FASIT. 4B og OPPGAVEBOK. Matematikk for barnetrinnet. Bjørnar Alseth Henrik Kirkegaard Gunnar Nordberg Mona Røsseland. 1kg 0,9 kg 0,8 kg.



Like dokumenter
Fasit Multi 4 Oppgavebok Innhold

Mattestigen 4 Mattekort

Anne-Lise Gjerdrum Elisabet W. Kristiansen. Illustrasjoner: John Thoresen. Tusen millioner. Bokmål

Mattestigen 3 Mattekort

Gyldendal Norsk Forlag AS utgave, 3. opplag 2006 ISBN: Omslagsdesign: Designlaboratoriet

Hverdagsmatte Fasit side 1

Hjemmearbeid matematikk eksamensklassen Ark 31 Leveres mandag 7. april 2014

Tusen millioner. Grunnbok A Grunnbok B Oppgavebok. B ok m ål

Hjemmearbeid matematikk eksamensklassen Ark 23 Leveres mandag 27. januar (10 (-4) 9 + 1) = 3 ( ) = 3 47 = -44

Årsplan matematikk 3. trinn 2015/2016

Nasjonale prøver. Matematikk 10. trinn Oppgave 2

KOMPETANSEMÅL ETTER 2. TRINNET Tall:

Mattelekse uke 46 A Tema: Addisjon av positive tall, subtraksjon og multiplikasjon + matematikk i dagliglivet.

Mattelekse uke 42 A Tema: Addisjon av positive tall, subtraksjon og multiplikasjon + matematikk i dagliglivet.

DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Repetisjon Koordinatsystemet

ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4.TRINN

Læreplanene for Kunnskapsløftet

DYNAMISK KARTLEGGINGSPRØVE I MATEMATIKK

Multi 4A s.1-17 Oppgavebok s. 2-6

Læreverk: Multi grunnbok 3A og 3B, Oppgavebok, Multi kopiperm, Multi 1-4 grublishefte og Multi sine nettsider.

Emnebytteplan matematikk trinn

Ukemål (Konkretiserte mål fra Fagplan) Prøver (Hentet fra prøveplan). Småprøver kan legges inn av teamene. og organisering

MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim

Anne-Lise Gjerdrum Espen Skovdahl. I llus t ras joner : Anne Holt og J ohn Thor esen. Tusen millioner. n nb. u r 2B. Bokmål.

Kompetansemål etter 2. trinn

1 Tall og enheter KATEGORI Regnerekkefølge. 1.2 Hoderegning og overslagsregning. 198 Sinus 1YP > Tall og enheter

Nasjonale prøver Matematikk 7. trinn

Forfatterne bak Multi: Multi i praksis trinn. En bred matematisk kompetanse. Oppbyggingen av Multi. Grunntanken bak Multi

Anne-Lise Gjerdrum Elisabet W. Kristiansen. Illustrasjoner: Anne Holt og John Thoresen. Tusen millioner. Bokmål

Årsplan i matematikk for 2.årssteg

Tall og enheter. Mål. for opplæringen er at eleven skal kunne

Årsplan «Matematikk» Årstrinn: 4. årstrinn. Lærere: Cordula Norheim, Kjetil Kolvik, Åshild Ruud. Kompetansemål. Tema Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Fasit til øvingshefte

Terminprøve i matematikk for 10. trinn

Kapittel 1 Koordinatsystemet. godt Kommentarer. Kan. ganske godt. Kan. Kan litt. Kompetanseoversikt i matematikk, 4. trinn for: Klasse/gruppe:

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 3. TRINN 2017/2018 Faglærer: Margrethe Biribakken Strand og Line Maria Bratteng Læreverk: Multi 3A og 3B, Multi oppgavebok.

KAPITTELPRØVE 1. KAPITTEL 1 God start. Hvor stor del av figuren er a) grå b) hvit. Hva er størst av. a) og b) og. c) og 3 1.

Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden:

Niels Henrik Abels matematikkonkurranse

Fasit til øvingshefte

Kengurukonkurransen 2015

Lag et bilde av geometriske figurer, du også!

Oppgaver i matematikk, 9-åringer

Fagplan, 4. trinn, Matematikk

Anne-Lise Gjerdrum Espen Skovdahl. Illustrasjoner: John Thoresen. Tusen millioner. Bokmål

Øvingshefte. Geometri

Kari Saanum. Roman. Omnipax, Oslo 2015

Matematikk årstrinn Smøla kommune

-utvikle og bruke ulike regnemetoder for addisjon og. subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret.

Sensurveiledning Matematikk 1, 5-10, emne 1 Høsten 2013

Årsplan Matematikk 3.trinn Uke: Tema: Kunnskapsløftet sier:

Årsplan matematikk 4. klasse, Læreverk: Multi 4a og 4b Lærer: Irene Jørgensen Skaret

Jan Erik Gulbrandsen Arve Melhus ø

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T. Nynorsk/Bokmål

Etter en lang ferie er det en del regneferdigheter vi må friske opp:

Forfatterne bak Multi:

99 matematikkspørsma l

4. TRINN matematikk HØST 2014

Del 2 Maks: 41 poeng Hjelpemiddel: Det er lov med alle ikkje-kommuniserande hjelpemiddel

Øvingshefte. Geometri

Årsplan i matematikk 4.klasse,

Eksamen MAT 1011 Matematikk 1P Våren 2013

Matematisk julekalender for trinn

Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier

Halvårsplan i matematikk Vår 5. trinn

Årsplan i matematikk, 4.trinn,

Periodeplan OPPVEKST MOTTAKSSKOLEN. Kristiansand

Kapittel 3 Geometri Mer øving

Løsning del 1 utrinn Høst 13

Årsplan Matematikk 3.trinn

Hvilke faktorer påvirker elevers læring?

Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden:

- lese og skrive tallene til plassverdisystemet: verdien til et siffer er. Materiell: Abakus avhengig av hvor i tallet det står

DEL 1 Uten hjelpemidler

10 mest brukte navn ; jenter/kvinner. * betyr at flere skrivemåter er slått sammen

Årsprøve trinn Del 1. Navn: Informasjon for del 1

FRI KOPIERING "MATTE-PRØVA" Kartlegging av kunnskap og innsikt i matematikk. Oppgaver til bruk ved direkte observasjon

Eksamen MAT1008 Matematikk 2T. Nynorsk/Bokmål

Er hvitveisen speilsymmetrisk?

PRØVER OG STØRRE SKRIFTLIGE/MUNTLIGE ARBEIDER: Småtester i gangetabell m.m. test etter hver avsluttende kapittel. Uke EMNE Lærestoff Kompetansemål

Er det forskjell på ml og mg? Yrkesretting i praksis for HO

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T. Nynorsk/Bokmål

JULETENTAMEN, 9. KLASSE, FASIT

Eksamen MAT0010 Matematikk Elever (10. årstrinn) Del 1. Del 1 + ark fra Del 2. Bokmål

Matematisk samtale og undersøkingslandskap

KOMMUNAL LÆREPLAN LUSTER KOMMUNE GRUNNSKULE UTKAST. VEKETIMAR: 4t. à 45 min. eller 3t. à 60 min.

ÅRSPLAN I MATEMATIKK: SKOLEÅRET 2016/2017

Matematisk julekalender for trinn, 2015

Faktor terminprøve i matematikk for 8. trinn

Halvårsplan/årsplan i Matematikk for 2. trinn 2015/2016 Tema Læringsmål Grunnleggende ferdigheter

Lokal læreplan matematikk 3. trinn

Årsplan for 2. trinn Fag: Matematikk Skoleåret: 2018/2019

Kapittel 5. Lengder og areal

Tre sett med oppgaver for mattebingo for 5. trinn Tips Lett 3,5 12, /2 1/4 4/ ,4 40,4

Terminprøve i matematikk for 9. trinn

Unneberg skole ÅRSPLAN I MATEMATIKK. 3. trinn Rød skrift marker det som er fra utviklende matte.

DEL 1 Uten hjelpemidler

Transkript:

Bjørnar Alseth Henrik Kirkegaard Gunnar Norderg Mona Røsseland B og OPPGAVEBOK FASIT kg, kg, kg g, kg, kg g, kg g, kg g, kg g, kg, kg g g g g g g g g g g, kg g g g g kg g g Matematikk for arnetrinnet

Fasit Multi B Innhold Omkrets og areal... Ganging og deling... Målinger og desimaltall... Brøk... Regning... Statistikk... Fasit Multi Oppgaveok...

Omkrets og areal a m m c m m m m m m m Kort side Lang side Omkrets Areal a c a m c m e m m d m a m m a cm c m d m cm a cm cm c cm a cm cm c cm a cm c, cm e cm cm d cm a ruter c ruter e ruter ruter d ruter f Ca. ruter a c e d a c a c, cm c cm cm cm cm cm Prøve a cm cm a cm cm c cm cm c cm cm eller cm eller cm Øveside a cm cm a cm cm c cm d cm Øveside a A = cm² a cm c cm e cm cm d, cm a m c m e m g m m d m f m h m c Omkrets cm A = cm² Omkrets cm a Oppå pulten Teppet c Pulten Omkrets cm a a cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm d A = cm² Omkrets cm e A = cm² Omkrets cm cm cm cm A B C D f g A = cm² A B C D A = cm² Omkrets cm a cm c cm e cm cm d cm Omkrets cm MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

Klarer du disse? Lyselå Rosa Ganging og deling a = d = = e = c = f = a = d = = e = c = f = a = d = = e = c = f = a := og i rest d : = := e := og i rest c := a := og i rest d := og i rest := e := og i rest c := f := a c d par,til overs a c e d f a kr = kr kr = kr kr = kr kr = kr kr = kr kr = kr c kr=kr kr=kr kr=kr a := og i rest epler := melk := gulrøtter := melk := og i rest rundstykker : = og i rest rundstykker a c d a = c = e = = d = a = = c = = = = a c d a c d a c a c d a c d a c d a e f c g d h a c d MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

a c d a c d a c d a c e d a c d a c d a, :og : c, : og :, :og :, :og :, :og :, :og :, : og : d, :og :, :og :, : og :, :og :, :og : a c a c a c d a c d a c a c a,,,, osv. d,,,, osv.,,,, osv. e,,,, osv. c,,,, osv. f,,,, osv. a,,, osv. d,,, osv.,,, osv. e,,, osv. c,,, osv. f,,, osv. a,, osv. d,, osv.,, osv. e,, osv. c,, osv. f,, osv. a kr c kr kr Prøve a = = a := c := og til rest := d := a,, c,, d, a c d MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

a c d Øveside a,,,, c,, a = c = = d = Øveside a c a c a := := og til rest c := og til rest d := og til rest e := og til rest f := Klarer du disse? a c Målinger og desimaltall Ingredienser oller oller oller Hvetemel g kg kg Melk dl dl Gjær g g g Sukker g g g Smør g g kg Salt, ts ts ts a egg egg ss sukker ss sukker g mel g mel ts akepulver, ts akepulver melk dl melk ss smeltet smør ss smeltet smør ts kardemomme, ts kardemomme c egg ss sukker g mel, ts akepulver, melk ss smeltet smør, ts kardemomme a g c g e g g d g a kg c kg e, kg, kg d, kg f, kg a kg, kg c, kg d, kg kg, kg, kg, kg kg, kg, kg, kg a g c g e g kr kr kr g d g f g kr kr kr A, kg C, kg D, kg E, kg B, kg aa, kg, E g, D, kg, C, kg, B g, F g A E D C B F kg aa, kg C, kg E, kg B, kg D, kg F, kg A g C g E g B g D g F g a g g c g d g g g g g g g g g g g g g a, kg, kg c, kg d, kg, kg, kg, kg, kg kg, kg, kg, kg a dl dl c dl d dl a, c, e, g,, d f, h, a dl,, dl,, c dl,, d dl,, a dl,, c dl,, e dl,, dl,, d dl,, f dl, MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

a dl,, c dl,, dl,, dl,, dl, dl,, dl,, dl,, dl,, d dl,, dl,, dl, dl, dl,, dl,, dl,, a,, c, d,,,,,,,,, a A, C, E, B, D, A dl C dl E dl B dl D dl a A, C, E, G, B, D, F, H, A dl C dl E dl G dl B dl D dl F dl H dl,,,,,,,,,,, a, -, -, -, -, -, -,, -, -, -, -, -, -, a, -, -, -, -, -, -,, -, -, -, -, -, -, a, +,,,,,,,,,,,,,,, c a a, +,,,,,,,,,,,,,,,,, -, -, -, -, -,, -, -, -, -, -, -, -, -, -, Hopp hver gang med B Starttall,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, a Liv. Liv. Kari. Berit. nils. Lars.,,,,,,,,,,,,,,,, Lars Berit m m m navn dm m Nils Kari Liv, +,,,,,,,,,,,,,,,, Bente dm, m Henrik dm, m Alexander dm, m Anne dm, m Tone dm, m Mathias dm, m MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

a m, m c, m d, m, m, m, m, m, m, m, m, m a dm,, m dm,, m c dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m dm, m dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m dm,, m a, m, dm, m, dm c, m, dm, m, dm, m, dm, m, dm, m, dm, m, dm, m, dm a,,,,, m, m, m, m, m a Hopp med,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Starttall Hopp med Starttall,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, a, -, -, -,, -, -, -,, -, -, -,, -, -, -,, -, -, -, -, -, -, De spiser De har igjen De hadde igjen, m, m, m, m, m, m, m, m, m, m, m, m, m, m, m a mm =, cm e mm =, cm mm =, cm f mm =, cm c mm =, cm g mm =, cm d mm =, cm a cm, cm c, cm d, cm cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm Omkrets Figur Lengden av sidene mm cm dm A, cm +, cm +, cm +, cm mm cm dm B, cm +, cm +, cm +, cm mm cm, dm C, cm +, cm +, cm +, cm mm cm, dm D, cm +, cm +, cm mm, cm, dm E D =, cm r =, cm mm, cm, dm a Figur Side Side Side Side Omkrets A, cm, cm, cm, cm, cm B, cm, cm, cm, cm, cm C, cm, cm, cm, cm, cm De parallelle sidene a Figur Side Side Side Side Omkrets A, cm, cm, cm, cm, cm B, cm, cm, cm, cm, cm C, cm, cm, cm, cm, cm D, cm, cm, cm, cm, cm De parallelle sidene MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

Prøve a, c, e, d, f, a, cm, cm c, cm A, C, D, E, B, a, kg c, kg e, kg, kg d kg f, kg Øveside,,,,,, a +,,,,,,,,,,,,,,,,, c +,,,,,,,,,,,,,,, +,,,,,,,,,,,,,,, a kg kg c, kg d, kg, kg kg, kg, kg a dl,, c dl,, dl, dl,, dl,, dl,, dl,, d dl,, dl,, dl,, dl, dl,, a AB =, cm, cm CD =, cm a AB = mm,, cm, cm eller mm CD = mm,, cm Klarer du disse? Rosa pose, kg Blå pose, kg Gul pose, kg Grønn pose, kg Lilla pose, kg Oransje pose, kg a poser ienten grønn eller gul +pose ililla eller lå eller poser ioransje +rød pose poser i enten grønn eller gul + oransje pose Brøk Øveside atage c Bente eller a, c,,,,,,,,, a AB = mm,, cm mm,, cm CD = mm,, cm c mm,, cm Aisha eller Tage Kim eller Aisha Kim eller Bente d Bente eller a,,,,,,,,,,,, Tage Aisha eller Tage Aisha Kim eller Kim eller atage iter, Aisha iter, Bente iter, Kim iter. eller c eller d iter MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

a c eller a eller d eller eller d eller eller e eller a eller c eller c eller eller c At = og = a c eller c At = og = a eller d a c e d eller c eller e eller sirkler er lå sirkler er gule sirkler er grønne sirkler er røde sirkler er rosa sirkler er uten farge a a c c d Eksempel på løsning: a c a c a c e eller d d f Eksempel på løsning: a c e c e Eksempel på løsning: a c d a c d d f d f Eksempel på løsning: a c d a c d = figur A og H = C, E og F = figur B, D og L = J = G, I og K a c Eksempel på løsning: a c a a,,, c c, a eller eller c eller d eller MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

Eksempel på løsning: a c d Prøve Eksempel på løsning: a c a c Eksempel på løsning: a c d a c d d eller a c d a < < c = a a For eksempel c For eksempel < < > < > > a,,,,,,, c a > = c = < > = Øveside a c a c e d eller a d f c Eksempel på løsning: a c a c a a c a c Eksempel på løsning: a a c Eksempler på løsning: a c d e Øveside a eller eller c a eller eller c MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

a c a c a c Klarer du disse? a + + + + Trine Mor Bente Truls Far Rufsen a c d Regning a min min c min a min min c t min d t min auten forsinkelse min Med forsinkelse min t c t d Uten forsinkelse t Med forsinkelse min a kr c kr e kr kr d kr f kr a c d a c d a kr kr c kr d kr a kr kr c kr d kr a c d a c d MULTI B GRUNNBOK (SIDE ) a c d a c d a a c d a c d a = tusenere + hundrere + tier + enere = tusenere + hundrer + tiere + enere = tusenere + hundrere + tiere + enere = tusenere + hundrere + tiere + enere = tusenere + hundrere + tiere + enere = tusenere + hundrere + tiere + enere c = tusener + hundrer + tiere + enere = tusener + hundrere + tiere + enere = tusenere + hundrere + tiere + enere

a = + + + = + + + = + + + = + + + = + + + = + + + = + + + = + + + a c a c a Didrik a Fig. Fig. Fig. Fig. Fig. a c a + = c + = + = + = + = d + = + = + = a,,,,,,, c og, og, og, og d og, og, og, og, og, og a c d a grønn og oransje grønn og lå gul og oransje gul og rosa rosa og oransje rosa og lå rød og grønn gul og rød a + = c + = + = + = + = + = a = c = = = = = hvite, lå a Figur : rute Figur : ruter Figur : ruter ruter ruter c ruter a Figur : ruter Figur : ruter Figur : ruter Figur Ruter c a Figur : ruter Figur : ruter Figur : ruter Figur Ruter c a kr kr c kr d kr kr kr kr kr MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

a kr kr c kr d kr a kr kr c kr d kr kr kr kr kr a kr kr c kr d kr a kr kr c kr d kr kr kr kr kr a kr kr c kr a kr kr c, kr like like like like like like like like like like like like like like like like like Resten av tallene kan ikke deles i to eller flere like unker. a := d := := e := c := f := MULTI B GRUNNBOK (SIDE ) a = c = = = = = = = = = = = = = = d = = = = = = = = = = = = = a c d a c d a c d Prøve a c d a c d a := c := := d := a c d Øveside a - + - +

a c d a c d a c d Vær Antall dager Øveside a c d a c d a c d a,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Antall dager a kr kr + kr + kr = kr = kr c kr + kr = kr a mm nedør Kine har kr Trude har kr Klarer du disse? nesten dager Litt mer enn dager man tirs ons tors fre km per dag Onsdag c Fredag d mm Statistikk a mm nedør Vær Antall dager Stavanger Geilo Bodø Karasjok Kristiansand Stavanger c Karasjok d mm MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

amandag Onsdag c C a C a novemer August c C a Temperatur, ºC Temperatur, ºC mai juni juli Juli c C d C a Druer c Antall man tirs ons okt aug sept tors fre nov a Drikke Antall Appelsinjuice Eplejuice Lettmelk Ekstra lettmelk H-melk Antall Appelsinjuice Eplejuice a c Antall rødskiver a nugatti c a c Lettmelk Ekstra lettmelk H-melk Antall matpakker Navn Atle Benjamin Connie Dina d Connie,Atle, Dina, Benjamin Benjamin, Dina, Atle, Connie Connie, delt mellom Benjamin og Dina, Atle e Dina Connie og Benjamin Atle MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

a Eva,,,, Fred,,,, Gunn,,,, Fred c Eva d Fred Eva Gunn a,,,,,, i midten,,,,,, i midten c,,,,,, i midten d,,,,,, i midten e,,,,,, i midten Prøve a c Pizza e d a Hokksund Volda c cm d Snødyde (cm) Øveside a c d Antall Farge Antall Blå Rød Grønn lå rød grønn Form Antall Trekant Firkant Sirkel Antall Hamar Volda Drøak Hokksund Bodø a Hans km, Ida km, Jan km, Kari km, Lars km, Mina km. Kari c km d km Klarer du disse? a,,,,,, i midten,,,,,, i midten Odd cm Geir cm Sverre cm Stian cm Tor cm MULTI B GRUNNBOK (SIDE )

Fasit Multi Oppgaveok Innhold Koordinatsystemet... Mer enn og mindre enn... Legge sammen og trekke fra... Tid, klokka... Ganging og deling I... Symmetri og mønster... Omkrets og areal... Ganging og deling... Målinger og desimaltall... Brøk... Regning... Statistikk...

Koordinatsystemet a A (,) B (,) C (,) D (,) E (,) A (,) B (,) C (,) D (,) E (,) ae c E e C A d B f E Symmetrilinje C A a Bank e Tennisane Svømmehall f Parkeringsplass c Skole g Politi d Storsenter h Fotallane E C D D B B Symmetrilinje ac c E e D H d B f G A a Båt c Blekksprut e Multiy Fioy d Hai f Stake A (,) B (,) C (,) D (,) E (,) F (,) G (,) H (,) I (,) Trekant A: (,) B (,) C (,) Rektangel D: (,) E (,) F (,) G (,) G D A B H E C F grønn lå rød gul Lengde: Blå vei: cm Rød vei: cm Gul vei: cm Grønn vei: cm Mer enn og mindreenn a kr c kr e kr g kr kr d kr f kr h kr a + + c + + + + + + + + + + + + d + ++ + + + + + + + + + + + + a a c d a c a c + - + + - + - - MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a - - c - d - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - a c d a c d a c d a c d a c a c a c a c a c a c a c a c a c - Tall + - Tall + d - Tall + - Tall + a c a c a kr c kr e kr kr d kr f kr = = = = MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a - c - d - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - a a a c - d - - - - - - - - - - - a + - - - - - - - - - - - - - - a c - Tall + - Tall - - Tall + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - + - - - + + - + - - - e Leggesammen og trekkefra a kr c kr e kr kr d kr f kr a kr c kr e kr kr d kr f kr a- Tall + c Halvparten Det doelte a c d MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a c d a c d a c d a c a c a c d a a - Tall + - Tall + a c d a c d a c d a c d a c d a c d a c d a c d a c d a c d (Bokmål) Regn ut. Hva lir sagt på ildet?/ Rekn ut. Kva lir sagt på iletet? = A = T Regn ut. Hva lir sagt på ildet? = k =ø?? =o = e = R = n = m = s = i = f = n = T = n = R = e = d = R =n = a = s =m =o = u = t = e = k = u = m = K =ø Kom! f ør s T e m Ann u T i. =o = v = s =m t RoR du ok sen k an svømme? MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

(Nynorsk) Rekn ut. kva lir sagt på iletet? = = k n = = = d = R =n m R = a = s = e = u = u = t = e = k =o = Y = s = J t R ur du ok sen k an symj e??? Tid, klokka a. eller. e. eller.. eller. f. eller. c. eller. g. eller. d. eller. h. eller. Aog Bog Cog Dog E og F og a min c min e min min d min f min a........... a t min min c min min min min t min t min min min min min t min t min t min aflyuss min min c Oslo S Flytog min. Taxi min. Lokaltog min.. t min a c d + + + + = = = = a c d = = = = passasjerer a km t og min kr a rus poser c kr d kr min a min t og min a Lag min sek f sek Lag min sek min sek Lag min min sek Lag sek c sek sek d Hassan sek e min sek Resultat a Kristoffer. c Emil Erland. d sek Emil. e sek Kai-Åge. sek Sander. sek sek sek MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

Ganging og deling a = d = g = = e = h = c = f = i = a = d = g = = e = h = c = f = i = a = c = e = = d = f = a c d a c d a c d a c e d a c e d f a c a c a c og (Bokmål) B A C D K F R G H I J E L M V N O W P Q X S Z U T Æ Y Ø Å www.gyldendal.no/multi og (Nynorsk) B A C D K F R G H I J E L M V N O W P Q X S Z U T Æ Y Ø Å www.gyldendal.no/multi Hva sier de til hverandre? Regn ut svarene, og skriv okstavene i rutene. H V A G J Ø R D U NÅ? B L I M E D UT! N E I, J E G S K A L B L I GANGE ME S T E R! Hvilken hemmelig melding står her? Regn ut svarene, og skriv okstavene i rutene. G R ATUL E R E R, D U E R F L I N K Å G A N GE. Kva seier dei til kvarandre? Rekn ut svara, og skriv okstavane i rutene. K V A G J E R DU NO? B L I M E D UT! NE I,E G S K AL B L I GONGE M E I S T E R Kva for ei hemmeleg melding står her? Rekn ut svara, og skriv okstavane i rutene. GR ATUL E R E R DU E R F L I N K Å G ONGE! T I L, T I L MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a Symmetri og mønster a Tall Tall a,, d og f aanna c OTTO f ODD aº º c º d º a a kg = kg kg = kg c kg = kg a c d a c a kr aº º c º d º aº º Omkrets og areal a cm cm c cm d cm m m a cm cm c cm d cm a cm cm a a c d, a a cm cm c cm A cm B cm C cm D cm E cm F cm a a m m a cm cm a c d MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a cm cm a cm c cm e, cm cm d cm f cm a m c m e m m d m f m For eksempel slik (forminsket) a a c d a c d (Bokmål) c opprinnelig kvadrat For eksempel slik (forminsket) a c d opprinnelig rektangel Q W C B D J F K V M T L Ø H N A I X Æ P E O Y S R U G Å Z Hva sier de til hverandre? Regn ut. Fioline sier:? V I S K UL L E T A T T ME D T V! Fio: HV OR F O R D E T? Fioline: F O R D I D E T V A R OP P Å DE N J E G S ATT E MAT K URV E N.? Ganging og deling B (Nynorsk) C Ganging og deling a = c = e = = d = a a a a a = = a = c = = d = Q W C B D J F K V M T L Ø H N A I X Æ P E O Y S R U G Å Z Kva seier dei til kvarandre? Rekn ut. Fioline seier:? V I S K U L L E T E K E ME D T V! Fio: K V I F OR DE T? Fioline: F O R D I D E T V A R DE R E G S E T T E MAT K OR GA OP P Å T V.? Gonging og deling MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a c a c a c d a c d a c d a og, og c og d, og a, og, og c, og d, og a kr kr c kr a kr kr c kr a c a c a a a c e d a c a c a c d a c d a c d a c d a c d a c d a c d a c d ananer og epler a pærer epler ananer,pærer og epler ananer, pærer og epler a kr kr c kr d kr a,,, c,,,,,, d,,, a c d Målinger og desimaltall a g, kg d g, kg g, kg e g, kg c g, kg f g, kg g g, kg MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a g, kg e g, kg g, kg f g, kg c g, kg g g, kg d g, kg h g, kg i g, kg a c,,, ulike svar ulike svar adl, dl, c dl, d dl, adl, c dl, e dl, g dl, dl, d dl, f dl, h dl,,,,,,,,,,, a dl,, dl, c dl, a dl, dl, c dl, dl, dl, dl, dl, dl, dl, a,, c,,,,,,,,,, a cm dm m cm dm, m cm dm, m cm dm, m cm dm, m cm dm, m cm dm, m cm dm m cm dm, m cm dm, m cm dm, m cm dm, m cm dm, m cm dm, m a, kg, kg c, kg, kg, kg, kg, kg, kg, kg a gram kilogram g, kg g, kg g, kg g, kg g, kg g, kg a g g g g g g g g a,, c,,,,,,,,,, a,,,,,, a,,,,,,,, a,, c, d,,,,,,,,,,,,, a,,,,, g kg g, kg g, kg g, kg g, kg g, kg g, kg cm cm cm cm, m cm dm dm, m m dm, m dm, m dm dm,,,,,,,, a,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, A, B, C, D, E, F, G, H, I,,,,,,,, a,,,, c,,,,,,,, a, +,, +,, +,, +,, +,, +,, +,, +,, +,, +,, +,, +, a mm, cm d mm, cm mm, cm e mm, cm c mm, cm f mm, cm MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a, cm, cm c, cm d, cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm, cm a mm mm c mm d mm mm mm mm mm mm mm mm mm a mm, cm mm, cm c mm, cm mm, cm mm, cm mm, cm mm, cm mm, cm mm, cm a, m, m c, cm d, dm A cm B, cm C, cm D, cm a mm, cm mm cm c mm, cm a c a c a og c d a d g j e h c f i a c e d f a eller c eller d Brøk a eller c a c a eller eller c eller d a eller a eller c eller d eller a c a eller a eller a eller c eller c d d a < > c > > = = e a = > c < > > = c f a > > c < < = > a a c a c MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

For eksempel: a For eksempel: a c d e f g h a c For eksempel For eksempel For eksempel For eksempel d Oppe g j e f Regning h i a kr kr c kr d kr a kr c kr e kr kr d kr f kr a kr c kr e kr kr d kr f kr a c a c a a,,,,,,,,,, c,,,,, d,,,,, d a + + d + + + + e + c + + + a + + + d + + + + + e + + c + + a kuler d kuler kuler e kuler c kuler f kuler a a c a MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

a c a c a a (Bokmål) Hva lir sagt på ildet? + =G + = i + =D + = + + + = s = n = e Å Slo du deg? + + + + = i = T = T = T + + + + = e = e = P = o + + + + = n = J = R = s + + + + = n = R = f = ø og (Bokmål) Q W C B D J F K V M T L Ø H N A I X Æ P E O Y S R U G Å Z www.gyldendal.no/multi Tror du slike store speil knuses ofte? Hva svarer hun? og (Nynorsk) NE I, S I K K E R T B A R E E N GANG Regn ut og finn ordene. GA NG I N G E R MOR O!. TR i nn. (Nynorsk) ne i, J e G s T od PÅ først e kva lir sagt på iletet? + =g + = I + =d + = + + + = s = n = e + + + + = e = e = p = o + + + = n = R = s å Slo du deg? + + + + = I = t = t = t + + + + = n = R = f = ø Q W C B D J F K V M T L Ø H N A I X Æ P E O Y S R U G Å Z Trur du sånne digre spegel ofte lir knust? Kva lir sagt? NE I, S I K K E R T B E R R E E I N GONG Rekn ut, og finn orda. GONG I N G E R MOR O!?. ne I, e g s tod p å f ør ste tr Inn. www.gyldendal.no/multi MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

(Bokmål) a + g Regn ut. Hva lir sagt? Har ringeær ein? i + + + = t = n = k + + + = p = R = a Nei! = g = e = o = t = a = I = a = J + + = s = n = d = e + + + = t = H = p = e i + g = s = p = R = m d a H a R J e g n e t t o p p s p I s t e n m a R k! a,,,,,,,,,,,, (Nynorsk) Rekn ut. Kva lir sagt? + + + = T = n = K + + + = T = R = A = G = e = o = A = i = A Har ringeær ein? Nei! a c d a c + + = e = n = D = e + + + = T = H = P = e = e = P = R = m D Å H A R e G n e T T o P P e T e e i n m A R K! a c d a c d a c d MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

Antall istyper Solveig Thea ananer pærer a Figur : klosser Figur : klosser Figur : klosser Figur : klosser Figur : klosser Figur : klosser c klosser d klosser e klosser a,, a kr c kr kr d kr a c a c kr a Fotall c a Tyskland e Tyskland USA c Sør-Korea Russland d Sverige norge Sverige Sør-Korea Kina a,,,,,,,,,,,,,, c Antall vanilje Lengde Antall mm mm mm mm krokan jordær sjokolade Statistikk Lengde, mm asvart c a Søndag, fredag, lørdag c d,,,,,,,,,,,,,, e mm MULTI OPPGAVEBOK (SIDE )

Gyldendal norsk Forlag AS. utgave,. opplag Denne oka er en del av læreverket Multi. Læreverket dekker målene for matematikk etter læreplanene av. Printed in norway y PDC Tangen ISBn ---- Redaktør:Thor-Atle Refsdal Bilderedaktør: Karin Braterg Design og layout: Brødr. Fossum AS Omslagsdesign: Hanne Dahl Omslagsillustrasjon, omslagsilde: Børre Holth Illustratør:Anne Tryti Dataillustratør: Børre Holth Det må ikke kopieres fra denne oka i strid med åndsverkloven eller avtaler om kopiering inngått med KOPInOR, Interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med øter eller fengsel. Alle henvendelser om forlagets utgivelser kan rettes til: Gyldendal Undervisning Grunnskoleredaksjonen Postoks, St. Olavs plass Oslo www.gyldendal.no/undervisning E-post: undervisning@gyldendal.no

Matematikk for arnetrinnet Multi åpner for fleksiilitet i matematikkundervisningen ved å gi lærerne støtte og mulighet til å ruke ulike undervisningsmetoder. MULTI viser en engasjerende, meningsfull og morsom vei til matematikken. Multi vektlegger: Varierte aktiviteter gjennom praktisk, utforskende og kreativt areid Tilpasset opplæring innenfor læringsfellesskap Trygghet ved å ha tydelig faglig fokus og progresjon i tråd med læreplanen Multi i hovedtrekk: Knytter sammen teori og aktiviteter Holder fokus; hvert tema ehandles grundig og over en lengre periode Har korte og lettleste tekster Tilpasser opplæringen til elever på ulikt faglig nivå Har en konkret og rukervennlig Lærerens ok Gir en presisering av målene i læreplanen til hvert kapittel Multi estår av: Grunnok A og B Lærerens ok A og B Oppgaveok Fasit Kopiperm Nettsted www.gyldendal.no/multi BOKMÅL/NYNORSK ISBN ----