Kode/emnegruppe: IFO100: Interkulturell forståelse



Like dokumenter
Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse

Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse

Kode/emnegruppe: IFO100 Interkulturell forståelse

Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse

Studieprogram: IFO 100 Interkulturell forståelse /Bachelor i interkulturelle studier

Årsstudiet i Interkulturell Forståelse / Bachelor i interkulturelle studier

Studieprogram: Årsstudium i interkulturell forståelse

Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom med RLE

Kode/emnegruppe: IFO 100: Interkulturell forståelse

Kode/emnegruppe: KRL 100 Kristendomskunnskap med religion og livssyn

Seminar om oppgaveskriving og gode besvarelser 2012

Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom m/rle

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering ISLAM. Forklare hva Koranen og hadith er, og samtale om sentrale islamske fortellinger

Kode/emnegruppe: KRL10 Krisendom, religion og livssyn Bibelen

Emnegruppe: IFO 100 Interkulturell Forståelse

HVA VIL DET SI Å VÆRE KRISTEN?

Kode/emnegruppe: KRL 100 Kristendom, religion og livssyn

Studieprogram: Årsstudiet i Interkulturell forståelse

Hovedmomenter og mål i faget:

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Mål: Bli kjent i boka.

RELIGION, LIVSSYN OG VITENSKAP

Emnegruppe: KRL 100 Kristendom, religion og livssyn

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF)

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Agathe Askeland Lauvdal. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Marit Valle. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler. Kompetansemål i læreplanen

ÅRSPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK FOR TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN

Årsplan Inn i Livet 6

Innhold. Innledning Del 1 KULTURARV OG VERDIER I SKOLEN Halldis Breidlid

KRISTENDOMSKUNNSKAP (2 + 2)

Studieprogram: PSY 100 Årsstudiet i psykologi

Kompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering. Koranen De fem søyler Etikk Lover og regler Sjia- og sunniislam

Årsplan i KRLE for 6. trinn

Utdrag fra: LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK

ÅRSPLANER VOIEBYEN SKOLE

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN

ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN 2015/2016 Læreverk: Vi i verden Lærer: Kenneth Refvik Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING

Verktøy/hjelpemidler/ metoder Vivo Vivo nettside

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN 2017/2018 Læreverk: Vi i verden 5

Årsplan Kristendom 6. trinn Årstrinn: 6. årstrinn Hanna Guldhaug, Anlaug Laugerud

Årsplan i KRLE 5. trinn

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) - Forelesning og notater i skriveboka.

Formål med faget Fellesfaget Kristendomskunnskap er et kunnskapsfag, et holdningsskapende fag og et fellesskapsbyggende fag.

RELIGION, VITENSKAP og RELIGIONSKRITIKK

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Victoria Fjelde Alnes/ Sigmund Tveiten. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler

Lokal læreplan KRLE 6. trinn

ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2017/2018

Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom med RLE

2016/17 Årsplan. Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Kristenliv Eleven skal kunne:

Lærar: Eva Madeleine Buer

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen

Studieprogram: Bachelor i Teologi /KLRE 100

Årsplan Krle 5. trinn

Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN. Skoleår: Høst og Vår 2015/2016. Kjersti Nilsen

ÅRSPLAN 2017/2018. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE Trinn: 7.klasse. Lærer: Rebecca K. Heddeland. Kompetansemål i læreplanen

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

Kompetansemål frå læreplanen Tema sidetal Oppgåve/ metode Evaluerbare mål

Kode/emnegruppe: PSY 100 Årsstudiet i psykologi

RLE, A-PLAN. Uke Tema - Innhold Mål Kriterier. 18 Kristendom: Tidsregning, Kristi fødsel Kristen tro og livstolkning. NT, fra

Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Kristenliv Eleven skal kunne:

Årsplan KRLE 9. trinn

Årsplan i KRLE 5. trinn

Endringsdokument 1 for endringer i læreplanene til VGS, basert på humanistiske verdier

Årsplan i KRLE for 10.trinn

Forslag til årsplaner

Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Kristenliv Eleven skal kunne:

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Bachelorgradsprogram i religionsvitenskap Studieplan INSTITUTT FOR HISTORIE OG RELIGIONSVITENSKAP

Religion og integrering

På sporet av Jesus.l Kristendommen

ÅRSPLAN 2016/2017. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE Trinn: 7.klasse. Lærer: Agathe A. Lauvdal. Kompetansemål i læreplanen

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Etikk og filosofi

Last ned Islam - Jan Opsal. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Islam Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Studieprogram: KRLE100 Kristendom/RLE

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)

Årsplan KRLE 7. trinn. 2016/2017 Grunnleggende ferdigheter (GRF) Overordnet plan for fagene. Generell del (GD)

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 6. TRINN

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR

2RLE171-1 RLE 1, emne 1: Religion, livssyn og fagdidaktikk

Studieprogram: Årsstudiet i Kristendomskunnskap med Religion, livssyn og etikk/bachelor i teologi)

timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende ferdigheter:

Studieprogram: KRLE 100 årsstudiet i kristendom m/ RLE

Årsplan alternativ A hvert år litt fra hvert kapittel

Studieprogram: Årsstudiet i psykologi / Bachelor i kultur- og samfunnspsykologi

Kode/emnegruppe: PSY 100 Årsstudiet i psykologi

Læreplan i religion, livssyn og etikk

Velferdsgapet Norge - Russland

LOKAL LÆREPLAN SKEIENE UNGDOMSSKOLE

Kode/emnegruppe: Kristendom, religion og livssyn (krl100)

Årsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole

FAG : KRLE KLASSE : 7 SKOLEÅR: 2018/2019 Faglærer: Mayreen Dypdalen og Elise Hassel Forsmark

September Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn

ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2014/2015 Læreverk: Vi i verden Faglærer: Anne Marte Urdal uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34-35

Halvårsplan/årsplan i KRLE for 5. trinn 2015/2016

ÅRSPLAN I KRISTENDOM FOR 5. KLASSE ÅR 2014/2015 LÆRER: Randi Minnesjord

FAGRAPPORT Marita Pedersen, Eva Sæternes og Tone Kjønvik. Tema Kompetansemål Læringsmål Lærestoff/ metoder/ vurdering

2MKRLE KRLE 1, emne 2: Kristendom, religionsmangfold og etikk

Transkript:

Kode/emnegruppe: IFO100: Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 111: Fattigdom og utvikling (10 studiepoeng) Dato: tirsdag 28.05 2013 KL: 09:00 : Gjør rede for hvordan begrepet utvikling har endret betydning fra 1950-tallet og fram til i dag. Drøft hvilke følger dette har hatt for norsk utviklingspolitikk i løpet av disse tiårene. Gjør rede for ulike måter å forstå begrepet fattigdom. Drøft fordeler og ulemper med dagens rettighetsbaserte utviklingsteori sett i forhold til bekjempelse av fattigdom. 1) Gjør kort rede for betydningen av at fattigdommen er blitt feminisert? 2) Gjør kort rede for den internasjonale straffedomstolen i Haag: Hvem kan stilles for denne domstolen og for hvilke handlinger kan en dømmes? 3) Gjør kort rede for uformell sektor i et lands økonomi. 4) Gjør kort rede for FNs tusenårsmål.

Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 115 Religion og utvikling (10 studiepoeng) Dato: tirsdag, 21.5.2013 KL: 09:00 Redegjør for hovedtrekk i jødedommens historie fra år 70 etter Kristus til mai 1948. Hva er Koranen? Hva er Hadith? Hvilken rolle har de i en ortodoks muslims liv? Hva står i disse tekstsamlingene (gi så mange detaljer du kan). 1) Gjør kort rede for den nyere kritikken av sekulariseringsteoriene i samfunnsvitenskapene. 2) Gjør rede for hva en TBO er. Gi eksempler. 3) Hvilke konsekvenser kan det ha for kvinner at man støtter bistand/utvikling gjennom trosbaserte organisasjoner? Gi gjerne eksempler. 4) Gjør kort rede for hvilken rolle religionen spiller i holistiske samfunn, og hva dette kan bety for utviklingsarbeid i slike samfunn.

Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 116 Kultur- og religionsmøte. Alt. minoriteter (10 studiepoeng) Dato: Torsdag 23.05.2013 KL: 09:00 Gjør rede for et muslimsk gudsbilde og islams forståelse av Isa. Drøft likheter og forskjeller mellom denne forståelsen og en kristen gudsforståelse. Gjør rede for den historiske framveksten av Norge som et flerreligiøst land. Drøft behovet for religionsdialog på bakgrunn av denne flerreligiøse situasjonen. Drøft også ulike former for religionsdialog. 1) Gjør kort rede for begrepene kulturelt mangfold og kulturelle forskjeller, og hvordan det ene ofte forstås positivt og det andre negativt. 2) Gjør kort rede for ulike typer av etniske minoriteter i Norge i dag. 3) Gjør kort rede for romfolkets historie i Norge. 4) Gjør kort rede for begrepet ære, og gi eksempler på hvilken plass æren har i førmoderne og moderne samfunn.

Kode/emnegruppe: IFO 100 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 116 Kultur og religionsmøte. Alt. Globalisering og misjon (10 studiepoeng) Dato: Torsdag 23.05.2013 KL: 09:00 Gjør rede for et muslimsk gudsbilde og islams forståelse av Isa. Drøft likheter og forskjeller mellom denne forståelsen og en kristen gudsforståelse. Gjør rede for den historiske framveksten av Norge som et flerreligiøst land. Drøft behovet for religionsdialog på bakgrunn av denne flerreligiøse situasjonen. Drøft også ulike former for religionsdialog. 1) Gjør rede for minst 4 av Hylland Eriksens nøkkelbegreper med hensyn til globalisering 2) Gjør kort rede for begrepet identitetspolitikk 3) Gjør kort rede for begrepet teknokultur og dens betydning for den kristne kirkes virksomhet 4) Gjør kort rede for begrepet multikulturalisme Tid: 4 t.

Kode/emnegruppe: IFO 200 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 201 Misjonsvitenskap (10 studiepoeng) Dato: onsdag 29.05. 2013. Kl. 09.00. : : Gjør rede for ulike forklaringsmodeller i folkereligiøsiteten med hensyn til spørsmål knyttet til menneskelig velvære og ulykke. Drøft kristne svar i forhold til disse spørsmålene Gjør rede for ulike former for folkereligiøse ritualer. Drøft kristen praksis i forhold til disse ritualene 1) Gjør kort rede for premillennialismen og dens betydning for fremveksten av evangelikal misjon i tiden 1880-1920 2) Gjør kort rede for fremvekst og utvikling av China Inland Mission (CIM) 3) Gjør kort rede for kontroversen mellom fundamentalister og liberale på 1920 og 1930 tallet i USA 4) Nevn kort noen sentrale misjonsteologiske elementer i Lausannepakten og/eller Lausannebevegelsen

Emnegruppe: IFO 200 Interkulturell forståelse Emne: IFO 202 Fattigdom og utvikling (10 studiepoeng) Dato: tirsdag 28.05.2013 KL: 09.00-13.00 Gjør rede for hvilke faktorer som former HIV/AIDS-epidemien, og drøft hvordan man best kan forebygge HIV/AIDS. Gjør rede for HIV-epidemiens historie og utbredelse i verden i dag, og drøft mulighetene for å bekjempe AIDS en gang for alle. 1) Gjør kort rede for utbredelse av vold mot fattige jenter/kvinner i verden og om utbredelse av depresjon og selvmord blant de samme gruppene. 2) Gjør kort rede for betydningen av å se flere perspektiv samtidig når en ønsker å forbedre helsesituasjonen for fattige mennesker i verden. 3) Gjør kort rede for typiske trekk ved fattige lands sykdomsbyrde. 4) Gjør kort rede for hvordan endret demografi, utbredelse av sykdommer og endrede risikofaktorer for sykdom skaper det forskerne kaller Health Transition på verdensplan.

Kode/emnegruppe: IFO 200 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO 203 Pluralisme (10 studiepoeng) Dato: torsdag 30.05.2013. Kl. 09.00. : Gjør rede for ulike teorier om hvorfor enkeltindivider blir religiøse og drøft hvor individualisert religiøs tro er blitt i dagens norske samfunn. : Gjør rede for oppvekstforhold for innvandrerungdommer i Norge. Drøft ulike måter de kan løse sine identitetsutfordringer 1. Gjør kort rede for debatten om kristendommen i forhold til andre religioner kan sees som kontinuitet eller diskontinuitet 2. Gjør kort rede for religionsteologen John Hick 3. Gjør kort rede for hva Cantwell Smith legger i skillet mellom cumulative tradition i religiøse samfunn og indre tro hos den enkelte troende 4. Gjør kort rede for hva det vil si å ha et inklusivistisk ståsted med hensyn til religionsteologi.

Kode/emnegruppe: IFO200 Interkulturell forståelse Kode/emne/studiepoeng: IFO204 Menneskerettigheter (10 studiepoeng) Dato: fredag 31.05.2013 Kl: 09:00 Gjør rede for internasjonal overvåking av menneskerettighetene. Drøft svakheter ved denne overvåkingen slik den fungerer i dag. Gjør rede for og drøft moderne kritikk av menneskerettighetene. 1) Gjør kort rede for den historiske utviklingen av menneskerettighetene 2) Gjør kort rede for de mest grunnleggende menneskerettighetsdokumentene (The International Bill of Human Rights). 3) Gjør kort rede for forskjellen mellom en erklæring og en konvensjon i menneskerettighetssammenheng. 4) Gjør kort rede for menneskerettighetsutfordringer i Norge i dag