Normal svelgeprosess en illustrasjon

Like dokumenter
DYSFAGI. Av Anne-Linn Kristiansen Logoped Oslo Universitetssykehus. Copyright OUS ved Anne-Linn Kristiansen

Vansker med å spise og drikke på grunn av nedsatt muskelfunksjon i munn og svelg

Fagnettverk innan eldremedisin/eldreomsorg 1. november Tema 2018: Ernæring. Eldre og dysfagi

Dysfagi (spise-/svelgevansker)

Dysfagi Spise- og svelgevansker

Munnmotorikk i spising hva ser vi etter? Logoped MNLL Erik Reichmann, BUK, avdeling for habilitering, Ahus

Ernæring ved avvikende spiseutvikling. Gro Trae, klinisk ernæringsfysiolog Regionalt fagkurs, Stavanger 20.september 2018

Matinntak og ernæringsstatus ved ataxia telangiectasia. Gro Trae Klinisk ernæringsfysiolog Frambu,

E- læring Dysfagi. Presenteres av Slagrehabiliteringssykepleier Solveig Audestad Sunnaas sykehus HF

Som du roper i konsultasjonen får du svar Avdekker vi for få tilfeller av barn med spisevansker?

Innføring i oralmotorikk gjennom sikling

Ernæringsutfordringer ved Juvenil Nevronal Ceroid Lipofuscinose. Marianne Nordstrøm Klinisk ernæringsfysiolog, PhD Frambu,

Munnmotorikk og spising. Logoped Torunn Sundgot, HABU Stavanger

Fagkurs på Frambu. 29. april

PEG, gastrostomiport/-tube. Edel Moberg Vangen Spes. sykepleier Medisinsk Undersøkelse Haukeland Universitetssykehus

Sikling en tverrfaglig utfordring Disposisjon. Sjelden medisinsk tilstand (SMT) TAKO-senteret. Hvorfor TAKO-senteret?

RAPPORT RAPPORT. Svelgetesting ved akutt hjerneslag. Konsensusrapport

Utviklingsprosjekt: Etablere tilbud om videofluoroskopi av voksne med dysfagi

Sitte godt-spise bedre motoriske utfordringer og spising Liliana Klimont

EDACS EATING AND DRINKING ABILITY CLASSIFICATION SYSTEM KLASSIFIKASJONSSYSTEM FOR SPISE- OG DRIKKEFUNKSJON

Vi håper at PP-presentasjonen vil bli til nytte for praksisfeltet. Med vennlig hilsen Britt Hjerpekjønn og Sidsel Riisberg Paulsen

Nyhet! Fresubin thickened FOR PROFESJONELL HÅNDTERING AV DYSFAGI

Formål: Å få en forståelse av erfaringer logopedene har i utredningen av dysfagipasienter.

Svelgeproblemer ved Huntington Sykdom. Oslo, Liesbet Desmet

Nakkebevegelser. Stå oppreist og se framover Plasser en hånd på haken din Trekk inn haken din og press hode bakover Gjenta 5 ganger

Dysfagi hos voksne. NLL Vinterkurs Irmeli K. Oraviita, logoped-mnll, Cand Phil

HOVEDREGEL: Tror du at tilstanden er farlig eller lett kan bli det, skal du straks ringe medisinsk nødtelefon

Spesialsykepleier/Barn Jane Storå

Logopedi og MS. Logopedtjeneste. Arbeidsområder og vanlige problemstillinger i møte med multiple sklerose. Av Hogne Jensen Logoped MNLL

Del 2.9. Når noen dør

Underernæring og sykdom hos eldre

AFASI OG KOMMUNIKASJON. Hege Riis, logoped Tlf:

Systematisk ernæringsarbeid

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

Pasientinformasjon til deg som skal opereres for brudd i hoften. Kirurgisk og Akuttmedisinsk avdeling Seksjon for ortopedi

Hvilken kost behøver pasienten? Dersom svaret er ja på noen av spørsmålene nedenfor se på de respektive sidene.

Ernæring og mage-tarmproblemer ved Dystrofia myotonika type 1. Gro Trae Klinisk ernæringsfysiolog Frambu,

Del Diabetes mellitus

Diabetes mellitus. Hva er diabetes? Type 1 Diabetes. Del 3

Styrkeprogram nivå 2. Det anbefales å gjøre øvelsene i den rekkefølgen de er satt opp, men du kan variere hvis du foretrekker det.

Har du noen gang tenkt over hva som skjer under halsbåndet?

Hvilken kroppsdel man vil begynne å fokusere på for avslapning velger du selv. Det mest vanlige er føttene eller hodet.

Ta en pause på 1 til 2 minutter mellom hver øvelse.

Elektrikere er utsatt for strømulykker. På førstehjelpsidene finner man kriterier for når det skal søkes hjelp hos helsevesenet ved ulykker.

Tidlig identifisering av livstruende tilstander

Pedagogenes rolle i rehabiliteringen på Sunnaas sykehus

AKUTTMEDISIN FOR MEDARBEIDERE

SPS-O4. Veiledning. Introduksjon. Veiledning. 1. Kjevemotorikk. Bakgrunn. Alternativer og videre utredning

Styrkeprogram nivå 3. Rett teknikk er alltid viktigere enn å ta flere repetisjoner, så ta heller 7 gode repetisjoner, enn 13 dårlige.

Info til deltakere på fylkesmesterskap i Helsearbeiderfag 10. april 2014

Ta en pause på 1 til 2 minutter mellom hver øvelse.

Når kreftene mangler. Å leve med tungpust 4

I BEVEGELSE EN TRENINGSVEILEDER. Vi skal vise deg!

Veiledende behandlingsplan: Svelgvansker- dysfagi

Del Hjerneslag

Nervesystemet og hjernen

Ta en pause på 1 til 2 minutter mellom hver øvelse.

Sykepleie; Respirasjon Teori og praktiske øvelser VEDLEGG 2 UNDERVISNINGSNOTAT

Dette hefte bør du. som turleder ha med deg. på alle turer som arrangeres av. Haugesund Turistforening. skal arbeide for et enkelt,

HAUGESUND TURISTFORENING

mmm...med SMAK på timeplanen

Avdeling for Vurdering & opplæring Vurderingsprogram

Guidelines Ernæringscreening

Pause: Mellom seriene/settene bør du ha en pause på 1-2 minutter.

Trekk skuldre bakover press

1. Ryggliggende kryss. 2. Sideliggende rotasjon. 3. Elefanten. 4. Utfallstøyning med overkroppsrotasjon. 5. Ettbens balanse med rotasjon

BASISKURS. Selvstendighet og mestring - jeg kan! Erfaringer og tiltak ved spise og ernæringsvansker. Monica Berg og Birgit Bjerke

Vurdering av ernæringsmessig risiko i Docu Live?

Kan ikke. Tør ikke. Vil ikke spise Gode råd når måltidene blir vanskelige

MAT I MAGEN VIA EN SLANGE ER 4 8 ÅR

Råd og tips ved lungesykdom. Lungefysioterapi

Ordinære priser: - 1.konsultasjon ( 1.5 timer+ arbeidsplan): kr ,-

Fysisk aktivitetsplan: Uke 7-12

MS og logopedi. Vanlige logopediske problemstillinger personer med multiple sklerose har innen svelg og kommunikasjon

Bekkenbunnsog blæretrening

Kartlegging av behandlingstilbud for barn med spisevansker Nasjonal kompetansetjeneste for barnehabilitering Spising/ernæring

TRAKEOSTOMI INFORMASJON TIL DEG SOM ER TRAKEOSTOMERT

Ernæring og Duchenne muskeldystrofi

Hvordan kan ESAS bli et enda bedre verktøy i behandlingen av den palliative pasienten

HVORDAN DU BRUKER INSTANYL

PASIENTINFORMASJON FRA SYKEHUSET INNLANDET HF: Veiledning til deg som har. kronisk lungesykdom. fysioterapi

Mange hjertebarn har økt behov for energi.

Når kreftene mangler. Å leve med tungpust 4

Avspenning. Å leve med tungpust 5

BARN 0-7 ÅR M O T O R I K K. Gjøvik, Juli 2019, Fysio- og ergoterapitjenesten, Barne- og ungdomsteam

Sted på kroppen > Forstår ikke Hva mener du? Fortell mer om det Takk skal du ha Glem det

Spiseutvikling-Kritiske faser og utfordringer. Spesialpedagog og Marte meo Supervisor Siri B. Jansen

EPILEPSI. Takling og observasjon av anfall. -takling -observasjon -dokumentasjon

Spisevansker hos barn Hvorfor får noen nesesonde/peg?

Avspenning og forestillingsbilder

Tidligere utgitt: Skinndød. Krim, 2010 (Gyldendal Norsk Forlag AS) Fantomsmerte. Krim, 2011 (Gyldendal Norsk Forlag AS)

Kosthold og ernæring ved nevromuskulære sykdommer

Forebygging av kols, forverring og lindrende behandling. Kols kronisk obstruktiv lungesykdom

Grunnkurs i førstehjelp

Munnstell kreftpasienter mukositt og soppinfeksjon

Hvordan vurdere barn? Ulf Wike Ljungblad Overlege Barnesenteret SiV Tønsberg

Ord å lære: Skjelett knokkel ryggrad. Inne i kroppen har vi mange bein. Beina kaller vi knokler. Vi har 206 knokler. Knoklene danner skjelettet.

Kapittel 4. Kroppen min

Skulder hev-senk. Skuldre frem-tilbake. Rull med skuldrene

Transkript:

Normal svelgeprosess en illustrasjon https://www.youtube.com/watch?v=4fmnxz6o2vi https://www.youtube.com/watch?v=4fmnxz6o2vi https://www.youtube.com/watch?v=pncv6yafq-g 1

DYSFAGI spise- og svelgevansker 2

Normal spise- og svelgeprosess 4 faser: - preoral fase - oral fase - faryngeal fase - øsofagal fase 3

1. Preoral fase Viljestyrt fase hvor spising forberedes. Syn og lukt bidrar til økt spyttsekresjon og man blir klar til å motta maten. Ved transport av mat til munnen blir arm- og håndbevegelser synkronisert med bevegelser i overkroppen, hodestilling, kjeve, lepper og tunge. 4

2. Oral fase Maten bearbeides viljestyrt, luftveiene er åpne. Man må kunne åpne munnen, lukke leppene, arbeide med tungen og kjeven for å bearbeide maten. Det må være kraft og bevegelse nok i tungen til å føre maten kontrollert bakover i svelget for at en effektiv svelging skal kunne settes i gang. 5

3. Faryngeal fase Ganeseglet heves og stenger for åpningen til neserommet. Strupehodet heves og åpningen til luftveiene lukkes. Strupelokket bøyes bakover og gir beskyttelse av luftveiene. Konstriktormusklene i svelget fører maten ned i spiserøret, bak strupehodet som er lukket. Spiserøret åpnes under svelging, bolus slippes gjennom og spiserøret lukkes igjen. 6

Ganeseglet heves, svelgingen starter. Maten føres ned i svelget, luftveiene er lukket. Spiserøret åpnes og lukkes. 7

4. Øsofagal fase Bolus føres gjennom spiserøret ved hjelp av tyngdekraften og peristaltiske bølgebevegelser i spiserørets muskler, og ned i magesekken (ca. 8-20 sek.) 8

Noen årsaker/sykdomstilstander for dysfagi hos voksne Hjerneslag (35-50 % av slagpasienter får dysfagi) Traumatisk hodeskade Hjernesvulst Kreft (inkl stråleskader) i munn/hals. Degenerative nevrologiske tilstander (ALS, MS, CP, PD, MG osv.) Infeksjon i nervesystemet Kirurgiske inngrep i hode/hals Demens Aldring (presbysfagi) 9

Tegn på dysfagi Lekkasje av mat og drikke fra munnen Langsom bearbeiding av maten Hamstring Problemer med å initiere svelging Hoste før, under eller etter svelging Uren stemmekvalitet Følelse av smerte i hals, brystkasse eller rygg Økt slimproduksjon 10

Aspirasjon - når mat eller drikke kommer i luftrøret Tegn på aspirasjon er: Hosting Økt slimproduksjon Forandring i pustemønster etter svelging Tårer, rødme i ansiktet Rask stigning i temperatur, feber OBS: Stille aspirasjon (eks: ved redusert sensibilitet) er ofte vanskelig å oppdage! 11

Konsekvenser Dehydrering Underernæring Redusert allmenntilstand Økt slimproduksjon Aspirasjonspneumoni Forlenget innleggelsestid Reinnleggelser Kvelning Død 12

Former for dysfagi Svekket tungefunksjon Aspirasjon før svelging 13

Former for dysfagi, forts. Manglende eller forsinket svelgeutveksling Aspirasjon før svelging 14

Former for dysfagi, forts. Dårlig luftveislukke Aspirasjon under svelging 15

Former for dysfagi, forts. Nedsatt muskelfunksjon i svelget Aspirasjon etter svelging 16

Hva gjør vi? (Spise)observasjon Sittestilling, pareser, spisetempo, sikling, hyppig kremting eller hoste, hamstring, økt slimproduksjon, endret pustemønster eller stemmekvalitet, bruk av arm og hånd, leppelukke, tyggebevegelser, tungemotorikk OBS: Stille aspirasjon?! Svelgevurdering: vanntest og firefingergrepet Tilrettelegging Henvis til logoped Orofacial undersøkelse og stimulering, svelgetrening/stimulering, videofluoroskopi, etc. 17

Aspirasjon en illustrasjon https://www.youtube.com/watch?v=1sfnmk87558 https://www.youtube.com/watch?v=ri8bbhw9msq 18

Vanntesten: Fire-fingertesten 19

Generelle tiltak Våken og til stede Godt oppreist sittestilling med hodet litt fremover Tilpasse konsistens Flytende? Fortykning? Med/uten klumper? NB: ulike nivåer fortykning Små biter/munnfuller (tilpasse mengde) Tygge godt Svelg flere ganger mellom hver munnfull Ikke snakke med mat i munnen 20

Generelle tiltak, forts. Kritisk bruk av sugerør Munnen skal være tom før ny munnfull Ikke blande mat og drikke God tid Sitte oppreist ½ time etter måltid Sideleie først etterpå Oralhygiene Obs: vekt, tid på måltid, sulten/mett 21

Miljøet rundt pasienten Det skal være ryddig rundt pasienten Ro rundt pasienten, skjerme for ytre stimuli (radio, TV) Unngå mat / drikke i seng Ta hensyn til pasientens behov for skjerming Behov for små grupper Pasienten må få bruke den tiden han/hun trenger 22

Teknikker som letter svelging Å bukke hodet litt framover ved svelging Gir en ekstra beskyttelse av luftveiene Supragottisk svelging hold pusten og ta en slurk / bit svelg host / kremt umiddelbart Vri hodet mot lammet side 23

Tverrfaglig tilnærming viktig Avdelingspersonalet Logoped Ernæringsfysiolog Lege Fysioterapeut Ergoterapeut Pårørende 24

Gjennomgang av vanntesten 25

Vanntesten - forberedelse Nødvendig utstyr: glass med isvann, stålteskje Løft pas. høyt opp i seng, sørg for at pas. sitter stabilt og så oppreist som mulig i seng, med lett senket fotende eller sitter i stol. Svelgingen forberedes ved å stryke en kald, våt teskje over pas. lepper og tunge. Pas. bør selv holde/støttes til å holde glass og føre skje til munnen, om mulig. 26

Vanntesten - forberedelse, forts. Er pasienten våken og responderer på tiltale? Kan pasienten sitte oppreist med en viss hodekontroll, evt. sitte oppreist med støtte? Er svaret nei på ett av spørsmålene ikke gå videre! Vurder igjen innen 24 timer 27

Vanntesten - forberedelse, forts. Kan pasienten rekke tunge? Kan pasienten slikke seg rundt munnen på leppene? Kan pasienten svelge spyttet sitt? Kan pasienten hoste / kremte på oppfordring? Er svaret NEI på de to siste punktene rådfør deg med kyndig personell. 28

Vanntesten - utførelse Tilby pasienten 1 teskje vann 3 ganger. Observer og kjenn med 4-fingertest. Hvis pasienten hoster: Tilby pasienten en teskje fortykket vann (med kefir konsistens). Hvis pasienten fortsatt hoster med fortykket vann, avbryt testen og kontakt logoped eller annet kyndig personell. 29

Vanntest - utførelse forts. Hvis svelgingen går greit: La pasienten drikke 1/3 av fullt vannglass (ca. 50 ml) med eller uten fortykning. Pasienten skal selv holde / støttes til å holde glasset dersom mulig, men trenger gjerne hjelp for å ikke få for store slurker. 30

Vurdering: Er svelgebevegelsen: Tydelig, fullstendig løfting/ senking av strupehodet Forsinket, forlenget svelge-igangsetting >3sekunder Ufullstendig, gjentatte svelginger på samme munnfull Usikker Ingen svelging 31

Observer atferd: Hoster pasienten etter svelgingen? Er stemmen surklete etter svelgingen? Er pustemønsteret forandret etter svelgingen? 32

Observer annen konsistens: Grøt, yoghurt, middag (most, kneppet) Fuktet brød med syltetøy, tørt brød tyggebevegelser, svelger Sitte oppreist en halv time etter måltid, sideleie først. Obs. munnstell! 33

34