ROGNE SKULE motto 2x GENERELT FOR BEGGE SKOLER De to skolene har ulik topografi og ulike adkomstforhold. For begge skolene skal de relativt nye gymsalene bestå. For Rogne skole er det en forutsetning at et av skolebyggene skal bestå; for Lidar er det et ønske å ta i bruk underetasjen under gymsalen. For begge skoler er hovedmaterialer tre både konstruktivt og som kledninger. Utvendig er brukt stående trepanel med smale, kraftige overliggere. Innvendig benyttes finérkledninger i stor utstrekning; med brannhemmende overflatebehandling der dette er nødvendig. Flate tak er varme med innvendige nedløp; saltakene kalde, luftede. Oppvarming forutsettes med vannbåren varme. Det er regnet med balansert ventilasjon. Klimatisk er situasjonen for begge skoler ganske lik. For begge har vi lagt oppholdsplassen mot sørøst, i ly for nordvestvinden. For å stoppe trekk langs husveggene, er det her innført elementer som bryter vinden. For Rogne i form av en hakkete fasade, for Lidar ved hjelp av frittstående sitteboks -elementer. I begge tilfeller ser vi det som et mål å gi disse eksisterende arealene en best mulig tilknytning til nybygget. Dette oppnås ved på begge steder å legge inn et sentralrom som spenner over to etasjer, og som gir forbindelse både til gamle og nye rom på begge plan. Dette samlingsrommet har flere funksjoner. Først og fremst er det trafikkareal og derved arena for uformelle og formelle møter. En bred trapp tjener som amfi ved opptredener, men også som oppholds- og spiseplass. Galleriet over gir økt publikumskapasitet. Rommet har store glassflater og dører direkte ut til utendørs spise- og oppholdsplass. Rom ved siden av kan om ønskelig åpnes mot samlingsrommet ved hjelp av foldevegger og gir da et større, sammenhengende areal. Samlingsrommet ligger nær hovedinngangen, og gir den besøkende en variert og spennende introduksjon til skolen. De to skolene beregnes for ulike elevtall. Det er likevel en del funksjoner som krever tilnærmet samme areal, men som har forskjellig bruksfrekvens, avhengig av det totale brukertallet. Dette gjenspeiles i de foreliggende prosjektene ved at basearealene for Rogne er noe større enn for Lidar, mens spesialrommene er tilnærmet like i de to prosjektene. Begge de to nåværende skoler er bygget tradisjonelt, med korridorløsninger og langstrakte, huskropper med bredde egnet for saltaksløsninger. Dette prinsippet gir, som kjent, lange avstander mellom rom. Lange avstander betyr dårlig kontakt mellom personer, og et hinder for å hente informasjon i form av materiell, eller å bruke rom som verksteder, laboratorium, kjøkken eller musikkrom som en del av undervisningen som har sitt hovedtilhold i basen. Vi har derfor valgt å vektlegge bygg med nær kontakt mellom funksjonene og med en kompakt form som gjenspeiler dette. Saltakene på eksisterende bygninger bevares, mens nybyggene inntil gis et moderne uttrykk med snau -løsning og enkel, renslig detaljering. Material- og fargebruk knytter de to byggetrinnene sammen, og der dører og vinduer i de eldre byggene skiftes, benyttes typer som er tilpasset nybyggene.

DE ENKELTE SKOLENE ROGNE SKOLE SITUASJON Nybygget er lagt sør for framhaldsskolebygget, og danner levegg mot nordvest av lekeplassene, som på motsatt side skjermes av skråningen. INNGANG Hovedinngang legges mot adkomstveien, og fører direkte inn i vestibylen mellom ny og gammel fløy. Klassene 1. 2. og 3. 4. har innganger fra lekeområdet imot sørøst, 5. 7. klasse benytter eksisterende inngangsparti ved gymsalen. I tillegg kan alle baser nås fra hovedinngang vestibyle. TRAFIKK - Biltrafikk forutsettes som i dag, med buss-stopp og parkeringsplass nedenfor, mot sør. - Sykkelparkering langs vestfasaden. - Nødvendig kjøring (rullestolbrukere osv.) frem til hovedinngangen. - Vareinntak bl.a. til kjøkken, via egen dør mot vest, men også via hovedinngang. - Lange materialer for forming kan tas inn via eksisterende dør på vestgavl. HOVEDDISPOSISJON 1. etasje i framhaldsskolebygget tas i bruk for formings- og musikkaktiviteter. I 2. etasje legges base for 5. 7. klasse samt bibliotek med gruppe/it-rom. Nybygget 1. etasje rommer kjøkken og naturfaglaboratorium og base for 1. 2. klasse og SFO. I 2. etasje rom for administrasjonen og base for 3. og 4. klasse. Mellombygget, med dobbel takhøyde, inneholder bro som forbinder de to 2. etasjene. På grunn av forholdsvis lav etasjehøyde i eksisterende bygg 1. etasje, er det i broen lagt inn en nivåforskjell på 50 cm. Denne tas opp i form av rampe (stign. 1:12). ELEVGARDEROBENE 1. og 2. klasse + SFO har romslig grovgarderobe med plass til tørk av tøy. I tillegg garderobebenker.utvendig spyleplass kan også benyttes av eldre elever. 3. og 4. klasse har utvendig trapp til sin garderobe i 2. etasje. 5. og 7. klasse benytter dagens gymsalvestibyle som garderobe. Eksisterende toaletter her benyttes. ELEVBASENE Basene er alle vist i inndelt med et gruppe-/teorirom på 40 m2 for grupper (ca. 20 elever) og 2 gruppe-/samtalerom på ca. 8 10 m2. Hovedbaserommet inneholder faste arbeidsbenker m/vask og miljøstasjon. Det kan romme hele elevgrupper for samlinger, men samtidig inneholde arbeidsplasser og sone for gruppearbeid skjermet med løse reoler og lignende Basene kan nås fra 2 kanter, slik at ønsket gjennomgangstrafikk i stille-arbeids-situasjoner kan reduseres. LÆRERARBEIDSROM Vi har vist arbeidsrommene med 4 arbeidsplasser, reoler/kopi/skriver og samtalebord. Rommene ligger inntil elevbasene, men også med nøytral adkomst. KUNST OG HÅNDVERK Rom for (grov)forming har kontakt med overdekket plass for utendørsarbeider. Utstillingsareal med godt lys og stor veggflate for opphenging av elevarbeider. KJØKKEN Her er 4 arbeidsstasjoner og plass for måltider og teoriundervisning. Felles sone for vask og oppvask. Rommet ligger nær serveringsdisk i kantine. NATURFAGLABORATORIUM Rommet har faste benker og plass til løse arbeidsbord. I forbindelse med rommet, (og med adkomst via grovgarderobe/spyleplass for SFO + 1.- 2. klasse) ligger et veksthus vendt mot sør. IKT Grupperom/undervisningsrom/arbeidsrom for IKT legges inntil biblioteket.

MUSIKK/DANS/DRAMA Dans og roligere musikk legges til musikkrommet mot samlingsrommet. Om ønskelig kan eksisterende vegg mellom rommene erstattes av en foldevegg. Mer støyende (!) musikkøvelser, med band og lignende, kan foregå i eget, lydisolert rom, skilt med sluser fra fellesrommet. Fotballbanen mot nord forutsettes beholdt som i dag, også med adkomst til garderobeanlegget. Håndballbanene forskyves lenger sørover, litt lavere enn skoleplassen. Nivåforskjellen utformes som et amfi, dels som bred betongtrapp med sitteplasser, dels som skrå gressbakke. ADMINISTRASJONEN Trapp fra hovedinngang fører direkte til ekspedisjon i 2. etasje. Ekspedisjonen har kontakt med rektors kontor- og personalrom mot sør. Rom for helsesøster har nøytral adkomst fra fellesareal, men kan åpnes mot rektors kontor og benyttes som hvilerom (med mulighet for tilsyn ved sykdom eller skade). TOALETTER Hver base har 2 toaletter tilknyttet garderoben. I tillegg felles toaletter ved hovedinngang og i bibliotek. HC-wc i begge etasjer. RENHOLDSSENTRAL Ligger i 1. etasje. Bøttekott også i 2. etasje. TEKNISK ROM Dette legges til kjeller i sone under heis/renholdsrom. Adkomst via trapp fra korridor. VAKTMESTERKONTOR Vi har lagt inn et kontor sentralt ved inngang, og med kontakt til formingsrom-/verksted. UTEOMRÅDET Nybygget legges på et horisontalt basisnivå høyde som 1. etasjes gulv. Dette har en streng, rektangulær form som kontrast til kuleløypa lenger sør, og avsluttes mot skrenten i øst med et sandbasseng for lekeapparater med sandkasse, benker, hageflekk (i bordhøyde, - også for rullestolbrukere). Hinderløype legges delvis inn i bakken. Plassene utenfor samlingsrommet har fast dekke (heller) for uteundervisning og spising. Overdekkede sitteplasser/bord også inntil vegger i hakk i fasaden. Området utenfor vinterhagen har arbeidsbord.

ROGNE SKULE MOTTO 2X Nettoarealer NYE SKULANE I ØYSTRE SLIDRE - MOTTO "2X" Elevgarderober 1. 2. + SFO (inkl. toalett, grovgard.) 46 m2 3. 4. (inkl. toalett) 25 m2 5. 7 (inkl. toalett) 30 m2 Elevareal (inkl. grupperom) 1. 2. + SFO 153 m2 3. 4. 153 m2 5. 7. 173 m2 ROGNE KOSTNADSOVERSLAG Ombygging 660 m2 Nybygg 1030 m2 Sum Lager, elevbaser 1. 2. + SFO 6 m2 3. 4. 6 m2 5. 7. 6 m2 Lærerarbeidsrom 1. 2. 25 m2 3. 4. 25 m2 5. 7. 32 m2 1 Rigg og drift kr 2 390 000 Bygn.messig kr 3 960 000 Kr 10 300 000 kr 14 260 000 2 VVS kr 990 000 kr 2 060 000 kr 3 050 000 3 Elkraftinstallasjoner kr 600 000 kr 930 000 kr 1 530 000 5 Tele og automatisering kr 330 000 kr 520 000 kr 850 000 6 Heis kr 800 000 kr 800 000 HUSKOSTNAD kr 7 425 000 kr 15 450 000 Kr 22 880 000 Verksted Grovforming Lager Naturfaglab. Veksthus IKT Musikkrom, dans Øvingsrom Lager musikk Kjøkken Lager, kjøkken Bibliotek Samlingsrom, kantine Garderober, kroppsøving Ekspedisjon/arkiv Kontor, rektor Kontor helsesøster/hvilerom Personalgarderober Personalrom Vaktmesterkontor Renhold Lager, stoler etc. Teknisk rom Sum nettoarealer eks. gymsal Bruttoarealer Areal, uendret ca. Areal, ombygging ca. Areal, nybygg ca. Sum bruttoareal inkl. gymsal 16 m2 43 m2 20 m2 28 m2 11 m2 20 m2 51 m2 37 m2 7 m2 35 m2 7 m2 45 m2 132 m2 85 m2 14 m2 22 m2 11m2 12 m2 33 m2 12 m2 12 m2 33 m2 42 m2 1408 m2 410 m2 660 m2 1030 m2 2100 m2 7 Utendørsanlegg kr 1 500 000 ENTREPRISEKOSTNADER kr 24 380 000 8 Generelle kostnader 14 % kr 3 420 000 BYGGEKOSTNAD kr 27 800 000 9 Spesielle kostnader - Inventar (møbler), utstyr (hvitevarer) kr 1 100 000 - Merverdiavgift, 25 % kr 7 230 000 Grunnkalkyle kr 36 130 000 Marginer, reserver 15% kr 5 420 000 PROSJEKTKOSTNAD kr 41 550 000 Overslaget er basert på gjennomsnitts m2-priser i området.