Kapittel 1 Koordinatsystemet. godt Kommentarer. Kan. ganske godt. Kan. Kan litt. Kompetanseoversikt i matematikk, 4. trinn for: Klasse/gruppe:

Transkript

1 Kapittel 1 Koordinatsystemet Kommentarer finne rutehenvisningen til en rute i et rutenett, og finne ruta til en oppgitt rutehenvisning finne koordinatene til et punkt i et koordinatsystem i første kvadrant, og finne punktet til oppgitte koordinater

2 Kapittel 2 Mer enn 100 og mindre enn 0 Kommentarer telle pengebeløp og angi tall med penger med opptil firesifrede tall bestemme tallverdien til sifrene i tall med opptil fire sifre og skrive tall på utvidet form lese og skrive firesifrede tall med symboler og med bokstaver runde av firesifrede tall til hvilken som helst plass strategier for hoderegning med addisjon og subtraksjon med tall opptil 100 runde av tall med opptil fire sifre og finne omtrentlige svar på oppgaver med de fire regneartene lese av og markere positive og negative tall på en tallinje fra -20 til 20 løse addisjons- og subtraksjonsoppgaver med tall fra -20 til 20 fra praktiske situasjoner (som temperatur) løse oppstilte addisjons- og subtraksjonsoppgaver med tall fra -20 til 20

3 Kapittel 3 Legge sammen og trekke fra Kommentarer hoderegning med addisjon og subtraksjon med tall opptil 1000 addisjon og subtraksjon med flersifrede tall med oppstilte metoder løse flertrinns tekstoppgaver med to- og tresifrede hele tall

4 Kapittel 4 Tid, klokka Kommentarer lese og skrive klokkeslett til nærmeste 5 minutter regne med tidsintervaller til nærmeste 5 minutter løse tekstoppgaver med timer og minutter regne med minutter og sekunder

5 Kapittel 5 Ganging og deling 1 Kommentarer løse praktiske multiplikasjons- og divisjonsoppgaver løse oppstilte multiplikasjonsoppgaver opptil 10-gangen bruke multiplikasjon til å finne antall ruter i rutenett løse oppstilte divisjonsoppgaver uten rest, multiplisere et ensifret tall med et helt antall tiere løse tekstoppgaver med multiplikasjon og divisjon til 100 fra ulike kontekster, blant annet med modeller

6 Kapittel 6 Symmetri og mønster Kommentarer kjenne igjen strukturer og avdekke og videreføre mønstre av enkle, geometriske figurer avgjøre om en figur er speilsymmetrisk, og påvise symmetrilinjen i figurer med én symmetrilinje tegne en figur med horisontal eller vertikal symmetrilinje, og tegne den andre halvdelen av en slik figur forstå at en omdreining er 360º, og at en kvart, halv og trekvart omdreining er 90º, 180º og 270º

7 Kapittel 7 Omkrets og areal Kommentarer forstå omkrets som lengden rundt en figur og bruke addisjon for å finne omkretsen av enkle figurer finne omkretsen av mangekanter ved måling finne omkretsen av mangekanter der sidelengdene er oppgitt, også finne manglende sider når omkrets og øvrige sider er kjente måle størrelsen på flater ved å bruke rutenett og telle antall ruter flaten dekker, også ved halve ruter og på flater der rutenettet ikke er synlig. Lage figurer med størrelse lik et oppgitt antall ruter finne arealet av rettvinklede trekanter ved å telle ruter beregne arealet av rektangler ved multiplikasjon beregne arealet av sammensatte mangekanter ved å dele dem i rektangler og rettvinklede trekanter

8 Kapittel 8 Ganging og deling 2 (1 : 2) Kommentarer løse praktiske multiplikasjons- og divisjonsoppgaver løse oppgaver med fordeling av konkreter uten rest, løse oppgaver med fordeling av penger der et tresifret beløp fordeles på opptil 10 personer bruke multiplikasjon til å finne antall ruter i rutenett løse oppstilte multiplikasjonsoppgaver forstå multiplikasjon og divisjon som motsatte operasjoner og løse oppstilte multiplikasjonsog divisjonsoppgaver der svaret er oppgitt og ett av tallene i oppgaven er ukjent

9 Kapittel 8 Ganging og deling 2 (2 : 2) Kommentarer løse oppstilte divisjonsoppgaver uten rest, løse tekstoppgaver med multiplikasjon og divisjon opptil 100 fra ulike kontekster, blant annet med modeller bruke multiplikasjon til å finne antall ruter i rutenett med 2-10 rader og kolonner multiplisere et ensifret tall med et tosifret tall ved å multiplisere med enerne og tierne hver for seg og deretter summere produktene multiplisere et ensifret tall med et helt antall tiere, hundrere eller tusenere

10 Kapittel 9 Målinger og desimaltall Kommentarer gjøre om mellom gram og kg for vekter med én desimal gjøre om mellom liter og dl for volummål med én desimal gjøre om mellom meter, dm, cm og mm for lengder med én desimal plassere og lese av tall med tideler på en tallinje rangere desimaltall med tideler etter størrelse addere og subtrahere desimaltall med tideler, både i hodet og med oppstilt metode

11 Kapittel 10 Brøk Kommentarer beskrive en del av en hel med brøk og representere en brøk a b i en figur med b deler ved å skravere a av delene beskrive en del av en mengde med brøk og representere en brøk a b i en mengde med b deler ved å skravere a av delene betydningen av ordene teller og nevner finne det hele av en figur eller en mengde når en del er gitt sammenligne brøker ved å bruke en modell sammenligne to brøker med like nevnere eller like tellere sammenligne enkle brøker der verken tellere eller nevnere er like

12 Kapittel 11 Regning Kommentarer sammenligne flersifrede tall og skrive tall i stigende rekkefølge runde av tall med opptil fire sifre og finne omtrentlige svar på oppgaver med de fire regneartene addisjon og subtraksjon med flersifrede tall med oppstilte metoder løse oppstilte multiplikasjonsoppgaver identifisere, beskrive og videreføre tallmønstre med tresifrede tall der det samme tallet legges til, eller trekkes fra for hvert ledd forstå multiplikasjon og divisjon som motsatte operasjoner og løse oppstilte multiplikasjonsog divisjonsoppgaver der svaret er oppgitt og ett av tallene i oppgaven er ukjent løse divisjonsoppgaver der et firesifret tall deles på et ensifret tall løse tekstoppgaver med multiplikasjon og divisjon opptil 100 fra ulike kontekster, blant annet med modeller løse flertrinns tekstoppgaver med to- og tresifrede hele tall

13 Kapittel 12 Statistikk Kommentarer samle inn og kategorisere data i flere kategorier, også kontinuerlige måledata, klokkeslett, m.m., opp til tresifrede tall organisere og representere data i flere kategorier i søylediagram, også med negative tall svare på spørsmål til et datamateriale og til et søylediagram, også spørsmål av typen "Hvor mange flere/ færre " ved å sammenligne søyler