høyre står på lydløs. Teksting Filmene har norsk tale og er tekstet der barna snakker andre språk enn norsk. Norsk tale er ikke tekstet, men hvis elevene har behov for det, kan de trykke på CC-knappen til høyre for tidslinjen på alle filmene, og klikke der det står norsk. Da vil også all norsk tale bli tekstet. Systemkrav Det magiske klasserommet fattig/rik kan brukes på PC, nettbrett og mobil. I undervisningen anbefaler vi at elevene bruker PC eller nettbrett, da dette gir best brukeropplevelse. Hvis avspillingen går tregt, bør du oppdatere nettleseren din. Gå ellers til nettsiden for mer spesifikke systemkrav. FATTIG/RIK 5

1 2 FATTIGDOM URETTFERDIGHET Elevene lærer om hva fattigdom er, og hva den skjeve fordelingen av jordas ressurser fører til. I Fattigdom møter elevene barn fra ulike land som forteller om sin opplevelse av å vokse opp i fattigdom. Materiellet løfter fram historiene til barn som kommer fra land i krig, barn med nedsatt funksjonsevne og gatebarn. I Urettferdighet lærer elevene mer om hva det vil si å være fattig, i både rike og fattige land. Elevene får også mer kunnskap om sammenhengen mellom den skjeve fordelingen av ressurser, fattigdom og bærekraftig utvikling. I denne delen finner du Bli født om igjen, der elevene kan snurre på et lykkehjul for å se hvilket liv de kunne fått om de ble født om igjen i et annet land. 6 DET MAGISKE KLASSEROMMET

3 DEN GLOBELE SKOLEGÅRDEN/KLASSEROMMET Elevene lærer om hva barn som lever i fattigdom, trenger for å få et bedre liv, og om hvordan fattigdom rammer barn i rike land. I Den globale skolegården lærer elevene om hva som skal til for at flere barn i verden får et bedre liv: De trenger nok mat og drikke, et trygt sted å bo, vaksiner mot farlige sykdommer, legehjelp når de er syke, og skolegang for å lære det de trenger i livet. I tillegg tar denne delen av materiellet opp retten norske barn har til gratis lege og skolegang, og hvorfor utdanning er viktig - for hvert enkelt barn, men også for å skape gode samfunn. I Klasserommet setter vi søkelyset på hvordan det er å vokse opp i familier med dårlig råd i et rikt land som Norge. Elevene lærer om hva som kan være årsakene til at noen har dårlig råd, og det løftes fram noen tiltak som kan virke inkluderende for barn som har foreldre med lite penger. Elevene kan teste kunnskapene sine i Eksamen, eller de kan prøve Dårlig råd i Norge, der de kan snurre på et lykkehjul for å se hvilke utfordringer barn som vokser opp i familier med lite penger i Norge, står overfor i hverdagen. FATTIG/RIK 7

4 EN BEDRE VERDEN Elevene lærer om hva som kan gjøres for en mer rettferdig verden. I En bedre verden lærer elevene om hva FNs bærekraftsmål går ut på. De får innblikk i hva voksne kan gjøre for å bekjempe fattigdom, men også i hvordan barn selv kan gjøre noe aktivt for å engasjere seg. Elevene får muligheten til å reflektere og til å si sin mening om temaet fattig/rik i elementet Si din mening. Der kan de svare på noen spørsmål og sende digitale postkort til Redd Barna. Når du trykker på Si din mening, åpner det seg en ny fane som ligger utenfor Det magiske klasserommet. For å komme inn igjen og fortsette der du slapp i det digitale materiellet, gå inn på den fanen som du opprinnelig var på. Si din mening 8 DET MAGISKE KLASSEROMMET

90 MINUTTER UNDERVISNINGS- OPPLEGG 1 FATTIGDOM I RIKE OG FATTIGE LAND ELEVENE LÆRER OM: 3 Hva den skjeve fordelingen av ressursene på jorda innebærer 3 Hvorfor tiltak som utdanning og gratis helsehjelp kan hjelpe fattige barn til å få et bedre liv 3 Hvordan fattigdom rammer barn i rike land 3 Hvorfor barns rettigheter er viktig 3 Hva barn kan gjøre for å engasjere seg 1 2 3 LA ELEVENE SE INTRODUKSJONSVIDEOEN (CA. 2 MIN) ELEVENE JOBBER PÅ PC (CA. 50 MIN) La elevene arbeide på PC hver for seg eller parvis med Den globale skolegården / Klasserommet. Her er det mange filmer, bildeserier og oppgavespill som elevene kan arbeide med. Blir de tidlig ferdig, kan de fortsette med de andre hoveddelene i Det magiske klasserommet. FELLES OPPSUMMERING (CA. 25 MIN) Vi anbefaler å åpne for noen spontane tilbakemeldinger og spørsmål fra elevene slik at de ikke sitter igjen med ubesvarte spørsmål. Dette er viktig siden det kan være elever som er personlig berørt av problemstillingene som tas opp i materiellet, og fordi det er et alvorlig tema. Be elevene lage to tankekart i kladdeboka. På det ene skal det stå fattig i et fattig land, på den andre skal det stå fattig i et rikt land. Be elevene bruke fem minutter på å skrive ned det de tenker på under hvert punkt. Del tavla i to og skriv hva er likt i første kolonne og hva er forskjellig i andre kolonne. Be elevene gi forslag til hva de tror er likt/forskjellig med å være fattig / ha lite penger i Norge og i et fattig land. Skriv opp elevenes forslag, og lag en samtale rundt dette. Et par viktige punkter knyttet til hva som kan oppleves som likt: Følelsen av å være utenfor / mindre verdt enn andre barn Ikke kunne delta og ha samme muligheter som andre barn, for eksempel være med på fritidsaktiviteter som koster penger Et par viktige punkter knyttet til hva som kan oppleves som forskjellig: Skole og lege er gratis for barn i Norge. Slik er det ikke i mange andre land. I fattige land får ikke barn dekket sine grunnleggende behov som rent vann, mat, et sted å bo. Det får barn i Norge selv om de vokser opp med foreldre med lite penger. Gjør noe! Avslutt denne bolken med å bli enige om tre ting alle i klassen kan gjøre for at barn som er fattige (i Norge/ verden), skal få det bedre. Det kan være å dele med andre, eller å gi bort klær og ting du ikke bruker, til venner, Fretex, loppemarkeder. FATTIG/RIK 9

90 MINUTTER UNDERVISNINGS- OPPLEGG 2 EN URETTFERDIG VERDEN ELEVENE LÆRER OM: 3 Hva den skjeve fordelingen av ressursene på jorda innebærer 3 Hvordan det er å vokse opp i fattigdom i både fattige og rike land 3 Hvorfor barns rettigheter er viktig 3 Hva som gjøres for å skape en bedre verden 1 2 3 LA ELEVENE SE INTRODUKSJONSVIDEOEN (CA. 2 MIN) ELEVENE JOBBER PÅ PC (CA. 50 MIN) La elevene arbeide på PC hver for seg eller parvis med Fattigdom/Urettferdighet. Her er det mange filmer, bildeserier og oppgavespill som elevene kan arbeide med. Gå deretter til En bedre verden, og avslutt denne bolken med at alle gjør oppgaven Si din mening, der elevene reflekterer over det de har lært, og hva de mener om temaet i materiellet. Blir de tidlig ferdig, kan de fortsette med de andre hoveddelene i Det magiske klasserommet. FELLES OPPSUMMERING (CA. 25 MIN) Vi anbefaler å åpne for noen spontane tilbakemeldinger og spørsmål fra elevene slik at de ikke sitter igjen med ubesvarte spørsmål. Dette er viktig siden det kan være elever som er personlig berørt av problemstillingene som tas opp i materiellet, og fordi det er et alvorlig tema. Ta utgangspunkt i en eller flere av påstandene fra Er du enig?-oppgavene som elevene har gjort i det digitale materiellet. Vis en og en på projektor eller skriv dem opp på tavla. Verden er urettferdig! Alle barn skal ha like muligheter! Der er umulig å gjøre verden til et bedre sted! Barn kan ikke gjøre noe for en bedre verden! Gi elevene et par minutter til å skrive ned noen grunner til at de er enig eller uenig i den utvalgte påstanden. Spør elevene hva de har skrevet ned, og skriv det opp på tavla. Følg opp det elevene sier, og lag en samtale i klassen. Gjør noe! Avslutt denne bolken med å bli enige om tre ting alle i klassen kan gjøre for at verden skal bli mer rettferdig. Det kan være å si ifra hvis noen blir behandlet dårlig, ta opp det som engasjerer en i klassen eller i elevrådet, eller å melde seg inn i en organisasjon for å engasjere seg sammen med andre barn. 10 DET MAGISKE KLASSEROMMET

AKTUELLE KOMPETANSEMÅL Det magiske klasserommet fattig/rik gir elevene kunnskap som kan knyttes til flere kompetansemål i ulike fag. Under følger et lite utvalg: SAMFUNNSFAG Etter 4. trinn: Drøfte oppfatningar av rettferd og likeverd Etter 7. trinn: Samanlikne likskapar og skilnader i land i Europa og land i andre verdsdelar Etter 10. trinn: Kartleggje variasjonar i levekår i ulike delar av verda, forklare dei store skilnadene mellom fattige og rike og drøfte tiltak for jamnare fordeling KRLE: Etter 4. trinn: Bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett Etter 7. trinn: Samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn Etter 10. trinn: Drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt: sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringer, fredsarbeid og demokrati FATTIG/RIK 11

REDD BARNA jobber for en verden der alle barn overlever, lærer, er trygge og får sine rettigheter oppfylt. Vi arbeider for og med barn i mer enn 120 land. Det gjør oss til verdens største bevegelse for barn. reddbarna.no/klasserom Print: GRØSET NORDIC ECOLABEL 2041 0148 PRINTED MATTER