Politisk prinsipprogram for SP HiOA

Like dokumenter
Politisk prinsipprogram for SP HiOA

Prinsipprogram for SP-HiOA

Strategi for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis

Høgskolen i Oslo og Akershus HiOA

Politisk dokument om velferd

Avdeling for helse- og sosialfag. Strategisk plan

STRATEGIPLAN VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET , HS SAK 13/12

1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører

1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører

Handlingsplan for studieåret

Velkommen til Parlamentsmøte 8/2015

PRINSIPPROGRAM FOR SOT

Høgskolen i Lillehammer. Strategisk plan hil.no

1. Bakgrunn, hovedmål, lovmessig forankring og aktører

POLITISK PLATTFORM. Vedtatt av Parlamentet Side 1 av 8

«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH

Prinsipprogram Prinsipprogram fra for Studentparlamentet ved Høgskolen i Bergen

Styringsdokument Politisk dokument

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.

Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer

Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn

1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL

Tett samhandling med praksisfeltene skal bringe ny viten og ny praksis inn i en verden med nye utfordringer!

Politisk dokument om struktur i høyere utdanning

Strategisk plan UTKAST

Strategisk plan

Endringsforslag LM Handlingsplan for NSO 2015/2016

Vedlegg 2: Målstrukturen for universiteter og høyskoler

STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen

Akademikernes policydokument om høyere utdanning Revidert i styret

Politisk dokument Digitalisering av høyere utdanning

Politisk plattform for lektorutdanning trinn

Strategisk plan

1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6

Rammeplanarbeidet for yrkesfaglærerutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU- Y) Rammeplankonferanse

Politisk plattform for lektorutdanning trinn

Politisk dokument Studiekvalitet

Tett samhandling med praksisfeltene skal bringe ny viten og ny praksis inn i en verden med nye utfordringer!

Sterkere sammen. Strategi for

Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven

Mal for årsplan ved HiST

Vervbeskrivelse for Arbeidsutvalg 2017/2018:

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS)

Høgskolen i Sørøst-Norge. Samfunnsforankring

Handlingsplan for utdanning

Kvalitet fra studentenes perspektiv

Arbeidsprogram. studieåret 2016/2017. Studentorganisasjonen StOr

Nord universitet - Kvalitetssystem for utdanning

Strategisk plan

HØRINGSUTTALELSE UTKAST TIL FORSKRIFT OM RAMMEPLAN FOR BACHELOR I REGNSKAP OG REVISJON

"VISJONER FOR GODT LÆRINGSMILJØ"

Politisk plattform

Politisk dokument: Strategi 2020

Vervbeskrivelse for Arbeidsutvalg 2016/2017:

Handlingsplan for studieåret

KRAV TIL RAPPORTERING OM PLANER OG RESULTATRAPPORTERING FOR 2008

Ny viten Ny praksis. Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus

Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser

Politisk plattform ecampus

Handlingsplan for: Satsningsområder Sett kryss ved aktuelle satsningsområder.

Den samiske grunnskolelærerutdanningen er likeverdig med den norske grunnskolelærerutdanningen.

Gjennomføring av studentundersøkelser ved HiOA bakgrunn og hensikt

Strategi for utvikling av biblioteket KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING

Mål- og strategiplan. Mål- og strategiplan for Vea Statens fagskole for gartnere og blomsterdekoratører

NSOs politikk. Velferd og Internasjonal. Fag og forskning. Studentenes. 6 politiske plattformer NSOs politiske fundament

Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Strategi for Studentinvolvering

Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS. Strategiplan

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi

Den samiske grunnskolelærerutdanningen er likeverdig med den norske grunnskolelærerutdanningen.

Strategisk plan

Politisk dokument FOU-basert utdanning

Satsings- og tiltaksområder fra Strategisk plan og virksomhetsmål fra Departementets Tildelingsbrev

Akademikernes policydokument om høyere utdanning Vedtatt i styremøte den Gyldig til

UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest

Velkommen til Parlamentsmøte 8/2017

HiOA - søknad om akkreditering som universitet i Trine B. Haugen Fakultetsrådet HF

Høgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid

Strategi 2024 Høringsutkast

NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning. Vedtatt av Styret 13. juni 2012

Strategisk plan. Høgskolen i Nord-Trøndelag Nærhet til kunnskap

NOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften

Høye ambisjoner for høyere utdanning. Universitetet i Bergen

Saksliste Vedtakssaker 1/17 Mandat for læringsmiljøutvalget 2017 Orienteringssaker 3

Handlingsplan for studieåret

Fakultet for kunstfag

S a k s p r o t o k o l l

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.

Ny viten Ny praksis. Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus

LMUs rolle i kvalitetssikringen. LMU-forum, Wenche Froestad, seniorrådgiver i NOKUT

Internasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg

Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice

Politisk dokument om internasjonalisering.

Arbeidsprogram studieåret 2013/2014

Skisse til felles nasjonale retningslinjer for lærerutdanninger trinn 8-13

Vedlegg 1. Vurdering av risiko ihht. sannsynlighet og konsekvens Strategi 2020

Høringsuttalelse fra NSO 2010:

Fremtidens digitale universitet. Strategi for digital transformasjon

Høgskolen i Sørøst-Norge. Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN

Læringsmiljøet. Ved. Høgskolen i Østfold

Transkript:

Politisk prinsipprogram for SP HiOA 1. Fag og kvalitet 1.1 Samarbeid, arbeidsdeling og faglig konsentrasjon a) HiOA skal ha robuste fagmiljøer. b) HiOA skal samarbeide med andre institusjoner som tilbyr tilsvarende utdanningsløp. c) HiOA skal ha faglig konsentrasjon innad i egen institusjon. 1.2 Institusjon og samfunn a) HiOA skal utdanne reflekterte og kompetente yrkesutøvere som bidrar til samfunnsutvikling, innovasjon, verdiskaping og videreutvikling av profesjonene. b) HiOA skal samarbeide med relevante aktører i samfunns- og næringsliv. c) HiOA skal være den naturlige aktøren i samfunnsspørsmål relevante for HiOAs faglige profil. d) HiOA har et særlig ansvar for profesjonsutdanninger regionalt og nasjonalt. 1.3 Faglig profil a) HiOA skal tilby Norges beste profesjonsutdanninger. b) HiOA skal kun tilby utdanninger sett i sammenheng med regionale og nasjonale samfunnsbehov, og dimensjonere dem deretter. c) Enhver utdanning ved HiOA skal kvalifisere til et yrkesfelt. d) Utdanninger ved HiOA skal være kjent for å knytte bånd mellom teori og praksis. e) Tildelingskriterier for offentlige forskningsmidler skal ta utgangspunkt i sterke fagmiljøer, fremfor institusjonens tittel f) Høgskoler skal få kalle seg «University of Applied Science» i internasjonale sammenhenger g) Forvaltning av master- og PhD-utdanninger skal ta utgangspunkt i sterke fagmiljøer, fremfor institusjonens tittel. 1

1.4 Undervisning a) Studentene skal ha reell påvirkningskraft i arbeidet med å legge til rette for godt læringsutbytte. b) HiOA skal tilby moderne, forskningsbaserte og varierte undervisningsformer som også gir studentene kunnskap om grunnleggende forskningsmetoder, og sammenhengen mellom teori og praksis. c) Undervisning skal stimulere og inspirere studentene til å fortsette å være kunnskapssøkende etter endt studie. d) HiOA skal bruke studenter som en læringsressurs som et supplement til annen undervisning 1.5 Praksis a) HiOA skal sørge for kvalitetssikrede og yrkesrelevante praksisplasser for alle studenter med praksis b) Studenter i praksis skal være en anerkjent ressurs på praksisstedet, men hovedfokus skal være på studentens læring. c) Praksis skal ikke føre til ekstrautgifter for studentene. d) Praksis skal bygges på god kommunikasjon og tett samarbeid med nåværende og fremtidige praksissteder. 1.6 Vurdering a) Eksamensform og innhold skal gjenspeile metodene man bruker i arbeidslivet. b) HiOA skal ha informasjon om vurderingskriterier og læringsutbyttebeskrivelser, samt studentens rettigheter og plikter i forbindelse med alle vurderinger av studenten lett tilgjengelig. c) Blindsensur skal benyttes ved ny vurdering. d) Digital eksamen skal bli valgfritt på HiOA e) Studenter skal automatisk få begrunnelse for karakter etter avlagt eksamen f) Alle eksamener skal være etterprøvbare 1.7 Internasjonalt 2

a) HiOA skal markere seg internasjonalt innen profesjonsutdanning og forskning. b) HiOA skal etablere og videreutvikle nettverk i samarbeid med internasjonale institusjoner. c) HiOA skal utdanne studenter som er konkurransedyktige på et høyt internasjonalt nivå. d) HiOA skal inkludere internasjonale studenter både faglig og sosialt. 1.8 Forskning og Utvikling a) All forskning og utvikling på HiOA skal være ledende og nyskapende, og ta utgangspunkt i samfunnets behov. b) FoU skal være studentaktiv på alle utdanningsnivåer. c) FoU-aktivitet i fagmiljøet skal tydeliggjøres for studentene. d) FoU-aktivitet skal skje i samarbeid med samfunns- og næringsliv. e) Satsningen på forskning og utviklingsarbeid skal ikke gå på bekostning av utdanningskvaliteten. f) Prosjekt- og forskningsresultater skal være gratis og offentlig tilgjengelig. g) All forskning og utvikling på HiOA skal være ledende, nyskapende og relevant, og ta utgangspunkt i samfunnets behov. 1.9 Kvalitetssikring a) Kvalitetssikringssystemet skal sikre og utvikle kvalitet i alle dimensjoner av HiOA. b) Studentene skal inkluderes i arbeidet med kvalitetssikring på alle nivåer. 2. Læringsmiljø 2.1 Fysisk, psykisk og psykososialt miljø a) Bygg og utstyr skal vedlikeholdes og oppgraderes kontinuerlig i samsvar med samfunnets utvikling. b) HiOA skal tilstrebe universell utforming. c) Inneklimaet skal alltid være i tråd med arbeidsmiljøloven når skolens lokaler er i bruk. d) Det skal være tilstrekkelig antall leseplasser og lokaler for gruppearbeid 3

tilgjengelig for studentene. e) Studentene skal ha døgntilgang til tilstrekkelig antall leseplasser og grupperom f) Obligatorisk undervisning for heltidsstudenter skal foregå innenfor normal arbeidstid. g) HiOA skal tilrettelegge studietilbudet for studenter med særskilt behov. h) HiOA skal ha et inkluderende arbeids- og læringsmiljø i) Studiestart skal være helhetlig, informativ og samlende. j) HiOA, studentsamskipnaden, og kommunene skal tilrettelegge for studentaktivitet ved studiestedene. k) HiOA skal ha løsninger som gjør studentevalueringer etterprøvbare, og sikrer studentenes personvern. 2.2 Læringsmiljøutvalget a) LMU skal være en aktiv bidragsyter i aktuelle fora, og sentrale i alle spørsmål hva angår LMUs lovbestemte mandat. b) LMU skal være den viktigste instansen på HiOA for at studenter har lik mulighet til utdanning. 2.3 Miljø a) HiOA skal være et forbilde på miljøtiltak og avfallshåndtering. b) HiOA skal redusere forbruket av energi og papir. 2.4 Mangfold a) HiOA skal være en nøytral arena for ytringsfrihet for studenter, ansatte og samfunnet. 3. Studentvelferd og studentpolitikk 3.1 Lik rett til utdanning a) Studentvelferden skal sikre at alle har lik rett til å ta høyere utdanning. b) All offentlig utdannelse skal være gratis, både for nasjonale og internasjonale studenter. 4

c) Studiestøtten må være tilpasset bo- og livsoppholdsutgifter i Oslo og Akershus og være knyttet opp mot statens grunnbeløp. d) Studiestøtten skal være høy nok til at man kan studere på heltid. e) Studiestipendets andel skal ikke påvirkes av studentenes inntekt. f) Tilstrekkelig antall studentboliger skal være tilgjengelig for alle studenter, og Oslo er et pressområde som må prioriteres. g) Studenter som blir langvarig syke eller skadet i løpet av utdanningen skal ikke lide økonomiske tap og skal ha muligheten til å få deltidssykemelding. h) Alle studentvelferdstilbud skal være tilgjengelige for alle studenter, også uavhengig av alder. 3.2 Eksterne samarbeidspartnere a) Norsk Studentorganisasjon (NSO) skal være en tydelig samfunnsaktør som fremmer studentenes saker overfor sentrale myndigheter. b) NSO skal sikre bred deltagelse fra medlemslagene og sørge for at deres interesser blir ivaretatt. c) Velferdstinget i Oslo og Akershus (VT) skal være en tydelig regional samfunnsaktør som fremmer studentenes saker overfor regionale myndigheter og Studentsamskipnaden i Oslo og Akershus (SiO). d) VT skal sikre bred deltagelse fra medlemslagene og sørge for at deres interesser blir ivaretatt. e) SiO har det overordnede ansvaret for velferdstilbudet for studentene ved HiOA. f) Det er HiOA sin oppgave å legge til å rette for gode velferdstjenester gjennom fri stasjon, økonomiske tilskudd og støtteordninger. g) SiO er ansvarlig for at HiOA-studentene er oppdaterte på SiO sine tjenester. h) HiOA skal ta ansvar for at studentvelferdstilbudet øker i takt med studenttallet. 5