Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 33-34 -lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige -bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving Halvårsplan/årsplan i norsk for 3. trinn 2014/2015 Læringsmål Opphold mellom ord. Stor bokstav og punktum. Grunnleg gende ferdighet er Læremiddel Innhold / emner / lærebok / ressurs / tips / metode (TPO, læringsstrategi, praktisk, variert og relevant) Språkboka side 6-9. Leseboka 6-7 sider VFL (prinsipp og metode) 35 -skrive med sammenhengende og -variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving -forklare man gjennom 36 -samtale om sanger, regler, dikt, er og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk -gi uttrykk for egne tanker om fra ulike tider og kulturer Jeg skriver med sammenhengende skrift. Spørretegn, utropsord. Stor forbokstav i fornavn, etternavn og stedsnavn Språkboka side 10-11. Leseboka side 8-11. Språkboka side 12-15 Leseboka side 15-16 37 -gi uttrykk for egne tanker om fra ulike tider og kulturer Alfabetet Språkboka side 16-19. Leseboka side 17-18
38 -gi uttrykk for egne tanker om fra ulike tider og kulturer -gi uttrykk for egne tanker og Alfabetet Språkboka side 16-19. Leseboka side 19, 22-23 39 -gi uttrykk for egne tanker og 41 Vokaler og konsonanter Alfabetisk rekkefølge Språkboka side 20-21 Leseboka side 20-21 og 28 Språkboka side 22-24 Leseboka 29-31 42 -lese, reflektere over og samtale om egne og andres - strukturere med overskrift, - variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving Fortelling Språkboka side 25-31. Leseboka 27-28 43 -lese, reflektere over og samtale om egne og andres - strukturere med overskrift, - variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving Jeg- Språkboka side 32-33 Leseboka 24-26
44 -bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving -søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne ved hjelp av digitale verktøy Beskjeder og huskelapper Språkboka side 34-35 Leseboka 32-33 45 -bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving 46 ---skrive med sammenhengende og 47 48 Brev Språkboka side 36-38 Leseboka 36-39 Lure ord Språkboka side 39-40 Leseboka side 34-35 Lure ord Språkboka side 41 Leseboka 44-47. Rim Språkboka side 42-45 Leseboka 48-52
i framføring av 49 -gi uttrykk for egne tanker om fra ulike tider og kulturer Lure ord med o for å. Språkboka side 42-45 Leseboka 60-61 50 51 -samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon -gi uttrykk for egne tanker om fra ulike tider og kulturer Ord for farge Språkboka side 48-51 Leseboka side 55-59 Spørreord Språkboka side 52-53 Leseboka side 53-54.
2 -samtale om sanger, regler, dikt, er og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk 3 på skjerm og papir 4 på skjerm og papir 5 på skjerm og papir 6 på skjerm og papir 7 på skjerm og papir 8 sammensatte 10 i framføring av sammensatte Gåter og spørreord Språkboka side 54-57 Leseboka side 63 Grunntall Ordenstall Ukedagene Månedene Årstidene Språkboka side 58-60 Leseboka side 64-70 Språkboka side 61-64 Leseboka side 71-74 Språkboka side 65-67 Leseboka side 75-78 Språkboka side 68-69 Leseboka side 79-81 Språkboka side 70-71 Leseboka side 82-86 E-post Språkboka side 72-73 Leseboka side 88-94 Bildet forteller Språkboka side 76-81
11 i framføring av sammensatte 12 i framføring av sammensatte Bilder hjelper oss Språkboka side 82-85 Sammensatt tekst Språkboka side 86-91 13 i framføring av sammensatte Sammensatt tekst: Tekst til bildet Språkboka side 92-94 15 sammensatte 16 -lese, reflektere over og samtale om egne og andres 17 - forklare man gjennom 18 19 20 - beskrive ordklasser og deres funksjon - forklare man gjennom Sammensatt tekst: plakat Fortelling: Slik gikk det til Lure ord; Ord med -ng Lure ord; Ord med stum -d Lure ord: U for O. Språkboka side 95-97 Leseboka side 95-96, 99-101 Språkboka side 98-100 Leseboka side 102-104 Språkboka side 101-103 Leseboka side 105-108 Språkboka side 104 og 105 Leseboka side 109-110 Leseark: kj-lyd Språkboka side 106-107 Leseboka side 111-113 Leseark: u for o Substantiv Språkboka side 108-110 Leseboka side 114-116 Samtale mellom læringspartn ere Samtale mellom læringspartn ere Samtale mellom læringspartn ere
21 - beskrive ordklasser og deres funksjon - forklare man gjennom Verb Språkboka side 111-113 Leseboka side 117-119 Leseark: skj-lyd 22 - beskrive ordklasser og deres funksjon - strukturere med overskrift, 23 - bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving - strukturere med overskrift, 24 - bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving - strukturere med overskrift, 25 - bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving - forklare man gjennom Adjektiv Skrive er Å beskrive Skrive er Google disk Luro ord med: sk,sp,st. Skrive er Google disk Beskjeder og regler Sammenlikning Google disk Språkboka side 114-116 Leseboka side 120-123 Leseark: skj-lyd Språkboka side 117-121 Leseboka side 130-132 Leseark: ng-lyd Språkboka side 122-125 Leseboka side 133-134 Leseark: nk-lyd Språkboka side 126-129 Leseboka side 135-141