Heilårsplan i Engelsk for 9. klasse Veke Tema/Kapittel Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmåtar og vurdering 33-39 Chapter 1: When school s out engelskspråklege land og Noreg Repetisjon av substantive i fleirtal. Mengdeorda some og any. Det fonetiske symbolet for ng-lyden og korleis uttale denne lyden. Ord om hobbyar og fritidsaktivitetar, ord om bustad og møbel, korleis foreslå å gjera noko og korleis svara. Kultur samfunn og litteratur: Fritidsaktivitetar i Storbritannia og USA. Poster presentation Gloseprøve Kapittelprøve 40 42-48 Chapter 2: Native people - skildreog reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklege land -bruke innhald frå ulike kjelder på ein sjølvstendig og kritisk måte Repetisjon av verb i presens og preteritum. Demonstrativar/peikeord. Dei fonetiske symbola for diftonglydane i for eksempel take, like, now og show og korleis uttale desse lydane. Ord og uttrykk om naturen, dyr og fisk, kroppsspråk, rfolk og deira kulturar. Role play Gloseprøve Tekstskriving Grammatikkprøve Mini-talk
inn Kultur, samfunn og litteratur: Native og vert vurdert i alle tema. Sjå Americans (urfolk): The Inuit, the Aboriginals, The Maoris 41 Haustferie 48-49 Tentamen Førebuing av tekstheftet 50 + 1 Chapter 2: Native people 2-4 Chapter 4: People on the move Text A + B 5-8 Chapter 5: Is there anybody out there? engelskspråklege land og Noreg - gjere greie for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA engelskspråklege land og Norge Verb i presens perfektum Verb i preteritum perfektum Halespørsmål Ord og uttrykk knytta til reiser og reising. Namn på land.ord for familiemedlemmar. Å uttrykkje forventningar, håp og bekymring. Kultur, samfunn og litteratur: Innvandring til USA. Rasespørsmål. Repetisjon av ing-forma i presens og preteritum. Rett bruk av artiklane + an. Ord og uttrykk knytta til fenomen ein kan sjå på himmelen. Mini-talk Gloseprøve Verbprøve Utdrag frå ein science fiction film. Tekstinnlevering
Korleis uttrykkje nysgjerrigheit, undring og tvil. 9 Vinterferie 10-14 Chapter 7: Fight for your rights 15 Påskefrie 16-20 Chapter 8: Here and there in the USA engelskspråklege land og Norge engelskspråklege land og Norge Kultur, samfunn og litteratur: UFO-historiar og astrologi Verb i presens futurum. Pronomenet «det». Ord og uttrykk for frykt, bekymring og trøst. Ord og uttrykk med tilknytning til konfliktsituasjonar, rettferdig/urettferdig behandling av menneske. Kultur, samfunn og litteratur: Emmeline Pankhurst og suffragettebevegelsen. Rosa Parks, Martin Luther King og borgerrettsrørsla. Nelson Mandela og kampen mot apartheid. Repetisjon av ing-forma Preposisjonar Ord og uttrykk knytta til reiser og reising, kjøpe ein billett, Gloseprøve Kapittelprøve Klipp frå YouTube Mini-talk
bestille eit hotellrom og be om informasjon. 19-20 Førebuing til tentamen 21-22 Tentamen 23-25 Munnlege aktivitetar Kultur, samfunn og litteratur: Turistattraksjonar og andre kjende stader i USA. Amish-folket Opphavet til nokre amerikanske statsnamn Framføring Ein del av måla i Kunnskapsløftet vil vere mål ein jobbar med gjennom heile skuleåret: beherske eit ordforråd som dekker ei rekke ulike emne. identifisere vesentlige språklege likskapar og ulikskapar mellom engelsk og eige morsmål og utnytte dette i eiga språklæring skrive tekstar som fortel, skildrar, argumenterar eller formidlar beskjed, med passende grunnstruktur og hensiktsmessig bruk av avsnitt. bruke språket sitt grunnleggande formverk og tekststrukturar munnleg og skriftleg forstå munnlige og skriftlege tekstar om ei rekke ulike emne
Kjennetegn på måloppnåing engelsk Engelsk munnleg Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Språklæring og kommunikasjon Høy Velutvikla idiomatisk og grammatisk språkbruk, tilpassa språk i sjanger og situasjon. Har et meget presist, modent og variert ordforråd og har en god flyt i samtalen. Er ikke avhengig av manus. bruka ulike situasjonar, arbeidsmåtar og læringsstrategiar Meget aktiv i ulike måter å kommunisere på. 6 for å utvikla eigne ferdigheiter i engelsk Viser gode kunnskaper om intonasjon og uttale i lesing, samtale og samhandling med andre. Viser høy grad av refleksjon rundt egen språklæring og videreutvikling av talespråk. kommentera eige arbeid med å læra engelsk Variert og kritisk bruk av kilder og hjelpemidler som bakgrunn for presentasjoner og samtaler. Viser evne til å analysere, reflektere og tolke grafiske fremstillinger og se disse i en sammenheng. identifisera vesentlege språklege likskapar og ulikskapar mellom engelsk og eige morsmål, og bruka dette i eigen Viser kunnskap om idiomatisk og grammatisk språkbruk, og tilpasset språk i sjanger og situasjon. Har et variert ordforråd som skaper god flyt i samtalen. Er ikke avhengig av manus. språklæring Bidrar aktivt i ulike kommunikasjonssituasjoner. 5 Viser godekunnskap om intonasjon og uttale i lesing, samtale og samhandling med andre. velja ulike digitale ressursar og andre hjelpemidlar, og bruka Viser evne til refleksjon rundt egen språklæring og videreutvikling av talespråket. Aktiv bruk av kilder og hjelpemidler som bakgrunn for presentasjoner og samtaler. dei på en sjølvstendig måte i eiga språklæring Viser evne til å reflektere og tolke grafiske fremstillinger og se disse i en sammenheng. Middels Stort sett god grammatisk språkbruk. velja og bruke ulike lytte- og talestrategiar tilpassa formålet Stort sett klar, presis og relevant språkbruk, tilpasset sjanger og situasjon. Kan løsrive seg fra manus. forstå og bruka eit generelt ordforråd knytt til forskjellige Godt ordforråd og god flyt i lesing, samtale og samhandling med andre. emnar Tidvis aktiv i ulike måter å kommunisere på. 4 Viser evne til å bruke nye ord og uttrykk i talespråket. Kan videreutvikle språket sitt ved å gjøre bruk vise evne til å skilja mellom positivt og negativt ladde uttrykk som refererer til enkeltindivid og grupper av menneskjer av tilbakemeldinger. Varierende evne til å bruke kilder og hjelpemidler som bakgrunn for presentasjoner og samtaler. Kan tolke grafiske fremstillinger og se disse i en sammenheng. forstå hovudinnhaldet og detaljar i ulike typar munnlege tekstar om forskjellige emnar Varierende språkbruk, grammatisk og kommunikasjonsmessig. Har varierende evne til å tilpasse språket til sjanger og situasjon. Bruker manus. 3 Viser evne til å kunne bruke enkelte nye ord og uttrykk i talespråket. Enkel og ukritisk bruk av kilder og hjelpemidler.
lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og Lav Kan hente ut informasjon fra enkle grafiske fremstillinger. Har enkel grammatikk og enkel setningsoppbygging. Leser fra manus. Kan til tider gjøre seg forstått på engelsk. Kan de aller enkleste ord og uttrykk. Kan bruke enkle nye ord og uttrykk i talespråket. Kan gjenkjenne enkelte grafiske fremstillinger. Presentasjonen mangler innhold, sammenheng og struktur. Svarer ikke på oppgaven. Gjenkjenner enkle nye ord. Kan se at det er en grafisk fremstilling. 2 1 ulike setningstyper i kommunikasjon forstå og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon Kultur, samfunn og litteratur drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Høy Middels Lav Kan identifisere og vise stor grad av refleksjon rundt tekster av ulike sjangere. Viser god evne til å analysere og forstå litteratur fra språkområdet. Kan identifisere de mest kjente nasjonale dialektene og kan plassere disse geografisk. Viser evne til å reflektere rundt ulike kulturelle særtrekk og synliggjøre gode kunnskaper om språkområdet Kan identifisere og reflektere rundt tekster av ulike sjangere. Viser evne til å analysere og forstå litteratur fra språkområdet. Kan identifisere de mest kjente nasjonale dialektene og kan plassere disse geografisk. Viser evne til å forklare ulike kulturelle særtrekk og synliggjøre gode kunnskaper om språkområdet Kan identifisere ulike sjangere og referere til hovedtrekk om disse. Kan identifisere noen av de mest kjente nasjonale dialektene og kan plassere disse geografisk. Kan referere fra pensum i grove trekk. Viser kunnskaper om kultur, samfunn og litteratur i engelskspråklige land Kan identifisere og gjøre bruk av enkelte sjangere. Kan identifisere noen av de mest kjent dialektene. Varierende kunnskaper om kultur, samfunn og litteratur i engelskspråklige land. Oppfatter noe av innholdet i tilknutning til tekster og lytteoppgaver Kan høre at det er forskjellige uttalemåter på engelsk. Kan identifisere de største engelskspråklige land. 6 5 4 3 2
samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Kjenner til enkelte kulturtrekk i engelskspråklige land. Forstår enkle ord i tekster og lytteoppgaver. Kan bruke disse i enkelte situasjoner. Kan identifisere språket. Kan identifisere enkelte kulturelle særtrekk i engelskspråklige land, men mangler språk for å uttrykke dette på engelsk. 1
Engelsk skriftleg Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Språklæring og kommunikasjon Høy Velutviklet idiomatisk og grammatisk språkbruk, som gir god flyt og god oppbygging på setningsnivå. Modent, avansert, presist og variert ordforråd. Ingen kommunikasjonsforstyrrende feil. Viser kunnskap om grammatiske begreper på engelsk. Har en korrekt tidsbruk i egen tekstproduksjon. 6 velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Bruker relevante virkemiddel og utnytter de mulighetene sjangeren har i egenproduserte tekster. Har ryddig og logisk struktur med god avsnittsbruk. Er mottakerbevist Viser evne til å analysere, reflektere og tolke muntlige og skriftlige tekster forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Viser kunnskap om grammatisk og idiomatisk språkbruk, og tilpasset språk i sjanger i egenproduserte tekster. Har et modent og variert språk og ordforråd som skaper god flyt i samtalen. Få eller ingen kommunikasjonsforstyrrende feil. vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede Viser kunnskap om grammatiske begreper på engelsk. Har korrekt tidsbruk i egen tekstproduksjon. 5 Bruker relevante virkemidler i egenproduserte tekster. Har ryddig og logisk struktur med god avsnittsbruk. uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av Er mottakerbevisst. mennesker Viser evne til å reflektere og tolke muntlige og skriftlige tekster. Middels Stort sett klar, presis og relevant språkbruk, tilpasset sjanger i egenproduserte tekster. forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster Behersker grunnleggende grammatikk og rettskriving. Har noe kunnskap om grammatiske begreper på engelsk. Har tidvis korrekt tidsbruk i egen lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av tekstproduksjon. 4 Har et godt ordforråd og god flyt i egenproduserte tekster. Har ryddig struktur og kan bruke avsnitt. Er varierende omfang om forskjellige emner mottakerbevisst. Gjør rede for, anvender og tolker relevant informasjon i muntlige og skriftlige tekster. bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag Varierende språkbruk, grammatikk og rettskriving. Har varierende evne til å tilpasse språket til sjanger i for skriving egenproduserte tekster. Kan de enkleste grammatiske begreper på engelsk. Inkonsekvent verbbruk. skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng Enkelt ordforråd og bruker noen tekstbindere. 3 Kan bruke enkle virkemidler. Har struktur og kan bruke avsnitt. bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Kan anvende enkel informasjon i muntlige og skriftlige tekster Lav Kan de aller enkleste ord og uttrykk Inkonsekvent verbbruk. bruke digitale verktøy og formkrav for Gjenkjenner og produserer enkelte sjangrer. 2 informasjonsbehandling, tekstproduksjon og Enkelt innhold i egenproduserte tekster Forstår noen ord og uttrykk i muntlige og skriftlige tekster kommunikasjon Kan skrive enkle ord. kjenne til personvern og opphavsrett og velge og bruke Enkelt språk og mangelfullt ordforråd.
innhold fra forskjellige kilder på en etterprøvbar måte Kultur, samfunn og litteratur drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Høy Middels Lav Manglende tegnsetting. Mangler struktur. Gjenkjenner noen ord i muntlige og skriftlige tekster Avansert og reflektert kulturinnsikt og kunnskaper om språkområdet. Detaljerte kunnskaper om trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA. Kan reflekter, analysere og forklare levekårene til urfolk i engelskspråklige land. Viser god evne til å analysere, forstå og reflektere rundt litteratur og tekster i ulike sjangrer fra språkområdet. Variert og kritisk bruk av kilder og hjelpemidler Reflektert kulturinnsikt og kunnskaper om språkområdet. Kan gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA. Kan analysere og forklare levekårene til urfolk i engelskspråklige land. Viser evne til å analysere, forstå litteratur og tekster i ulike sjangrer fra språkområdet. Aktiv bruk av kilder og hjelpemidler God kulturinnsikt og kunnskaper om språkområdet. Kjenner til de mest kjente trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA. Kjenner til deler av urfolkenes situasjon i engelskspråklige land. Viser evne til å gjøre rede for og forstå litteratur fra språkområdet. Varierende evne til å bruke kilder og hjelpemidler Noe kulturinnsikt og kunnskaper om språkområdet. Kjenner til noen trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA. Kjenner til noen av de mest kjente urfolkene i engelskspråklige land. Forstår og kjenner til noe litteratur fra språkområdet. Enkel og ukritisk bruk av kilder og hjelpemidler Kan gjengi enkle fakta om historie, geografi og litteratur fra engelskspråklige land og Norge. Vet noe om indianerne i USA Upresis kildebruk Kan gjengi enkle fakta fra språkområdet. Mangler lunnskap for å videreformidle disse. Vet noe om indianerne i USA. Mangler kunnskap til å uttrykke dette på engelsk Kilder mangler 1 6 5 4 3 2 1