itslearning i Osloskolen Plagieringskontroll i itslearning April 2016
Plagieringskontroll i itslearning Plagieringskontroll skjer nå gjennom oppgaveverktøyet i itslearning. Der er det ikke er behov for egen pålogging på Ephorus sine sider fordi rapporten er integrert i verktøyet. Dette kan gjøres ved å sette en oppgave til å bruke plagieringskontroll i innstillingene til oppgaven. Da vil alle oppgavene elevene leverer inn fortløpende bli sendt Ephorus så snart eleven leverer oppgaven. Det er da imidlertid ikke mulig for eleven å levere annet en tekstfiler (ikke Excel, PowerPoint, bilder ol.). Man kan også la være å sette plagieringskontroll i oppgaven. I dette tilfellet vil eleven kunne levere alle typer filer. Lærer kan da fra sin visning av en besvarelse i itslearning, sende tekstfilene i besvarelsen inn til plagieringskontroll ved behov. Det er ikke noen muligheter for lærer å levere dokumenter på vegne av en elev, og så få denne sjekket mot plagiat. Det oppfordres derfor til at elvene i størst mulig grad selv leverer oppgavene sine direkte i itslearning, i stedet for å sende dem til lærer på annen måte. I itslearning er det mulig for lærer å sette at elever kan levere etter tidsfristen i en oppgave. Innleveringen blir da merket som levert etter tidsfrist. Dette bør derfor brukes for elever som leverer for sent, i stedet for epost, minnepenn og lignende. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 2
Kontroll av dokumenter fra heldagsprøver og tilsvarende Det vil ofte være behov for å sjekke dokumenter i situasjoner der elevene ikke har mulighet til å logge seg på itslearning. For eksempel kan dette være aktuelt i forbindelse med en heldagsprøve. Dette er mulig ved å lage en egen oppgave til dette i itslearning. Denne bør lages en plass elevene ikke har tilgang, slik at denne ikke dukker opp i elvenes gjøremålsliste. Dette kan for eksempel være i et team-fag. Oppgaven som opprettes settes da opp med bruk av plagieringskontroll. Deretter kan lærer selv sende inn en besvarelse fra oppgavens forside. Funksjonaliteten vil dermed bli tilsvarende den lærere hadde når de tidligere selv logget seg på Ephorus for å sende inn besvarelsene der. Her kan vi benytte oss av at det er mulig å levere flere dokumenter i en innlevering. Læreren kan dermed levere alle dokumentene fra sin klasse i samme besvarelse, før han trykker send for å levere. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 3
Når kontrollen av dokumentene er ferdig, er det mulig å få oversikt over alle resultatene ved at læreren viser egen besvarelse. Trenger læreren å legge til flere besvarelser i etterkant, kan læreren trykke "Rediger" på sin egen besvarelse nederst på forsiden til oppgaven. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 4
Generelt om plagieringskontroll I itslearning har brukt det nederlandske selskapet Ephorus for plagieringskontroll. (Dette er for øvrig den samme plagieringskontroll som blir brukt av Fronter.) Ephorus har nå nylig blitt kjøpt opp av selskapet turnitin som har tidligere har levert plagiatkontroll mot det amerikanske markedet. Integrasjonen mot itslearning er fortsatt den samme og kvaliteten skal ikke ha blitt noe redusert av den grunn. I utgangspunktet sjekker Ephorus/turnitin innleverte oppgaver mot en database de har med ressurser som ligger åpent på nett. I tillegg sjekkes det mot en egen database med tidligere innsendte oppgaver fra Osloskolen. Likevel vil en plagieringskontroll aldri kunne bli helt fullstendig. Den enorme datamengden på internett gjør at dette ikke vil være realistisk. Blant annet vil ressurser som ligger bak pålogging ikke vær tilgjengelig for turnitin, slik at de kan sjekke mot disse. Det vil også nødvendigvis kunne gå en stund fra en artikkel blir lagt ut på nett til søkeroboten til turnitin finner den, og den blir lagt til i deres database. Når læreren får rapporten fra plagieringskontrollen, må læreren avgjøre om dette er et tilfelle av plagiering, om eleven har unnlatt å sitere tekst riktig, eller om de to tekstene sammenfaller ved en ren tilfeldighet. En plagieringskontroll må derfor alltid tas som en veiledende informasjon. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 5