Årsplan 2019
OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset det enkelte barn og barnegruppen. Barnets beste skal alltid være et overordnet mål. Denne årsplanen skal vise hvordan barnehagen jobber for å oppfylle kravene i den nasjonale rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver. Årsplanen skal også beskrive hvordan vi jobber for å nå Oslo kommunes felles målsetninger for barnehagene: Barn og unge skal ha et trygt og inkluderende oppvekst- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring, og som er fritt for mobbing, vold og overgrep. Barnehagebarn skal møte medarbeidere med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte. Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og læring. Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter gjennom lek i trygge omgivelser. OM BARNEHAGEN Turi Sletners barnehave AS er en miljøvernbarnehage med 34 barn i alderen 1-6 år. Barnehagen ligger på Lillevann, ca. 430 moh., nær Nordmarka i Oslo. Barnehagen eies av pedagog Turi S. Sletner, som har jobbet med og for barn i 45 år. Personalet står for den daglige driften av barnehagen. Vi har to avdelinger; Blekkulf med barn i alderen 1-3 år og Elg med barn i alderen 3-5 år. En del av miljøprofilen er at vi er trikkebarnehage, dvs at barna kan ta trikken barnehagen fra Majorstuen og oppover på morgenen, og hjem på ettermiddagen sammen med personalet. Det er to avganger på morgenen og to avganger på ettermiddagen. Vi ønsker å lære barna å ta vare på og bli glade i miljøet rundt oss gjennom lek, aktiviteter og turer ute i naturen. Barna i barnehagen skal oppleve trygghet, omsorg og glede. Barnehagens satsningsområder er sosial kompetanse og uteliv. Barnehagens motto er: Alt for barna. TILVENNING Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barna kan få en trygg og god start i barnehagen. Se «Oslostandard for tilvenning i barnehagen». Hvert barn får en tilknytningsperson ved oppstart og ved overgang til ny avdeling Vi tilpasser tilvenningen til hvert enkelt barn Alle foreldre får en oppstartssamtale Alle nye barn inviteres på besøk i barnehagen før oppstart, og ved bytte av avdeling er barna på besøk på Elg før bytte Vi tilrettelegger rutiner, aktiviteter og det fysiske miljøet med tanke på en god start for alle barna
VENNSKAP OG FELLESSKAP I barnehagen skal alle barn få oppleve seg selv som verdifulle, få venner og bidra i et sosialt fellesskap. Barnehagen skal forebygge, avdekke og stoppe mobbing og krenkelser. Barnehagen skal fremme likestilling, og motvirke alle former for diskriminering. Lek i små grupper Temasamlinger med tema følelser, hvordan være med hverandre og bøker Felles opplevelser for barnegruppen, eller deler av gruppen Faste turgrupper LEK Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal ha et fysisk miljø som støtter barnas utvikling og sosiale og språklige samhandling. Barnehagen skal legge til rette for et inkluderende miljø der alle barna kan oppleve glede og engasjement gjennom lek. Vi deler barna i mindre grupper Gir barna tid til egen lek Vi har variert lekemateriell, som er tilgjengelig for barna Voksne er med i lek og er tett på barna i deres lek LÆRING Barna skal oppleve et stimulerende og utforskende miljø som fremmer barns nysgjerrighet og lærelyst. Barnehagen skal sørge for utvikling og progresjon innenfor alle fagområdene i rammeplanen. Barnehagen skal støtte og berike barnas initiativ og gi dem utfordringer og tiltro til egne evner. Vi tilrettelegger hverdagen ut fra barnas behov Vi har en plan for progresjon fra barna begynner i barnehagen og til de begynner på skolen Vi har tilbud om skiskole og alpint for 4-5-åringene, svømmeskole og vi bruker trampolinehallen i Heminghallen På tur og i aktiviteter tar vi utgangspunkt i barnas nysgjerrighet
KOMMUNIKASJON OG SPRÅK Barnehagen skal støtte barns bruk av språk som redskap for å tenke og gi uttrykk for egne meninger og følelser. Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen. Barnehagen skal fange opp og støtte barn som trenger ekstra støtte i sin språkutvikling. Se «Oslostandard for systematisk oppfølging av barns språkutvikling». Vi ansatte bruker Språkløyper - språk og leseaktiviteter. Et verktøy for å jobbe med barns språk. Vi gir ekstra støtte til de barna som trenger det i språkutviklingen Vi vurderer barnas språk før hver foreldresamtale på høsten, og oftere ved behov DIGITAL PRAKSIS Barnehagen skal gi barna mulighet til å bruke digitale verktøy og teknologi i lek, læring og kreative prosesser. Barnehagen skal bidra til at barna utvikler en begynnende etisk forståelse knyttet til digitale medier. Barnehagens ansatte skal utøve god digital dømmekraft i samarbeid med foresatte. Vi bruker kamera og prosjektor i små prosjekter Vi har rutiner for hvordan vi bruker digitale medier i samarbeid med foresatte Vi bruker læringsapper som støtte i enkelte prosjekter og aktiviteter SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med foresatte og skolen legge til rette for at barnet får en trygg og god overgang fra barnehage til skole. Se «Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom skole og barnehage». Barnehagen skal legge til rette for at barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag for å begynne på skolen. Vi har førskoleklubb med skoleforberedende aktiviteter en dag i uka og egne turer for førskolegruppa. De øver på å vente på tur, ta imot beskjeder, konsentrasjon og oppleve læringsglede Vi øver på selvstendighet i forhold til konfliktløsning, kle på seg, gå på do og ta vare på tingene sine Vi benytter overgangsskjema barnehage - skole, med barnesamtaler i den forbindelse VÅRE SATSNINGSOMRÅDER Uteliv og sosial kompetanse
Vi bruker samlingsstunder, rollespill og aktiviteter med tema sosialkompetanse Turer i marka og i barnehagens nærområdet Ulike aktiviteter gjennom året Vi bruker hverdagslige aktiviteter til å øve sosial kompetanse Vi har miljøvernprosjekt på våren