TRØNDERMØTET 2016 Personlig utvikling en oppgave for hele personalet Sund folkehøgskole 17.-19. oktober 2016
Tema for møtet: Personlige utvikling en oppgave for hele personalet Personlig utvikling i folkehøgskolen handler om å bli sett og anerkjent både som individ og myndig person. Gjennom fellesskapet på folkehøgskolen går elevene inn i dannelsesprosesser som handler om både faglig utvikling, økt sosial bevissthet og utvidede personlige horisonter. Møtene elevene har med skolens personale er helt vesentlige i denne prosessen. Elevenes personlige utvikling formes av måten vi møter og ser elevene på. Påstanden er at dette ikke er noe som bare angår pedagogisk personale, men gjelder absolutt alle som jobber på skolen. Derfor må vi møtes for å samtale rundt dette, anerkjenne hverandres kompetanse og utveksle erfaringer. Praktisk informasjon Påmelding Påmeldingsskjema med navn og stilling på alle deltagere sendes til post@sundfhs.no innen 3. oktober. Overnatting Overnatting på skolens internat. Alle deltagere tar med håndklær, laken, putevar og sovepose. Den gyldne sko Vi minner om at dette er en høvisk kappestrid, så alle forsøk på juks, sabotasje, magi, stjeling av trofé og andre sjofelheter vil bli slått hardt ned på. Dansekurs For å få skikkelig fart på dansefesten på tirsdag kommer vi til å smette inn små økter med dansekurs mellom foredragene og gruppearbeidene. Det blir garantert moro. Forberedelser Temaet for møtet er inspirert av kapittel 2 i boken Højskolepædagogik (2015) av Rasmus Kolby Rahbek og Jonas Møller. Det er også utarbeidet et arbeidshefte til denne boken som ligger gratis på www.ffd.dk. De som vil forberede seg til møtet kan lese kapitlet om personlig utvikling i boken og studere arbeidsheftet. Vi har også lagt med en liten tekst skrevet av Tore Haltli som kan fungere som en innledning til temaet.
Program Mandag 17. oktober 10.00-11.30 Ankomst og innkvartering 11.30-12.15 Lunsj 12.30-13.30 Åpning av Trøndermøtet 2016 14.00-16.00 Foredrag med Jonas Møller (FFD) om personlig utvikling i folkehøgskolen 16.30-17.30 Middag 18.00-23.00 Utflukt til Øyna konsert med Stina Stjern og quiz-aften Tirsdag 18. oktober 08.00-08.45 Frokost 09.00-09.20 Morgensamling 09.30-11.30 Praksisfortellinger om personlig utvikling - gruppearbeid 11.30-12.15 Lunsj 12.30-13.00 Panelsamtale rundt personlig utvikling i folkehøgskolen 13.30-15.30 Den gyldne sko en tradisjonsrik og ærefull kappestrid 16.00-17.00 Informasjon fra Folkehøgskoleforbundet og andre fagforeninger 18.00 Festmiddag 21.00 Dans til Einar Olav Larsen Trio Onsdag 19. oktober 08.30-09.15 Frokost 09.30-09.50 Morgensamling v/neste vertsskole 10.00-12.00 Studiereiser i folkehøgskolen og personlig utvikling Parallelle sesjoner med litt ulik vinkling på temaet 12.00 Lunsj og avreise
Foredragsholdere og musikere Jonas Møller Jonas Møller jobber som pedagogisk utviklingskonsulent hos Folkehøjskolernes Forening i Danmark (FFD). Han er utdannet idehistoriker og har tidligere jobbet på Silkeborg højskole. I 2015 ga han sammen med Rasmus Kolby Rahbek ut boken Højskolepædagogik. Foredraget vil ta utgangspunktet i boken, men vil utvider perspektivet slik at han ikke bare snakker om hvordan pedagogene jobber med elevenes personlige utvikling, men ser på hele personalets rolle i dette arbeidet. Stina Stjern Band Stina Stjern er sanger og jazzlærer på Sund folkehøgskole. Sammen med Kyrre Laastad (trommer), Ola Høyer (bass) og Lars Ove Fossheim (gitar) slipper hun en ny plate høsten 2016. Sjangermessig befinner bandet seg i et landskap som er påvirket av både alternativ rock, jazz og indie. På konserten tirsdag kveld vil vi trolig få høre låter fra den nye plate blandet med andre musikalske godsaker. Einar Olav Larsen Trio Tirsdag kveld inviterer vi til dans med Einar Olav Larsen Trio. Bakgrunnen for denne trioen er møtet mellom folkemusikeren Einar Olav Larsen fra Verdal og bluespianisten Daniel Trustrup Røssing fra Levanger. Første gang de møttes var under Hilmarfestivalen i 2006, og nettopp Hilmar Alexandersen og hans samspill med pianisten Sturla Hallås er fremste inspirasjonskilde for trioen. Dette samspillet kjennetegnes av elegant felespill og variert og originalt piano-akkompagnement, som Alexandersen og Hallås utviklet gjennom mer enn 20 års spilling på brylluper og fester på Innherred. Einar Olav og Daniel, sammen med Einar Olavs yngste bror, Audun, på kontrabass, skaper med sin musikalske bakgrunn et eget uttrykk med utgangspunkt i denne tradisjonen.
Påmeldingsskjema til Trøndermøtet 2016 Navn på skole: Navn Stilling Påmelding sendes til info@sundfhs.no innen mandag 03.10.2016
Fellesskap, dannelse og personlig utvikling TORE HALTLI, REKTOR SUND FOLKEHØGSKOLE Fellesskapet har en nesten altoverskyggende betydning i folkehøgskolen. Både læring og dannelse skjer i og gjennom fellesskapet på skolen. Slik skiller folkehøgskolen seg fra andre skoleslag som har en mer individualistisk tilgang til både læring og dannelse. I skolenes pedagogiske praksis er fellesskapet både vårt viktigste redskap og målet for mange av aktivitetene. Gjennom fellesskapet får læringen en dannelsesdimensjon, samtidig som læringen tilfører dannelsen en praktisk dimensjon. Personlig utvikling i folkehøgskolen handler først og fremst om å bli sett. Elevene blir sett som individer og de blir møtt som voksne, myndige personer. Å bli sett som individer handler om å ikke bli sett som det unike mennesket man er. Elevene opplever en sterk følelse av likeverd i møtet med medelevene, og i møtet mellom eleven og de ansatte. Å bli møtt som voksne, myndige personer handler om å bli møtt med respekt, ansvar og tillit. Elevene får et ansvar for skolens felles liv og deres tanker og argumenter blir møtt med respekt. Alt dette skjer i og gjennom fellesskapet som skapes på folkehøgskolen. Slik sett kan man si at fellesskapet er grunnlaget for den personlige utviklingen elevene opplever i løpet av skoleåret, og at det er gjennom møtet med et fellesskap at elevene lærer noe om seg selv. Når vi som jobber på skolen møter elevene som individer og ser dem som mennesker, er vi grunnleggende likestilt med elevene. Det er et møte mellom mennesker. I møtet med elevene som myndige, voksne personer blir bildet noen ganger litt mer komplisert. Enkelte ganger oppfører elevene seg nemlig ikke som voksne; de er unge voksne som er i en brytning mellom det å være ansvarlige voksne og uansvarlige barn. Utfordringen for de ansatte ligger i å møte elevene både som det de er og det de kan bli. I slike situasjoner er vi ikke reelt likestilte med elevene, men vi prøver å møte dem i øyenhøyde. Vi er i en pedagogisk situasjon hvor elevene har lov til å feile; vi ber dem om å gjøre noe de ikke alltid mestrer. Allikevel må vi å myndiggjøre dem i møtet: de må møtes med respekt og tillit. I et dannelsesperspektiv kan man si at vi oppfordrer elevene til å være de voksne, myndige personene som de er i ferd med å bli. På Trøndermøtet 2016 skal vi utforske og lære mer om de dilemmaene dette stiller oss i som ansatte på folkehøgskolen. Hver dag opplever vi både de mellommenneskelige møtene hvor vi ser elevene som individer og de pedagogiske møtene hvor vi møter og oppfordrer dem til å være voksne, myndige personer. Min påstand er at dette ikke er noe som er forbeholdt det pedagogiske personalet. Dette gjelder absolutt alle ansatte på folkehøgskolen. Derfor er det viktig at vi møtes for å samtale rundt dette, utveksle erfaringer og anerkjenne hverandres kompetanse og erfaringer.