NHOs kompetansebarometer 2015. Kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter



Like dokumenter
NHOs kompetansebarometer 2015

Kompetansebehov sett fra NHO-bedriftene

Tone Cecilie Carlsten

Tone Cecilie Carlsten

Kompetansebarometeret 2014

HMS Forum Kompetanse meg her og kompetanse meg. Helene Naper, Advokat NHO Vestfold og Telemark

NHOs Kompetansebarometer: Temanotat nr. 1/2015

Arbeidsmarkedet. Befolkningssammensetning og fremtidig arbeidskraftbehov. Møte om bosetting av flyktninger fra integreringsmottak

NHO utdanning og kompetanse. Foto: Jo Michael

Foto: Jo Michael. Arbeidstaker-/arbeidsgiverorganisasjoner i fremtiden, hvilken rolle får vi?

Jobbskapere for hurtigsporet. Kjersti Granaasen, Rådgiver NHO Innlandet Maihaugkonferansen 9. Mai

Muligheter og utfordringer for bedriftene i

Doktorgrad som konkurransefortrinn

KOMPETANSEKARTLEGGING BERGEN NÆRINGSRÅD HØST 2016 KOMPETANSEKARTLEGGING HØST 2016 N = 400

NHOs arbeid for fag- og yrkesopplæringen

Samsvar mellom behov og yrkesvalg? Are Turmo, kompetansedirektør, NHO

Nasjonale kompetansebehov i arbeids- og næringsliv

Et voksende næringsliv i nord trenger rett kompetanse. Regiondirektør i NHO Finnmark Marit Helene Pedersen Nordkalottkonferens, Kiruna 23.8.

Ditt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Elektrobransjens utfordringer når det gjelder å sikre kompetanse. Gunnar A. Stavnes, EBL

Vi trenger fagarbeidere

Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

Fagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret

KUNNSKAPSGRUNNLAG OM TILBUD OG ETTERSPØRSEL ETTER KOMPETANSE. Per Jorulf Overvik

Kort informasjon

Kort informasjon

Oversikt over ledige skuleplassar per 26. juli 2019, per programområde. Lista vert ikkje oppdatert. Ta kontakt med den aktuelle skulen frå 12. august.

Regionale kompetansebehov Innspillsmøte Gjøvik, 23. august 2018

NHOs Kompetansebarometer: Temanotat nr. 8 /2015

Årets søkertall viser at stadig flere søker seg til yrkesfag, og særlig til helseog oppvekstfag.

Videregående opplæring i Follo

Remix det nye arbeidslivet. Hvordan skal næringslivet i Trøndelag møte utfordringene og mulighetene som det nye arbeidslivet gir oss?

Utdanningsvalg. 9. trinn september 2017

Hva skjer med faga våre

10 grunner til å velge yrkesfag

HOVEDINTENSJON STRUKTUR Innhold vgo MODEL Utplassering JOBBSKYGGING IKO GRUNDERCAMP

10.Trinn Infomøte fra avd.leder/

AQUARAMA, KRISTIANSAND september

Startpakke for Medier og kommunikasjon

I 2018 var det totalt nye lærlinger. Det er 987 flere enn i fjor

Gjennomstrømning i høyere utdanning

Bygg-og anlegg TAF- Tekniske allmennfag

Fagopplæring på nye felt En kartlegging av virksomheters holdning til nyere fag i tjenesteytende virksomhet

Møte om regionenes kompetansebehov i et langsiktig perspektiv - Lillehammer

Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.

Utbildning Nord

Vegard Iversen, Trøndelag Fylkeskommune Torberg Falch, NTNU

NHOs Kompetansebarometer: Temanotat nr. 4 /2014

Hvordan foregår læring i norske bedrifter?

Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016

Teknisk Team: Elektriker

SRY og de faglige rådene

Hva er videregående opplæring?

Rekruttering til yrkesfaglærerutdanning

VIDEREGÅENDE OPPLÆRING FORBEREDELSE TIL UTDANNINGSMESSA. Felles for skolene i Tromsø, Balsfjord og Karlsøy kommune

UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien

Kurs i utdanningsprogram

Polarsirkelen videregående skole

VIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. eller. Arbeidslivsfag. Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom:

Struktursaken. Historikk. FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret

Polarsirkelen videregående skole

TENK FRAMTID, TENK LÆRLING

Velkommen til foreldremøte på Lundehaugen ungdomsskole

Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering

Kirkenes videregående skole. Inntatte totalt. Søkere Prim

Struktur og programmer i VGO

Velkommen til foreldremøte på Gjesdal ungdomsskole

Ditt valg! Videregående opplæring Gjelder for skoleåret Side 1. Oppdatert

Polarsirkelen videregående skole

Polarsirkelen videregående skole

Kirkenes videregående skole

Velkommen til foreldremøte på Lundehaugen ungdomsskole Onsdag

Foreldremøte

Søkerstatistikk. Antall primærsøkere

Transkript:

NHOs kompetansebarometer 2015 Kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter

Kort om kompetansebarometeret Årlig kartlegging av kompetansebehov i NHOs medlemsbedrifter Gjennomført av NIFU i februar 2015 18 286 bedrifter ble spurt og 5 685 har svart (svarprosent 31%) Relativt jevn fordeling på region, landsforening og bedriftsstørrelse Representativ for NHOs medlemsmasse, men ikke for hele norsk nærings- og arbeidsliv Bedriftsstørrelse har stor betydning på flere områder NHOs kompetansebarometer 2015 2

Hva har vi spurt om? Udekket kompetansebehov: Omfang, konsekvenser og strategier Kompetansebehov etter yrker, utdanningstype og utdanningsnivå 2014 Tilleggsspørsmål om yrkesfag og ingeniørfag Bachelorutdanning og egenskaper i arbeidslivet Former for samarbeid mellom bedrifter og universiteter og høgskoler NHOs kompetansebarometer 2015 3

Fortsatt et stort udekket kompetansebehov 60% 2014 2015 50% 40% 30% 51,5 % 49,7 % 20% 34,0 % 36,2 % 10% 0% 6,8 % 6,9 % 7,6 % 7,2 % I stor grad I noen grad I liten grad Ikke i det hele tatt NHOs kompetansebarometer 2015 4

Økt udekket kompetansebehov i fisk og havbruk. lavere i handel, transport og olje og gass 80% 70% 2015 2014 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% NHOs kompetansebarometer 2015 5

Mest aktuelt å heve kompetansen hos dagens ansatte Heve kompetansen til dagens ansatte Ansette nye personer som allerede er i det norske arbeidsmarkedet Leie inn ekspertise (for en periode) I stor grad I noen grad Sette ut tjenester til andre (outsourcing) Ansette nye personer fra utlandet 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% NHOs kompetansebarometer 2015 6

Mest aktuelt å heve kompetansen hos dagens ansatte Heve kompetansen til dagens ansatte Ansette nye personer som allerede er i det norske arbeidsmarkedet Leie inn ekspertise (for en periode) I stor grad I noen grad Sette ut tjenester til andre (outsourcing) Ansette nye personer fra utlandet 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% NHOs kompetansebarometer 2015 7

Flest bedrifter vil tilby kompetanseheving gjennom interne kurs og opplæring Tilby kurs og opplæring internt i bedriften Tilby kurs og opplæring i regi av eksterne tilbydere Legge til rette for at ansatte tar fagbrev eller svennebrev Legge til rette for at ansatte tar fagskoleutdanning (yrkesrettet utdanning fra et halvt til to år utover videregående skole, f.eks. teknisk fagskole) I stor grad I noen grad Legge til rette for at ansatte tar en bachelor- /mastergrad kombinert med jobben (kveld, fritid og samlinger) Legge til rette for at ansatte tar en bachelor- /mastergrad som en integrert del av jobben 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Lansering av NHOs kompetansebarometer 2015 18.03.2015 8

Vil muligheten til nettbasert utdanning øke sjansen for å tilby formell kompetanseheving? Ja 68% Nei 13% Ikke relevant 19% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% NHOs kompetansebarometer 2015 9

Flest NHO-bedrifter har behov for håndverksfag og ingeniørfag Håndverksfag Ingeniør og tekniske fag Samfunnsfag, juridiske fag, økonomiske og administrative fag Matematikk/naturvitenskapelige fag Helse-, sosial- og idrettsfag Primærnæringsfag I stor grad I noen grad Samferdselsfag Lærerutdanning og utdanning i pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Forsvars og sikkerhetsfag 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% NHOs kompetansebarometer 2015 10

Flest NHO-bedrifter har behov for yrkesfag og fagskoleutdanning Videregående opplæring, yrkesfaglige programmer Fagskoleutdanning Universitets-/høgskoleutdanning på bachelorgradsnivå Universitets-/høgskoleutdanning på mastergradsnivå Videregående opplæring, studieforberedende programmer Grunnskoleutdanning Doktorgrad 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% I stor grad I noen grad Lansering av NHOs kompetansebarometer 2015 18.03.2015 11

Flest NHO-bedrifter har behov for fagarbeidere med byggfag Bygg- og anleggsteknikk 35% Teknikk og industriell produksjon 33% Elektrofag 26% Service og samferdsel 17% Restaurant- og matfag 15% Design og håndverk 15% Medier og kommunikasjon 6% Naturbruk 4% Helse- og oppvekstfag 4% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% NHOs kompetansebarometer 2015 12

Flest NHO-bedrifter har behov for fagarbeidere med byggfag men ujevnt fordelt på landsforening Bygg- og anleggsteknikk Byggenæringens landsforening Teknikk og industriell produksjon Norsk industri Elektrofag Norsk teknologi Service og samferdsel Restaurant- og matfag NHO Reiseliv NHO Reiseliv Største landsforening Øvrige bedrifter Design og håndverk NHO Handel Medier og kommunikasjon NHO Reiseliv Naturbruk NHO Mat og landbruk Helse- og oppvekstfag NHO Service 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% NHOs kompetansebarometer 2015 13

Teknikk/industriell produksjon og elektro er viktigst for de største bedriftene - 3 viktigste yrkesfag for bedrifter 250+ Teknikk og industriell produksjon Elektrofag 250 og flere årsverk 50-249 årsverk 20-49 årsverk Færre enn 20 årsverk Bygg- og anleggsteknikk 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% NHOs kompetansebarometer 2015 14

Høy utdanning mest etterspurt blant store 90% bedrifter Færre enn 20 20-49 50-249 250 og flere 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Vgs, studieforberedende Vgs, yrkesfag Fagskoleutdanning Bachelor Mastergrad Doktorgrad NHOs kompetansebarometer 2015 15

Fagretning på ingeniørutdanningen er viktigst I stor grad I noen grad I liten grad Ikke i det hele tatt Fagretning på ingeniørutdanningen At kandidaten har yrkeserfaring før eller i løpet av studietiden At kandidaten har fagbrev/yrkesfaglig bakgrunn forut for ingeniørutdanningen Karakter fra studiene At utdanningen er gjennomført på normert tid At kandidaten har fagskoleutdanning forut for ingeniørutdanningen At kandidaten har hatt kontakt med bedriften under studiene Hvilket lærested kandidaten er utdannet 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % NHOs kompetansebarometer 2015 16

Fagretning på ingeniørutdanningen er viktigst I stor grad I noen grad I liten grad Ikke i det hele tatt Fagretning på ingeniørutdanningen At kandidaten har yrkeserfaring før eller i løpet av studietiden At kandidaten har fagbrev/yrkesfaglig bakgrunn forut for ingeniørutdanningen Karakter fra studiene At utdanningen er gjennomført på normert tid At kandidaten har fagskoleutdanning forut for ingeniørutdanningen At kandidaten har hatt kontakt med bedriften under studiene Hvilket lærested kandidaten er utdannet 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % NHOs kompetansebarometer 2015 17

Fagretning på ingeniørutdanningen er viktigst I stor grad I noen grad I liten grad Ikke i det hele tatt Fagretning på ingeniørutdanningen At kandidaten har yrkeserfaring før eller i løpet av studietiden At kandidaten har fagbrev/yrkesfaglig bakgrunn forut for ingeniørutdanningen Karakter fra studiene At utdanningen er gjennomført på normert tid At kandidaten har fagskoleutdanning forut for ingeniørutdanningen At kandidaten har hatt kontakt med bedriften under studiene Hvilket lærested kandidaten er utdannet 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % NHOs kompetansebarometer 2015 18

Sentrale funn og konkusjoner Stort og udekket kompetansebehov. Omtrent samme nivå som i 2014 Flest bedrifter foretrekker kompetanseheving internt. Men nettbaserte løsninger vil øke sannsynligheten for mer formell kompetanseheving Stort behov for ansatte med yrkesfag og fagskole på tvers av landsforeninger, regioner og bedriftsstørrelse Behovet for ansatte med høy utdanning øker markant med bedriftenes størrelse Ingeniørenes fagretning er viktigste faktor ved ansettelser. Lærested vektlegges mindre Behov etter type yrkesfag og ingeniørfag varierer betydelig med landsforening og bedriftsstørrelse NHOs kompetansebarometer 2015 19