V VOLL S OL ÅSPL 2016-17 Uke 33 34 35 36 37 38 39 40 ema ompetansemål isikovurdering av egen skolevei rafobesøk oreta risikovurdering av egen skolevei og forklare sammenhengen mellom erfaring og ulykkesrisiko ølge trafikkregler og demonstrere hva hensynsfull, oppmerksom og forsiktig atferd er Jeg kjenner til risikoene på skoleveien min Jeg kjenner til risikoen ved ferdsel i trafikken artsmåling Vurdere fart, krefter og risiko i forskjellige trafikksituasjoner og drøfte resultatene ølge trafikkregler og demonstrere hva hensynsfull, oppmerksom og forsiktig atferd er Jeg kan gjennomføre en fartsmåling vha målbånd og stoppeklokke orsøk rafobesøk v/skandinavisk trafikkstasjon artsmåling fra rygg trafikk rygg trafikk hjemmeside: https://wwwtryggtrafikkno/tema/skole/materiell-til-trafikkvalgfag/risikovurdering-av-egen-skolevei/ art over Hånes/Vigvoll Jeg kan lese kart og i den forbindelse målestokk rygg trafikk hjemmeside: http://wwwtryggtrafikkno/content/uploads/2014/ 12/unne-det-vært-deg_oppgave2pdf Målbånd(50m) egne ut fart vha strekning og tid! Strekanten H ØS
V VOLL S OL ÅSPL 2016-17 Uke 41 42 43 44 45 46 47 48 ema rafikalt grunnkurs () ema 11 ompetansemål jenne til formelle begrunnelser for at vi har trafikkopplæring, vilkår for å få førerkort og at det finnes læreplaner for trafikkopplæring orsøk Jeg vet hva som inngår i trafikalt grunnkurs() Jeg vet hva jeg må igjennom av opplæring før jeg kan ferdes i trafikken Løype med «fullt kaos» ankekart ksamensoppgave rafikalt runnkurs Powerpoint- ligger på SharePoint () ema 14 + rbeidsuke Ha kunnskap om øvingskjøring og kjøreerfaringved åa) kjenne til reglene for øvingskjøringb)vite at det er sammenheng mellom kjøreerfaringog ulykkesrisikoc)forståbetydningen av automatisering avgrunnleggende handlinger og handlingsmønstre Jeg kan fortelle om reglene for øvelseskjøring Jeg vet hvorfor det er lurt å øvekjøre og legge frem en utvikling og progresjon i veien mot en god sjåfør orsøk der elevene skal gjøre noe de ikke kan or eksempel sjonglere Læringsvenndiskusjoner ks om egen plan for øvelseskjøringen ksamensoppgave rafikalt runnkurs () ema 12 + Årsprøve orsk leven skal ha grunnleggende forståelse for trafikk ved å bli bevisst hvordan regler om plassering, fart, vikeplikt, skilt og vegoppmerking bidrar til sikrere og mer effektiv trafikkavvikling Jeg kan ulike typer skilt og veioppmerking Jeg kan regler om plassering Jeg kan regler om fart Jeg kan regler om vikeplikt Oppgave med veiskilt og veimerking ksamensoppgave rafikalt runnkurs Uttrykke seg muntlig Uttrykke seg muntlig Uttrykke seg muntlig
V VOLL S OL ÅSPL 2016-17 Uke 49 50 51 J U L 1 2 3 4 ema () ema 13 + Juleavslutning () ema 15 + () ema 16 ompetansemål Ha grunnleggende kunnskap om mennesket i trafikken ved å orsøk a) beskrive vesentlige elementer i kjøreprosessen og bli bevisst betydningen av motivasjon og følelser b) forstå betydningen av kommunikasjon og samhandling c) bli bevisst hvilken betydning ansvarsforståelse, selvinnsikt og vilje har for hvordan vi handler i trafikken Jeg vet hvorfor det er viktig å ha viljen til å ta de rette valgene Jeg kan forklare hvorfor det er viktig å kommunisere og vise hensyn i trafikken Jeg kan fortelle om de ulike punktene i kjøreprosessen Løype der de gjøre flere ting på en gang ks skriver på telefonen ksamensoppgave rafikalt runnkurs Beherske grunnleggende er i førstehjelp i forbindelse med trafikkulykker ved åa) ha kunnskap om plikter ved trafikkuhell b) kjenne til rutiner for sikring av og opptreden på skadested c) kunne vurdere skadeomfang og øve på praktisk førstehjelp Jeg kan fortelle om plikter ved en trafikkulykke Jeg vet hvordan jeg skal sikre et skadested Jeg kan ta meg av en skadet person B! 3 punkter rafikkulykke- Sikre skadestedet ksamensoppgave rafikalt runnkurs Delta i redningsarbeidet ved en arrangert ulykke og gjennom denne a) oppleve å komme først til skadestedet, forstå viktigheten av å kjenne skade omfanget før ulykken varsles og hvordan varsling gjøres b) tilegne seg er i grunnleggende rutiner på skadestedet c) videreutvikle den praktiske en i grunnleggende livreddende første hjelp ved trafikkulykker Jeg kan legge en person i stabilt sideleie Jeg kan utføre HL Jeg kan ta hjelm av en bevistløs person Stabilt sideleie HL-dukker Hjelm av en person ksamensoppgave rafikalt runnkurs Uttrykke seg muntlig Uttrykke seg muntlig Uttrykke seg muntlig
V VOLL S OL ÅSPL 2016-17 Uke 5 6 7 8 9 11 ema ruppeoppgave: Drama om trafikkulykker og førstehjelp ompetansemål Beherske grunnleggende er i førstehjelp i forbindelse med trafikkulykker ved åa) ha kunnskap om plikter ved trafikkuhell b) kjenne til rutiner for sikring av og opptreden på skadested c) kunne vurdere skadeomfang og øve på praktisk førstehjelp Jeg kan fortelle om plikter ved en trafikkulykke Jeg vet hvordan jeg skal sikre et skadested Jeg kan ta meg av en skadet person B! 3 punkter V ruppeoppgave: Drama om trafikkulykker og førstehjelp Delta i redningsarbeidet ved en arrangert ulykke og gjennom denne a) oppleve å komme først til skadestedet, forstå viktigheten av å kjenne skade omfanget før ulykken varsles og hvordan varsling gjøres b) tilegne seg er i grunnleggende rutiner på skadestedet c) videreutvikle den praktiske en i grunnleggende livreddende første hjelp ved trafikkulykker Jeg kan legge en person i stabilt sideleie Jeg kan utføre HL Jeg kan ta hjelm av en bevistløs person orsøk Drama og filmproduksjon Drama og filmproduksjon idligere elevproduksjoner som ligger ute på youtube Uttrykke seg muntlig Digitale er ifm lage og redigere film idligere elevproduksjoner som ligger ute på youtube Uttrykke seg muntlig Digitale er ifm lage og redigere film Presentasjon
V VOLL S OL ÅSPL 2016-17 Uke 12-14 15 (Påskeferie) 16-20 21-23 24-25 ema Spørrespill om trafikk Prøvespilling Oppsummering ompetansemål følge trafikkregler og demonstrere hva hensynsfull, oppmerksom og forsiktig atferd er gi praktiske eksempler på og reflektere over hvordan sansing og reaksjoner, kommunikasjon og samhandling påvirker trafikkavvikling og trafikksikkerhet diskutere hvordan oppmerksomhet og rusmidler kan påvirke sanser og reaksjonsevne i trafikken foreta risikovurdering av egen skolevei og forklare sammenhengen mellom erfaring og ulykkesrisiko demonstrere hvilke plikter og hvilket ansvar de har ved en trafikkulykke, og utføre livreddende førstehjelp gjennom praktiske øvelser vurdere fart, krefter og risiko i forskjellige trafikksituasjoner og drøfte resultatene vise hvordan trafikksikkerhetsutstyr kan redusere skader, og hvorfor det er viktig å bruke utstyret riktig presentere eksempler på trafikksikkerhetstiltak som reduserer faren for ulykker ved trafikk i mørke og under forskjellige vær- og føreforhold demonstrere at et kjøretøy er i forsvarlig og forskriftsmessig stand og utføre sikkerhetskontroll og vedlikehold orsøk Jeg kan oppsummere, reflektere over og gjengi kompetansen etter endt undervisningsår levene lager kunnskapsspill om trafikk ortrinnsvis brettspill/spørrespill ilder til fakta: Undervisningsnotater, rygg trafikkno, Veitrafikkloven idligere elevproduserte spill Uttrykke seg muntlig og skriftlig