Å regne i kunst og håndverk

Å regne i kunst og håndverk Arkitektur Utarbeidet av Kjersti Melhus, Universitetet i Stavanger

Informasjon Dette er en samling av ppt slides til å klippe å lime fra. Dette dokumentet inneholder tema knyttet til arkitektur som er et av hovedområdene i kunst og håndverk. Hovedvekt er lagt på følgende emner (som alle nevnes under kompetansemålene i K&H): ulike stilretninger, bærende kontruksjoner og perspektivtegning. Vær oppmerksom på at noen av lysarkene har notater.

Fra Kunnskapsløftet Om den grunnleggende ferdigheten å regne: Å kunne regne i kunst og håndverk innebærer blant annet å arbeide med proporsjoner, dimensjoner, målestokk og geometriske grunnformer. Tegning innebærer vurdering av proporsjoner og to- og tredimensjonale representasjoner. Sammenhengen mellom estetikk og geometri er også et vesentlig aspekt i arbeidet med dekor og arkitektur. Regneferdighet kreves også i arbeid med ulike materialer og teknikker. Om hovedområdet Arkitektur: I arkitektur står kunnskap om det fysiske nærmiljøet sentralt. Dette innebærer kunnskap om hvordan bygningskulturen, inne- og uterom, kan påvirke vår hverdag. Tegning og bygging av modeller i målestokk inngår i hovedområdet og danner grunnlag for å forestille seg tredimensjonale rom ut fra tegninger og dataanimasjoner.

Kompetansemål, arkitektur Etter 2. årstrinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne lage enkle modeller av hus i naturmaterialer tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og rett fra siden samtale om opplevelsen av ulike typer hus og rom i nærmiljøet Etter 4. årstrinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker tegne hus og rom sett rett ovenfra, rett forfra og rett fra siden samtale om gater, plasser og bygninger med forskjellige bruksfunksjoner i nærmiljøet

Kompetansemål, arkitektur Etter 7. årstrinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom beskrive særtrekk ved bygninger i nærmiljøet og sammenligne med nasjonale og internasjonale stilretninger Etter 10. årstrinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv samtale om arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasning til omgivelsene og skissere ulike løsninger vurdere funksjonell innredning av rom, stil og smak og visualisere egne løsninger forklare hvordan klima, kultur og samfunnsforhold påvirker bygningers konstruksjon, valg av materialer, form, uttrykk og symbolfunksjon bygge og teste bærende konstruksjoner i ulike materialer

Ulike stilretninger På de neste sidene ser vi på spesielle kjennetegn ved romansk, gotisk og maurisk/arabisk byggestil og hvordan disse kan analyseres og gjenskapes. Det anbefales at man finner eksempler på bygninger i nærmiljøet.

Romerske buer r Oldtidsbyen Madauros, Algerie Bildet er hentet fra: http://ccat.sas.upenn.edu/jod/algeria/madauros-scenes.html

Romerske buer, konstruksjon Les mer i artikkelen "Romerske rundbuer med treklosser" av Cristoph Kirfel i Tangenten 2/2004. Bildene er hentet fra artikkelen til Kirfel.

Romerske buer i bygninger Colosseum, Roma St. Francis Xavier RC Church, Buffalo, New York Bildene er hentet fra: http://www.chess-theory.com/images5/01833_rome_colosseum.jpg og http://www.buffaloah.com/a/east/149/int/index.html

Gotiske buer Hovedinngang, Notre Dame i Paris Bildet er hentet fra: http://www.newyorkcarver.com/geometry/equilarch.htm

Stavanger Domkirke Nordre langside Romansk stil Gotisk stil Bildene er hentet fra: http://www.artemisia.no/arc/historisk/stavanger/stavanger.domkirke.html og http://www.miljolare.no/fagstoff/by/stilhistorie.php

Ogee - bue Mount St. Joseph School Bildene er hentet fra: http://www.buffaloah.com/a/dctnry/o/ogeemt.jpg og http://www.newyorkcarver.com/geometry/arch.htm

Ogee-buen i fresprofiler Bildet er hentet fra: http://www.sundialsoc.org.uk/glossary/ap07/ogee.htm

Trekløver "vindu" St. Teresa RC Church i Buffalo, New York. Bildet er hentet fra: http://buffaloah.com/a/dctnry/t/trefoil_stteresa.jpg

Konstruksjon av trekløver-vindu Noe forminsket: Bildene er hentet fra: http://www.newyorkcarver.com/geometry/trifoil.htm

Flere blad-formede vinduer Bildene er hentet fra: http://buffaloah.com/

Stavanger Domkirke, østfronten Tegnet av Wilhelm von Hanno, 1856 Bildene er hentet fra: http://www.artemisia.no/arc/historisk/stavanger/stavanger.domkirke.html

Detaljer fra Stavanger domkirke Bildene er hentet fra: http://www.artemisia.no/arc/historisk/stavanger/stavanger.domkirke.html

Rose-vinduer Notre Dame, Paris Bildene er hentet fra: http://www.kdietz.com/galleries/topside/londonparis2004/default.htm og http://encarta.msn.com/media_461555912_761562615_-1_1/rose_window_notre_dame.html

Konstruksjon av rose-vindu Bildene er hentet fra: http://www.newyorkcarver.com/geometry/rose.htm Se også idéheftet til Matematikkdagen 2010, utgitt av LAMIS.

Paradishopp kontra katedral Paradis Nidarosdomen, Trondheim Bildene er hentet fra: http://www.afl.hitos.no/mahist/geometri/

Villa d'este, Tivoli, Italia Bildet er hentet fra: http://commons.wikimedia.org/wiki/category:villa_d%27este_(tivoli)

Villa Lante, Bagnaia, Italia Bildene er hentet fra: http://bellamybunch.wikispaces.com/villa+lante, http://lh3.ggpht.com/_ivqhrjc1wyi/r9hpoefen1i/aaaaaaaaasw/wfwn3h-jp2k/italy+2008+019.jpg og http://www.latorrettabandb.com/images/visit3.jpg

Bærende konstruksjoner La elevene bygge papirrør-konstruksjoner og selv erfare at trekanten er en stabil konstruksjon, mens for eksempel firkanten ikke er det. (Slik lager du papirrør: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/materialer.pdf) Mulig aktivitet: Bygg en konstruksjon som er sterk nok til å holde oppe et ½-kilos lodd.

Opplegg fra nettet Teknomatematikk (http://www.naturfagsenteret.no/naturfag/teknomatikk.pdf) av A. Eriksen og Ø. Sandnes. Idé- og veiledningshefte i Teknologi & Design for ungdomstrinnet. Se f.eks. s. 12-16. Eiffeltårnet (http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=732290) fra naturfag.no, 3.-4. trinn.

Eksempel Taket i Vikingskipet http://www.moelven.com/no/om-moelven/innovasjonogforskning/innovasjon-i-praksis /

Eksempel Fra byggingen av Gardermoen http://www.moelven.com/

Geodesisk kuppel Byggverk satt sammen av et nettverk av trekanter. Nettverket virker avstivende i seg selv. Det er dessuten økonomisk i den forstand at man trenger et minimum av materiale. Les mer om geodesiske kupler og opphavsmannen, Buckminster Fuller, her: http://architecture.about.com/od/geodesicdomes/build_a_geodesic_or_monolithic_dome.htm

Et geodesisk bygget bolighus Bildene er hentet fra: http://www.insite.com.br/rodrigo/bucky/house.html

Spaceship Earth, Disney World Bildene er hentet fra: http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=special%3asearch&search=spaceship+earth

Perspektivtegning Kort innføring fra puggandplay.com: http://www.puggandplay.com/presentation/articles_show.asp?id=204 Kort om perspektivtegningens historie fra matematikk.org: http://www.matematikk.org/karrieresenter/matematikk/pershist.html Se ellers idéheftet for Matematikkdagen 2010 (utgitt av LAMIS), der det er et eget kapittel om perspektivtegning.

Perspektivtegning på småskoletrinnet Artikkel av B. Alseth og G. H. Lindegaard (http://www.caspar.no/tangenten/2004/perspektiv204.pdf) Eksempel på tegning før og etter undervisning. Flere eksempler i artikkelen.

Perspektivtegning med GeoGebra Opplegg fra GeoGebraWiki: http://www.geogebra.org/en/wiki/index.php/perspektivtegning Tar utgangspunkt i artikkelen til Alseth og Lindegaard (se forrige side) Inneholder dynamiske arbeidsark Kurshefte for ungdomstrinnet. ( http://www.geogebra.org/en/upload/files/norwegian/henbueie/ Kursskisse_geogebra_ungdomstrinnet.pdf) Tar for seg ettpunkts perspektivtegning på s. 11-12 Tips: GeoGebra kan også brukes til å finne forsvinningspunkt i bilder. Last inn et bilde og tegn linjer oppå linjer du ser i bildet.