Praktisk og relevant naturfag
Forskerspiren Planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser med identifisering av variabler, innhente og bearbeide data og skrive rapport med diskusjon av måleusikkerhet og vurdering av mulige feilkilder
5E-metoden Engage Explore Elaborate Explain Evaluate 5E, Naturfagsenteret
Bærekraftig utvikling og energi Kartlegge egne forbruksvalg og argumentere faglig og etisk for egne forbruksvalg som kan bidra til bærekraftig forbruksmønster
Bli kjent med energimåleren: Energimåler Hvilke muligheter for avlesning er det? (benevning) Hva måler du da? Koble energimåleren mellom stikkkontakten og pc 'n Les av
Lekse: Energimåler Utstyr Effekt (W) Effekt (W) stand by Utveksling av resultater i klassen: Hvilke ting hjemme bruker mest energi? Bruker apparatene energi i stand-by? Hvor mye energi bruker du på å lade telefonen i løpet av året?
Verktøy for opplæring i bærekraftig utvikling. Nettstedet inneholder aktiviteter som kan gjennomføres i nærmiljøet. Observasjonene kan registreres på miljolare.no og kan sammenlignes med andre i hele landet www.miljolare.no
Lage et regneark som beregner energiforbruk i dusj
Ernæring og helse
På jakt etter antioksidanter - gi eksempler på vitaminer, mineraler og sporstoffer kroppen trenger, og hvordan man kan sikre variert kosthold - gjennomføre enkle kjemiske påvisninger av næringsstoffer i matvarer og gjøre rede for observasjonene
Hva er antioksidanter? - Et stoff som hindrer eller begrenser oksidasjon - I reaksjon med et stoff med oksiderende virkning vil antioksidanten reagere med oksidanten, men samtidig ødelegges (i motsetning til enzymer) - I forbrenninga frigjøres frie radikaler som kroppen tåler godt inntil et visst nivå, men de kan skade cellene våre hvis det blir mye av dem - Antioksidanter i kroppen reagerer med de frie radikalene i stedet for at de frie radikalene reagerer med cellene - Kan være C-vitamin, E-vitamin, betakaroten, lykopen,..
Hvordan kan vi påvise antioksidanter? NTNU SL-serien. Utforskende aktiviteter
Vi trenger
Ca 15ml vann (ca en spiseskje) i hvert av glassene og tilsett 2-3 dråper konditorfarge Løs opp ½ C-vitamintablett i et glass med vann Tilsett 10-15ml C-vitaminoppløsning i DET ENE glasset Dypp en vattpinne i klor og rør ut i det ene glasset Bruk en NY vattpinne og gjør det samme i det andre glasset
Hva skjer?
Hvorfor? Klor har sterkt oksiderende virkning, og «tar» elektroner fra væsken slik at fargestoffet mister virkningen. Antioksidantene «lar seg oksidere» og beskytter andre stoffer mot å bli oksidert. Antioksidanten blir ødelagt i stedet for fargestoffet.
Oppgave I hvilke av drikkevarene finnes det antioksidanter?
Bærekraftig utvikling Ernæring og helse
Er det virkelig plastbiter i tannkremen min?
Kompetansemål naturfag gjøre rede for begrepet bærekraftig utvikling kartlegge egne forbruksvalg og argumentere faglig og etisk for egne forbruksvalg som kan bidra til bærekraftig forbruksmønster undersøke en global interessekonflikt knyttet til miljøspørsmål og drøfte kvaliteten på argumenter og konklusjoner i debattinnlegg gjøre rede for noen hovedbestanddeler i kosmetiske produkter og lage et slikt produkt med egen varedeklarasjon
Hva er plast? Plast er en samlebetegnelse for mange forskjellige materialer som har forskjellig oppbygning og forskjellige egenskaper. Definisjon: Plast er et materiale som består av eller inneholder som karakteristisk bestanddel et naturlig eller syntetisk høymolekylært, ikke-gummielastisk organisk stoff, og som på et eller annet trinn i framstillingsprosessen er eller kan gjøres flytende, eller plastisk slik at det kan formes. Bakgrunnsmateriale om plast: naturfag.no
Hva er plast? Polyetylen Smeltepunkt: 115-135⁰C Lav tetthet, ca. 0,95 kg/mᵌ Vann har tettheten 1000kg/mᵌ.
Er det virkelig plastbiter i tannkremen min? Bland produktene med vann, la de stå litt.. Studer resultatet naturvernforbundet.no
Filtrer løsningen Kan de flytende partiklene være plast? Plast?
Plast blir lett statisk. Blås opp en ballong, gni den mot håret og hold den over skåla med partikler: Er dette plast?
Studer partiklene i lupe Eller i mikroskop De hvite og blå partiklene har lik fasong og oppfører seg likt. Bildene er tatt gjennom lupe/mikroskop med mobiltelefonkamera
Hvis det virkelig er plast, hva I magen har vi saltsyre skjer hvis jeg svelger det? Vi blander litt saltsyre i plastpartiklene og ser hva som skjer: Ingen synlige endringer miljødirektoratet mikroplast
Beat the microbead Med mikroplast-appen kan du enkelt skanne personlig hygieneprodukter for innhold av mikroplast. Du kan også melde inn nye produkter med mikroplast du finner og dermed hjelpe andre forbrukere.
Lag din egen skrubbekrem: 1 kopp brunt sukker. ¼ kopp olivenolje. Dette er ingredienser de fleste har tilgjengelig på kjøkkenet, og er enkel å lage. Har du ikke olivenolje er det også mulig å bruke mandel- eller solsikkeolje. Bland sammen ingrediensene, og massér over hele kroppen. Sukkeret fjerner døde hudceller, mens oljen tilfører fuktighet. Ønsker du å tilsette en duft, kan du bruke noen dråper med duftende massasjeolje, eller rosmarinblader. klikk.no
Skrubbekrem for sensitiv hud: 2 teskjeer fint havremel. 1 teskje avokado. 1 teskje honning. Siden huden i ansiktet er mer ømfintlig enn på resten av kroppen er det lurt å lage en mild skrubb. Finmalt havremel gir en mildere peeling enn sukker eller salt, og er derfor et bedre alternativ. Start med å vaske ansiktet i forholdsvis varmt vann, før du påfører skrubben. Massér med sirkelbevegelser, men unngå den sarte huden rundt øynene. Skyll av med lunkent vann, og avslutt med kaldt vann for å lukke porene. klikk.no
Bærekraftig utvikling Gjøre rede for faktorer som virker inn på størrelsen til en populasjon
Når trives gjæren best?
Når trives gjæren best?
Når trives gjæren best? Når løsningen er tilsatt sukker Oppgave til elevene: Er det flere ting som kan påvirke populasjonsveksten til gjærsopp? Er det mulig å teste dette?
Når trives gjæren best? Forslag til forsøksoppsett på naturfag.no: Gjær i flaske
Hvordan rapportere forsøk? Lage film Ferdig film som elevene kan sette lyd på (fremgangsmåte, forklaring, konklusjon. Skrive rapport bruke eksempeltekster (vedlegg)
Energi for framtiden forklare hva redoksreaksjoner er, gjøre forsøk med forbrenning, galvanisk element og elektrolyse og gjøre greie for resultatene
HVORDAN KAN MAN FJERNE RUST? HVA ER EGENTLIG RUST RUST HVA RUSTER HVA MÅ TIL FOR AT NOE SKAL RUSTE? HVORDAN SER RUST UT? KAN MAN HINDRE RUSTING?
HVORDAN SER RUST UT? HVA RUSTER Aktivere forkunnskap Lekse: Ta bilde av ting som ruster
Hva påvirker reaksjonshastigheten? varmt vann + stålull kaldt vann + stålull røre
Hvordan utvide/åpne forsøket? Andre ting som kan ha innvirkning på reaksjonshastigheten?
Aktivitet Stålull, ekstra fin, tapes fast i bunnen av reagensrøret Hell i vann + noen dråper konditorfarge. Settes opp ned i et kar med farget vann Etter noen timer
Hva skjer? Oksygenet i lufta reagerer med jernionene og danner jernoksid (s), som tar mye mindre plass enn oksygengass Trykket i røret blir lavere, og det suges inn mer væske Dag 3. Nivået uendret, ikke mer rust
Spenningsrekka Spenningsrekka viser metallene ordnet i rekkefølge etter sin evne til å gi fra seg elektroner. Avtagende evne til å gi fra seg elektroner KAN MAN HINDRE RUSTING? HVA MÅ TIL FOR AT NOE SKAL RUSTE?
Fra venstre: Rør 1: spiker helt dekket med kokt vann, fylt helt opp og korket. Rør 2: spiker delvis dekket med vann Rør 3: spiker helt dekket med vann Rør 4: spiker med magnesiumbånd delvis dekket med vann Rør 5: spiker med kobbertråd delvis dekket med vann
Dag 2
Dag 3
Kjemien i korrosjon HVA ER EGENTLIG RUST
Nettsider og kampanjer http://www.naturfagsenteret.no http://www.naturfag.no/ NTNU Skolelaboratoriet NTNU SL-serien miljolare.no nyhetsbrev Naturfagsenteret Få Naturfag tilsendt gratis! Bestill tidsskriftet gratis ved å sende mail til post@naturfagsenteret.no. Oppgi navn, postadresse og Naturfag i mailen.